南方的冬天诗句

导读：　南方的冬天诗句篇一《关于飞鸟、冬天的诗歌》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《南方的冬天诗句》，供大家学习参考。

南方的冬天诗句篇一
《关于飞鸟、冬天的诗歌》

飞鸟与冬天

我想起七十中操场上空的那群飞鸟

鸟的故事 文 / 楚 风

飞鸟在乐园尽情嘻戏

海滨的港湾浪漫温馨

天空和海水一样的湛蓝

花香鸟语充满海边沙滩

一场暴风雨突然袭击

飞鸟失去心爱的家园

群飞的鸟儿纷飞离散

心痛的怀念自已故园

飞鸟中几只领头的雁

结伴飞往洞庭湖畔

寻找一片栖息的土地

找回失散离群的孤雁

自由的天空任鸟飞舞

候鸟聚集在新的乐土

大海的那边涛声依旧

交汇响起快乐的节奏

谁能写意飞鸟的故事

谁理解那份爱恨情愁

哪里的天空在下着雨

演绎不尽的悲欢离合

《飞》

一部分生命看清路的险情

纷纷长出翅膀 跃向水洗的天空

有时 我们不能怪罪鸟的离去

这小小的身子 实在是一碰就灭

何况高空 也没有多少

风调雨顺的日子 鸟飞鸟走

在翅膀的痕迹里丢下火的啼叫

使冰冷的空气 承认身体的温度

更多的时候 鸟就是箭尖

让孤高的长空晓得肉的锐利

晓得洞穿的疼痛 鸟没有胜利

每一只鸟都是失败的英雄

小小的身子 一飞就灭

世事沧桑话鸣鸟

作者：〔美国〕罗伯特·潘·沃伦

那只是一只鸟在晚上鸣叫，认不出是什么鸟， 当我从泉边取水回来，走过满是石头的牧场，

我站得那么静，头上的天空和水桶里的天空一样静。 多少年过去，多少地方多少脸都淡漠了，有的人已谢世， 而我站在远方，夜那么静，我终于肯定

我最怀念的，不是那些终将消逝的东西，

而是鸟鸣时那种宁静。

《爱》

长天作证 风云为媒

恋爱在高空开始 两只鸟

停在空中 不时碰撞的嘴唇

超出了接吻的意义 它们的幸福

是将对方火烫的身子不断叼起

让焦渴的生命 不至于在忘我的

爱情中坠毁 远离花朵

鼓荡的翅膀就是张开的花瓣

让对方在血肉的芬芳里认领幸福

林间 选定阳光充足的时辰

一只鸟揪住另一只鸟的头皮做爱

让爱在最容易晕眩的时候

懂得疼痛 懂得清醒

《哭》

冰雹过去 一群鸟坠下枝头

想起来鸟命就颤动 鸟心就啼哩

有时我们管那种声音叫鸟歌

我们坐在它的下方听它

听它从云涌的磨擦里取回的旋律

我们陶醉 甚至产生了情欲

长歌当哭的人带着鸟化的声带

可以直接坐进鸟声 耳朵和鸟声

保持高度的一致 他听懂了

优美而绝望的哀伤 那是一篇

生命的祭词 从整个鸟类的胸腔 刺出 犹如葬送 犹如一场撕杀

《伤》

细致的肉体上 只给狂风

准备羽翅的利刃 由于羸弱

鸟类 从不离开山河一翅之遥 一只老鸟 翅膀坍塌 鸟身太小 我看不到血 看不到它的伤痕 更听不到哀鸣 它在冷漠的枝头 宁静地立着 看另一些鸟

提着生命在云里周旋 大风突起 老鸟被推下枝头 假性的飞翔 使它掉落尘埃 一簇脱落的羽毛 腾空而去 选择最后的自由

尘埃里只能看到一粒痛哭的瞳仁 大风起兮 是谁让刘邦的句子 在鸟的身上呼啸？

《死》

极力靠近湛蓝的白昼

鸟的生命 仍旧不能远离黑暗 因此在梦里发出惊心的呓语

呓语里是强大的人类猎鸟的故事 它们宣誓 可以骨折 可以牺牲 但死也不掉在人走的路上

有时我们看到一只鸟飞着飞着 就没了 那只鸟 已开始了告别 它们在无人知晓的时辰和地点 死掉 做为嘲讽 它们把躯壳

丢进黑暗 而让天蓝色的思想 隐入流风 隐入飞翔的云

让子孙看穿飞翔的要领

飞鸟飞或飞不起来了

你落在我家阳台

我看着你你也看着我

谁也不说话

看看究竟彼此要干点什么

我们能干点什么你说

早晨寒冷的北方

在你背后伸张

孤单的家伙

你是怎么了无精打采

泡吧彻夜未归还是

怕塞车起早去上班

穿过城市破碎的目光还能够

完整吗

你站在我家阳台

继续飞或飞不起来了

我闲着没事儿

矫情的猜测

你的生活

《乌鸦啊，抽一支烟是我此刻的幸福》

不能忘记的是乌鸦的羽毛，就像 不能忘记黑夜。索性点燃一只烟 燃烧之处是乌鸦的眼

抽一只烟是我此刻的幸福，虽然 晚霞掳走了情人的裳裙，黑夜

偷走我的眼。剩下竖琴，但风没有手指

烟抽完的时候，幸福结束

那消逝的时光，那落下的烟灰 幸福的落下

莺歌鸟与啄木鸟

《孔飞》

森林里的病虫害越来越严重

病树们在风中病病歪歪摇曳

啄木鸟边飞边喊：

“我来了，我来了——”

多么慈爱的声音

多么美妙的歌唱

只有莺歌鸟代育的子孙

才会有这样美妙的歌喉

这只初雏的啄木鸟

瞒了医生的父亲

以医世家的身份初诊

却忘了带上手术的刀

病痛在病树的肌肤里

滋生蔓延却得不到治疗 耳边依旧是那慈爱的声音 “我来了，我来了。”

