伙伴诗句

导读：　伙伴诗句篇一《诗词》 《写给青春》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《伙伴诗句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

伙伴诗句篇一
《诗词》

《写给青春》

即使在黑夜里

我也能读出你的轮廓 即使在花园里

我也能摸出你的心跳 我明白

青春是夜无法包围的诗 青春是花无法簇拥的舞 青春是行云流水的缠绕 青春是火山喷发的热情 但你要记得 青春的流星 只有一次

划过生命的天际

青春万岁 序诗 作者：王蒙

所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，

细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，

还有热烈的争论，跃动的、温暖的心„„

是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，

纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念，

我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，

我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们

<<青 春>> 作者：席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认

青春是一本太仓促的书

青春漫语

＜往事只能追忆 ＞ 

当蜜糖般的回忆变的苦涩 思绪在云里雾里飘荡 美妙的文字

震颤心灵的青春故事

躁动的青春在音乐里游荡 因为那是个完美的国度 

没人能能理解的心态 是一颗孤单寂寞的 稚嫩的心灵 飘香的文字 醉人的音乐 美丽的心情故事 

苦苦的诉说 不愿妥协

不想放弃的梦想 不肯轻易低头 因为年轻

泼洒香水的心灵 无法透明 无法洁白 

语言束缚了思想

青春不在是纯白的颜色 青春不在是动听的音符 

迷茫只是偶尔犯的错 眼泪是青春的稚嫩 放飞的风筝 飘扬的思绪 

一双翅膀会选择飞翔 海不会选择伤害 无悔的青春 不要沧桑的音乐 感情永远无法抵的过 自然的沧海桑田 

短暂的辉煌 短暂的美丽 尽情燃烧的青春 回忆是清风 回忆是美梦

回忆是昨天留下的香味 岁月的韵味 流泪的原因

热爱生命 作者：汪国真

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命

一切，都在意料之中

假如你不够快乐 作者：汪国真 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂

为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗

让阳光雨露洒遍每个角落

走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色

跨越自己

作者：汪国真

我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路

总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜

当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 <<我们勇往直前》

流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。 路上绿草茵茵，有青春为伴； 远方黄沙滚滚，同成熟相连。 我们走着，用生命祭起心中的圣坛。

即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，

把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。

即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，

星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。 我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，

听雨敲打着湖的鼓面，那岁月的缆绳，

终将成为我们抛向空中的闪电。 我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天， 看春天把冰雪消融在大地的 字里行间，

那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。

我们把每一个日子过的寻常又不凡，

让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。

我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。 生活并不简单，我们勇往直前。 让我们化作根根银丝吧， 去为祖国编织出迷人的山水湖光。

如果您是一座绚丽的花圃， 我们的笑脸就是花儿朵朵， 让我们化作辛勤的蜜蜂吧， 去为人类酿造甜美的琼浆。 如果您是一部伟大的巨著， 我们的汗水就是飘香的油墨， 让我们化作优美的文字吧，

＜给祖国的歌＞ 当醉人的风儿

从我们心头掠过， 无边的稻海 涌动层层金浪； 当灿烂朝霞 染红我们教室， 欢乐的校园

淌着蜜一样生活„„ 啊，祖国，

我们像群翠绿的小鸟， 衔一缕香风，剪一片彩霞， 捧出一支献给您的颂歌－－ 啊， 祖国，您是一支 用先烈鲜血点燃的火炬， 驱走了黑暗、贫穷和愚昧， 照亮了每个人的心窝。 您是一幅

用亿万双手绘出的彩图， 每寸土地

都开满改革开放的花朵。 您是一曲

用雷锋精神谱出的颂歌， 每一个人

都是这首颂歌的作者。 您是一尊

用奥运会金牌铸成的巨人， 五湖四海

都赞美您的智慧和品格！ 呵，祖国，用什么字眼 来描述您的伟大？ 用什么诗句

来表达我们对您爱的执着？ 如果您是一轴隽美的刺绣， 我们的血液就是刺绣上的颜色，

去谱写明天最辉煌的篇章。 不要说我们年龄还太小， 祖国给了我们大海的气魄， 我们有创造的志向，

不怕前面有雪山、草地、沼泽！ 不要说我们身体还娇嫩， 祖国给了我们松树的风格， 扎根知识沃土，

用生命的绿叶去装点山河。 我们有充沛的精力， 我们有健康的体魄，

面向现代化，面向世界，面向未来，

让理想的翅膀拍击银河浪波。 啊，祖国，伟大的母亲， 我们不会忘记你的嘱托， 从现在就开始准备，

用金钥匙去打开未来世界的大锁！

歌朗诵:感恩的心 落叶在空中盘旋，

谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着那一幅幅感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长， 感谢父母，给了我们宝贵的生命； 感谢老师，给了我们学习的本领； 感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；

感谢学校，给了我们和谐的成长环境。

父母对我们有养育之恩， 老师对我们有教育之恩， 同学对我们有帮助之恩， 社会对我们有关爱之恩， 军队对我们有保卫之恩， 祖国对我们有呵护之恩„„ 多少次，带着幸福的感觉进入梦乡，

多少回，满含着感动的泪花畅想未来， 有人说--

善良的本质就是有一颗感恩的心； 有人说--

一个人如果有了一颗感恩的心， 他就是一个幸福的人。 拥有一颗感恩的心，

我们才懂得去关心、帮助他人； 拥有一颗感恩的心，

我们就会勤奋学习、珍爱自己。 拥有一颗感恩的心， 我们就能学会包容， 赢得真爱，赢得友谊。 拥有一颗感恩的心，

我们就会拥有快乐，拥有幸福； 就能够拥有一个美好的未来。 ＜灵魂颂＞

世界上有一种崇高而伟大的事业，

那就是教育事业;

