比喻春暖花开的诗词

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比喻春暖花开的诗词篇一
《春暖花开阅读答案》

春暖花开阅读答案

①我非常喜欢春暖花开这个词词汇的温度不可预报，但可以感知，可以体会对于走过漫长冬季的北方人来说，感受这样的词一定是特别温暖而欢欣——如同与久别的亲人相拥那一刻的美好

②古代文人心思细腻如陶泥，可以拿捏任何无以名状的事物，因此对春天的感受要比一般人更细致入微唐代诗人史青《应诏赋得除夜》云：今岁今宵尽，明年明日催寒随一夜去，春逐五更来气色空中改，容颜暗里回风光人不觉，已著后园梅新一年的晨曦微现，普通人还没有感觉到春光的来临，而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了这首诗虽是应诏之作，却也写得俊逸纯真古人比我们生活简单，时间宽裕，性子就比较慢，想事情会更细致，做事情也会更执着其实，我们也需要慢下来，看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的

③与史青家的后园不同，我老家的后园子没有梅，但有一株杏，还有一株桃梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类，因为这类仁果可以充饥饱口福口腹不饱何以饱眼福？

④在古人写春的诗中，我最喜欢孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少异乎寻常地简单，朴素真切的感悟花开花落中，蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是，这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间，至少没有像史青那样直接咏梅——我不喜欢梅，我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样

⑤春分过后，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春宵梦酣，天已大亮了还不知道，走出梦境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，满耳是鸟儿的欢鸣那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳，而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬睁开双眼，灿烂的阳光射过玻璃窗，好像太阳雨落在脸上，暖融融麻酥酥的而几天前的一场细雨，润绿了后园子的杏树枝，淋透了墙角的桃树干这个早晨，杏花率先开了深红、浅红、粉红、粉白，一树云霞，满园生辉杏花开时，绿叶尚未被春风的剪刀裁出；而桃花绽放之时，桃叶已经舒展成绿箭，在绿叶的衬托下，桃花显得更加娇艳妩媚杏树为什么先开花后长叶？原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低，早春的温度已满足了她生长的需要，于是花芽逐渐膨大而开放但此时的天气对于叶芽来说，还稍显凉意，因此她仍然蛰伏着，待气温逐渐升高，她才肯萌发桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几，春风拂过，花和叶就会几乎同时与我们会面神奇的自然给了我们太多惊喜，也一再提醒我们人应当谦逊

⑥我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样我还知道，亿万年前，世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗？

⑦春暖花开是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇23年前的春天，海子走了每读海子的《面朝大海，春暖花开》，心都隐隐作痛他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开„„”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命

——选自2012年4月20日《辽宁日报》

1.文章以“春暖花开”为题有何妙处？（4分）

2.第④段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想？体现了作者怎样的感情？（4分）

3.品读第⑤段画线句子，完成下面题目（4分）

（1）请从修辞角度作简要点评。

（2）作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？

4．品读第⑥段画线句子，思考：春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？（3分）

5.本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力（4分）

答案：

1.①“春暖花开”是个有温度的词，一读就让人觉得温暖而又欢欣，能激起读者强烈的阅读兴趣。②“春暖花开”概括了文章的主要内容，是作者行文的线索。③“春暖花开”是作者热爱生活、珍惜春光、珍视自然、珍爱生命的象征（4分，答出二点意思接近即可）

2.因为梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想（2分）体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百姓生活质量低的不满（2分，意思接近即可）

3.（1）“桃叶舒展成绿箭”运用比喻修辞，生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态；“桃花显得更加娇艳妩媚”运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态借助两种修辞，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱（2分）

（2）因为桃花花和叶几乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊杏花先开花后长叶，有卖弄之嫌而作者不喜欢宏大与张扬，喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱（2分）

4.虽然花儿不是为我们绽放，不需要我们赞美和过度的欣赏，好像与我们并无瓜葛但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”（3分，言之成理、意思接近即可）

5. ①要结合文章内容；（2分）②引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性（审美性）（2分，言之成理、意思接近即可）

