表达志向诗歌名句以及表达感情

导读：　表达志向诗歌名句以及表达感情篇一《诗歌鉴赏-名句》 ...

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表达志向诗歌名句以及表达感情篇一
《诗歌鉴赏-名句》

表达志向诗歌名句以及表达感情篇二
《诗歌鉴赏-名句》

表达志向诗歌名句以及表达感情篇三
《诗歌例题》

例题：

1.阅读下面诗歌，回答后面问题

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

⑴在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？⑵ 作者主要运用了哪些写作手法？ 诗人借此表达了怎样的思想感情？

2.简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

3.阅读下面这首诗，然后回答问题。

西 楼 曾 巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起

问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？

4.读下面诗歌，完成后面题目。

山居秋暝 王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

作者在这首诗中营造了怎样的意境？这种意境反映了作者怎样的思想？

5.分析下面诗歌的人物形象。

贫 女 秦韬玉

蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

[注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方„„乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低„„”③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。

参考答案：

1.①诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报

春（散作乾坤万里春）的特征。②主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

2.这首词描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

3.这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。

4.作者在这首诗中营造了一种恬静幽美的意境。山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天

恬静幽美的景象。这种意境反映了诗人对大自然安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。

5.本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。诗人借她表达了怀才不遇、寄人篱下的愤懑不平的思想感情。

1、阅读下面的一支小令，回答后面的问题

[清江引]( 秋怀 )

张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 试分析这首诗中景与情的关系。

【答案】作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。诗歌借景抒情，融情于景。

2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题。

除 夜

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。

【答案】诗人客居他乡，油然而生孤寂的思乡之情，但诗人撇开自己，从对方入手，想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景。（反客为主）

3、阅读下面一首词，回答问题。

望江南

李 煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。

【答案】从衬托角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。

从虚实相生的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。

4、阅读下面一首唐词，回答以下问题。

柳

李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

注：①断肠天，指明丽美好的春日。

试析这首诗对比的表现手法。

【答案】前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情，也表达了作者自伤迟暮，自叹身世之情。

5、阅读一首宋诗，按要求答题。

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试从表达技巧的角度分

析人们传诵赞叹的原因。

【答案】运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。

6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗 句具体分析。

【答案】作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而

含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）

请向国徽敬礼

第一次世界大战时，一名黑人少校军官和一名白人士兵在路上相遇。士兵见对方是黑人，就没有敬礼。当他擦身而过时，背后传来一个低沉而坚定的声音：“请等一下。”黑人军官对他说：“士兵你刚才拒绝向我敬礼，我并不介意，但你必须明白，我是美国总统任命的陆军少校，这顶军帽上的国徽代表美国的光荣和伟大。你可以看低我，但必须尊敬它，现在我把帽子摘下来，请你向国徽敬礼。”士兵只得向军官行了军礼。

这位黑人少校，就是后来成为美国历史上第一个黑人将军的本杰明 戴维斯。

要在生活中获得体面必须拥有独立地尊严。尊严需要自己来维护，也只能由自己来维护。不要认为尊严是他人给予的，任何一种人格的尊严只能自己去维护。

阅读下面的宋词，然后回答问题。

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

2.下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)

②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)

【点拨解题技巧】

几乎可以这样说，大凡考到诗歌鉴赏，写作技巧（艺术手法）是为必考内容之一，它很少在盛宴上缺席。这个角度涉及的面很广，如：词语的锤炼、诗眼的寻找、对比的手法、象征的手法、虚实的结合、动静的结合等。07年还有温州州、安岳等地设计了此类试题。

【2008预测】预计08年此类试题的设计将会要求更加明确，题型更加灵活，答案更加丰富，角度更加多变。

参考答案：

1.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

2.①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设间、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。

3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

武陵春

李清照

风住尘香花已迟，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。

【答案】“载不动、许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意。

考点、难点、疑点2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题

寒食

孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

试从景情关系的角度简要分析诗中“满”字在表情达意方面的作用？

【答案】“满”字描绘出了江南二月繁花竞丽的美好景象，反衬下文“堪悲”之情。诗歌以乐景衬哀情。（1）古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。 ①比喻比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。例如写“愁”：李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。 ②夸张夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

③拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如刘颁《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。

④对比运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

（2）古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。

（3）诗歌中常用的表达手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

①托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”此诗以梅自喻，运用了托物

表达志向诗歌名句以及表达感情篇四
《诗歌鉴赏练习》

诗词鉴赏

一、 阅读鉴赏题(共20题，题分合计120分)

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

月下独酌

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影凌乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

⑴诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。"月"的形象有什么特点？

⑵诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？

2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

⑴说说"野旷天低树，江清月近人"这句诗歌表达出了什么样的景色。

⑵说说全诗所表达出的意思。（70字左右）

3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

⑴前二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

⑵这首诗歌的中心思想是什么？

4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

⑴说一说"两个黄鹂鸣翠柳"这句诗的意思。

⑵整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？

5.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

瀑布联句 香禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师）

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）

（1）诗以言志，说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？

（2）请谈谈这首诗歌的艺术特色。

（3）本诗用拟人的手法寄寓了怎样的哲理？试作简要分析。

6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

赠柳 李商隐

章台从掩映，郢路更参差。

见说风流极，来当婀娜时。

桥回行欲断，堤远意相随。

忍放花如雪，青楼扑酒旗。

⑴古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是"柳"字谐音"___"字。这首诗描写的对象是___。

⑵怎样理解"忍放花如雪，青楼扑酒旗"所表达的形象？

⑶这首诗歌表达了作者什么样的意旨？

7.阅读下面两首诗词，然后回答问题。

题都城南庄 崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。 上面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。

8.阅读下面一首古诗，然后回答问题。

春山夜月 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

⑴诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________

⑵你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。

9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

听张立本女吟 高适

危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。

自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

注：①"危冠广袖"是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。

结合注释，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，100字左右。

10.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬声。

(1)这首诗着眼于表现禅寺后院__________的环境，主要运用了__________的手法。

(2)末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

(3)诗的颔联后来简化为成语"曲径通幽"，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？

11.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(1) 这首诗写了 、树阴、 、 四种景物，并用 、爱、 、 四个动词，把四种景

物刻划得生动形象，充分赞美了 的美丽景色。

(2)一二两句运用了什么手法，有什么作用？

(3)"尖尖角"三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了_________________的形态，增添了这幅图画的生机。

(4)"小荷"两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么?

12.阅读这首元曲后回答(1)-(3)小题：

越调·天净沙 元·无名氏

平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。

（1）这首曲子以_______的手法，色彩鲜明地描绘了_______、黄沙、_____、_____，构成了一幅_______特有的景色。

（2）全曲没有一个词是_______词但却__________。

（3）写"新雁"，作者不用"一行"而用"一声"，有何用意？

13.阅读下面一首宋词,然后回答问题

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、 以及 ，构成一组优美的画面，把 和________很自然地结合在一起，表达了 的情怀，这是运用了 的表现手法。

