代表青春向上的诗歌

导读：　代表青春向上的诗歌篇一《向上吧,青春(诗歌串烧)》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《代表青春向上的诗歌》，供大家学习参考。

代表青春向上的诗歌篇一
《向上吧,青春(诗歌串烧)》

向上吧，青春

女领： 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路， 理想是路，引你走到黎明。 女齐：饥寒的年代里，理想是温饱， 温饱的年代里，理想是文明。 男齐：离乱的年代里，理想是安定， 安定的年代里，理想是繁荣。 女领：理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，从未来，莹莹光无尽。 男女合：美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，金照来，先辈照子孙， 理想是罗盘，给船舶导引方向， 理想是船舶，载着你出海远行。 女单：那幸福的闪电告诉我的。 男单：我将告诉每一个人， 给每一条河，

没一座山去一个温暖的名字。 女单：陌生人，我要为你祝福。 男单：愿你有一个灿烂的前程， 愿你有情人终成眷属， 愿你在尘世获得幸福。 合：我只愿面朝大海春暖花开。 齐：有谁不渴望收获，

有谁没有过苦涩，

有谁不希望生命的枝头绕满丰硕。 女领：现实到理想之间，不变的是跋涉， 暗淡与辉煌之间，不畏的是开拓， 没有谁愿意让一生在碌碌无为中度过， 整理你的行装，不同的起点， 可以到达同样辉煌的终点。 合：人生没有对错，成者永远奋斗着。 合：人生没有对错，成者永远奋斗者。 男女领：庸人失去理想，碌碌终生， 可笑的诅咒着眼前的环境。 合：理想开花，桃李要结甜果， 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此启程， 路上春色正好，天上太阳正晴。

代表青春向上的诗歌篇二
《青春励志诗歌》

青春励志诗歌

1.相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来

2..《旅程》 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎能耐住 秋叶萧瑟，晚来风急 垂下头颅 只是为了思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随你 从别人那里 我们认识了自己

3..<迎接灿烂的曙光 >迎接灿烂的曙光,是星星，总要发光，是玫瑰，总会开放，是蛟龙，总要腾空，是鸿鹄，总会飞翔。路途的漫长，人生的风霜，终会被毅力和自信，化为生命的芬芳。拼搏的刚强，开拓的激昂，终会为有志者，奏出精彩的乐章。展开你飞翔的翅膀，看清你远航的方向，涉过这残冰黑夜，迎接你灿烂的曙光 。 4.春天和梦想共舞

穿过秋天飘零的红叶，熬过冬天冰封的世界，我们在岁初的清晨翘首，轻嗅春天的气息。我们在春天放飞风筝，也放飞我们的梦想。春天是舒展灵魂的季节，所有的人都在播撒着绿色的期望，渴望收获金色的梦想!对人生而言，拥有梦想，就拥有了希望；拥有了希望，就拥有了一种力量。

也许你正在人生的旅途中赶路，满是愁肠苦结，双眼茫然，但你怀揣梦想，春天泥土的芬芳和花草的笑脸早已消融你心中的冰霜。

梦想是沙漠中的绿洲，梦想是高山流水，梦想永远是人生不断进取的阶梯。没有什么比希望更能改变我们处境的了。当我们身处低谷时，甚至当我们遭遇厄运，败下阵时，我们都不要忘记，一定要把希望放飞。因为希望会让我们走出失败和痛苦，希望会告诉我们天下没有走不出去的荒原，没有越不过的高山，希望会给我们的人生插上飞翔的翅膀。

不知道春天在唐诗宋词里被抒写过多少次，只知道春天里除了生长绿草、鲜花，也生长梦想。在春天的每一个黎明，在布谷鸟的一声声啼叫中，我们缤飞的梦想也会在心中拥挤着破土而出，越长越高。让我们相约春天，放情山水，激扬文字，抒发豪放而雄浑的人生情怀；相约春天，让我们去完成未竟的事业，重新开始我们不同寻常的人生之旅；相约春天，让我们带着希望上路!有梦就有希望。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。

带着希望上路，梦想就会变成一股神奇的力量，不管前面的路有多长远，不管前面的山有多高，不管前面的河有多深，只要梦想在闪烁，你前行的脚步一定欢乐而轻快!