那声音不再悦耳动听

渐渐地变得沙哑

莺歌鸟给了他美丽的歌喉 却被他糟蹋的不象样子

要这样的啄木鸟

有什么用——

要听歌唱可以听好

那里没有莺歌鸟的歌声

莺歌鸟的母亲们

她们代育了啄木鸟的孩子 啄木鸟的孩子又师从父亲 学会了生存的啄虫的艺术

莺歌鸟付出了代价

在她们的孩子出生前

被啄木鸟的父母掉包

以至于动听的歌唱在死亡中诞生

森林如此美好

啄木鸟们拯救了森林

“嘟嘟”的啄木鸟之声中

你是否听到莺歌鸟带血的啼声

世界上少不了冒牌的货色 世界上也多了无名的英雄 他们用他们的全部的身心 培养了叛逆的英雄的后代

《春天的鸟》

春天的鸟啊，

爱在绿色的林子里歌唱。 你的歌声，

有着春天的韵律。

你的歌啊，

是赞美太阳的温暖。

你的歌啊，

南方的冬天诗句篇二
《春天的期盼》

《春天的期盼》英国诗人雪莱的诗：“冬天已经到来，春天还会远吗”？冬天，比喻坎坷、困顿、窘迫等难熬的逆境时期。春天，比喻阳光明媚、心情愉悦、万事亨通的理想之境。这诗，足以给人安慰和激励。生活，就是问题叠着问题，这些问题，有各种各样的坎坷、困顿、窘迫，使你处于逆境。这种时候，就需要渡过坎坷的坚强，克服困顿的自信，战胜窘迫的自强，期望理想的安慰、激励。如果寒冷的冬天使你难以忍耐，那么，读一读雪莱的诗，它会使你萌生春的期待：春天，会带来生命的蓬勃，让人心生动，让人心充满希望。熬着吧，温暖的春天就要来临。但是，这只是“今天天气哈哈哈”，应景而言心境，一般的“四季心情”。北方的冬天冰天雪地，漫长得令人沮丧，如果你是在冰天雪地里必须为生计劳作不休的人，如果你是“杨白劳”，也许会知道要度过这难熬、困顿的冬天是何等不易，可能不待见春天的鲜花赏心悦目，秋天的累累硕果果腹，他没有梦幻诗情画意，必须现实面对寒冷饥饿，艰难地、坚定地生活下去。对他来说，可能是：“冬天来了，能熬得过去吗？”“即使熬到春天来了，命运会有什么改变吗”？可见，对冬天不以为然的，可能是些不愁衣食、不需在凌厉寒风中为生计奔波、无病呻吟的“书呆子”或可以窝在屋里有暖可取的老人、小孩、闲人。南方的冬天不同于北方，南方的冬天即便下雪也不会大如“鹅毛”，所以诗人就对南方的雪夸张：“广州雪花大如席。”江南的冬天难得有雪，不太冰天雪地，雪给生计带来的艰辛难熬和灾难困难就不待言了，江南的雪，通常不会带来灾难，小意思，可能会引起另类的审美，更多地诱发欢乐和诗意，君不见，古往今来，凡是赞美雪的诗歌，多半在江南创作。当然，江南的雪，尤其让小孩载欣载奔，所以，江南的雪，也许更属于少年。对于冬天和春天，历来有不同的审美，对于冬天和春天的雪莱式的述说，只是一种诗意的表达，诗情式的推论。对于人生如同在寒冬的人，有关春天的话题，实在没有令人信服的生活依据，心中固然有对于春的诗意的向往，但通常被压得太深，常常连自己也找不到。对于人生如同在寒冬的人，读雪莱这类诗，就只会麻木，这些诗句，全然点燃不起等待的希望。于是，雪莱的诗，在情与理上都遭到了拒绝。当然，春天是美的，是美的象征。春天是岚翠扑衣、斜风细雨、鸟语花香，春的灵魂是它的不可抑制的蓬勃，是它的清新润心的生机。身临冬天的人，会把春天变成人生的梦幻。春天毕竟是一种诱惑，

尤其对于在寒冬中苦熬的人来说，这种诱惑，挡也挡不住。处在冬天，走过冬天，对春天久久期盼的人，可能会有这种感觉——一转眼，春天就到了，又一转眼，春天却瞬息过去了。它似乎只是一个美丽的瞬间和幻觉。呵呵，我们还用得着这样企盼春天么？从冬天到春天，只是时序更迭，只是一种不可逆转的天象，它不会也不能变更人们的命运和人生机遇。于是，你需要把那一派新绿、一泓清波和田野上吹来的拂面的凉风，都藏于自己的心魂之中。人生的四季心情，或者现实主义的诗意、诗情，不是简单地讴歌时序更迭，不可逆转的天象。于是，你不再刻意寻找春的诗情，也不会对春的短暂而大惊小怪、徒感伤悲。这样，待冬日的冰雪、夏日的骄阳来临的时候，才会有真正真实的抵御的能量。“冬天已经到来，春天还会远吗“？是的，春天已经来临，它不再遥远，春天与我们同在，我们怀着春天般的希望在这个世界上行走，从冬天到春天，从夏天到秋天，我们会有多少犹如“春天”般的浅薄的诗情梦幻呢？我们会遇到多少犹如“春天”般的人和事呢？

南方的冬天诗句篇三
《七年级语文测试题》

2011年秋七年级语文试卷

一、（10分，每小题2分）

1、下列词语中加点字注音全正确的一项是( )

A．诱惑(yîu) 耸立(shǒng) 藐小(miǎo) ．．．

B．痴想(chī) ．

C．凝成(níng) ．

D．瞬间(shùn) ．屡次(lǚ) ．嶙峋(xún) ．迸溅(bìng) ．凹凸(āo) ．虾蟆(xiā) ．鹤唳(lì) ．

2．选出没有错别字的一项( )

A．刮风

B．晒着

C．园圈

D．摇蓝 依靠 绿苹 温晴 斜射 慈善 暖和 水纹 稍微 垂柳 横卧 水墨画 烦燥

3.找出下列句子中修辞手法不同于其他三项的一项( )

A.山那边的山啊，铁青着脸。

B.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.溪流吟着一首小诗。

4.下列句子没有语病的一句是( )

A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

B．我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊!

C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。

D．我国的人口是世界上最多的国家。

5.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．听说要举行校园十佳歌手大赛，同学们个个兴高采烈。 ．．．．

B．同学们津津乐道地看着校园十佳歌手大赛。 ．．．．

C．校园十佳歌手大赛中演员的歌声十分优美动听，如行云流水一般。 ．．．．

D．校园十佳歌手大赛的精彩表演让观众赏心悦目。 ．．．．

二、文言文，完成6-9题。（13分）

子日：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子日：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

子日：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎?”

