真情在人间的诗句

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真情在人间的诗句篇一
《诗句》

A

暧暧远人村，依依墟里烟。(晋 陶渊明《归园田居》)

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

安得万里裘，盖裹周四垠；稳暖皆如我，天下无寒人。(唐 白居易《新制布裘》) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐 李白《梦游天姥吟留别》)

按图讲诵文山句，千古英雄共一心。(明 于谦《题苏武忠节图》)

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。(唐 杜甫《倦夜》)

暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。(隋 薛道衡《昔昔盐》)

哀吾生须臾。羡长江之无穷。（宋 苏轼《赤壁赋》）

B

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(宋 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) 白发三千丈，缘愁似个长。(唐 李白《秋浦歌》)

白发无情侵老境，青灯有味似儿时。(宋 陆游《秋夜读书每以二更鼓尽为节》)

白骨露于野，千里无鸡鸣。(魏 曹操《蒿里行》)

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（宋 苏轼《赤壁赋》）

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐 杜甫《闻官军收复河南河北》)

白日依山尽，黄河入海流。(唐 王之涣《登鹳雀楼》)

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(唐 韩愈《春雪》)

白云在青天，可望不可即。(明 刘基《登卧龙山写怀二十八韵》)

白也诗无敌，飘然思不群。(唐 杜甫《春日怀李白》)

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(宋 王安石《元日》)

悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。(先秦 屈原《九歌·少司命》)

悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。(先秦 宋玉《九辩》)

本是同根生，相煎何太急。(魏 曹植《七步诗》)

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐 杜甫《寄李十二白二十韵》)

别有幽愁暗恨声，此时无声胜有声。(唐 白居易《琵琶行》)

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(元 王实甫《西厢记》) 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。(宋 范仲淹 《苏幕遮》)

便是春江都是泪，流不尽，许多愁。(宋 秦观《江城子》)

遍身罗绮者，不是养蚕人。(宋 张俞《蚕妇》)

独自莫凭阑，无限江山。别时容易见时难。(五代·李煜《浪淘沙》)

不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。(唐 杜甫《戏为六绝句》)

不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋 苏轼《题西林壁》)

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋·王安石《登飞来峰》）

不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐·李贺《南园》）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(宋 王安石《登飞来峰》)

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明《琵琶记》）

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(元 王冕《墨梅》)

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(唐 李益《夜上受降城闻笛》)

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐 贺知章《咏柳》)

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。(宋 辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》)

C

才下眉头，却上心头。(宋 李清照《一剪梅》)

才始送春归，又送君归去，若到江东赶上春，千万和春住。(宋 王观《卜算子》)

采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜。(唐 罗隐《蜂》)

采菊东篱下，悠然见南山。(晋 陶渊明《饮酒》)

采舟云淡，星河鹭起，画图难足。(宋 王安石《桂枝香·金陵怀古》)

残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。(唐 赵嘏《长安秋夕》一句《长安晚秋》) 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。(宋 欧阳修《戏答元珍》)

苍龙日暮还行雨，老树春深更著花。(清 顾炎武《又酬傅处士次韵》)

草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。(宋 王安石《示长安君》)

草木有本心，何求美人折。(唐 张九龄《感遇十二首》)

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐 王维《观猎》)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》)

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐 元稹《离思》)

柴门闻犬吠，风雪夜归人。(唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·梁 王籍《入若耶溪》)

长安一片月，万户捣衣声。(唐 李白《子夜吴歌四首》)

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐 李白《行路难》)

长恨人心不如水，等闲平地起波澜。(唐 刘禹锡《竹枝词》)

长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。(唐 钱起《赠阙下裴舍人》)

古诗精典名句大全

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(先秦 屈原《离骚》)

常将冷眼观螃蟹，看你横行得几时。(明 无名氏《可笑严介溪》)

常恨言语语浅，不如人意深。(唐 刘禹锡《视刀环歌》)

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(唐 李商隐《嫦娥》)

还似旧时游上苑，车如流水马如龙。(五代·南唐 李煜《望江南》)

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。(宋 秦观《踏莎行·郴州旅舍》)

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(宋 文天祥《扬子江》)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。(唐 元稹《遣悲怀》)

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。(唐 柳宗元《登柳州城楼，寄漳、汀、封、连四州刺史》)

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。(宋 辛弃疾《鹧鸪天 代人赋》)

城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时。(唐 刘禹锡《杨柳枝词》九首之四)

池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝·宋 谢灵运《登池上楼》)

尺有所短，寸有所长。(先秦 《卜居》)

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。(唐 黄巢《不第后赋菊》)

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)

出门无所见，白骨蔽平原。(魏 王粲《七哀诗》三首之一)

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(唐 杜甫《蜀相》)

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋 陆游《书愤》)

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(唐 元稹《闻乐天授江州司马》)

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐 李商隐《无题》)

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(唐 韩翃《寒食》)

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(唐 韦应物《滁州西涧》)

春风春雨花经眼，江北江南水拍天。(宋 黄庭坚《次元明韵寄子由》)

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(唐 孟郊《登科后》)

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。(唐 白居易《长恨歌》)

春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。(唐 杜牧《赠别二首》)

春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。(唐 柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》)

春风疑不到天涯，二月山城未见花。(宋 欧阳修《戏答元珍》)

春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋 王安石《泊船瓜州》)

春风知别苦，不遣柳条青。(唐 李白《劳劳亭》)

春归何处，寂寞无行路。(宋 黄庭坚《清平乐·晚春》)

春花秋月何时了，往事知多少。(五代·南唐 李煜《虞美人》)

春去也，飞红万点愁如海。(宋 秦观《千秋岁》)

春去秋来不相待，水中月色长不改。(唐 岑参《敷水歌送窦渐入京》)

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋 叶绍翁《游园不值》)

春色三分，二分尘土，一分流水。(宋 苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花祠》)

春晚绿野秀，岩高白云屯。(南朝·宋谢灵运《入彭蠡湖口》)

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。(宋 苏轼《春宵》)

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。(唐 李商隐《无题》)

春种一粒粟，秋收万颗子。(唐 李绅《悯农》)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。(唐 张若虚《春江花月夜》)