1. 假如你不够快乐 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗

1

让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 深色能够覆盖浅色 2.跨越自己 我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜

当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己3.挡不住的青春

曾经有过那么多的惆怅， 想起往往令人断肠， 我不知道我的追求在何方，问风问雨问大地， 却没有点回想。 岁月无声的流淌， 可是有谁愿意总是迷惘？

让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 我要飞翔，

那么有没有人为我鼓掌？ 我用生命和热血铺路， 没有一个季节能把青春阻挡！ 4.只要明天还在 只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来 5.山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静

2

我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

6.旅程

意志倒下的时候

生命也就不再屹立

歪歪斜斜的身影 又怎耐得

秋叶萧瑟 晚来风急地 垂下头颅

只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地无论走向何方

都会有无数双眼睛跟随着你

从别人那里 我们认识了自己 7.走向远方

是男儿总要走向远方， 走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，

让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏，

把眼泪都贮存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，

不论生命经过多少委屈和艰辛，

我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑， "猝然临死而不惊，无故加这而不怒"， 这便是我们的大勇，我们的修养。 我们学着只争朝夕。

人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，

3

我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，从少年到青年，

从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。 8.如果生活不够慷慨 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方

何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 9. 祝愿

——写给友人生日 因为你的降临 这一天

成了一个美丽的日子 从此世界

便多了一抹诱人的色彩 而我记忆的画屏上 更添了许多

美好的怀念 似锦如织 我亲爱的朋友 请接受我深深的祝愿 愿所有的欢乐都陪伴着你

到远方去 到远方去 熟悉的地方没有景色

10. 许诺

要太相信许诺 许诺是时间结出的松果 松果尽管美妙

谁能保证不会被季节打落 机会，凭自己争取 命运，靠自己把握 生命是自己的画板 为什么要依赖别人着色

4

代表青春向上的诗歌篇三
《表示积极向上的句子》

表示积极向上的句子

人生最大的错误是不断担心会犯错。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

所有欺骗中，自欺是最为严重的。

太阳每天都是新的，太阳每天都为每颗心而升起！

问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

一个今天胜过两个明天。蓝天属于你，白云属于你，东南西风属于你； 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。 有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

当你能梦的时候就不要放弃梦。

当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。“一般人”只失败一次就放弃。所以“一般人”者众，而爱迪生只有一个。漫无目的，随波逐流是失败的首要原因。横逆中能找出顺逆中所没有的机会。

美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。

人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

“不可能”只存在于蠢人的字典里。

每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

理想的路总是为有信心的人预备着。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。 乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 经验是由痛苦中粹取出来的。

好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

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代表青春向上的诗歌篇四
《筑梦的坚持,励志的青春》

筑梦的坚持，励志的青春

--------赏析汪国真诗两首

一开始接触汪国真的诗歌是在高中阶段，偶然从同学的笔记本里看到了《生命总是美丽的》，读完之后就有一种共鸣的感觉，因此在老师布置作业赏析诗歌的时候首先就想到了汪国真的诗歌。我认为单单从一首诗歌中并不能充分了解诗人的写作特点和表现风格，因此我选择了我比较喜欢的两首诗歌，来说明我所理解汪国真诗歌的特色以及对其诗歌的理解。

先对汪国真做个简单的介绍：汪国真，祖籍厦门，生于１９５６年６月２２日，北京。他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人，1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国）。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。

一、《生命总是美丽的》

--------汪国真

“不是苦恼太多

而是我们的胸怀不够开阔

不是幸福太少

而是我们还不懂得生活

忧愁时，就写一首诗

快乐时，就唱一支歌

无论天上掉下来的是什么

生命总是美丽的”