比喻春暖花开的诗词篇二
《古诗词》

比喻春暖花开的诗词篇三
《面朝大海,春暖花开》

比喻春暖花开的诗词篇四
《第5课 面朝大海,春暖花开》

比喻春暖花开的诗词篇五
《第二单元 第6课 中国当代诗二首 《我遥望……》 《面朝大海,春暖花开》》

比喻春暖花开的诗词篇六
《阅读与写作——古诗词辅导试卷4》

阅读与写作——古诗词辅导试卷4

一、用“/”给下列诗句断句。

1、桃花潭水深千尺。2、举头望明月。3、烟花三月下扬州。4、忽闻岸上踏歌声。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是席地而坐的意思。（ ） 2、《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。（ ） 3、“一片冰心在玉壶”一句运用了比喻的修辞手法。（ ） 4、从“月落乌啼霜满天”一句看出乌鸦因月落而啼哭。（ ） 三、选择，下列诗词表述的节令依次是（ ） ①去年元和时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 A、①元宵节 ②中秋节 ③端午节 ④春节 B、①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元旦 C、①远宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节 D、①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节 四、按要求写描写季节的诗句。（每个至少写两句）

1、描写春天的： 2、描写夏天的： 3、描写秋天的： 4、描写冬天的： 五、根据提示填诗句。

1、明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，请你写出这首诗中表现诗人高尚情操的诗句： 2、生活是写作的源泉，朱熹的《观书有感》中的诗句“ ？ ”就告诉我们要写出鲜活的作文，就得投身生活实践活动。 六、阅读下列古诗，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨( )，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。

1、把诗句补充完整。 2、解释下列字词。

君： 更： 故人： 客舍：

3、这是一首送别诗，前两句写送别的地点是，时间是是 ；后两句实际上是借酒消愁，表达了诗人 之情。

4、“西出阳关无故人”的意思是。有一首送别诗，最后一句和此句表达的意思恰好相反，这一句是“ ”。 一、按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。 1、下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是（ ） A、床前/明月/光 B、举头/望/明月 C、故人/西辞/黄鹤/楼 D、烟花/三月/下/扬州 2、下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是（ ） A、遥看/瀑布/挂前/川 B、白云/生处/有人/家 C、门泊/东吴/万/里船 D、不知/细叶/谁/裁出 二、按要求填空。

1、请用五颜六色“染”诗句。

（1）千里（ ）白日曛 （2）春来江水（ ）如（ ） 2、请用动物名补全诗句。

（1）几处早（ ）争暖树 （2）惊起一滩（ ） （3）两岸（ ）声嘀不住 （3）意欲捕鸣（ ） 3、填上月份。

（1）人间（ ）芳菲尽，山寺桃花始盛开。（2）五原春色归来迟，（ ）垂杨未挂丝。 4、填上乐器名。

（1）葡萄美酒夜光杯，欲饮（ ）马上催。 （2）羌（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、填上成语。

（1）九州生气恃风雷，（ ）究可哀。 （2）小楼昨夜又东风，故国（ ）月明中。 6、填上地名。

（1）（ ）回望乡成堆，山顶千门次第开。 （2）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 三、用线把诗的作者、题目和诗的意思恰当地连接起来。

王安石 A、《示儿》 a、以“喜”为主线，表达了爱国之情。 杜甫 B、《闻官军收河南河北》 b、以“悲”来贯穿，表达了爱国之情。 陆游 C、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 c、抒发了作者怀念家乡的情感。 李白 D、《泊船瓜州》 d、表达了朋友之间依依惜别之情。

四、按要求作答。

1、“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是（ ）。

2、《望庐山瀑布》中的“庐山”在现在的（ ）省，是我国著名的（ ） 3、《望洞庭》中“洞庭”即（ ），在我国的（ ）省。 4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“黄鹤楼”在今（ ）省（ ）市内，它是我