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）

此情可待成追忆，只是当时已惘然。(唐 李商隐《锦瑟》)

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（宋 李清照《一剪梅》）

此曲只应天上有，人间能得几回闻。(唐 杜甫《赠花卿》)

慈母手中线，游子身上衣。(唐 孟郊《游子吟》)

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。(宋 文天祥《金陵驿》)

从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。(元 白朴《阳春曲·题情》)

D

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

大海从鱼跃，升空任鸟飞。(唐 玄览《断句》)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(宋 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

大江流日夜，客心悲未央。(南朝·齐 谢脁《暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚》) 大漠孤烟直，长河落日圆。(唐 王维《使至塞上》)

大漠沙如雪，燕山月似钩（唐 李贺《马诗二十三首》）

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐 李白《上李邕》)

古诗精典名句大全

丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(唐 杜甫《丹青引赠曹将军霸》)

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(唐 王昌龄《出塞》)

但写真情与实境，任他埋没与流传。(明 都穆《学诗诗》)

但余白发无公道，只恐东风亦世情。(清 蒲松龄《三月三日呈树百，时得大计邸钞》) 但愿人长久，千里共婵娟。(宋 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》)

当时明月在，曾照彩云归。(宋 晏几道《临江仙》)

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。(唐 卢照邻《长安古意》)

地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。(唐 白居易《红线毯》)

低头弄莲子，莲子清如水。(晋 乐府古辞《西洲曲》)

颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。(唐 杜甫《绝句漫兴九首》之五)

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。(唐 刘禹锡《竹枝词二首》之一)

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。(宋 李清照《醉花阴》)

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(唐 杜牧《赤壁》)

东隅已逝，桑榆非晚。（唐 王勃《滕王阁序》）

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。(宋 辛弃疾《青玉案·元夕》)

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。(唐 朱庆馀《闺意献张水部》)

笛中闻《折柳》，春色未曾看。（唐 李白《塞下曲六首》）(《折柳》：笛曲有《折杨柳》。两句意谓北地无柳可折，只能从乐声中听折柳调，因而也没有春天的景色可看。） 斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。(近代 龚自珍《秋心》)

地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（元 关汉卿《窦娥冤·滚绣球》） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐 王维《九月九日忆山东兄弟》)

独上江楼思渺然，月光如水水如天。(唐 赵嘏《江楼感旧》)

读书破万卷，下笔如有神。(唐 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)

渡头余落日，墟里上孤烟。(唐 王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)

对酒当歌，人生几何？(魏 曹操《短歌行》)

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。(宋 柳永《八声甘州》)

等闲识得东风面，万紫千红总是春。(宋 朱熹《春日》)

E

儿童相见不相识，笑问客从何处来。(唐 贺知章《回乡偶书》)

而今识尽愁滋味，欲说还休。(宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐 杜甫《戏为六绝句》之二)

二句三年得，一吟又泪流。(唐 贾岛《题诗后》)

二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(宋 姜夔《扬州慢》)

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。(唐 杜牧《寄扬州韩绰判官》)

F

翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。(唐 杜甫《贫交行》)

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。(唐 刘禹锡《乐天见寄伤微之》)

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。(唐 李华《春行即兴》)

访旧半为鬼，惊呼热中肠。(唐 杜甫《赠卫八处士》)

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(唐 李白《望庐山瀑布》)

粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。(明 于谦《石灰吟》)

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(唐 岑参《白雪歌送武判官归京》)

风翻白浪花千片，雁点青天字一行。(唐 白居易《江楼晚眺，景物鲜奇》)

风霜何事偏伤物，天地无情亦爱人。(唐 刘长卿《狱中闻收东京有赦》)

风兼残雪起，河带断冰流。(唐 于良史《冬日野望寄李赞府》)

风流云散，一别如雨。(魏 王粲《赠蔡子笃》)

风鸣两岸叶，月照一孤舟。(唐 孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)

风暖鸟声碎，日高花影重。(唐 杜荀鹤《春宫怨》)

风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。(唐 杜荀鹤《别四明钟尚书》)

风生云尽散，天阔月徐行。(宋 陆游《夜坐》)

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(先秦 荆轲《易水歌》)

风雨如晦，鸡鸣不已。(先秦 《诗经·郑风·风雨》)

风乍起，吹皱一池春水。(五代·南唐 冯延巳《谒金门》)

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。(宋 周邦彦《满庭圆》)

烽火连三月，家书抵万金。(唐 杜甫《春望》)

古诗精典名句大全

逢人不说人间事，便是人间无事人。(唐 杜荀鹤《赠质上人》)

锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。(清 黄宗羲《山居杂咏》六首之一)

芙蓉露下落，杨柳月中疏。(北朝·齐 萧悫《秋思》)

浮云一别后，流水十年间。(唐 韦应物《淮上喜会梁州故人》)

浮云游子意，落日故人情。(唐 李白《送友人》)

抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。(近代 康有为《出都留别诸公》)

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(唐 张籍《秋思》)

G

感时花溅泪，恨别鸟惊心。(唐 杜甫《春望》)

敢为常语谈何易，百炼工纯始自然。(清 张问陶《论诗十二绝句》)

高台多悲风，朝日照北林。(魏 曹植《杂诗》六首之一)

更能消几番风雨，匆匆春又归去。(宋 辛弃疾《摸鱼儿·淳熙己亥》)

功名富贵若长在，汉水亦应西北流。(唐 李白《江上吟》)

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(唐 白居易《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散》) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(近代 林则徐《赴戍登程口占示家人》) 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(唐 张继《枫桥夜泊》)

孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。(宋 陈与义《伤春》)

孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。(唐 岑参《宿关西客舍寄东山严许二山人时天宝初七月初日在内学见有高道举徵》)

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

孤舟蓑苙翁，独钓寒江雪。(唐 柳宗元《江雪》)

古来事业由人做，黑雾收残一鉴中。(近代 洪秀全《近世烟氛大不同》)

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？（唐 杜牧《阿房宫赋》）

关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（唐 王勃《滕王阁序》） 故国三千里，深宫二十年。(唐 张祜《宫词》)