世界上有一群神圣而光荣的人群，

那就是人民教师。

教师，普通的职业谱写出辉煌的篇章，

教师，平凡的岗位，铸造人间灵魂的巨匠。

汗水，没有洒向火热的大地； 却流进无数干涸的心脏；

笑容，没有在舞台上绽出灿烂的阳光，

却催发着颗颗幼苗力争向上； 苦水，没有向任何人倾诉， 只在那贫瘠的心理流淌„

你看那，高耸入云的峻峰磊起的

宝塔，

其中的一沙一石啊， 就是教师们心血的精华。

你看那，满园的花蕾绽出的盎然生机啊，

就是教师的汗滴开出的迎春花。 你看那，参天大树筑成的高楼大厦

就是教师们描绘出的绝世彩画。 船工躬着的背，向着的是一条条金光大道。

蜡烛的泪，陪衬着火光的欢跳， 春风抚出绿色的骄傲， 阳光照耀着胜利者的畅笑。 城里，乡下，

到处是朗朗的书声，到处是茁壮成长的幼苗，

一个小小的边远小镇

无数的优秀教师„在这片沃土上成长、成熟、飞跃， 年轻的校长，风华正茂 头顶上却是荒凉无毛，

是未老先衰，还是过度操劳？ 翻开学校的发展史吧，答案很容易找到。

优秀的班主任，不管年轻还是年老„

他们视生如子，他们呕心沥血，他们与时代赛跑

没有白天，没有黑夜，没有休息日，不讲条件，披星戴月 兢兢业业，一切为了学生 带病工作，为了学生的一切 只要学生成长了，他们就自豪。 一个调皮的学生啊 会让他们绞尽脑汁 促膝谈心，循循诱导 一次、二次、十次、百次 一直到学生变好。 一大批留守儿童

更使他们食不下咽，睡不好觉， 从学习到生活，从家庭到学校， 无时无刻、点点滴滴却要考虑周到。

学生们有一点点进步， 他们脸上就堆满欢笑

学生们有一点点瑕疵， 他们千方百计给他们抹掉

多少个日日夜夜，多少个春冬寒暑

勤勤恳恳，任劳任怨 不慕荣利，洁身自好 没有遗憾，只有骄傲 撒下辛勤的汗滴， 收获满园的春色

播下心血浸泡的种子， 收获明天的美好 这就是你们啊，

时代的精英，中华之骄傲， 有了你们，这遍土地上就是有了阳光

有了你们，这里才会春风浩浩。 你们，光荣的人民教师

我把心中最美的赞歌献给你， 你们，人类灵魂的工程师 我把最真诚的祝福献给你 <<我们勇往直前》

流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。 路上绿草茵茵，有青春为伴； 远方黄沙滚滚，同成熟相连。 我们走着，用生命祭起心中的圣坛。

即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，

把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。

即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，

星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。 我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，

听雨敲打着湖的鼓面，那岁月的缆绳，

终将成为我们抛向空中的闪电。 我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天， 看春天把冰雪消融在大地的 字里行间，

那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。

我们把每一个日子过的寻常又不凡，

让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。

我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。 生活并不简单，我们勇往直前。

＜诗歌朗诵比赛上的讲话＞

各位老师，亲爱的同学们： 去年“秋之韵”犹荡耳畔，今年“金色年华”踏秋而来。金秋十月，伴着瑟瑟秋风，我们在这里欢聚一堂，隆重举行仙桃中学“金色年华”诗歌朗诵比赛。 诗歌，在人类文明史上占有相当重要的地位。从屈原到拜伦；从但丁到雪莱；从《诗三百》到《神曲》；从《离骚》到《荷马史诗》，可以说人类文明史本身就是一部诗歌的历史。而泱泱中国，更是一个诗的国度，悠悠五千年谱写了一首平仄相间，韵律叠生的铮铮民族之诗。

诗歌是我们中华民族文化的瑰宝，是文学作品中的精灵。作为炎黄子孙的我们，必须继承并发扬中华民族的优秀文化传统，将诗歌这一文化中的经典传承千年。

历史不会忘记：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，闻一多的拳拳爱国；海子，顾城的时代绝唱——作为中国人，我们幸福在诗歌的海洋里。

写诗可以悟理，读诗可以怡情。朗诵诗歌不仅可以使我们从中体会到美，感悟到思想，更能提高我们的审美情趣。特别是作为高中生的同学们，正处于心智等各方面塑造的关键时期，同

伙伴诗句篇二
《诗句》

根据情境填空

1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”

2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人者，人恒敬之。”

3.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。”

4.有人嘲笑我小小年纪，心得比天高，我想对他说：“燕雀安知鸿鹄之志哉。”

5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败是成功之母。”

6.小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。”

7.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对他说：“我生待明日，万事成蹉跎。”

8.马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“交通安全，责任重于泰山。”

9.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

10.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。”

11.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。”

12.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“读书破万卷，下笔如有神。”

13.在学习上，我喜欢用“不知则问，不能则学”来要求自己，正确对待问题，不耻下问；我还喜欢用“敏而好学，不耻下问”来激励自己，只有勤学苦练，才能获取真才实学。对待朋友，我经常用“人非圣贤，孰能无过”来告诫自己，要原谅朋友的不足。

14.爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊杂志。我很好奇，爷爷说：“活到老，学到老。虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只是沧海一栗，值得学习的东西太多了。”

15.改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回大地千山秀，日照神州百业兴。”

16.隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。人们都说她真是“铁公鸡---一毛不拔”

17.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是“十五个吊水桶---七上八下”，生怕老师点到我的名字。

18.妈妈将“不教一日闲过”作为座右铭，每天上班很尽职，下班后不但做家务，认真辅导我功课，还钻研业务知识。周六、周日到进修学校参加本科学习，每天都过的充实而忙碌。