汪国真的诗歌篇幅都是比较短小精悍的，通俗易懂。就这首诗而言，一共八句话，67个字就向读者阐述了一个简单的积极向上的生活态度。诗歌中重复使用排比手法，并且最后都会押韵，使得诗歌读起来朗朗上口。我们也不难看出，汪国真的这首诗歌里没有复杂含蓄的词藻，这一点有别于其他诗人的诗歌特色，他的诗总是用最浅显的语言来表达一种生活的哲理。“不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔 不是幸福太少 ，而是我们还不懂得生活 ” 用两组排比直抒胸臆，虽然短小却简单凝练，明白地道出了在当今社会，抱怨苦难太多幸福太少是常人心态，但是实际并非如此，只是“我们”的胸怀还不够开阔，还不懂得生活；紧接着又用一组对比，将生活中的忧愁和快乐之时的情感表达简单的用写诗和唱歌来概括，最后点题，生活总是美丽的，让读者产生共鸣，生活中的美好就是如此简单，给读者一种要积极向上的生活态度的启示。句子短小却道理深刻。这样的一首抒情诗，我们并不需要过多的去探究和分析，就能在吟颂之间读出诗的意味。 并且能够使读者反思，也去寻找生活中的美好。我个人认为，汪国真的诗歌总是能给人一种力量，在忧愁时读它，能豁然开朗；在快乐时读它，能思考人生受到启发，从而更加积极的生活。这也许也是我比

较钟爱汪国真诗歌的原因之一吧。

二、《走向远方》

-----汪国真

是男儿总要走向远方，

走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，

让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏，

把眼泪都贮存在成功的那一天流，

那一天，哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，

不论生命经过多少委屈和艰辛，

我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑，

"猝然临死而不惊，无故加这而不怒"，

这便是我们的大勇，我们的修养。

我们学着只争朝夕。

人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，

我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，从少年到青年，

从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。

这是一首汪国真的励志诗，篇幅相对于其其他的诗歌较长，诗歌中大量运用排比的手法，和比喻的修辞方法，以及朗朗上口的排列和有序的节奏，这些都是汪国真的诗歌特色。“我们学着承受痛苦…….我们学着对待误解…….我们学着对待流言…….我们学着只争朝夕…….” 四组排比手法，将人生中可能遇见的崎岖坎坷包含其中，痛苦、误解、流言蜚语……最后用只争朝夕来点名读者，告诉我们人生苦短，在遇见挫折、迷茫之时，不要抱怨要坚持，体现了一种超然、豁达、恬淡的人生态度。“我们学着……我们学着…….我们学着……”是一种反复（重复）的手法，用这种写法是在强调在筑梦的过程中是艰辛的，我们有很多的未知需要我们去学习也有许多挫折需要我们去承受，是对“ 走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。”这句的展开与丰富。也使得读者产生这样的共鸣：无论筑梦路上有多少坎坷与艰辛，只要希望还在我们就应当不放弃，就应当积极地对待每一次的挑战与失败，学着欣赏生活中的美好，给人一种激励。最喜欢此诗中的两句：“我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。”用朴实的言辞，体现出一种阔达的人生态度，一种乐观的情怀。总感觉汪国真的诗离我们很近，我们在生活中遇到的问题几乎都能在他的诗中找到富有哲理和审美意味的答案，并给人一种积极向上的激励。

读汪国真的诗，就像是读自己，就像是读到我们任性，我们偏激，我们犯错的真相。生活中的喜怒哀乐，成败得失，凡此种种都能在汪国真的诗歌里富有针对性地得到诠释和解答，从而给广大读者以生活的启迪，成功者懂得镇静，落后者知道进取，失意者得到慰藉。这也可以说是我喜欢汪国真诗歌的原因之一。

有人这么评价汪国真的诗歌：“青春时期是多梦的年龄，多梦的情怀，是人一生中最重要的黄金转折点，在这一时期，年轻的心有太多情怀太多负重需要释然，太多社会思考需要沟通与解答；汪国真的诗歌以“知心大哥”的方式出现，对他们的所感所想，以自己的思想性和哲理性进行了诗歌的心灵抚慰和自醒关怀，从情境美学到情境哲学，实现了情感烦恼到智慧超越的跨越，从而其诗歌中所蕴含的美学思想超越了时间性。”在网络盛行的年代，也许读诗让人觉得很无趣，但我个人认为，正是因为生活节奏太快，我们接纳的新事物太多，我们更需要这种平静的普通的却有丰富内涵的诗歌来填充我们的内心，使我们能从虚构的网络中回归现实 ，并认真的思考人生和生活，汪国真的诗歌正是从年轻人的角度出发，有一种属于我们年轻人的单纯本色，他的诗歌总是能从平凡中发现伟大，从普通感受里看出永恒。在题材上比较贴近生活实际，往往从日常生活中选取素材进行创作， 涉及理想和追求、亲情爱情友情、人生道德、生活态度等等方面，这些也是当下我们年轻人应该思考的问题，他的诗歌没有颓废没有消极更多的是鼓舞人心积极向上的内容，往往能使得读者感同身受。