真情在人间的诗句篇二
《励志的古诗》

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

——唐•刘禹锡《浪淘沙》之八

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——清•郑板桥《竹石》

疾风知劲草，板荡识诚臣。

勇夫安识义，智者必怀仁。

——唐•李世民《赠萧瑀》

人心生一念，天地悉皆知，

善恶若无报，乾坤必有私。

——吴承恩•《西游记》

寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？

杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心

——黄遵宪·《赠梁任父同年》

三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿·《劝学》

百川东到海,何时复西归？

少壮不努力,老大徒伤悲。

——汉乐府·《长歌行》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫·《望岳》

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

——卢梅坡·《雪梅》

生当作人杰,死亦为鬼雄,

至今思项羽,不肯过江东。

——李清照·《夏日绝句》

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

——谭嗣同·《狱中题壁》一、惜时

金缕衣（无名氏）

劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

全诗之旨在于：奉劝年少者，珍惜宝贵的青春、大好时光，努力学习。

二、劝学

劝学（朱熹）

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

旨在奉劝青少年，珍惜光阴，珍惜青春，刻苦治学，有所作为。

三、进取

春宵（苏轼）

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

旨在青年人不应沉缅于轻歌曼舞而浪费宝贵时光，而是应该积极进取，有所作为。

四、苦练

柳氏二外甥求笔迹（苏轼）

退笔如山未足珍，读书万卷始通神。

君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。

诗意提出青年人要想成才，必须勤学苦读，博采众长。

五、推敲

遣兴（袁枚）

爱好由来落笔难，一诗千改心始安。

阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。

袁枚主张：凡优秀之作，往往是作者千锤百炼，去瑕留璧、一诗千改的劳动成果。

六、严谨

论诗十绝（戴复古）

草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。

玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。

戴复古强调：反对因袭，重视精细，切忌草率。

七、多师

戏为六绝（杜甫）

未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁?

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

杜甫认为：对待前人的作品，应善于抉择，批判继承，不论古人与今人，不论时间的先后，既要向一切有成就的人广泛学习，“转益多师”，化为自己的养料；又要善于“别裁伪体”，剔除糟粕，不应囫囵吞枣，食古不化，步人后尘。

八、深入实际

论诗三十首选一（元好问）

眼处心生句自神，暗中摸索总非真。

画图临出秦川景，亲到长安有几人？

元好问主张：诗歌是现实生活的反映，作家只有“亲到长安”，面向现实，才能“眼处心生”，激发真情，才能产生有“神”的诗句，画出逼真的图景；若“暗中摸索”，“闭门造句”，则断然写不出好作品来。