19.王静怡的成绩一直在班上名列前茅。一天，老师把 成绩不太理想的小红和波波调到王静怡旁边，王静怡要求换座位，老师开导她说：“善学者，假人之长以补其之短。你可以学习小红的爱举手发言和波波的爱劳动呀！”

20.过年了，北京的李佳佳同学给我寄来了我最喜爱的米老鼠卡通画，向我表示祝贺，这真是“千里送鹅毛，礼轻情意重”

21.当朋友遇到困难时，你会对他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 。

22.当同学自以为了不起时，你会对他说：“满招损，谦受益”

23.当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

24.这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习成绩真是“士别三日，当刮目相看”

25.过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了，只有燕子依旧年年飞来栖息。这就是《乌衣巷》里的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”

26.清代龚自珍的《己亥杂诗》中用“我劝天公重抖数，不拘一格降人才”

27.爷爷今年七十大寿，亲朋好友，来祝贺。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山。”可爷爷却用一句古诗叹道夕阳无限好，只是近黄昏。我赶紧打住爷爷的话，也对爷爷说了一句古诗“老骥伏枥，志在千里”

28.“花有重开日，人无再少年”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；我们的日子却一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，命运会向你招手吗？

29.我们理解了“一份耕耘，一分收获”这句话，就不会再埋怨学习艰苦了，因为只有努力付出，才能实现自己的梦想。

30.深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞„„地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

31.做一道数学题时，就在我山重水复疑无路时，爸爸给我点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。

1、看了电影《妈妈再爱我一次》，同学们一个个泪如雨下，不由得想起了大诗人孟郊写的名句

2、深秋，校园的梧桐叶黄了，时而像打着秋千，时而像降落伞„„地面上像是铺上一条宽大无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句： ，____________________________。

3、生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧眼识人的人才并不多.可见,世上不是缺乏人才,而是缺乏能发现人才的人.正如韩愈在《马说》中所说的 ，

4、社会在发展,时代在前进.当人们看到陈旧的事物日趋没落,新生的事物逐渐兴起时,自然而然地就会想起刘禹锡的一首诗中包含新陈代谢规律的两句诗

5、老师经常加班熬夜,真是__________________________，__________________ 。

6、小纺是个爱学习的人，在书房贴上了的字画

勉励自己努力学习．

7、妈妈看着新买的大彩电说：“现在的日子是越来越好了，真是 呀！”

8、你给我讲了半天，我一点也不懂，这叫 ，怎么办呢？

9、我不小心把它弄坏了，又怕妈妈责骂，哎，真 ，自认倒霉吧！

10、好伙伴即将进入中学读书，我送给他赠言：

11、“ ， ”,伟大的祖国,亲爱的母亲,我该怎样努力,来报答您的恩情?

12、面对这样突然的情况,他真是 百口莫辩了。

13、你看他，坚持不懈，勇于攀登，终于取得了成功，真是

14、他研究生刚毕业，经理却让他打扫办室，这真是

15、理想固然美好，但与其空想不如现在就动手，因为我想到“__ _ _ ”，但是，蛮干不如巧干，就如“________________________________”

16、“ ”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日

子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸福会向招手吗？

17、李时珍是郎中时就跋山涉水，尝遍百药，最终编撰《本草纲目》，真是 。啊！

18、中秋佳节手捧着香甜的月饼，凝望着皎洁的月亮，情不自禁的想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“ _”

19、我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他．老师对我说：”古人云：___________ 我看你们个有长处，也各有不足，你们应该互相学习，取长补短，共同向上。”

20、因为我写的字歪歪扭扭的，妈妈让我练习书法．我练了一段时间，进步不大。但我

想 坚持连下去，一定能把字写好．

21、去年，我对打篮球还是 ，可是，现在，我打篮球的水平称得上 连爸爸也自愧不如。

22、小珍弹奏的钢琴曲非常美妙令人大开眼界，我听后不禁由衷地赞叹道：

23、你看，一株株金灿灿的迎春花从栏杆内探出了”小脑袋”，这真是

24、起先，这道思考题我怎么也想不起来，经爸爸一点拨，我不禁豁然开朗，真是

25、俗话说 只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

伙伴诗句篇三
《古诗专题篇》

古诗主题篇

学科： 阅读 年级： 三年级 任课教师： 崔艳丽

学科： 阅读 年级： 三年级

任课教师 崔艳丽

伙伴诗句篇四
《古诗专题篇》

古诗主题篇

学科： 阅读 年级： 三年级 任课教师： 崔艳丽

学科： 阅读 年级： 三年级

任课教师 崔艳丽

伙伴诗句篇五
《诗句运用》

小学诗句运用

一、描写思念家乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——（唐）李白《春夜洛城闻笛》 “春风又绿江南岸，明月何时照我还？” —— （宋）王安石

赞美友情的： 海内存知己,天涯若比邻 唐.王勃《送杜少府之任蜀州》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》) 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

关于离别的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》 （唐）王维

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 《芙蓉楼送辛渐》（唐） 王昌龄

关于感恩的诗句: 谁言寸草心,报得三春晖

关于爱国的诗句： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （宋） 陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋）文天祥《过零丁洋》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” （明）于谦《石灰吟》：“

在下面的句子里填上合适的诗句;

1.当你取得成绩时，老师说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当你遇到困难时，老师说：“世上无难事，只怕有心人。”

2.小明整天不思学习，这时你对他说：“ 少壮不努力，老大徒伤悲。”

3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“ 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。孩子要珍惜啊！”

4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《 题西林壁》中的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山中。”也说明了这个道理。

5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣 。 临行密密缝 ，意恐迟迟归 。谁言寸草心，报得三春晖