国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ ）和湖南的（ ）

5、《江南逢李龟年》中的“李龟年”是我国（ ）代著名的（ ）家。

五、填空。 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（ ），从古到今涌现了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等著名诗人；我知道的外国著名诗人有（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、写出下列诗人的雅称都指谁？ 诗仙（ ）诗圣（ ）诗豪（ ）诗鬼（ ）诗佛（ ） 诗囚（ ）诗魔（ ）诗杰（ ）诗骨（ ）诗奴（ ） 诗狂（ ）七绝圣手（ ）无言长城（ ）诗魂（ ） 小李杜（ ）和（ ） 大李杜（ ）和（ ） 七、古诗巧运用。 1、为了说明某事物或景物非常恰当合适我引用诗句：2、表达远大抱负和志向我会引用诗句：3、说明遇到困难的环境出现了转机我会引用诗句：4、充满自信，对前途充满希望我会引用诗句：5、劝告他人珍惜时间我会引用诗句：6、与好友分别互相勉励我会引用诗句：7、说明学习要注重实践的道理我会引用陆游的诗句：8、说明学生总要超过老师我会引用诗句：9、说明初出茅庐小小年纪有了出色表现我会引用诗句：10、说明朋友间友情深厚我会引用诗句：11、说明成功来自刻苦努力我会引用诗句：12、说明当局者迷旁观者清的道理我会引用诗句：13、劝告别人珍惜粮食我会引用诗句：14、说明站得高看得远的道理我会引用诗句：15、说明创出了一番事业，取得了很大的成功我会引用诗句：16、说明每个人都有自己的个性特点我会引用诗句：17、说明知识来源于不断学习的道理我会引用诗句：18、劝告兄弟之间不要闹矛盾我会引用诗句：19、说明老师对学生的教育起到潜移默化的作用我会引用诗句：20、驳倒“好事不出门，坏事传千里”的观点我会引用诗句：21、赞美老师的无私奉献精神我会引用诗句龚自珍的诗句：我还会引用李商隐的诗句：

22、赞美遇到困难挫折坚定不动摇的品质我会引用诗句：

23、赞扬伟大的母爱我会引用唐代诗人孟郊的诗句：

24、祝愿同学朋友学习进步我会引用诗句： 25、感慨时间又过去一年我会引用诗句：

26、赞美不怕牺牲精神的诗句我引用诗句： 27、赞美会感恩不忘本的精神我会引用诗句： 28、说明正义的革命事业阻止不了革命者杀不完我会引诗句：

29、说明东西丢失了再也找不到了我会引用诗句：

30、表达节日里思念家乡思念亲人我会引用诗句： 31、在秋天看枫叶如丹的景象我吟诵诗句： 32、赞美春暖花开鸟语花香的春天我会吟诵诗句： 33、看到漫天雪花飞舞，洁白我会吟诵诗句： 34、来到洞庭湖游玩，看到青山绿水和湖中岛屿我会吟诵诗句： 35、来到庐山看到瀑布飞流我会吟诵诗句： 36、春天放学后看到小孩放风筝我会吟诵诗句： 37、夜晚我站在东方之珠电视塔顶看星星时会呤诗句： 38、说明多读书才能写好文章我会引用诗句： 39、过长江三峡时听到猴子叫我想到了诗句： 40 、表达活着要出人头地的志向我会引用诗句： 41、表达人把死亡看得淡薄，但是活动着要有一番作为： 42 、听到别人总是把事情推到明天完成时我会引用诗句： 43 、爷爷过生日，我祝福爷爷“福如东海，寿比南山。 ”爷爷却说： 44、表达对朋友的美好祝愿用诗句 45 、表达对朋友的不舍担忧： 46、表达对朋友的劝慰：47、表达对朋友的激励：48、表达朋友怀谊的纯洁：49、表达朋友情谊深厚： 50 、表达朋友的高洁品格： 51 、表达朋友的远大志向： 52、表达朋友的爱国情怀： 53、表达朋友的勤奋好学： 54 、表达朋友的坚定执著： 55、在《登鹳鹤楼》、《望庐山瀑布》、《九月九日忆山东兄弟》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是 。运用夸张手法描写的诗句是 。表达自己思乡情怀的诗句是 。

比喻春暖花开的诗词篇七
《六年级下册古诗词必背》

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