九、有主见

论诗五绝（赵翼）

只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。

矮人看戏何曾见，都是随人说短长。

赵翼认为：学习前人，必须善鉴，须破门户之见，须有独特的见解和实事求是的态度，而决不可信口雌黄，盲从附和。

十、虚心学习

逢王建有赠（张籍）

新诗句成相借问，闲来议尽共寻思。

终今三十余年事，却说还同昨日时。

张籍认为，凡立志成才者，应善于向师长学习，向朋友学习，向一切内行者学习，并将他们的才智变为自己的才智，以促使自己早日成才。

十一、戒骄

题画竹（戴熙）

雨后龙孙长，风前凤尾摇。

心虚根柢固，指日定干霄。

全诗以竹喻人，并喻示：只要具有虚心好学的品格与扎实学问的根底，必将有所作为，定会成就一番事业。

十二、怀志

晓窗（魏源）

少闻鸡声眠，老听鸡声起。

千古万代人，消磨数声里。

诗人巧借晋代祖逖与刘琨闻鸡起舞之典，警示人们要立志奋发，有所作为，切不可蹉跎岁月，要有时不我待，立志济天下，安邦民，为国献身。

十三、高节

石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

全诗启示人们，凡要做一个坚强、正直的人，就要经得起千磨万凿的敲打，就要经得起烈火般的考验，苦其心志，劳其筋骨，即使粉身碎骨，也要保持高尚的节操。

十四、百折不挠

梅花（王安石）

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

诗意梅花凌寒独放，为“有暗香来”而不屈不挠。

十五、坚毅

竹石（郑板桥）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

诗人赞扬岩竹的正直品格与坚韧精神，只有具备坚强的意志，顽强的毅力，锲而不舍的精神与刚劲坚韧的节操，才能在成才的路上，不断探索，开拓奋进。

十六、反腐

题长安主人壁（张谓）

世人结交须黄金，黄金不多交不深。

纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。

全诗揭露金钱对人情世态的污染，勾画出钻营逐利者的冷漠心态。

十七、倡廉

两袖清风（于谦）

手帕蘑菇及线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾阎语短长。

于谦主张居官清正廉洁，不沾不贪，只求人民群众不指戳脊骨梁。

十八、谦让

秋荷（郑板桥）

秋荷独后时，摇落见风姿。

无力争先发，非因后出奇。

诗人赋予秋荷以谦让精神，主张实事求是，谦虚待人。

十九、省身

悯旱（洪亮吉）

镇心帷车坐，偏愁云气晴。

客行殊望雨，敢说为苍生。

诗人面对旱灾，自惭不能呼风唤雨，以救苍生，表现了作者关心人民疾苦之情。

二十、报国

从军行（王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

诗人抒发誓保边疆，决心破敌的将士豪情。

二十一、建功

出塞（徐锡麟）

军歌应唱大刀环，誓灭胡汉出玉关。

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

诗人抒发了为国捐躯、献身革命的豪情壮志。

二十二、忧民

蜂（罗隐）

无论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

诗人同情人民群众耕而无食的忧民豪怀。

二十三、爱民

潍县署中画竹呈年伯包大丞括（郑板桥）

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

全诗充分体现了作者作官为民，关心与同情民众疾苦的可贵精神。

二十四、斥奢

官仓鼠（曹邺）

官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。

健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。

全诗寓庄于谐，借斥责官仓老鼠而讽刺贪官污吏，真是入木三分，痛快淋漓。

二十五、重贤才

读《三国志》（李九龄）

有国由来在得贤，莫言兴废是循环。

武侯星落周瑜死，平蜀降吴似等闲。

诗人以史为鉴，说明一个国家的兴废与隆替，并不是天意的循环，而是在于“得贤”。

二十六、诚信

商鞅（王安石）

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。

此诗申述以诚取信于民的为政之道。

二十七、明辨

石石昔大义灭亲（洪皓）

恶吁及厚笃忠纯，大义无私遂灭亲。

后代奸邪残骨肉，屡援斯语陷良臣。

真情在人间的诗句篇三
《诗词》

培养大学生对古典诗词的鉴赏能力

中国科学院院士

华南理工大学教授

吴硕贤

中国是个具有悠久历史的文明古国，是个极富诗意的国度。在中国历史上，由诗经、楚辞、汉赋、乐府至唐诗、宋词、元曲„„，延绵数千年的诗歌词赋传统，风靡百代，赓续不绝。历代先贤、文人墨客、志士仁人，无不痴之迷之，乐此不疲。此足以证明古典诗词歌赋具有巨大、无穷之魅力，是一个值得永续继承的艺术宝库。熟悉古典诗词，将有助于培养当代大学生高尚的精神气质，提高其道德修养，并能从中获得智慧的启迪和美的享受。许多外国人，为了能更好地欣赏、品味原汁原味的中国古典诗词的艺术魅力，不惜花费极大精力，克服种种困难来学习和继承古典诗词这一伟大的文化传统，培养其对古典诗词的兴趣，当务之急是提高其对古典诗词的鉴赏能力。

下面我仅就以唐诗宋词为代表的古典诗词的艺术魅力之所在，谈一点个人粗浅的认识和体会，以就教于各位专家学者。

我以为古典诗词具有以下几点鲜明的艺术特色。这也是构成其光辉的艺术魅力的原由所在。

1、 简短精炼，言简意赅

古典绝句、律诗，每句不过五言、七子，长短不过四行、八句；宋词小令，字句也不多，均简短精炼，却能藉此描述动人的场景，抒发深切的情感，表达独到的见解，给人留下丰富的想象、理解、揣摩和鉴赏的空间，不像现在许多长篇冗文，对事物的描写往往过于详尽、繁琐，甚至重复、罗嗦，信息冗余量过大，反倒不利于读者充分发挥自己的想象力，从而减少了作品的魅力。诗词作品正因为简短精炼，迫使诗词作者在创作的时候必须反复推敲、琢磨，所谓“吟安一个字，拈断数根须”。因此，不少诗词名作，其遣字用句，极为妥切、精致，令人拍案叫绝。例如“春风又绿江南岸”、“僧敲月下门”等。诗词作品唯其简短精炼，读之朗朗上口，也便于背诵、记忆和流传。

2、对仗押韵，对称均衡

诗词作品中有许多对仗句式，构成对称美和均衡感。以律诗中的的颈联、颔联为例，这些对仗句式，要求对应字词性相同，构成对成美。众所周知，凡是对称、均衡的事物，均具有天然之美感。人体本身就具有对称之美。如若一个人五官不对称，一只眼睛大，一只眼睛小，或者一个耳朵长，一个耳朵短，都不能给人以美感。对称事物的出现，是受力平衡的结果，是机会均等之产物，体现了公平、稳定和安全。例如，天平就是对称的，其左右侧是均等的。光学和声学中的虚像原理，反映的也是虚像与实源关于反射面对称的事实。对称、均衡的事物是符合自然原理的。理之所在，则美生焉。诗词之对仗，并非绝对对称，而无宁说是均衡，是具有对比的相称，是动态的平衡。因为除了诗词相同外，还要求平仄的对比，从而形成抑扬顿挫的音调美和铿锵变化的韵律感，如同波的运动有波峰、波谷的交替与对比一般，平仄的交替变化，符合一张一弛的文武之道，故能给人以美的享受。而诗词中的押韵，更由于谐音的而引起听觉的怡悦。谐音是古今外诗歌的共同特点，是全人类之同好。童谣就讲究谐音、押韵。可见喜欢谐音、押韵是人类之天性。谐音还是文字的起因之一，尤其是拼音的起因。美国著名人类学者罗伯特路威就认为，谐音“是高等文明之始基。„„真正的文字起始于图画与谐音。”

3、比兴手法，形象思维

诗词不像散文那样直白，而是常用比兴手法，讲求形象思维。朱熹云：“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”比是明比，兴是暗喻，比兴都是谋求建立两种不同事物之间的内在本质的联系，而善于建立两个事物之间的联系，是科学家与文艺家的共同特点，是创新思维的本质特征之一。所谓天才，就是善于联想，善于由此比及，发现不同事物之间的联系。李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就是很好地采用比兴手法来创造的佳句。诗人发挥天才的想象力，通过谐音，建立起“丝”与“思”之间的联系，又用蜡炬油形象的比喻相思泪。兴，还是由客观场景引发的主观感触。人的思维和情感的产生，往往有赖于适当的中介物的刺激与触发。俗话说：“睹物思人”，“触景伤情”，讲的就是这个道理。是人就要善于发现和阐述这种主客观事物之间的交流、关联和感应。如刘禹锡的《乌衣巷》诗：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”就是采用兴的手法，由眼前的景物，触发起自己怀古的情绪，用王谢堂前燕，飞入百姓家来暗喻身世的沉浮与社会的变迁。

4、语言平实，情感真挚

古典诗词的作者，大都对所描述的事物有细致的观察和深刻的洞悉，对抒发的情感，有真切的体会深沉的感受，不做皮相的描绘，不作无病之呻吟。《菜根谭》云：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好。”要做到这一点，殊为不易。对场景的描写，要观察细致、深入，有过人的直觉力，方能抓住特征，形成意境。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一诗，寥寥几笔，用大写意的手法，呈现边塞风光的图景，语言平实、朴素，意境却高远、宏阔。

优秀的古典诗词作品所以能感动人，使人产生情感的共鸣，首先是因为诗人在自己先受感动，有真情实意，方能以真情感染别人。李白的《送孟浩然之广陵.》诗云：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”该诗所以感人，就是因为它道尽作者对友人的的深厚情谊。诗人送别好友之广陵，凭栏远送，仗望依依。通篇未曾道出“情”字，却深情立现。