6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。

7.在这离别的时刻，我想说：“ 海内存知己，天涯若比邻。我们的友谊天长地久。”

8.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ 山重水复疑无路”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“柳暗花明又一村”哪！

9.老师常以“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写

法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。

10.望着壮丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺。疑是银河落九天”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”

11.外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“”新的一年开始了！

12.我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。

13.齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“海内存知己，天涯若比邻”。

14.诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”

15.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻 ”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ”，表达了对好友的美好祝福。

16.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 出塞 》，诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 示儿》，诗句是死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁这首诗表达热切地盼望着祖国的重新统一的爱国激情。

17.“学如逆水行舟，不进则退”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村

”告诉我们不能被眼前的困难

吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

18.儿童是那样天真可爱。““路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人“”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸

鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

“ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，24.用线将诗题、诗句、作者连起来

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

”

19.““

写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百看不厌。

《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 20.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁，王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情

21.按要求写诗句：（1）秋“霜”：“ 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 ” （4）秋“露”“ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

22.“小菏才露，早有立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱。

23.三国时期魏国诗人（曹植 ） 在《七步诗》写到：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？其中（本是同根生，相煎何太急？）这一句表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情

二、按要求填成语：

1、表示古代历史故事的成语： 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 精忠报国 2、描写人物刻苦勤奋的成语： 闻鸡起舞 水滴石穿 凿壁偷光 悬梁刺股 3、描写寓言故事的成语： 拔苗助长 守株待兔 亡羊补牢 刻舟求剑 4、珍惜时间的成语： 日以继日 时不我待 一刻千金 日月如梭 三、按要求写句子

1、表示学习方面的谚语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 2、关于时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 3、写一条环保标语：

（1）家园只有一个，地球不能克隆 （2）保护碧水蓝天，共建绿色家园。

（3）早一天保护环境，多一份生命保证。 四、谈谈你对读课外书书的看法：

1.经常阅读课外书，我们会受益匪浅，既可以获得好多知识，还能得到许多的乐趣。和书籍生活在一起，你永远不会叹气。光阴给我们经验，读书给我们知识和快乐。

2.读一本好书就如同和一个高尚的人对话,一本书就是你的伙伴，就是你的良师益友。

《山行》 《绝句》 《江雪》 《游园不值》 《渔歌子》 《惠崇春江晚景》 《春 日》 《忆江南》 《登鹳雀楼》 《回乡偶书》 《早发白帝城》 《江畔独步寻花》 《凉州词》 《别董大》 《四时田园杂兴》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 朱 熹 白日依山尽，黄河入海流。

王之涣 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 白居易 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 杜 甫 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 贺知章 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 范成大 千里黄云一日曛，北风吹雁雪纷纷。 高 适 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 王 翰 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

伙伴诗句篇六
《古诗句评语》

“春种一粒粟，秋收万颗子。” 活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！

“人非圣贤，孰能无过？” 一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。” 不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。

“俏也不争春，只把春来报。” 追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奋斗目标。自信，快乐总挂在你的脸上，永不服输的品质令人敬佩，平时能为集体、为他人贡献自己的力量。我和家人一样对你寄予很高的期望，因为我确信，你聪明和睿智，将来一定能造就一番事业。现在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，锻炼自己的实践能力。

“好男儿当与青山比雄奇” 你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令赵老师感到欣慰。但赵老师在欣慰之余又多了几分

担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。你心地善良，为人真诚，同学们都愿意与你交往。生活中，愿你多一份大胆、主动，你的天地将更广阔、更美好！

“青春留不住，白发自然生。” 你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人。赵老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会上去，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。

“节气如竹，品性如莲。” 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。从中我发现你是个做事细心且非常内秀的孩子。学习不是件容易事，你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你认准目标，坚持不懈，继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”。无论于何种劳动场合，你的身影总是忙忙碌碌。你的彬彬有礼，心灵手巧给老师留下了深刻印象。“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

“节气如竹，品性如莲。”如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。你写的字就像一个个可爱的音符，你读起书来像是山泉在唱歌，每次考试，你总

是冲在前列。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给赵老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。“志当存高远”老师欣赏你的才华和工作能力，愿你这个老师的得意门生的才华能进一步升华。

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。” 你是一颗优质的种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望就可懈怠，学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 学习和工作都非常出色的你，南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，拓宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。

“气质美如兰，才华阜比仙。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为生活委员，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。赵老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”

古诗句评语（三）

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 你正在长大，你清纯的目光是清澈的消息，可以洗涤世上最后一颗尘埃，无论谁看到它都会觉得心胸宽阔，融入自然，老师被你深深的打动了，然而，你发现了吗？老师的目光中有一丝严厉，那是期盼着你的长大，请记牢：世上无难事，只怕有心人。愿这句话伴随着你的长大，作为你的成长中的精神源泉。[

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 你每一天都在变化，在进步，你用行动证明了一切。一首首才思纵横的小诗，一页页工整端庄的作业，无不让赵老师为你骄傲，让同学们为你喝彩。“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。” 老师和你父母都对你充满了希望，要想成为一名出色的人，你还有很多路要走，用你挥洒的汗水，辛勤的付出，洗净我们重逢的道路吧。

“一片冰心在玉壶。” 一天天又一天天，我在等待你给我带来的安慰与信心。终于，我等到了，虽然只有一点点，我坚信，一定会有更多。你聪明、悟性强，是个很有潜力的学生。交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多。

“冰冻三尺非一日之寒。”所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。另外，“取之有度，用之有节，则常足。”认真努力吧！

“自古英雄出少年。”你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。老师和父母的教诲，让你流下了悔恨的泪水。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到。你说是吗？希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点刻苦，多一点自律，你的人生将会和你打篮球一般精彩！