代表青春向上的诗歌篇五
《青春的19行诗》

青春之一

只是因为羞怯，

而没有勇气表白，

致使向往已久的感情，

遗憾地擦肩而过。

只是因为热爱，

便不忍去伸手采摘，

致使已经绽放的花朵，

被无情的风雨吹落。

只是因为纯真，

便在懵懂里一味蹉跎，

致使期待已久的钟情，

像浪花一样腾起又像浪花一样跌落。

只是因为任性，

便不顾自己的心情，

致使那些无谓的争执，

升级为各奔东西的分离。 只是因为痴情， 便不管自己的未来， 致使本该灿烂的岁月， 掺进了许多浓浓的悲哀。 只是因为执着，

便不顾周围的一切，

致使许多冷漠的眼睛，

放射出许多忌恨的伤害。

只是因为希望，

便真诚地相信光明，

致使许多梦想，

还在幽谷里静静地盛开。

青春之二

任凭小路弯曲，

我依然坚定而执着；

纵有千难万险，

我依然激情如潮。

既然敢于挑战，

就无畏未来险恶，

面对四周风雨般的冷漠，

我依然相信生命如歌。

任凭急流险滩， 不惧四海漂泊， 既然选择了远航， 就无畏沉浮坎坷。 冷观庸俗泛滥， 笑看浪花朵朵，

纵然腐朽肆虐，

禁不住我青春似火。

青春之三

鲜艳如杏花的蓓蕾，

娇嫩似春柳的嫩芽，

晶莹赛初春的露珠，

羞涩像出水的荷花。

你从平原来，

有着无边无际的广阔；

你从大海来，

有着汹涌奔腾的澎湃。

你从山里来，

有着巍然屹立的沉稳，

你从草原来，

有着万紫千红的精彩。

缤纷的梦想，

如鲜花一样的盛开； 希望的浪花， 荡漾于蔚蓝无垠的大海。 青春之四 在惴惴不安里等待， 在如梦如幻里徘徊；

在若即若离时忧伤，

在蓦然回首时感慨。

最美的时刻梦想满怀，

含羞的时候鲜花盛开；

你看我时我不敢看你，

你的笑容像嫩荷的风采。

蓝天上用白云写诗，

大海里用浪花抒怀，

草原上用蝴蝶传情，

月光下用花香将寂寞溶解。

青春之五

内心里奔涌的激流流向大海，

表面上擦肩而过不理不睬；

你的心思似那天空多变的云彩，

有时悲有时喜总是不明不白。

深情时你像那包容一切的深夜，

无情时你是那钢针一针见血； 冷冷的一眼就像刺骨的寒风， 深情的一瞥是我渴望已久的期待。 花荫下的少年还在犹豫徘徊， 池塘里的莲花已久并蒂盛开； 天空中的飞鸟也在比翼双飞，

花园里的姑娘还没有做出最后的选择。

奇花异草都不爱，

青藤缠树不分开；

双手怀抱执着的追求，

用浓情谱写青春的风采。

青春之六

滴滴清露沁入花蕾，

颗颗眼泪融入青春；

一卷友谊与爱情的诗篇，

在心灵的小河里长吟。

在五彩缤纷里采撷，

在万紫千红里寻觅，

乘着激情如流的骏马，

在梦想的天空里编织彩云。

一头肩挑希望，

一边拖着失望， 时而阳光明媚， 时而满天乌云。 有时默默无语， 有时情不自禁； 有时兴高采烈，

代表青春向上的诗歌篇六
《我们的青春》

“我们的青春”五四纪念系列活动主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们！大家下午好！

我是今天的活动司仪，赵芳。

今天是伟大的五四运动八十九周年纪念日，伴看八十多年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益昌盛。然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中，我们要以以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，在我们人生的征程和挑战中，展现我校师生的风采。。