5、谋求创新，新颖别致

杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”古代诗人写诗时大都追求创新，力求从新的角度和视野来观察、描写事物，力求有新的体验，有独特的感受，能给人以新的启示。诗人在创作“佳句”和“惊人之语”时能体验到一种高峰的快感。根据马斯洛学派的观点，这种高峰体验是处在一种极度幸福感的巅峰状态，是一种自我实现的满足感。这种创新，也未必是故意追求的结果，往往是诗人真实、独特的个人感受是相一致的。真实、独特的感受，虽然不一定都是新颖的，但常常可能是新颖的。例如白居易的《宴散》诗中的名句：“笙歌归院落，灯火下楼台”。这是白居易晚年功成名就后现实生活的写照。它在描写这种富贵生活时，并没有像通常人那样，着意去描写金玉满堂的景象，而是摹写平常的生活场景。然而正是这种不经意的平实描写，反倒新颖地勾勒出富贵人家的气象。所以，欧阳修和鲁迅先生，都陈赞这两句诗是“善言富贵者也。”再如李清照的《如梦令》词中的“绿肥红瘦”，也是善于观察而酝酿出来的独特、新警的描述，给人以新颖、别致的感受。

6、志存高远，启迪智慧

古人云“诗言志”。古代许多先贤圣哲、志士仁人，往往用诗词表达自己的心志。如文天祥的：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦的：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”；林则徐的：“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”等等。这些诗句充分体现了诗人的浩然正气和爱国情操，千百年来，令人咏诵不绝，起到了励志和教育的巨大作用。

另有许多诗词作品，道出了深刻的哲理，给人以智慧的启迪。这些诗词中的许多警句，有的已转化为成语、格言，广为流传，让后人从中悟出许多人生的道理、处世的哲学和治学修身的方法与理念。例如，著名物理学家、诺贝尔奖得主李政道先生，就曾引用杜甫的诗句“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，来表达自己不求浮名，乐于研究物理的志向。又如苏东坡的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，道出了应从外部寻找坐标系，方能观察到事物的全貌深刻哲理，揭示了“当局者迷，旁观者清”的社会现象。再如朱熹的《观书有感》：“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，既阐明了“流水不腐”的科学道理，又启示我们作为一个学者，要不断扩大和引入知识的源泉，方能使自己的知识结构和学问境界保持与时俱进的生机与活力。

正因为古典诗词具有巨大的艺术魅力，使得近现代许多提倡新文学、新诗的著名人物，也仍然保留着写旧体诗词的习惯，保留着对古典诗词的浓郁兴趣和挥之不去的深厚情感。如鲁迅、郭沫若、郁达夫等人，都是写旧体诗词的好手。他们在诉诸个人情感时，都不作新诗而作旧诗。不少一向热衷写新诗的人到后来也回归到写旧诗。如五四运动的健将罗家伦，增在《新潮》杂志上写新诗，但后来写《心影游踪集》时，几乎全是旧诗。闻一多、朱自清也写旧诗。胡适的《尝试集》，也大部分是旧体诗词。毛泽东、朱德、陈毅、叶剑英等许多革命家，也都喜爱并创作了大量的旧体诗词。

许多科学家对古典诗词也十分热爱，并擅长诗词创作。如罗华庚、苏步青、谷超豪、杨叔子等皆然。下面我结合自己的体会，谈一下古典诗词与本人专业的关系。我是从事建筑环境声学研究的科技工作者，也是诗词爱好者。这种对诗词的业余爱好，对于我从事本专业的研究也助益匪浅。建筑环境声学的一个方兴未艾的新研究领域，是关于声景学的研究。声景学英文为soundscape，是由加拿大学者Schafer于上世纪六、七十年代正式提出的。声景学简言之，就是研究听觉意义上的风景。在中国古代历史上，就十分重视声景观的营造。如西湖十景中“柳浪闻莺”“南屏晚钟”等以声音景点著称的风景。苏州园林中，也有“留听阁”“听松风处”“听雨轩”“梧竹幽居”等景点，分别以风声、雨响、竹韵、梧音为声景观主题。在中国古典诗词中，描写声景的名句佳构比比皆是，如“长安一片月，万户捣衣声”，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，以及“留得残荷听雨声”等等。由于我对古典诗词和古典园林较为熟悉，使我能在国内率先指导博士生并申请到国家自然科学基金的支持，开展古典园林声景观的研究，有别于过去仅从视角的范畴研究园林的思路，开拓了从听觉研究园林景观的新领域。目前，这项研究成果已引起日本、台湾和香港学者的高度重视，认为诗开创性的研究，这个例子，说明“他山之石，

可以攻玉”，说明理工学者兼修人文诗词的重要性。我在一首《七律》中曾主张：“理纬文经织锦成”，即以理工科知识为纬线，以人文学养为经线，方能织出科学研究和学术研究的锦绣成果。钱学森先生一直关心我国的人才培养问题，为我国未能培养众多科学巨匠和学术大师而担心。我认为文理兼修将是培养巨匠大师的必由之路。培养当代大学生对古典诗词的鉴赏能力和兴趣，也必须提高到人才培养和文化传承的高度来予以高度重视。

真情在人间的诗句篇四
《诗句及如积月累文档 (2)》

日积月累及诗句 汇总

【一年级上册】

画 唐朝•王维 静夜思 李白

远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】

春晓 唐•孟浩然 村居 清•高鼎

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】

赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

【二年级下册】

草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里

离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.

【三年级上册】

夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】

咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

乞巧 林杰 嫦娥 李商隐

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【四年级上册】

题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋陆游

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【四年级下册】

独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

春来江水绿如蓝。能不忆江南? 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

乡村四月 宋•翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。

【五年级上册】

泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

春风又绿江南岸，明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

长相思 清 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【五年级下册】

牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐(yuè)•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【六年级上册】

诗经•采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

春夜喜雨 唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。

西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙•秋 元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【六年级下册】

元日 宋.王安石 天竺寺八月十五日夜桂子 唐. 皮日休

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

七步诗 三国.魏-曹植 鸟鸣涧 唐.王维

煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃， 人闲桂花落，夜静春山空。

豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急? 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄 江畔独步寻花 唐.杜甫

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

石灰吟 明 于谦 竹石 清 郑燮

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

闻官军收河南河北 唐.杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗 清 龚自珍 浣溪沙 宋.苏轼

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?