“好男儿志在四方。”你是一个机灵活泼的孩子，尊敬老师，能跟同学和睦相处。但你要知道学习犹如急流行舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”。“志不强者智不达。”老师希望你立好目标，能坚持不懈地努力，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！

古诗句评语（四）

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为副班长，你的汗水渗透了班级的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。

“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的点子是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能像点子般精美，那真是珠联璧合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“智多星”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。[小精灵儿童网站]

“字如行云流水，人如雪山晶莹。”你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像“啄木鸟医生”那样，捉掉身上白“小懒虫。” “天行健，君子以自强不息。”见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你

伙伴诗句篇七
《我的古诗情缘》

我的古诗情缘

我今年七岁了，已经能背诵五十多首古诗了。小伙伴们都叫我“古诗大王”，我感到非常自豪。

我不记得自己是从什么时候开始背古诗的，只记得小时候妈妈总教我背古诗。我最早背诵的一首古诗是《锄禾》。那时，不管是跟妈妈去邻居家串门，还是去亲戚家，我总会把这首诗背给他们听。每次背这首诗，我摇头晃脑的样子总会引得大家哈哈大笑，之后就是一番夸奖。渐渐的我喜欢上了背古诗。有一次，爸爸要去开会，饭没吃干净就急忙要走，我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈惊喜的对爸爸说：“瞧，我们的女儿已经明白诗句的意思了，多棒啊！”

我很佩服古代的大诗人，他们写了那么多诗。我多想自己也

能成为一位现代小诗人，写出大家喜欢的诗歌。我会努力的

加油！

山东滨州无棣县佘家小学一年级:踏春

伙伴诗句篇八
《与学习有关的诗句》

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

一、《论语》

1、敏而好学，不耻下问

2、学而时习之，不亦乐乎？

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。

7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

8、古之学者为己，今之学者为人。（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。）

9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?”）

二、《礼记.学记》

1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

2、学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。

4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。

6、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

三、《荀子·劝学》

1、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。

2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。„„君子生非异也，善假于物也。

4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。„„故君子结于一也。

5、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。古之学者为己，今之学者为人。君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。

四、中国古代其它

1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书百遍，其义自见——《三国志》

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

22、千里之行，始于足下——老子

23、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

24、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

25、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

26、人生在勤，不索何获－－张衡

27、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府诗集 《长歌行》

28、《警世贤文》之勤奋篇：

有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟

书到用时方恨少 事到经过才知难

板橙要坐十年冷 文章不写一句空

智慧源于勤奋 伟大出自平凡

书山有路勤为径 学海无涯苦做舟

少时不努力 老大徒伤悲

29、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

30、反求诸己（反过来追究自己，即从自己方面找原因。）——《孟子·公孙丑上》 君子之遇艰阻，必反求诸己，而益自修。 ——《二程全书·伊川易品三》

to reflect and try to find fault in oneself; to seek the cause in oneself.

五、中国近代、现代和当代

1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

4、好好学习,天天向上。——毛泽东

5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

9、为中华之崛起而读书——周恩来

10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

11、活到老,学到老——周恩来

12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之

15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

18、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

20、不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》

21、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

22、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

23、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

24、刀不磨要生锈，人不学要落后。

25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

26、学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越——桑新民

27、学习是科学，要成为科学的学习者，就必须求真——探索并遵循学习的客观规律；学习是技术，要掌握高超的学习技能，就必须向善——在刻苦的修炼中提高学习效率；学习是艺术，要在艰苦的学习中获得乐趣，就必须审美——体验出神入化的学习意境；学习更是哲学——领悟真善美统一的学习智慧，创造学习型社会，享受学习化人生。——桑新民

28、学会自主学习、学会与不同专业背景的人在交流与协助中学习、学会运用现代信息技术高效地学习、学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存能力。——桑新民

29、在信息时代的挑战面前，变革学习比变革技术更重要！发展自身的人类学习能力同改造外部世界的人类生产能力（生产力）共同构成人类生存发展的基础、动力和源泉。公民的学习生活质量应成为衡量一个国家或民族现代化水平的一项重要标志！——桑新民

30、信息化的社会环境与对学生学习规律的研究成果相结合，正在创造出各种高水平、高效益的崭新学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，已成为当今世界舞台上一场最激烈的竞争；探索信息时代人类学习的一系列新挑战和新规律，创造出与信息时

代相适应的学习与教学新理论，则是教育工作者的时代使命。——桑新民

31、最高效的学习既要符合学习对象特征，又要符合学习者的个性特征。因此，对这两者的把握就成为提高学习效率的前提和提高学习能力的诀窍。——桑新民

32、自我评价的水平不仅与评价者掌握评价的方法和技能有关，更重要的是与评价者自我意识的水平和自我超越的能力有关。从这两方面入手，不仅能有效地提高学习效率，而且能有效地提高评价者的内在修养和人格魅力。——桑新民

33、学习绝不仅仅是孤立的个体行为，而且是人与人之间的交流与协助活动。学习不仅需要良好的物质条件和信息资源，更需要良好的班级氛围和人文环境，尤其需要有能成为“知己”的学习伙伴和能够依赖与依靠的学习团队。——桑新民

34、在艰难的学习文化创新探索中，我们深切地感受到：在以教师讲授为主的课堂中，学生是不可能真正成为学习主体、主人的。只有当学生从被动接受知识的课堂教学中解放出来，运用日新月异的信息技术在自主学习与协作学习的新型课堂中迎接各种学习挑战，充分施展每个人的创造性才华时，学习主体的地位才有可能确立；而当他们真正理解了学习之不可替代性，真正懂得了应该也必须对自己的学习活动和学习结果承担全部责任时，他们才会努力去提高自己的学习效率与学习能力，只有进入到这样的学习境界时，学生才真正成为自己学习的主人！——桑新民