首先，请允许我向大家介绍今天出席仪式的学校领导，他们是：

宜昌市七中校长任渠同志，副校长刘克诚同志，副校长游群林同志，副校长李刚同志，工会主席刘俊华同志，校团委书记袁泉同志。

让我们用热烈的掌声对各位领导的出席表示欢迎和衷心的感谢。

大会第一项：全体起立，唱国歌

第二项：唱团歌

请坐！

伴随着嘹亮的国歌和团歌声，我们仿佛看到了那段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。

下面有请我校副校长游群林同志为五四致词。大家掌声欢迎！

感谢游校长的寄语，我们一定会努力！

在今天这个值得纪念的日子里，我们又有63名坚持信仰，不断进步的青年朋友加入到了共青团这个光荣的组织。下面有请团委副书记秦老师主持新团员入团仪式

新团员宣誓„„„„1. 宣布新团员名单

2.新团员宣誓 老团员重温誓言

3.新团员代表发言

让我们再一次用热烈的掌声向这60多名同学表示祝贺，并希望我们这个团队越来越团结，越来越强大！

在这段历史的记忆中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。今天，我们在这里，共同欢呼，尽情歌唱，下面让我们来一起聆听高一各班同学们为我们带来的“我们的青春”诗歌朗诵。

本次比赛的评委是„„

诗歌朗诵比赛评分细则

(1) 作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 20分

(2) 参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 10分

(3) 精神饱满,姿态得体大方 10分

(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵 30分

(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏 20分

(6) 参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 10分

诗歌比赛正式开始：

1、火热的青春，斑斓的梦想，我们用无悔的节奏追逐太阳的光芒！青春的毅力，在拼搏中成长，我们以年轻的活力托起未来的希望。请欣赏108班同学带来的诗朗诵《青春之歌》。

2、1919年的5月4日，一大批爱国青年把中国历史上第一次把反对封建主义和反对帝国主义这两大使命结合起来，引发了马克思主义在中国的广泛传播。许多年后的今天，让我们跟随106班的同学一起重新翻开那许多年前的《五月的日历》，请欣赏。

3、弹去四月的风尘，迎来五月的阳光。悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋。五月，是青春的梦乡；五月，是青春的太阳；接下来有请105班同学的诗朗诵 《青春的太阳》。

4、五千年的风和雨啊，我们的祖国一路走来曲折而艰辛，但始终有一群可歌可泣的人在为我们树立着不为五斗米折腰的骨气。1995年3月7日下午3点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去·„„紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统跪下。人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国妇人。女老板吼叫：“你为什么不跪？”这个人说：“我是不会给你下跪的！”这个中国青年员工的名字叫孙天帅。 孙天帅身上所表现出来的不仅仅是“士可杀不可辱”的气概，更是中国人不畏强暴、毅然捍卫自身利益和尊严的爱国主义精神的鲜明写照。 下面有请107班为我们大家带来的《中国人，不跪的人》

5、青春是一支歌,理想是这支歌的曲谱; 青春是一首诗,理想是这首诗的灵魂; 青春是一本书,理想是这本书的主题; 青春是一朵花,理想是这朵花的子房。还有更多青春与理想的颂唱，让我们在110班同学的《青春与理想》中去体味吧，有请！

6、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。我们是当代中国人,我们是中国的先驱、先锋、先行者,我们是了不起的中国人! 向苍穹,激昂地说:中国万岁!对自己,深沉地讲:我是中国人!我们要让世界知道《中国，有了不起的青年》有请104班同学！

8、 十八岁，是人生的黄金时间，更值得我们倍加珍惜.十八岁代表着青春，代表着活力，代表着阳光，代表着金色，代表着成熟„„十八岁是我们无价的筹码,接下来有请102班同学给我们带来的《十八岁的畅想曲》

10、青春是什么？

有人说：青春是人身中最美好的时光，当我们还在欢笑声时，已不知不觉地来到我们身旁。 还有人说：青春是希望，闪耀在我们的心中。即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起的，它会给我们指明导航线。的确青春不简单，我们要有豪气，勇往直前。请109班同学为我们带来《青春之咏》

11、一个鲜花盛开的季节，空气中都弥漫着花朵的芬芳，五月花海的歌声还在耳边回响，那歌声使我们个个心潮激荡。打开那尘封的画卷，推开落满尘埃的时空之门，烽火重新呈现，身影再次清晰，口号又一次响起„„青春、热血、国家、民族、存亡„„定格在这个鲜花初放的五月，大家掌声有请最后一组选手为我们带来的《五四的畅想》，请欣赏。