子日：“其恕乎!己所不欲，勿于人。”（《卫灵公》）

6.选出“而”字用法不同类的一项（ ）（3分）

A.学而时习之 B.温故而知新

D.人不知而不愠

B.不知为不知，是知也（知道） ．

D.诲女知之乎（同“汝”，你） ．C.择其善者而从之，其不善者而改之 7.下列解释有误的一项（ ）（3分） A.不亦说平（通“悦”，愉快） ．C.与朋友交而不信乎（真诚，诚实） ．

8.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( ) （3分）

A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 ．．．．

B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知．．．新。 ．

C．骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。 ．．．．

D．武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，．．．．勿施于人，勤奋好学。 ．．．．

9.将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

__________________________________________________________________

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

__________________________________________________________________

三、阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成下面的题目。（5分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

10、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到_________然后到_________、_________，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：______________________________，从而突出了环境和季节的特征。（2分）

11.如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间是：______________________（1分）

12.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”两句体现出诗人怎样的心情? （2分） __________________________________________________________________________

四.用课文原句填空。(每题1分，共4分)

13.王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________,______________________。

14.请写出《天净沙秋思》中表达“乡愁”的句子：______________________，______________________。

15.曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月、含蕴银河的句子是______________________，______________________；______________________，______________________。

16.朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：__________________________________________________________________。

五、现代文阅读

(一）阅读下文，完成17-21题。（13分）

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”。

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照看做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

17.选文第一、二两段中下列语句采用了什么描写方法?有什么作用? （3分）

①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。

__________________________________________________________________________

18.在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化?请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。（2分）

这似乎能办得到→_____________________→_____________________→产生一种巨大的成就感

19.说说下面句子的深刻涵义。（3分）

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

20.下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）（2分）

A．吃一堑，长一智。

C．千里之行，始于足下。 B．挫折是走向成功的阶梯。 D．优胜劣汰，适者生存。

21.在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在现场，你会怎样说? （3分）

(1)我会对那位父亲说：_____________________________________________________

(2)我会对杰利说：_________________________________________________________

(3)我会对那位妈妈说：_____________________________________________________

(二)阅读《北方的冬天》，完成22-26题。（15分）

北方的冬天

许锋

①没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗?混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。

②看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息，连鸟叫都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了?

③若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学；他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，

无风，说不上有阳光．天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖。孩子们的小拳头锤在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒。

④孩子们拣近道儿，穿越林区，到附近的小学去读书。上完一天课，到下午下学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午灿烂的阳光使雪发生了一点变化，下午气温又降时，雪变结实了，变硬了，如给大地铺了厚厚的地板。这时，你随便地踩，随便地跑，使劲跺两脚，脆生生的响，顶多一只棉鞋陷进去，却能很容易地拔出来。

⑤雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球，打雪仗。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。 ⑥那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融；又不会完全消融，夜晚彻底结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，似乎胆子都吓破了，但车祸也多。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物，一般都艳阳高照。正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋地，把脸探出去，真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时，真冷，是阴冷，或湿冷，屋里屋外一样冷，没有温差。若感觉外面冷，赶紧钻到屋里取暖，若不借助空调什么，你就要失望了。所以在南方过冬，原则上没问题，但有一个月左右，你是要有充分的心理准备，比北方难受多了。

⑦北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶，烧上烈洒，炖上一大锅排骨——其他调料都不要，有点盐就够。一大口烈酒下肚，胃都滚了；不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花一一感情，好极了。

(选自《清远日报》)

22.本文的标题是“北方的冬天”，而选文第①段为什么要写南方人造冰窟里的雪? （3分）

__________________________________________________________________________

23.第③段中画线句“干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖”采用了什么修辞手法?突出了雪的什么特征?（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

24.情你联系相关语境说说第⑤段中画线句“谁闯的‘祸’谁去收拾”中的“祸”指的是什么?请你发挥想象，说说小朋友们是如何来“收拾”所闯的“祸”的。（3分）

南方的冬天诗句篇四
《2011.3初二语文月考卷》

初中八年级月考语文试题卷

（满分150分，其中卷面书写5分）

一、语言积累与运用（32分）

1、给拼音写汉字或给汉字写拼音（8分） A解剖．（ ） B炽．热（ ） C稽．首（ ） D惟妙惟肖．（ ） E眼yì（ ） F hàn首低眉（ ） G广mào无垠（ ） H、冥思xiá想（ ） 2、诗句填空（8分）

A、 ，松柏有本性。 B、海内存知己， 。 C、 ，坐看云起时。 D、抽刀断水水更流， 。 3、下列句子没有语病的一项（ ）（3分）

A、通过这段时间的认真复习，使我的语文成绩有了很大的提高。 B、北京奥运会的成功创办，让我们看到了祖国的强大。

C、图书室的架上摆放着报刊、杂志、文学、历史、外语等各类书籍。

D、音乐会场座无虚席，同学们怀着激动的心情，聆听了贝多芬的《命运交响曲》。 4、某班举行《献给母亲的歌》综合性学习活动，完成下列步骤（13分） (1)俗语说母爱。请你写出两条与母亲有关的俗语、格言。（2分）

(2)名人知母爱。请说出名人名言以示人间至真至纯的母爱。（至少两条）（2分）

(3)活动颂母爱。你们班准备以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会。请你作策划，你将怎么筹备？(3分)

(4)活动开始，你作为主持人有一段开场白，请写出来。（3分） (5)下面是一首为母亲吟诵的诗歌，请你用心将它补充完整。（3分） 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 母爱是一幅山水画，洗去铅华，留下清新。 母爱是 。

二、阅读（58分）

[一]最珍贵的废书（20分）

一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说，还不扔了？我抚摸着书半晌没说话。

书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两口猪，终于置了一对银手镯。

在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”

“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。

“人家说，只要用这书，考大学包中。” “哪来的钱？” “镯子换的。”

我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然骗走了妈妈的镯子！

“孩子，行吗？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱，“行，妈，行的！”

后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花的值。她甚至想找卖给她书的人道谢！ “你妈后来知道真相了吗？”女友问。 “没有。我永远都不会让她知道。” 5、试用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

6、交代家乡女人去世时“口里必须含银（或金）才能入土为安”这一风俗有何作用？（4分） 7、“她甚至想找卖给她书的人道谢！”这句话表现了母亲怎样的性格特征？（4分） 8、“我”为什么不把母亲上当受骗的事告诉她呢？（4分） 9、说说你对标题“最珍贵的废书”中“珍贵”一词的理解。（4分）

[二]北方的冬天（20分）

没有雪，似乎就不是冬天。

南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没有见过雪。有的人去

过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。10、本文的标题“北方的冬天”，而第二段为什么要写南方人造冰窟里的雪？（4分） 看的人多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。

看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。连鸟叫都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了。

若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学，他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖，①孩子们的小拳头捶在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒②.