35、从事这样一种极富挑战性的教育创新实践，就如同置身于教育思想之江河的源头！每时每刻都会激发我们对学习、对教学、对教育乃至对生活、对人生的灵感与创造！当然，要想获得更多的收获与提高，就必须紧密联系实践中的各种挑战与困惑，去读书，去深入钻研理论，在反思中提高自己的学养。——桑新民

36、在激烈竞争的世界舞台上，不仅有体育竞赛，而且有学习竞赛！进入21世纪以来，一场探索新型学习文化的奥运会之帷幕已经拉开！中国的教育工作者应该勇夺金牌，因为这不仅是个人的荣誉，而且决定着个体和民族的未来！——桑新民

37、最好的学习是个性化的学习，最好的教学是对话式的教学，最好的教育是自我教育。就是帮助学生获得自我意识与自我超越，这是学习的本质，也是教育的根本目的。——桑新民

六、外国

1、书是人类进步的阶梯——高尔基

2、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

6、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

8、书籍是造就灵魂的工具——雨果

9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

10、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

11、书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯

12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德

伙伴诗句篇九
《一些诗句》

回 答 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭。 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者的弯曲的倒影。 冰川纪过去了 为什么到处都是冰凌。 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞? 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前 宣读那被判决了的声音： 告诉你吧，世界， 我--不--相--信! 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算做第一千零一名。 我不相信天是蓝的； 我不相信雷的回声； 我不相信梦是假的； 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中； 如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪的星斗， 正在缀满没有遮拦的天空， 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛.古 寺 消失的钟声 结成蛛网，在裂缝的柱子里 扩散成一圈圈年轮 没有记忆，石头 空阔的山谷里传播回声的 石头，没有记忆 当小路绕开这里的时候 龙和怪鸟也飞走了 从房檐上带走喑哑的铃铛 荒草一年一度 生长，那么漠然 不在乎它们屈从的主人 是僧侣的布鞋，还是风 石碑残缺，上面的文字已经磨损 仿佛只有在一场大火之中 才能辨认，也许 会随着一道生者的目光 乌龟在泥土中复活 驮着沉重的秘密，爬出门坎 彗 星 回来，或永远走开 别这样站在门口 如同一尊石像 用并不期待的回答的目光 谈论我们之间的一切 其实难以想象的 并不是黑暗，而是早晨 灯光将怎样延续下去 或许有彗星出现 拖曳着废墟中的瓦砾 和失败者的名字 让它们闪光、燃烧、化为灰烬 回来，我们重建家园 或永远走开，像彗星那样 灿烂而冷若冰霜 摈弃黑暗，又沉溺于黑暗中 穿过连接两上夜晚的白色走廊 在回声四声山谷里 你独自歌唱 宣 告 ——献给遇罗克 也许最后的时刻到了， 我没有留下遗嘱 只留下笔，给我母亲 我并不是英雄 在没有英雄的年代里 我只想做一个人 宁静的地平线 分开了生者和死者的行列 我只有选择天空 决不跪在地上 以显出刽子手们的高大 好阻挡那自由的风 从星星的弹孔中 将流出血红的黎明 迷 途 沿着鸽子的哨音 我寻找着你 高高的森林挡住了天空 小路上 一颗迷途的蒲公英 把我引向蓝灰色的湖泊 在微微摇晃的倒影中 我找到了你 那深不可测的眼睛 与纸垂直的方向 与纸垂直的方向上你握着 一缕早晨的烟墓地上一棵安静的树 天空正在卧室中醒来 女孩们反对着光的狂怒

的茎 一枚白昼的核桃销毁了大脑的罪证 四季酒精持续头疼 握紧了大海灿烂餐桌上的叉子 世界把自己的眼睛送进嘴里 是一首从未写完的诗 与纸垂直的刚刚被一块墓碑写着 被地板上的河流流过 血液钉成一架双脚冻僵的梯子 被搬进抢购腐朽的拥挤队伍 又是一个早晨保持钟表的冷酷 垂直坠毁街头说 这还不是最后的一次你还没落到纸上 秋 天 黑夜是凝滞的岁月， 岁月是流动的黑夜。 你停在门口， 回过头，递给我短短的一瞥。 这就是离别吗? 难道一切都将被忘却? 像绚丽的秋天过去， 到处要蒙上冷漠的白雪。 我珍爱果实， 但也不畏惧这空旷的拒绝。 只要心灵饮着热血， 未来就没有凋残的季节! 秋风摇荡繁星， --哦，那是永恒在天空书写； 是的，一瞥就尽够了， 我已该深深把你感谢。 写于1978年至1979年之间 镜 倘若现实能够从幻像开始 玻璃就是唯一的风景 门开着水银的瀑布声 白昼弯曲后 与黑夜结盟的另一个白昼 从睫毛开始月下 鹅卵石有淡黄的借据般的光泽 房间里的房间 拍卖无声进行 眼睛和半身像交换刻毒的愿望 蚂蚁爬过嘴角细碎的皱纹 野草横生 为皮肤和泥土深处那同一副枯骨 追逐像准备冬眠的蛇 血是萧瑟的红叶林 每照亮一次就死亡一次 玻璃的沼泽水银的稍纵即逝的飞鸟； 俯身之际脸僵硬成石 岁月布下迷宫让自己失传 我们在地平线下漂流 圆睁开眼 如鱼的四肢互相纠缠 穿过桥洞世界高悬在头上 谁窥见自己 谁就得悲惨地诞生 位置 孩子们来了 拉着年轻母亲的手 穿过灰色的庭院 孩子们来了 眼睛在小槐树的青色衬裙间 像被风吹落的 透明的雨滴 幽静地向我凝望 燕子喳喳地在我身边盘旋...... 我固定在这里 已经千年 在中国 古老的郁城 我像一个人那样站着 粗壮的肩膀，昂起的头颅 面对无边无际的金黄色的土地 我被固定在这里 山峰似的一动不动 墓碑似的一动不动 记录下民族的痛苦和生命 沉默 岩石坚硬的心 孤独地思考 黑洞洞的嘴唇张开着 朝太阳发出无声的叫喊 也许，我就应当这样 给孩子们 讲讲故事 遥远的童话 我该怎样为无数明媚的记忆欢笑 金子的光辉、玉石的光辉、丝绸一样的柔软的光辉 照耀我的诞生 勤劳的手、华贵的牡丹和窈窕的飞檐环绕着我 仪仗、匾额、荣华者的名字环绕着我 许许多多庙堂、辉煌的钟声在我耳畔长鸣 我的身影拂过原野和山峦、河流和春天 在祖先居住的穹庐旁，撒下 星星点点翡翠似的城市和村庄