青春的脚步是希望的脚步，我们豪情满怀，超越梦想；青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著；青春的脚步是感恩的脚步，我们感谢时代，感谢生命；青春的脚步更是无悔无

憾的脚步，我们收获成功，开创生活；我们迈着青春的脚步，播种理想，放飞希望；我们迈着青春的脚步，一路精彩，一路放歌！

非常感谢刚刚为我们带来诗歌朗诵的同学们，同时让我们再一次用热烈的掌声对我们的评委老师表示感谢！

接下来我还要告诉大家一个好消息，在刚刚结束的市级五四表彰大会上，我校的高二团总支获得了市级的五四红旗表彰，下面有请任校长为其颁奖，有请高二团总支书记 高玲玲 同学上台领奖。

2007-2008年度，我校还涌现出一大批优秀的青年教师及优秀的团员，团干。下面有请校团委书记袁老师宣布表彰名单，有请念到的班级团委书记上台领奖，有请校领导为他们颁奖。

1.优秀团支部

2.优秀团干

3.优秀团员

4.优秀青年教师

接下来，又是一个激动人心的时刻，刚刚举行的“我们的青春”诗歌朗诵比赛的结果已经拿到了我的手上，有请我们的高一年级潘建东主任主任宣布比赛结果。有请校领导 为获奖班级颁奖，有请获奖班级的团支书上台领奖。

诗歌比赛颁奖

（放音乐）

代表青春向上的诗歌篇七
《汪国真经典诗歌36首》

汪国真(1956年6月22日-2015年4月26日)，中国大陆现代诗人。祖籍厦门，1956年6月22日生于北京。代表作有《年轻的潮》、《年轻的风》、《年轻的思绪》、《年轻的潇洒》《热爱生命》等。于2015年4月26日凌晨两点十分去世，享年59岁。

汪国真诗歌受青年喜欢的原因，其中很重要的一个因素，是他的诗契合了广大年轻人的心理需求，而且诗歌里面所表现出的人文内涵已经超越了时代，达到了社会普遍性。青春时期是人一生中最重要的黄金转折点，在这一时期，年轻的心有太多情怀太多负荷需要释然，太多思考需要沟通与解答。汪国真的诗歌以“知心大哥”的方式出现，对他们的所感所想以自己的思想性和哲理性进行了心灵抚慰和自省关怀，从情境美学到情境哲学，实现了情感烦恼到智慧超然的跨越，从而使其诗歌中所蕴含的美学思想超越了时间性。也正是因此，汪国真的许多诗句，成为了年轻人争相摘录的青春励志格言，如“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”“只要热爱生命，一切，都在意料中”等。

一切的艺术与美都属于年轻的心灵。诗歌虽然跨越了年龄的限制，但更受年轻人喜欢。当代诗坛，诗派混杂，莫衷一是，缺乏一个能够深入触动年轻人心灵的核心支撑点。汪国真的诗歌恰恰打破了这种诗歌门墙的壁垒，直接冲撞进了年轻人的心灵，而且融入了他们的感情，融入了他们的梦境，仿佛为他们打开了一道五光十色的天窗，让年轻的习惯幻想的心灵更多了一些明朗和纯净。“言人人心中所有，道人人笔下所无”，汪国真的诗予年轻人的种种情态以知性的诗意的解读，给年轻人带来的是对躁动情感的适时梳理，知心与励志。“读汪国真的诗，如涓涓溪流，可以融入大海，如平静的海面，却让人心潮澎湃。”这是许多汪国真诗迷的共同心声。

当代社会，许多年轻人面对快节奏的生活，感到无所适从和青春迷茫，心理负重和情感迷惑十分严重，其中很明显的一点，就是年轻人的叛逆心理和独特个性越发彰显出来，甚至导致心理隔阂、忧郁、彷徨、堕落、自杀等。读汪国真的诗歌已成为年轻人青春励志的必修课，许多年轻人因此拨正了青春的轨迹；如许多因读朦胧诗而头脑中混沌一片，对生活失去希望的年轻人，后来都成为了读汪国真诗的受益者，使原本迷茫的青春中多了一道亮丽清爽的色彩。也正是基于这一点，许多学校的老师和家长向学生和孩子积极推荐汪国真的诗。汪国真的诗在人的心灵开悟成长上所具有的独特里程碑式的意义，决定了他的诗歌的非常价值，也因此，他的诗被选编入中小学语文课本，并被翻译成多种文字传播到国外。