孩子们拣近道儿，穿越林区，到附近的小学去读书。上完一天课，到下午下学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午灿烂的阳光使雪发生了一点变化，下午气温又降时，雪变结实了，变硬了，如给大地铺了厚厚的地板。这时，你随便地踩，随便地跑，使劲跺两脚，脆生生地响，顶多一只棉鞋陷进去，却能很容易地拔出来。

雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大多是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球、打雪仗。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没有人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾③.

那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。④即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融，又不会完全消融，夜晚彻底地结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，似乎胆子都吓破了，但车祸也多。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物，一般都艳阳高照。正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋的，把脸探出来，真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时，真冷，是阴冷，或湿冷，屋里屋外一样冷，没有温差。若想外面冷，赶紧钻到屋里取暖，若不借助空调什么，你就太失望了。所以在南方过冬，原则上没问题，但有一月左右，你是要有充分的心理准备的。比北方难受多了。

11、画线①句运用比喻修辞突出了雪的什么特征？（4分）

12、画线②句中“洋洋洒洒”一词的本义是什么？在这里又是什么意思？（4分）

13、划线句③中的“祸”指什么？请发挥想象，说说小朋友们将如何“收拾”所闯的“祸”。 （4分）

14、读画线句④，作者为什么这样说？（4分）

[三]（18分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟我德馨。 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 15、文中加线处应填的原文是 ， 。（2分） 16、能概括语段中心的一句是 ， 。（2分） 17、试给下列句子用“/”划分朗读节奏（4分） （1）山 不 在 高 ，有 仙 则 名。

（2）无 丝 竹 之 乱 耳 ，无 案 牍 之 劳 形。 18、翻译下列句子。（2分）

孔子云：“何陋之有？” 。

19、文中的“诸葛”是指“ ”，“子云”是指西汉的文学家“ ”（2分） 20、在物质生活日益丰富的今天，你是如何看待“惟我德馨”？（4分） 21、为下面一句话写一对偶句。（2分） 上句：品千古美文

对偶句为：

三、作文（60分，其中卷面书写5分）

有一首歌唱得好：“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫一村又一庄；看夕阳，落下去又回来，地不老天不荒，岁月长又长。”走四方，可一览祖国名胜的风情；走四方，可一饱民族风俗的眼福；走四方，可聆听山水的足音；走四方，可感受人文情感的底蕴...... 请以“这里的风景最独特”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②可叙述经历，可抒发感悟，也可阐发道理；③字数600字左右。

初中八年级月考语文答题卷

（满分150分，其中卷面书写5分）

一、语文知识积累（32分）

1、（8分） A B C D

E F G H

2、（8分）A ，B

C ，D

3、（3分）（ ） 4、（13分）

（1）(2分) （2）（2分） （3）（3分） （4）（3分） （5）（3分）母爱是 二、阅读（58分） [一]（20分）

5、（4分） 6、（4分） 7、（4分）

8、（4分） 9、（4分）

[二]（20分）

10、（4分） 11、（4分） 12、（4分） 13、（4分） 14、（4分）

[三]（18分）

15、（2分） ， 16、（2分） ， 17、（4分） （1）山 不 在 高 ，有 仙 则 名。

（2）无 丝 竹 之 乱 耳 ，无 案 牍 之 劳 形。

18、（2分）翻译： 19、（2分）

19、（4分） 。 20、（2分）对偶句： 三、作文（60分，其中含卷面书写5分）

初中八年级月考语文答题卷

（满分150分，其中卷面书写5分）

一、语文知识积累（32分）

1、（8分） A pōu B chì C qǐ D xiào

E 翳 F 颔 G 袤 H 遐

2、（8分）A 岂不罹凝寒 ，B 天涯若比邻

C 行到水穷处 ，D 举杯消愁愁更愁

3、（3分）（ D ） 4、（13分）

（1）(2分) 儿行千里母担忧 养儿方知父母恩

（2）（2分） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）

（3）（3分） 结合搜集的资料、采访的感想，用配乐朗读、唱歌、讲故事、演讲、看电影 片段、图片展示等多种形式开展活动，分组进行，然后汇报演出 （4）（3分） 世界上有一种情，那是亲情；世界上有一种心，那是关心，世界上有一种最伟大称呼，那便是母亲；世界上有一种气势磅礴的爱，那便是母爱！母爱是一个永恒的话题，今天，让我们向母亲奉献一曲充满情意的歌！ （5）（3分）母爱是 一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。 二、阅读（58分） [一]（20分）

5、（4分） 母亲为了能让儿子考上大学，竟然用一对镯子换了一套假复习资料 6、（4分） 强调镯子对母亲的重要性 7、（4分） 表现了母亲的天真、善良

8、（4分） “我”保守这个秘密，是为了让她永远觉得为儿子用镯子换资料的事是值得的，让她永远生活在骄傲之中。如果让她知道了这件事，不仅是对母亲的伤害，更是对母亲的亵渎 9、（4分） 母亲对儿子最真诚的爱

[二]（20分）

10、（4分） 这样写南方的雪既是引出下文，为下文写北方的雪作铺垫，也是运用对比与映衬手法以突出北方雪的特征 11、（4分） 采用比喻修辞，突出雪团大而松散的特征 12、（4分） 本义是形容文章的篇幅很长或谈话连绵不断，也形容才思充沛，写起来很畅快。这里的意思是形容雪花纷纷扬扬地从树上落下来时的样子 13、（4分） “祸”是指偶尔完全击中脸，甚至精确到别人的鼻子。 比如向别人赔礼道歉。向别人说好话等 14、（4分） 因为既不容易找到那么大的雪，也再找不到童年时期那天真烂漫的时光，所以作者说后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了