火光一闪一闪抹红了我的脸，铁犁和瓷器 发出清脆的声响，音乐、诗 在节日，织满天空 我该怎样为明媚的记忆欢笑 在那青春的日子，我曾俯瞰世界 紫色的葡萄，像夜晚，从西方飘来 垂落在喧闹的大街上，每滴汁液是一颗星 嵌进铜镜，辉映出我的面容 我的心像黎明时开放的大地和海洋 驼铃、壁画似的帆从我身边出发 到遥远的地方，叩响金币似的太阳 在我诞生的时候 我欢笑、甚至 朝那些炫耀着釉彩的宫殿、血红色的 墙，那一个世纪、又一个世纪枕在香案上 享受甜蜜梦境的人们 灼热而赤诚地歌唱 却没有想到 为什么珍珠和汗水都向地方流去 --向一座座饱满而空旷的陵墓流去 为什么在颤抖的黄昏 那个农家姑娘徘徊在河岸 明澈的瞳孔里却溢出这么多忧郁和悲哀呵...... 终于，硝烟和火从封闭的庄院里燃起 从北方，那苍茫无边的群山与平原之间 响起了马蹄，厮杀和哭嚎 纷乱的旗帜在我周围变幻、像云朵 像一片片在逃难中破碎的衣裳 我看到黄河急急忙忙地奔走 被月光铺成一道银白色的挽联 哀悼着历史，哀悼着沉默 而我所熟悉的街道、人群、喧闹哪儿去了呢 我所思念的七叶树、新鲜的青草 和桥下潺潺的溪水哪儿去了呢 只在卖花老汉流出的血凝固在我的灵魂里 只有烧焦的房屋、瓦砾堆、废墟 在弥漫风沙中渐渐沉没 变成梦、变成荒原 痛苦 漫长的岁月里 我像一个人那样站立着 像成千上万被鞭子驱使的农民中的一个 畜生似的，被牵到这北方来的士卒中的一个 寒冷的风撕裂了我的皮肤 夜晚窒息着我的呼吸 我被迫站在这里 守卫天空、守卫大地 守卫着自己被践踏、被凌辱的命运 在我遥远的家乡 那一小片田园荒芜了，年轻的妻子 倚在倾斜的竹篱旁 那样的黯淡，那样的凋残 一群群蜘蛛在她绝望的目光中结网 旷野、道路 伸向使人伤心的冬天 和泪水像雨天一样飞落的夏天 伸向我的母亲深深抠进泥土的手指 绿荧荧的，比飘游的磷火更阴森的豺狼的眼睛 我的动作被剥夺了 我的声音被剥夺了 浓重的乌云，从天空落下 写满一道道不容反抗的旨意 写满代替思考的许诺、空空洞洞的 希望，当死亡走过时，捐税般 勒索着明天 我的命运呵、你的哭泣吧!你流血吧 我像一个人那样站立着 却不能像一个人那样生活 连影子都不属于自己 民族的悲剧 奔跑呵、奔跑呵、奔跑呵、奔跑呵、 浑身颤栗的土地，赤裸臂膀的土地 激荡起锄头、刀剑、阳光 像密林里冲出的野兽 像荒原上喷吐的烈火 一排又一排不肯屈服的山脉、雄壮地

朝天空显示紫色的地方，江河 更加疯涌地汹狂 呼喊呵，呼喊呵，呼喊呵，呼喊呵 涂满鲜血的战鼓、涨饱力量的战鼓 用风暴和海洋的节奏 摇撼一座座石墙和古堡 五颜六色的旗帜在尘埃里招展 草原，湖泊升起千千万万颗星辰 像无数战死者没有合上的眼睛 那威武而晶莹的灵魂呵 看着胜利、看着秋天 看着满山遍野金黄色的野菊花 我是这队伍中一名英勇的战士 我的身躯、铭刻着 千百年的苦难、不屈和尊严 哪怕厚重的城门紧咬着生锈的牙齿 哪怕道路上布满荆棘和深渊 我有脚步踏过天空--云梯 从腐烂的城垛上 擎起的红缨和早晨 无边无际的向我展开的世界呵 无穷无尽的向我沸腾的人群呵 那么多笑容--男人的、女人的 兄弟们的、伙伴们的像我的父亲一样 在垄沟的皱纹间抖动着 像我的妻子一样在丝线似的睫毛下闪耀的 甚至在我的仇敌脸上挤出的 笑容呵，和醉人的美酒一同斟满 和祭坛上庄严的烟缕、钟声 一同融进另一片黄昏 一次又一次，我留在这里 望着复归沉寂的苍老的大地 望着我的低垂的手掌，被犁杖、刀柄 磨得粗硬的黄土高原和华北平原 我的肩头：秦岭和太行山 望着吱吱作响的独轮车、扁担 怎样在我心上压出一道道伤口，迷茫的 情歌飘荡着，乌云似的 遮住我的眼睛，而我们的兄弟们呵 骑在水牛背上，依旧那样悠然自得 仿佛什么事情也不曾发生过 我留在这里，悲愤地望着这一切 我的心在汩汩地淌血 一次又一次，已经千年 在中国，古老的都城 黑夜围绕着我，泥泞围绕着我 我被叛卖，我被欺骗 我被夸耀和隔绝着 与民族的灾难一起，与贫穷、麻木一起 固定在这里 陷入沉思 思想者 我常常凝神倾听远方传来的声音 闪闪烁烁、枯叶、白雪 在悠长的梦境中飘落 我常常向雨后游来的彩虹 寻找长城的影子、骄傲和慰藉 但咆哮的风却告诉我更多崩塌的故事 --碎裂的泥沙、石块、淤塞了 运河，我的血管不再跳动 我的喉咙不再歌唱 我被自己所铸造的牢笼禁锢着 几千年的历史，沉重地压在肩上 沉重得像一块铅，我的灵魂 在有毒的寂寞中枯萎 灰色的庭院呵 寥落、空旷 燕子们的栖息、飞翔的地方...... 我感到羞愧 面对这无边无际的金黄色土地 面对每天亲吻我的太阳 手指般的，雕刻出美丽的山川的光 面对一年一度在春风里开始飘动的 柳丝和头发，项链似的 树枝上的成熟的果实 我感到羞愧 祖先从埋葬他们尸骨的草丛中 忧郁地注视着我 成队的面孔，那曾经用鲜血 赋予我光辉的人们注视着我 甚至当孩子