中国是一个古老的具有悠久诗歌传统的国度，从古到今，能够广为社会认可的诗歌却并不是太多，这说明评价诗歌好坏的标准不是掌握在个别所谓诗歌圈内人士的手里，而是存在于读者能够广泛性接受的心里。真正优秀的诗歌，必然具有情境美学所特有的情境感染力，能够实现超越时空的特殊心理需求，这就需要在诗歌意境表现上实现由情境美学到情境哲学的具体升华。而当代诗坛，能够达到这一标准的并不多见。汪国真的诗歌，20多年来一直能够震颤人心，备受青少年的喜爱，其中极重要的原因就是在实现这种情境升华上具有其独特性。

1

汪国真经典诗歌36首

《热爱生命》 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

《感谢》 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界2

《学会等待》

不要因为一次的失败就打不起精神， 每个成功的人背后都有苦衷。 你看即便像太阳那样辉煌， 有时也被浮云遮住了光阴。 你的才华不会永远被埋没， 除非你自己想把前途葬送。 你要学会等待和安排自己， 成功其实不需要太多酒精。 要当英雄不妨先当狗熊， 怕只怕对什么都无动于衷。 河上没有桥还可以等待结冰， 走过漫长的黑夜便是黎明。 《怀想》 我不知道 是否 还在爱你 如果爱着

为什么 会有那样一次分离 我不知道

是否 早已不再爱你 如果不爱

为什么 记忆没有随着时光 流去 回想你的笑靥 我的心 起伏难平 可恨一切 都已成为过去

《嫁给幸福》 有一个未来的目标 总能让我们欢欣鼓舞 就像飞向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虏 摆动着的是你不停的脚步 飞旋着的是你美丽的流苏 在一往情深的日子里 谁能说得清 什么是甜 什么是苦 只知道 确定了就义无返顾要输就输给追求 要嫁就嫁给幸福

只有婆娑的夜晚 一如从前 那样美丽

《剪不断的情愫》 原想这一次远游 就能忘记你秀美的双眸 就能剪断 丝丝缕缕的情愫 和秋风也吹不落的忧愁 谁曾想 到头来 山河依旧 爱也依旧 你的身影

刚在身后 又到前头

3

《是否》

是否 你已把我遗忘 不然为何 杳无音信 天各一方

是否 你已把我珍藏

不然为何 微笑总在装饰我的梦 留下绮丽的幻想 是否 我们有缘 只是源头水尾 难以相见 是否 我们无缘 岁月留给我的将是 愁绪萦怀 寸断肝肠 《自爱》 你没有理由沮丧 为了你是秋日 彷惶

你也没有理由骄矜 为了你是春天 把头仰 秋色不如春光美 春光也不比秋色强

《假如你不够快乐》 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色

《思——题油画》 只一个沉默的姿态 便足以让世界着迷 不仅因为是一尊圣洁 不仅因为是一片安谧 还因为是一面昭示 还因为是一个启迪 还因为她以现代人的形象 告诉我们

——沉思是一种美丽

4

《豪放是一种美德》 我从眼睛里 读懂了你 你从话语里 弄清了我 含蓄是一种性格 豪放是一种美德 别对我说 只有眼睛才是 心灵的真正折射 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默„„

《只要彼此爱过一次》 如果不曾相逢

也许 心绪永远不会沉重 如果真的失之交臂 恐怕一生也不得轻松 一个眼神

便足以让心海 掠过飓风 在贫瘠的土地上 更深地懂得风景 一次远行

便足以憔悴了一颗 羸弱的心每望一眼秋水微澜 便恨不得 泪水盈盈 死怎能不 从容不迫 爱又怎能 无动于衷 只要彼此爱过一次

《淡淡的云彩悠悠地游》 爱，不要成为囚 不要为了你的惬意 便取缔了别人的自由 得不到 总是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是忧 秋天的江水汨汨地流 淡淡的雾 淡淡的雨