[三]（18分）

15、（2分） 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 16、（2分） 斯是陋室 ， 惟吾德馨 17、（4分） （1）山 / 不 在 高 ，有 仙 / 则 名。

（2）无 丝 竹/之 乱 耳 ，无 案 牍/之 劳 形。

18、（2分）翻译： 孔子说：“有什么简陋的呢？” 19、（2分） 诸葛亮 杨子云（杨雄）

19、（4分） 在物质生活日益丰富的今天，加强品德修养尤为重要 。 20、（2分）对偶句： 诵绝代乐章 三、作文（60分，其中含卷面书写5分）

南方的冬天诗句篇五
《二年级 语文》

龙城区2012――2013学年第二学期期中

（3）北方的冬天很寒冷，南方的冬天很温暖。（ ）——（ ）（ ）——（ ）

(

装 一、字词天地。（满分44分）

1、 拼一拼，连一连。

订câ mài nân xián yàn mî shǎnɡ jiǎo

¤¤¤¤¤¤¤¤ 嫩 舷 册 脉 赏 谚 绞 默 ¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤

线

2、 看拼音写词语。

¤¤¤¤¤¤¤¤

jīnɡ xǐnɡ kâ zhuō yì lùn kū qì mì fēnɡ

¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤内

¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤ qiǎo miào shãn xiān yī shēnɡ suǒ yǐ hǎi yánɡ¤¤¤¤¤¤¤¤不

¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤要

¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤ 3、多音字组词。

¤¤¤¤¤¤¤¤ 答着zháo（ ） 弹dàn（ ） 炸zhà（ ）¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤ 着zhe（ ） 弹tán（ ） 炸zhá（ ） ¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤题4、给下面的字加上不同的偏旁，再组词。

)

¤¤¤¤¤¤¤¤分____（ ） 又____（ ） 立____（ ） 及____（ ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

分____（ ） 又____（ ） 立____（ ） 及____（ ¤¤¤¤¤¤¤¤

5、找出下列句子中的反义词，写下来。

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤（1）新疆有远近闻名的葡萄干。（ ）——（ ） ¤¤¤¤¤¤¤¤

（2）小红的苹果多，我的苹果少。（ ）——（ ）

语文试卷 第1页 （共4页） 6、我会连。

绿油油的 阳光一条 书 轻飘飘的 草地一本 鱼 金灿灿的 雷声一座 密林 轰隆隆的 云朵一片 山

二、句子训练。（满分32分）

1、给句子加上恰当的标点符号。

有一只波斯猫（ ）他没找到快乐的滋味（ ）

波斯猫非常失望（ ）边走边叹气：“唉（ ）到哪儿才能找到快乐呢（ ）” 2、照样子，把句子补充完整。

（1）他很爱学习，也非常尊敬老师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿非常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞。

彩色的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞舞。 （3）操场上可热闹了：有跳绳的，有跑步的，还有做游戏的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、选词填空。

发明 发现

伞是鲁班（ ）的。 今天，我（ ）教室变样了。

事故 故事

公路上发生了交通（ ）。 奶奶讲的（ ）可有趣了！ 4、补充诗句。

（ ）（ ）（ ）（ ）谁裁出，（ ）（ ）（ ）（ ）似剪刀。（贺知章） 泉眼（ ）（ ）（ ）（ ）流，树阴（ ）（ ）（ ）晴（ ）。（杨万里）

语文试卷 第2页 （共4页）

））

5、用下面的词语连成一句通顺的话写下来。（不会写的字练习写一写）

是 好 小明 小刚 和 朋友

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 木匠 著名的 我国 古代 鲁班 是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (

装 三、阅读天地。 （满分12分）

¤¤¤¤¤¤¤¤订 ¤¤¤¤¤¤¤¤ zu¤¤¤¤¤¤ xiǎoqīngwāxiǎng做

shãnzuî什meshãn么shì

事zuìme最

kuàilâ

shì快zuì乐kuài

¤¤¤¤¤¤¤¤小 青 蛙 想，做 什 么 事 最 快 lâ乐 ne线¤¤¤¤¤¤¤¤

tātiàodàodàshùxiàwânzhuï mù木niǎ

呢？

¤¤¤¤¤¤¤¤ shìzuì他 kuài跳 lâ到 大zhuï 树mù 下niǎo 问shuō

啄zhuō 鸟chïng：“shū叔 shūzǐ叔zuì，做zuîkuài shãn什 me

么

¤¤¤¤¤¤¤¤ 事 最¤¤¤¤¤¤¤¤内tā 快 乐？”啄 木 鸟 说：“捉 虫 子 ¤¤¤¤¤¤¤¤ zuìkuài他 tiàolâ

跳 dào到 tián田 yě野lǐwânshuǐniú

yã

zuî 最shãn 快me lâ

yã乐shì

。”

shuǐniúshuō

里 问gēng 水dì 牛zuì：“爷 爷 ，做 什 么 事

¤¤¤¤¤¤¤¤

最 快 ¤¤¤¤¤¤¤¤tā 乐？”水 牛 说：“耕 地 最 kuài快 lâ

乐。”

不¤¤¤¤¤¤¤¤ shã他 tiào跳dàohuācïngzhōngwân问 mì蜜 fēn

蜂：“xiǎo小 mâi妹 mâi妹，zuî

¤¤¤¤¤¤¤¤ 什nme么shì事 zuì 到 花 丛

最 kuài快 lâ

乐？” mì蜜 fēng中 蜂 shuō

说：“cǎi采 mì蜜 zuì最 kuài快 lâ

做

¤¤¤¤¤¤¤¤

tā他 huí回 dào到 jiā家 lǐ里 wân问 mā妈 mā

乐。”

¤¤¤¤¤¤¤¤要

lâwâishãnmezhuïmùniǎoshū妈：“shū mā妈 māshuǐ妈，做zuîniú shãn什yã meyã么 s事hìmì zuìfēng最 kuài

mâi快

¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤ mâi乐？shuō为 de什bù 么yī 啄yàng 木ne