们来到我面前 当花朵般柔软的小手信任地抚摸 眸子纯净得像四月的湖 我感到羞愧 我的心被大洋彼岸的浪花激动着 被翅膀、闪电和手中升起的星群激动着 可我却不能飞上天空、像自由的鸟 和昔日从沙漠中走来的人们 欢聚到一起 我的心在郁闷中焦急地颤栗 就让我渴望、折磨和梦想变成力量吧 像积聚着激流的冰层，在太阳下 投射出奔放的热情 我像一个人那样站在这里，一个 经历过无数痛苦、死亡而依然倔强挺立的人 粗壮的肩膀、昂起的头颅 就让我最终把这铸造恶梦的牢笼摧毁吧 把历史的阴影，战斗者的姿态 像夜晚和黎明的那样连接在一起 像一分钟一分钟增长的树木、绿荫、森林 我的青春将这样重新发芽 我的兄弟们呵，让代表死亡的沉默永久的消失吧 像覆盖大地的雪--我的歌声 将和排成"人"字的大雁并肩飞回 和所有的人一起，走向光明 我将托起孩子们 高高地、高高地、在太阳上欢笑...... 诺日朗 诺日朗：藏语；男神。四川著名风景区九寨沟有一座瀑布，地处川、甘交界高原区，有一座雪山以此命名。 一 日潮 高原如猛虎，焚烧于激流暴跳的万物的海滨 哦，只有光，落日浑圆地向你们泛滥，大地悬挂 在空中 强盗的帆向手臂张开，岩石向胸脯，苍鹰向心...... 牧羊人的孤独被无边起伏的灌木所吞噬 经幡飞扬，那凄厉的信仰，悠悠凌驾于蔚蓝之上 你们此刻为哪一片白云的消逝而默哀呢 在岁月脚下匍匐，忍受黄昏的驱使 成千上万座墓碑像犁一样抛锚在荒野尽头 互相遗弃，永远遗弃：把青铜还给土、让鲜血生锈 你们仍然朝每一阵雷霆倾泻着泪水吗 西风一年一度从沙砾深处唤醒淘金者的命运 栈道崩塌了，峭壁无路可走，石孔的日晷是黑的 而古代女巫的天空再次裸露七朵莲花之谜 哦，光，神圣的红釉，火的崇拜的舞蹈 洗涤呻吟的温柔，赋予苍穹一个破碎陶罐的宁静 你们终于被如此巨大的一瞬震撼了么 --太阳等着，为陨落的劫难，欢喜若狂 二 黄金树 我是瀑布的神，我是雪山的神 高大、雄健、主宰新月 成为所有江河的唯一首领 雀鸟在我胸前安家 浓郁的丛林遮盖着 那通往秘密池塘的小径 我的奔放像大群刚刚成年的牡鹿 欲望像三月 聚集起骚动中的力量 我是金黄色的树 收获黄金的树， 热情的挑逗来自深渊 毫不理睬周围怯懦者的箴言 直到我的波涛把它充满 流浪的女性，水面闪烁的女性 谁是那迫使我啜饮的唯一的女性呢 我的目光克制住夜 十二支长号克制住番石榴花的风 我来到这个地方，没有阴影 触摸过的每

伙伴诗句篇十
《古诗应用》

古诗应用

1、描写春天景色的诗句：春来不觉晓，处处闻啼鸟。 迟日江山丽，春风花草香。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2、描写夏天景色的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、描写秋天景色的诗句：解落三秋叶，能开二月花。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、描写冬天景色的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5、描写花朵小草的诗句：人闲桂花落，夜静春山空。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、描写松柏翠竹的诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 要知松高洁，待到雪化石。

7、描写皎皎明月的诗句：明月松间照，清泉石上流。 床前明月光，疑是地上霜。

8、描写山的诗句：白日依山尽，黄河入海流。

相看两不厌，只有敬亭山。

9、描写水的诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

10、描写亭台楼阁的诗句：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

11、描写依依送别的诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12、描写亲情友情的诗句：本自同根生，相煎何太急。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

13、描写思念家乡的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

14、描写爱国的诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

15、描写赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、托物言志的诗句：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

17、包含事物哲理的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

18、珍惜时间的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。

盛年不再来，岁月不待人。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

19、描写童真童趣的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

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