淡淡的云彩悠悠的游

就是无憾的人生 《也许》

也许，永远没有那一天 前程如朝霞般绚烂 也许，永远没有那一天 成功如灯火般辉煌 也许，只能是这样 攀援却达不到峰顶 也许，只能是这样 奔流却掀不起波浪 也许，我们能给予你的 只有一颗 饱经沧桑的心 和满脸风霜

5

代表青春向上的诗歌篇八
《走进诗歌的美丽》

走进诗歌的美丽

一、 诗海启航

1、 出示古诗，让学生分组吟诵（课前利用早读指导学生诵

读古诗，读出节奏、韵律读出古诗的味道和美丽。）如李白的《静夜思》窗前明月光，疑似地上霜，举头望明月，低头思故乡。《春晓》春眠粗觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。白居易 《赋得古原草送别》又名《草》 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。（此处做成课件）

2、 揭题：刚才我们读的就是：“诗歌”通过刚才的朗读和

平时的学习，你能谈谈对诗歌的认识吗？(学生自由谈)

3、 知识竞赛：⑴我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗

歌（ ）篇。 A《楚辞》 25 B《诗经》305

⑵不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（ ），宋代的（ ）和元代的（ ）

A、 诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词

其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是（ ），你会背诵他们的哪些诗：_______________.

4、完善课题：多美的诗篇啊！古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，古诗——中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人，它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。今天，就让我们一起走进古诗的美丽。板题：走进古诗的美丽

古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思，其最大的特点可用于一个字来概括“美”：美在哪儿呢？美在它的（内容、语言和意境）师板书：内容美、语言美、意境美。

二、 畅游诗海，领略美丽

（一） 内容美：首先，让我们走进它美丽的内容。“诗歌所描写的

对象非常宽范，万事万物皆可入诗。人们按所选题材的不同，把诗歌分成了八大类即：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、和闺怨诗。”（诗的名称课件出示，能用录音的方式让学生听介绍就最好）

（二） 怀古诗：一般是怀念古代的人物事迹。咏史怀古诗往往将

史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

咏物诗：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。有物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。山水田园诗：南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，由山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬谈的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。战争诗：从先秦就有了以边塞、战争为主题的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。行旅诗和闺怨诗：古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀仁之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人写作上触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。送别诗：古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往

设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。

一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深（此处做成答案）

（三） 听老师介绍其中的一种诗，生模仿老师选自己有把握的一

类诗做介绍，说对的有奖品。答案可随即点击（课件按六类古诗的介绍录音或出示字幕

（四） 诵读1、课件出示六首古诗，六种分类，请同学们先连线，

然后再选择自己喜欢的一首诗诵读要求：可吟诵可唱读也可一小组齐读还可接龙读。若熟练的还可试背。奖品是背诵之星。或征求学生意见后再定。（课件出示诗） 送元二使安西（唐代·王维） 送别诗 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 咏物诗、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 边塞诗、 从 军 行 王昌龄

青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 山水田园诗、 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 怀古诗 鸟鸣涧作者：（唐） 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

《赤壁怀古》 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 和闺怨诗。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《马》唐 李贺

“大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快马踏清秋。 行旅诗。

离思·其四 唐 元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

闺 怨

——王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

（读诗，激昂处还它个激昂，委婉处体现委婉。虽不一定摇头愰脑，但却可以有意拖长强调，夸张抑扬，读出节奏，入于眼，出于口、闻于耳、动于心、入忘我之境地，就会欣赏到优美的意境，通晓诗人的心情，这样的吟诵，给予我们的才是一种美的享受。奖励：星，本子，书签、图书礼券、打分）评价和奖励。师小结：好美呀！音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，听来声声悦耳，此乃古诗的音韵之美也！

过渡：而音韵之美，乃古诗语言美的一种体现，让我们和着这音韵之美开始走进古诗的语言美

（二）语言美 古诗的语言美，首先是指语言的音乐美。在古代，诗是用于吟唱的歌，故称诗歌。它合乎乐曲的韵律、节奏，讲究韵脚的合辙、平仄的搭配，以及字数、句数的整齐、均衡。因此，凡称诗，即便不唱，诵读起来也琅琅上口，铿锵有声，自然而然地产生乐感，让人感受到悦耳顺畅的音韵美，均匀和谐的节奏美。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗中

一、二、四句的“晓”、“鸟”、“少”押韵，旦句内平仄交错，句间平

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