鸟 叔 叔、水 牛 爷 爷、蜜 蜂 妹 ¤¤¤¤¤¤¤¤ 妹 说答 mā mā的 xiào不 一zhe 样shuō 呢 ？ ”

¤¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤¤ huìjuã妈 妈de zuì笑 kuài着 lâ

说：“zuî做 duì对 biã别 rãn人 yǒu有 yîng用 de的 shì事，nǐ你 jiù

就

¤¤¤¤¤¤¤¤

会 觉 得 最 快 乐。”

¤¤¤¤¤¤¤¤题

)

1、选一选。

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ A、耕地 B、采蜜 C、捉虫子 ¤¤¤¤¤¤¤¤

（1）啄木鸟说：“_______最快乐。” ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

（2）水牛说：“_______最快乐。”

（3）蜜蜂说：“_______最快乐。”

语文试卷 第3页 （共4页） 2、连一连。

大树下问 蜜蜂

小青蛙跳到田野里问 啄木鸟

花丛中问 水牛

3、 请按照第2、3、4自然段的格式填空。

小青蛙跳到_________问___________：“_________,你做什么最快乐？”____________说：“___________最快乐。”

4、在字典中，用部首查字法查“最”字，应先查部首______，再查______画。

四、看图写话。（满分12分）

提示：这是两幅图，请连起来想一想发生了什么事，再写下来。不会写的字用拼音代替。

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语文试卷 第4页 （共4页）

南方的冬天诗句篇六
《阅读专题——雨》

标题：阅读（雨）

◎专题导读

或许你不记得上次的雨了，但总有几场雨让你记忆犹新吧！雨，就有这么一种奇怪的能力，总能把自己的性格植入你的心底──冬雨的冷酷，春雨的温柔，夏雨的直帅，秋雨的含蓄，随着季节的周而复始，性格的种子就会萌发，生长，开花，结果。你心底的花果与他人的有什么异同呢？读一读，自己去体会吧。

阅读材料1──优美短文：

四季的雨

雨一点一滴地落下来，滋润了田园，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。你看，雨后的街道和房屋，都给洗濯得一尘不染；人间一切污秽和罪恶，好像都给重刷掉了。雨，因季节的变化而变化，因时令的不同而不同。

四季的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。玲珑的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隐若现，显得分外妩媚。草木也变得格外青翠，树叶和花瓣儿上面，一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般。微雨过后，清新明亮，大自然的景色被洗涤得多么秀丽呀！ 夏天的雨，倾盆直泻，来势汹汹，去得更快。有时，还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，不只使人震惊恐怖，同时，也显示出大自然的伟大、以及它那神秘的力量。

秋天的雨，比较稀疏而短暂，一阵一阵的秋雨过后，天气就逐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声和落叶声，不免带来萧瑟的景象。秋风秋雨，最容易引起人们的闲愁啊！ 南方的冬天常常会下起阴冷的雨。但在祖国的北方，点缀锦绣山河风光的，不是潇潇的寒雨，而是皑皑的白雪呢。

四季的雨，各有不同的姿态，不同的情调，诗人们时常用雨作题材，而以他们敏锐的灵感，深刻的笔触，抒写各种不同的诗篇。

1、把汉字与拼音连起来。

rùn huì zhì sè ái zhuó

秽 润 瑟 滞 濯 皑

2、写出下面与词语意思相近的词。

污秽——（ ） 萧瑟——（ ）

洗濯——（ ） 润泽——（ ）

3、在括号里填上适当的词语。

（1）（ ）的山峰，好像披上了一件（ ）的外衣，若隐若现，显得分外（ ）。

（2）夏天的雨，（ ），来势汹汹，去得更快。

（3）雨一点一滴地落下来，（ ）了田园，（ ）了山林。

4、读句子，回答问题。

（1）雨越来越紧了。四周新叶满枝的树木，被秘密的雨帘笼罩着，望过去绿莹莹的一片，像是在雨中融化了似的。高大茂密的白桦树下，到处滴水如注，雨丝纷飞。 这是描写_________天的雨。

（2）粗大的雨点，狂暴地洒落在屋顶上，黑沉沉的天像要崩塌下来。雷鸣电闪，狂风骤雨，仿佛要吞没整个宇宙。

这是描写_________天的雨。

阅读材料2──精美语段：

春雨图 雨丝细细的，像绣花针，断断续续地直插在地里，又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴，远处的房屋树木，在茫茫的雨帘中，却似轻烟笼罩。大地上荡漾着清新的泥土气息，清爽宜人。这真是一幅美丽的“春雨图”啊！ 夏雨的歌

夏雨

夏雨来了，

带走了干燥，

留下了湿润。

夏雨来了，

带走了沉闷，

留下了清爽。

夏雨，

你下吧，下吧！

我们喜欢你！

秋雨的故事

秋雨飘飘洒洒、满山遍野，花木显得更加葱茏了，果实变得更加丰腴了，人们也感到阵阵凉爽。秋雨一阵得意，兴奋不已，心想，自己大有可为。于是更加起劲，连绵不断地挥洒起来，得意时，禁不住漂泼着。那半红半绿的枣儿裂开了嘴，那娇娆雪白的棉桃变黑了脸，就连那好脾气的苹果，都无奈地生出了雀斑„„秋雨感到迷惑了，不知道自己究竟做错了什么，一脸的诧异。他不明白，为什么倾注了全部的爱，却看不到大地的笑妍！

阅读材料3──感人语句：

（1）小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息的下着。花木上的嫩芽探出了可爱的小脑袋，小雨调皮地落在他们的身上，哈，好一件珠纱衣。

（2）天，矮了；光，暗了。风像先行官一样来到了。电光由天边移到天顶，雷声由远而近。不一会，雨点就“叭叭”地落下来了。

（3）金红的枫叶，鹅黄的杨叶沐浴着似雾的细雨，捎来了冬天的信息。

阅读材料4──经典古诗：

春夜喜雨

［唐］杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

乡村四月

［南宋］翁卷

绿满山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

阅读材料5──性格鲜明的雨

太阳雨

太阳雨在南京的夏季并不罕见。她总是瞬间地到来，没有任何消息。太阳雨的到来总给人一种惊喜，她拥有蓝天白云，不带着一丝阴霾；人们嘻嘻哈哈，一脸的欣喜。每当太阳雨来的时候，没有带伞，也没有关系，因为所有的人都知道：雨不会下太久，或许只是一个不经意间，抬头看天空，雨却已经停了，阳光依旧灿烂。