门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

卜算子.送鲍浩然之浙东 宋 .王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

第四册：

1.读读背背(写景对联)

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2.读读记记

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照

群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光

蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目

绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计

3.读读背背(互相帮助格言)

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背(勤学格言)

知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

第五册：

1.读读背背P32

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

2.读读背背P49《笠翁对韵》

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

3.读读背背P64

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

4.《论语》(选段)P69

温故而知新。 三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎? 知之为知之，不知为不知，是知也。

5.读读背背P98

明月松间照，清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山前山后处处梅。(王安石)

6.读读背背P114

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

7.读读背背P131《三字经》(选段)

人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

第六册

1.读读背背(诗句)P32

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

2.读读背背(谚语)P49

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

3.读读背背(时间格言)P55

少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4.读读背背(气象谚语)P104

日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

5.读读背背(友谊格言)P120

海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

6.读读背背(歇后语)P137

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

第七册

1.日积月累P19(对偶)

雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天。 绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀;晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山，曲曲环环路;丁丁冬冬泉，高高下下树。

2.日积月累P38

正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。

3.日积月累(对联)P98

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿)

真情在人间的诗句篇五
《诗词》

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。于嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1．本词表现了作者_____________，同时也反映了___________________。

2．词的上阕写景，以一“异”字统领，其“异”表现为：①________ ②_________③________。

3．下阕抒情。其情爱国思乡，把这两点统一起来，用典表现的句子是：______________________。

4．本词的风格：_______________、______________。

读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：

水调歌头

苏 轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）文中说的“子由”是词人的 ，他和苏轼、 共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指 。

（2）“明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句 ； 最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：____ ____ ____ ，_____________。

（3）下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

11.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全. 从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。 词中"此事古难全"里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺

山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文

(一)

比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)

[甲] 水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[乙] 记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天( )

(2)念无与为乐者( )

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)

A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

6.下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

过零丁洋

[作者简介]

文天祥（1236--1282），南宋民族英雄，著名爱国诗人。初名云孙，字天祥，后改字宋瑞，又字履善，自号文山，庐陵（今江西吉安）人。他二十岁即中进士，作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、《文山全集》。

[注释]

①零丁洋：在现在的广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。

②遭逢：遭遇。起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。

③干戈：指抗元战争。寥（liáo）落：荒凉冷落。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。

④絮：柳絮。

⑤萍：浮萍。

⑥惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。

⑦丹心：红心，赤诚的心。汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先以火烤使出“汗”，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。

[译文]

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，

如今战火消歇已熬过了四个周星。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，

个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，

零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死，

我要留一片爱国的丹心映照汗青

[赏析]

1278年底，文天祥兵败被俘。第二年押经零丁洋时，敌人一再逼他写信，招降在海上坚持抗元斗争的宋军将领。文天祥断然拒绝。他面对浩渺沧海，感慨国家命运，心潮起伏汹涌…作者首先回想了自己的一生：由刻苦读书进入仕途，到戎马干戈为国征战。第二句中的

“寥落”，表明了南宋末抗元斗争的局势，渗透着作者的惋惜和痛心。投降派苟且偷安，主战派寥寥无几，文天祥孤军奋战，寡不敌众，才屡遭惨败，宋王朝危在旦夕。作者以生动形象的比喻，沉痛地抒写了“干戈寥落”中国家和个人的悲惨遭遇：国家已像风中柳絮，个人更像雨中浮萍，亡国孤臣，风雨飘摇。接着作者具体描述：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”作者以两次激战为背景，巧妙借用地名和感情词语的同音重复，深沉地抒发了战败时和被俘时的心情。作者的所“说”所“叹”，不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛。最后，作者从沉郁悲痛转为昂扬壮烈，以高亢的笔调、磅礴的气势，表明了自己在生死关头的毅然抉择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这慷慨激昂、大义凛然的诗句，表现了作者的铮铮铁骨，耿耿忠心，表现了作者的英雄气慨和高风亮节。1283年，文天祥在元大都（今北京市）从容就义。这两句诗成了后来无数仁人志士的座右铭。

《过零丁洋》中考试题集萃

1、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻

2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）

4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）

5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）

6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)

7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)

真情在人间的诗句篇六
《填古诗句》

一、填古诗句

1、谁言寸草心，。飞流直下三千尺，

2、日出江花红胜火，。

3，更上一层楼。

4、留连戏蝶时时舞，。

5、墙角数枝梅，。遥知不是雪，

6、草长莺飞二月天，。

7、碧玉妆成一树高，。梅子金黄杏子肥，。

8、毕竟西湖六月中，

9、泥融飞燕子，。春种一粒粟，

10、不论平地与山尖，。

11、莫愁前路无知己，。独在异乡为异客，。

12，欲饮琵琶马上催。

13、两岸青山相对出，。

14。

15、少壮不努力，。

16，总把新桃换旧符。

17、千锤万击出深山，，要留清白在人间。

18、竹外桃花三两枝，。

19。

20。

21、一年好景君须记，，树头花落未成阴。

22、西塞山前白鹭飞，。

23。

24，任尔东西南北风。

25、月落乌啼霜满天，，夜半钟声到客船。

26、不要人夸颜色好，，西出阳关无故人。

27、清明时节雨纷纷，。等闲识得东风面，。

28、空山新雨后，。

29。

30，春风不度玉门关。

31

32？

33、生当作人杰，。，不拘一格降人才。

34 ，润物细无声，柳暗花明又一村。

二、根据情境填古诗

1、杜甫、陆游都是著名的爱国诗人，其中杜甫的诗作大多反映当时的现实生活，洋溢着爱祖国爱人民的精神，所以被称为：“ ”。陆游生于 朝，他在弥留之际，这样嘱咐儿子：“ ， 。”