(2)从风格上看，这是一首 词。

(3)"无可奈何花落去、似曾相识燕归来"是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？

14.阅读下面一首词，然后回答问题。

青玉案（宋） 辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。

表达志向诗歌名句以及表达感情篇五
《诗歌赏析》

表达志向诗歌名句以及表达感情篇六
《诗歌鉴赏习题》

表达志向诗歌名句以及表达感情篇七
《古诗情境默写》

古诗情境默写

一、采薇

1、诗中用对比手法、借景抒情烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是 ：

2、写士卒归途中心情低落的句子是：

3、回首往事，表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情

4、直接抒发戍卒痛定思痛时的无限悲伤

二、离骚

1.屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执著追求的名句

是： ，

2.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句

是： ，

3.文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子

是： ，

4.屈原在《离骚》中表达自己虽遭到不公待遇，但志向不改，坚韧不屈，万死不悔的句子

是： ，

5.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到造谣中伤的句

子： ，

三、《短歌行》

1.忧人生短暂，励建功立业的句 ，

， 。

2.以比喻吧人生短暂： ， 。

3.表面上借酒浇愁，实则感叹人生： ， ，

4.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句表达对贤才的渴求：

， 。

5.借《诗经•小雅•鹿鸣》表达对人才的热情：

， 。

6.借明月为喻以表明求贤不得的苦闷和忧思的句子：

， ，

7.人才穿过纵横交错的小路，枉驾来访：

8.主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊：

9.以明月乌鹊为喻描述贤才在三国鼎立的局面下无所适从，不知道投靠到谁的门下的句子：

10.借用《管子•形解》中的话表明人才多多益善的句子：

11.以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天

下的宏图大愿：

四、孔雀东南飞

1.以比喻的手法表达对爱情的坚贞的句子：

2.举手告别，忧伤依恋的句子：

五、归园田居

1.表现出诗人清高孤傲、与世不合的性格，为后文作铺垫的句子：

2.表明自己是因一时迷了心窍，才不经意间糊里糊涂入仕的，心中有几多懊悔与感慨：

3.用比喻表达诗人弃官归田之因，表明他厌倦官场旧生活、向往田园新生活的句子：

4.真正回归田园，平静安祥地过上农家耕种生活，透露出对官场的厌弃与蔑视态度，也是对

当时黑暗现实的一种不妥协的抗争行动。

5.静态地描写田地与草屋的数量的句子：

6.静态描写堂前檐后的桃李与榆柳的生长情况：7.动态地描写笼罩在炊烟之中的远处村落：8.以鸡鸣狗吠声衬托山村的静谧：9.表现出诗人无官一身轻的悠闲自在的句子：10.写诗人一旦冲决罗网、回归自然的无限欣喜之情，道尽归田之乐

六、春江花月夜

七、蜀道难

1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白

有鸟道，可以横绝峨眉巅

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

8自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，

进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。

10有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物

犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

12愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。

15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

八、梦游天姥吟留别

1．《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是

2．古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中

的

3．李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是

4．浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。

5．李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是

，

6．李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是

，

7．李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子是_____。，

8．李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是，

9．李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是，

10．描写天门山打开的雄伟气势的句子是

11．表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是___

12．对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》 _____， 。

13．苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊还酹江月” 流露出消极情绪，李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：

，

九、蜀相

1.以设问写出杜甫祠堂所在地的句子杜甫的句子是 _____，

2.《蜀相》中以史实为内容，讴歌诸葛亮雄才大略、衷心报国高洁品格的诗句是

，

3.满院萋萋碧草，寂寞难言，数声呖呖黄鹂，荒凉无限 _____，

4.壮志未酬，含恨而终，引无数英雄泪长流 _____，

十、旅夜抒怀

1.寓情于景，表现诗人的境况和情怀，象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞的诗句： ，

2.写出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，反衬诗人的孤独的句子：

，

3.表现诗人壮志未酬的极度愤慨 _____，

4.借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤的句子：

，

十一、登高

8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

十二、秋兴八首（其一）

1.写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象的诗句：

2.天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野

3.表现阴沉压抑、动荡不安的心情和感受的句子 ，

4.表现诗人对菊掉泪，飘零思乡的诗句 ，

5.风霜凄紧，严冬将至，“刀尺声”和“捣衣声”使诗人泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感

十三、登岳阳楼

1.点明登岳阳楼，起引出下面对岳阳楼所见情景的作用的诗句

2.写出在岳阳楼上所见的洞庭湖水水势浩大、无边无际的壮观景象的诗句

3.表现诗人命途坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的诗句 ，

4.诗人把个人命运和国家前途联系在一起，表现忧民伤时的情怀

十四、琵琶行

1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请

写出诗中写到“月”的5个句子： ， ， ， ， 。

2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：______________，______________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_______________，___________________。

3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。

4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。__________________， 。

写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_________________ ，________________。_____________________，____________________。

5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。

6．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：_______________， _________。_____________，__________。 ， 。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是： ，_________________。

7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________________，__________________。

8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。

9．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。

10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：____________________，_____________________。______________________，________________________。

11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________，____________________。____________________，______________________。

12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_________________，__________________。____________________，_____________________。

13．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是 ，_______________。而琵琶女面对诗人的邀请： ， 。

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