冻雨

“冻雨”落在电线、树枝、地面上，随即结成外表光滑的一层薄冰，冰越结越厚，结聚过程中还边流动，边冻结，结果便制造出一串串钟乳石似的冰柱、冰穗，它们晶莹透亮。太阳出来后，阳光照跃下的冰柱闪闪发亮，分外妖娆，冻雨给人们增添了秀丽动人的景色。冻雨风光值得观赏，但它毕竟是一种灾害性天气，它所造成的危害是不可忽视的。电线结冰后，遇冷收缩，加上冻雨重量的影响，就会绷断。有时，成排的电线杆被拉倒，使电讯和输电中断。公路交通因地面结冰而受阻，交通事故也因此增多。大田结冰，会冻坏返青的冬麦，或冻死早春播种的作物幼苗。

【练习】

1．阅读理解。

（1）把《四季的雨》中模拟声音的词语写在下面。

_________ _________ _________ _________

（2）阅读材料3中第（ ）句写的是秋季的雨，我是从_________________________等词语中看出来的。阅读材料4中的图片做《 》插图比较恰当。

（3）解释《乡村四月》里加点的词语。（选择两个解释即可。）

川：_____________ 子规：________________ 雨如烟：_________________

（4）选择《春夜喜雨》里的两句诗，请把诗句的意思写在下面。

________________________________________________________________________

（5）在《四季的雨》里找一找雨的特点。

夏雨：__________________________ 秋雨：________________________

（6）你是怎样理解阅读材料3中“珠纱衣”的？

________________________________________________________________________

（7）从“秋雨的故事”里你得到了什么启示？

________________________________________________________________________

（8）谈谈你对某个季节雨的认识。（看法）

________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2．读读写写。

（1）仿照阅读材料2中的《夏雨》补一补，写一写。

夏雨来了， ☆ 夏雨来了， ☆ ______________ 带走了____________ ☆ 带走了__________ ☆ ______________ 留下了____________ ☆ 留下了__________ ☆ ______________

（2）从阅读材料中我们知道了“雨”“像绣花针”“小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾”你认为“雨”还像什么呢？请写一写，让老师欣赏。

南方的冬天诗句篇七
《2011.3初二语文月考试题卷》

施桥初中月考八年级语文试题卷

（满分150分，其中卷面书写5分）

一、语言积累与运用（32分）

给拼音写汉字或给汉字写拼音（8分） A解剖．（ ） B炽．热（ ） C稽．首（ ） D惟妙惟肖．（ ） E眼yì（ ） F hàn首低眉（ ） G广mào无垠（ ） H、冥思xiá想（ ） 2、古诗句填空（8分）

A、 ，松柏有本性。 B、海内存知己， 。 C、 ，坐看云起时。 D、抽刀断水水更流， 。 3、下列句子没有语病的一项（ ）（3分）

A、通过这段时间的认真复习，使我的语文成绩有了很大的提高。 B、北京奥运会的成功创办，让我们看到了祖国的强大。

C、图书室的架上摆放着报刊、杂志、文学、历史、外语等各类书籍。

D、音乐会场座无虚席，同学们怀着激动的心情，聆听了贝多芬的《命运交响曲》。 4、某班举行《献给母亲的歌》综合性学习活动，完成下列步骤（13分） (1)俗语说母爱。请你写出两条与母亲有关的俗语、格言。（2分）

(2)名人知母爱。请说出名人名言以示人间至真至纯的母爱。（至少两条）（2分） (3)活动颂母爱。你们班准备以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会。请你作策划，你将怎么筹备？(3分)

(4)活动开始，你作为主持人有一段开场白，请写出来。（3分） (5)下面是一首为母亲吟诵的诗歌，请你用心将它补充完整。（3分） 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 母爱是一幅山水画，洗去铅华，留下清新。 母爱是 。 二、阅读（58分）

[一]最珍贵的废书（20分）

一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说，还不扔了？我抚摸着书半晌没

说话。

书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。

在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”

“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。

“人家说，只要用这书，考大学包中。” “哪来的钱？” “镯子换的。”

我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然骗走了妈妈的镯子！

“孩子，行吗？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱，“行，妈，行的！”

后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花的值。她甚至想找卖给她书的人道谢！ “你妈后来知道真相了吗？”女友问。 “没有。我永远都不会让她知道。”

5、试用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

6、交代家乡女人去世时“口里必须含银（或金）才能入土为安”这一风俗有何作用？ （4分）

7、“她甚至想找卖给她书的人道谢！”这句话表现了母亲怎样的性格特征？（4分） 8、“我”为什么不把母亲上当受骗的事告诉她呢？（4分）

9、说说你对标题“最珍贵的废书”中“珍贵”一词的理解。（4分）

[二]北方的冬天（20分）

没有雪，似乎就不是冬天。 南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没有见过雪。有的人去

过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。10、本文的标题“北方的冬天”，而第二段为什么要写南方人造冰窟里的雪？（4分） 看的人多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。

看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。连鸟叫都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了。

若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学，他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖，①孩子们的小拳头捶在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒②.

孩子们拣近道儿，穿越林区，到附近的小学去读书。上完一天课，到下午下学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午灿烂的阳光使雪发生了一点变化，下午气温又降时，雪变结实了，变硬了，如给大地铺了厚厚的地板。这时，你随便地踩，随便地跑，使劲跺两脚，脆生生地响，顶多一只棉鞋陷进去，却能很容易拔出来。

雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大多是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球、打雪仗。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没有人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾③.