你还记得他的其他诗作吗？请写出一首同样是表达他爱国感情的诗：

2、欣赏着风景如画的西湖，我不禁吟诵道：气势磅礴的瀑布，我不由得想起诗 ， 。皓月当空的夜晚，洞庭湖山水让我浮想联翩： ， 。站在巍峨耸立的泰山顶端，真有 ， 的感觉。面对着滔滔不绝的黄河水，一泻千里的气势让我脱口而出： ， 3.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“ ， ”（曹植诗）的叹惋。

4、.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ”。

5、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“ ”。

6.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：

“ ， 。”

7.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真

是 ， 。” 开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ ， ， 。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写） 朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句

（ ， ）说的。

10.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？

（ ），蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，（ ）

11、朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是

“ ， 。”

一、完成古诗。

①浮云游子意，________________。 ②_________________，道是无晴却有晴。

③大漠孤烟直，________________。 ④花开堪折直须折，_________________。

⑤曾经沧海难为水，_____________。 ⑥秦时明月汉时关，_________________。

⑦但愿人长久， __________________。 ⑧_________________，燕山月似钩。

⑨__________________,柳暗花明又一村 ⑩_________________，报得三春晖。

二、写出相对的字、词

有（ ）同享，有（ ）同当 （ ）有所思，（ ）有所梦

( ）无双至，（ ）不单行 当局者（ ），旁观者（ ）

（ ）则改之，（ ）则加勉 （ ）在天边，（ ）在眼前

（ ）之即（ ），（ ）之即（ ） （ ）枪易挡，（ ）箭难防

三、习惯语填空：

__________，后人乘凉 __________，必有一失 __________，后门进虎

__________，必有近忧 __________，后车之鉴 __________，必有一伤

__________，近墨者黑 __________，败兴而归 __________，近在眼前

__________，败也萧何 __________，焉知非福 __________，皆成文章

__________，死而后已 __________，绳锯木断 __________，败絮其中

四、完成下列带有“春”字的诗句。4%

春花： 春雨： 春风： 春色：

五、按要求写诗句（各写一句）3%

1、运用比喻手法的诗句：

2、表达朋友间惜别之情的诗句：

3）、运用夸张手法的诗句：

描写月光月夜景色的诗句：

六、读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。5%

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ( ) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ( )

（3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。( )

（5）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）

填书名：第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________

2：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：

3：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：_________________

4：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：_________ ___

5：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：___________

6：我知道中国古代四大名著是《 》、《 》、《 》和《 》。

11.我国国歌名叫《 》，曲作者是 。

12.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。

13.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。

14、桃园结义是指（ ）、（ ）、（ ）三人

二、选择1、鲁智深这一形象出自（ ）

A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（ ）

A、格列佛 B、汤姆·索亚 C、保尔·柯察金 D、海伦

4、下面哪个故事不是三国故事（ ）A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（ ）A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文

6、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）

A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿

7、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）

A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

8、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）

A、三国时期 B、南北朝时期 C、战国时期 D、五代时期

9、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）

A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

真情在人间的诗句篇七
《好词好句》

啊!我明白了!夏天是五颜六色的,就像小雨后的彩虹!

炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

漫步在花园中出现在眼前的是粉色的小花,亭亭玉立,婀娜多姿.哦,夏天是粉色的!

那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

爬上崎岖的山坡,看到的是满山的绿草,好象那儿的草上面没有金色,只有一片翠绿.哦,夏天是绿色的!

青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 （描写夏天） 高考作文优秀语句 永远相信

爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人；爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中

艰难行走的人；爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人；爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。

爱心是一片照射在冬日的阳光，它能让贫病交加的人感受到人间的温暖；爱心是广袤无垠沙漠中的一股请泉，它能使濒临绝境的人获得生存的希望；爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神的慰藉；爱心是一场久旱的甘霖，它能使悲观失望的人获得心灵的滋润。

挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前；坚强的人，依靠它，站得更高。 诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露；善良的人，依靠它，识别真伪。

对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义。

海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，放远了望才觉得秀美；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，放远了回忆才觉得珍贵。所以，哲人说“距离产生美。”

黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，

自己的声音。我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

能够讨每个人喜欢的人是不能令人真正喜欢的。——巴尔扎克《人间喜剧》

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。

人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏 枝繁叶茂百花盛，杨柳吐絮换戎装”，喜鹊在枝头上闹个不停，走在去教室的路上享受着美景，多么舒服，五个人肩并肩多么惬意，哼着小曲，迎着朝阳，迈向前方。

随着春天的钟声敲响，新的学期已经拉开了帷幕，我们踏上了学习的征程迈开了前进的步伐走在幸福的大路上，彼此相互扶持继承着关于情义的古老传说。

学校的生活多姿多彩，它打破了曾经的三点一线，打破了曾经的枯燥无味，打破了曾经的呆滞木板，一切都成为了曾几何时。而今我们时时洋溢着自由的气息，宿舍里有我们发狂似的跑调歌曲，操场上有我们矫健的身姿，教室里有我们自由的激辩，一切的一切令人陶醉。 宿舍里的生活是美好的，他不仅仅是一间房如此简单，他有独特的气息独特的美，独特的内涵独特的性格。

宿舍的味道宛如五味瓶，他的身体里散发着香港脚的气味，夹杂着剩菜剩饭的香气，厕所也耐不住寂寞时不时向外吹气，如此多的气息相互挑逗着跟生化武器一样好像在极力阻止别人的光顾。

宿舍的声音是最复杂的，他有费玉清的天籁美声，有周杰伦得模棱两可，口齿不清，也有华建、贤齐哥的铿锵有力，更有不伦不类的野兽派；有时候床也耐不住寂寞时不时的吱吱呀呀为我们伴奏。乡村的夜晚是安静的，城里的夜晚是喧嚣的，也许宿舍继承了城市的特长到了晚上也试图喧嚣。呼噜声此起彼伏犹如波涛大海绵绵不断，一浪还比一浪高，磨牙声就像猫头鹰在夜里哭泣一样渗得慌，咱不必强调起伏的呼噜声，也不必拘泥于渗人的磨牙声，单是午夜梦回的那一声声尖叫就让人魂不守舍。我的妈呀，太吓人了，一声梦话划过寂静的苍穹，真像小鬼子进村啊。宿舍的声音就是如此，白天开演唱会，晚上演奏《命运交响曲》。 宿舍的生活是活泼而又阳光的，累了我们可以高唱一曲，即使跑调也无所谓，反正都是一群山炮加大老粗罢了，时不时来场保皇争霸赛，记得上次我好像是蝉联了争霸赛年度输牌冠军啊。有时候一时兴起晚上借上几个手电筒来个通宵达旦，当然我们也创造了不少幽默的词语，像什么，你小子牌品不行，牌品和牌技成正比，我宁可自己惨不忍睹也要把你打哭„„哈哈，看这小日子美的。有时候睡不着了几个大男人会随便聊聊，既聊国家大事也谈学校趣闻，但更多聊的是那个某某真漂亮，我一定要追她„什么你看他俩真不配啊„小子，你服不服啊，cf我连续打了你好几个黄金爆头，不服单挑啊。

宿舍的生活也会有烦恼，考试前我们是最累的，早上五点多就的去自习室占位，中午累了一躺继续学，晚上又要挑灯夜战，就一个目的不能挂科。另一种烦恼就是感情问题了，我们始终在学习与恋爱之间徘徊，不知道如何是好，面对别人的搂搂抱抱我们也就只能羡慕嫉妒恨了，看到对面职工楼人家一家三口那日子真是羡慕啊。朋友说过，找不到女友只能说明我们是太帅了，也对，人长得帅了资本雄厚了不好好挑一下还真对不起自己。总之，目前还是学习为重，就像我以前说的，是你的皇帝也抢不走，不是你的太监也可以肆意践踏。回头想想我们今天的奋斗不是为了明天更好的幸福吗？

在宿舍里的一起生活，我们培养了相似的性格相似的习惯，结下了深厚的情谊，我们的友谊没有伯牙子期的惊天动地却有他们的刻骨铭心，我们不要他们的结局但要他们的惺惺相惜。俗话说：“十年修得同船度，百年修得共枕眠”。今日相聚就是有缘，我们的友情不需要用金钱和时间来支撑。既然我们在此相识相交相知，那就注定一辈子是如此，我们不需要为了兄弟两肋插刀的莽撞，不需要抛头颅洒热血的激昂，也不需要同年同月同日死的誓言，我们需要的是默默的关心帮助，彼此像镜子一样照着对方，像太白所说的那样：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。相信在物质利息横行的时代里还有我们的一份纯真。

学校的生活是美好的，宿舍得生活是幸福的，这些都是人生最宝贵的财富，都是需要珍藏一生的美好记忆，希望我们可以在温馨的宿舍家庭中幸福成长，彼此扶持奋斗踏向美好的人生大道，始终意气风发斗志昂扬。

茂岭山下六一八，多少俊龙藏奇葩。

五湖四海心相唤，千万里因缘相逢。

三载风霜踏冰雪，情若泰山意益浓。

上天入地浑不怕，只留真情在人间

青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。

忘不了我一伸手，她脸上的惊慌，像只受惊的兔子。一抹潮红，像水滴在宣纸上似的，迅捷滴满她青春的脸庞。

那是高考前，学生们都低头在自修，我在课桌间来回转着圈，不时解答一两个疑问。在这期间，她一直目不斜视地坐在座位上，快速地宣判什么。她面前摊着课本，但我还是在那课本下轻易地发现了一张粉红色的信纸，纸上飘着点点梅花，雪花似的。她的字一个个落到那上面，也如同盛开的小花。我站在她身后看了一会儿，确信她写的东西完全与学习无关。所以，在她即将结束的时候，我含笑地向她伸出手去：给我——虽是温柔的低声的，但却不容置疑。她愣怔半天，慢慢把手上的东西递过来。

教室里平静如常，没有学生注意到这一幕。我把那张纸小心地折叠好，然后又递给她，我笑着说，青春的东西，收好。她很意外，吃惊地看我，我俯下身去，耳语般地对她说，老师也曾青春过，这也曾是老师的秘密。然后直起身来，轻轻拍拍她的肩，对她微笑，然后又对她点点头，我说，看书吧。她听话地翻开课本，一脸的释然。

半年后，我收到一封从一所名牌大学寄来的信，是她写的，信纸是我见过的那种，粉红色的，上面飘着点点梅花，雪花似的。她在信中写道：老师，感谢你用最美丽的方式，保留了我青春的完整。当时我以为我完了，我不敢想那后果，我以为接下来该是全班同学的嘲笑，该是校长找我谈话，该是家长到学校来。真的那样之后，我还能抬起头来吗？我不敢想象还能心态正常地参加高考。最后她写道：老师，谢谢你，给了我一个台阶，一个最堂皇的理由。 青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯

不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩 － 中国谚语

从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩 － 日本谚语

滴水之恩,当涌泉相报.

父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。

母爱,犹如波澜壮阔的大海,一望无垠的蓝天,辽阔的草原,葱郁的森林.翻滚着,蔓延着,生长着,蓬勃着,像历史的长河奔腾喧涌,永不停息,轰轰烈烈.

您怀着爱怜 谨慎地俯身守护 您尽情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容坚强 您沸腾的血液奔流不息

让我沉浸在您的欢乐中 让我享受在您的温馨中 让我陶醉在您的双臂间 让我偎依在您的怀抱里

如果母亲是雨 那我就是雨后的虹 如果母亲是月 那我就是捧月的星 母亲是我生长的根 我是母亲理想的果

谁言寸草心,报得三春晖

我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的 寒霜 星星点点闪着银光 我深深地吻着那些岁月的痕迹

捧掬我一颗心献给您

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 － 日本谚语

要知父母恩，怀里抱儿孙 － 日本谚语

悠悠的云里有淡淡的诗 淡淡的诗里有绵绵的爱 绵绵的爱里有深深的情 深深的情里有浓浓的意

在悲伤时 您是慰藉 在沮丧时 您是希望 在软弱时 您是力量 在您小小海湾中躲避风雨 您为我开阔了视野 您是我永远的挚友 生命的动力

高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。 „„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

62、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

63、假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；

假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

64、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

65、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；

在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；

在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。 35作文网 请记住网址

66、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。 只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。 只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。 只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。 只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人，只好平庸地活着。

只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。 只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

66、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

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