那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。④即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融，又不会完全消融，夜晚彻底地结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，似乎胆子都吓破了，但车祸也多。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物，一般都艳阳高照。正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋的，把脸探出来，真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时，真冷，是阴冷，或湿冷，屋里屋外一样冷，没有温差。若想外面冷，赶紧钻到屋里取暖，若不借助空调什么，你就太失望了。所以在南方过冬，原则上没问题，但有一月左右，你是要有充分的心里准备的。比北方难受多了。

11、画线①句运用比喻修辞突出了雪的什么特征？（4分）

12、画线②句中“洋洋洒洒”一词的本义是什么？在这里又是什么意思？（4分） 13、划线句③中的“祸”指什么？请发挥想象，说说小朋友们将如何“收拾”所闯的“祸”。（4分）

14、读画线④，作者为什么这样说？

[三]（18分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟我德馨。 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

15、文中加线处应填的原文是 ， 。（2分） 16、能概括语段中心的一句是 ， 。（2分） 17、试给下列句子用“/”划分朗读节奏（4分） （1）山 不 在 高 ，有 仙 则 名。

（2）无 丝 竹 之 乱 耳 ，无 案 牍 之 劳 形。 18、翻译下列句子。（2分）

孔子云：“何陋之有？” 。

19、文中的“诸葛”是指“ ”，“子云”是指西汉的文学家“ ”（2分） 20、在物质生活日益丰富的今天，你是如何看待“惟我德馨”？（4分） 21、为下面一句话写一对偶句。（2分） 上句：品千古美文

对偶句为：

四、作文（60分，其中卷面书写5分）

有一首歌唱得好：“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫一村又一庄；看夕阳，落下去又回来，地不老天不荒，岁月长又长。”走四方，可一览祖国名胜的风情；走四方，可一饱民族风俗的眼福；走四方，可聆听山水的足音；走四方，可感受人文情感的底蕴......

请以“这里的风景最独特”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②可叙述经历，可抒发感悟，也可阐发道理；③字数600字左右。

南方的冬天诗句篇八
《吴投文诗歌的生态意蕴》

吴投文诗歌的生态意蕴

人、自然、社会，社会的三个要素，随着人类的智慧的深度发挥，渐现出一些点点滴滴的黑洞。在生态危机日益加剧的情况下，人类的居住和生存环境受到极大的威胁。现在工业和科学技术的极度推进，人类的生活空间和社会关系的割裂、冲突，人类陷入一个前所未有精神、物质困境，保护生态环境，缓解生态危机成为全社会关注的问题。在文学上，便有了生态的兴起，生态诗学作为文学的一部分，也发展其不可缺少的作用。这个时期的诗，诗人总是自觉或无意中写出一些揭露生态危机，呼吁生态的诗歌，敏感于时代的缺憾，解惑于当今危机根源。面对如此严峻的现实，吴投文的诗歌对在科学技术和工业文明的片面发展所引起的自然的破坏和人类精神家园丧失的探询。

一、生态现状的深度批判

随着现代科学的发展，人类的自我意识得到恶性膨胀，人类妄图以人类的灵长自负，以自然的主人和控制者自居，任意把注意力转向人类赖以生存的大自然。此时诗人尝试着从环境保护、生态系统平衡等方面批判人类对环境的破坏，呼喊人们热爱大自然，珍惜大自然。《大雪》、《如果我要快乐》就从不同侧面批判生态恶化现实的作品。

《大雪》充分表达了人与自然环境之间的冲突及环境长久地、无可辩驳得处于弱势的事实。诗歌的内容很简单，诗人和一些人在雪地上照相，同时这周围的雪被他们糟蹋得“一片狼籍”。“我们在雪地里合影/身后是茫然的大雪/你鼻子通红/搓着手/跺着脚/摄影师/一个带棕色皮帽子的家伙/大声吼着/让我们笑/笑得更灿烂些/他不停地移动三角架/雪地上一片狼籍。”“笑脸”一个幸福的词眼。在难得下一次雪的南方的冬天，寻一块雪地，背景是雪。照相，便于让难得的雪景或亲人朋友相聚的幸福更长久的珍藏。可是，雪已经“一片狼籍”。身后的大雪地都茫然。生活的美好片段，就这样在诗人一次白描的手法下被撕得粉碎。人类总是这样，自诩是有思想的“芦苇”，在追求美，向往真之前，美已经毁灭，真已经藏匿，“吼”出来的笑脸最终也只是一片狼籍——一个很不开心的成语，却的的确确真实。紧接着，诗人写到了人类的霸道、狂妄和无知。人的价值在文艺复兴时期被推崇到无以复加的位置。米开朗基罗就有一个著名的命题：“人是万物的尺度”。在当时的情况，人应以自己来衡量万物（包括自然和法则），随之建立以自我为中心的全新的价值体系，这在当时抨击封建社会制度的情况下，勿庸置疑是正确的，可是不加节制的个人野心发展，就不再是价值的前瞻性的建立了，《如果我要快乐》“如果我要快乐/就去打猎/把树上的鸟一只只打下来/每当打下来一只/我就像猎狗一样狂叫一声/如果心情还好些/我就对着路边的小黄牛开一枪”社会在发展，法制也在完善，个人权利更加合法化和细则化，个人的既得权力和需求，掌握不好，就朝稳定美好的反面驰去。打猎，在很长的历史时期都是合法化的娱乐，不过是建立在动物被宰杀的尸体之上。“网开三面”在商朝时期提出，却几时真正履行？

诗人对个人的权利和权力，深深的思考了那么一下。“人是万物的尺度”在诗人这里得到隐性修订。同时人类在发展自己的同时，注意保护自然，保护自己的生存环境：顾及到人和自然的和谐。人类权利和异化、自然无声的哭泣等生态现象提出，体现出诗人对物对大自然的深切关怀。

二、个体隐痛的曲折表达

在社会吞噬人身的潮流涌来时，人类脑面的思想在社会潮水里沉溺、沉沦。人类对自然的索

取，最初只是为了求得温饱，后来便转向饕餮之食，而后挥霍、毁灭。人与自然的关系的尖锐化，人与人，人与社会的关系也逐渐显异化，诗人在大自然、大社会面前是异常渺小的，以一人之力，要想对现实进行直接改正是不可能的，于是隐隐的伤痛便在心里郁结，于是诗歌便成了这种沉重郁结的出口，用语言的精粹，打开一个突破口，伤痛在以笔为力，隐性的表达出来。

诗歌《鱼》这样写的：“它在水里游的时候，叫鱼/捞上岸来，它吐着白沫，还叫鱼/等到摆上餐桌，吃得只剩下一付骨架时/它还叫鱼//其实/鱼在水里的时候/才叫鱼”。在水里游的鱼才是鱼，多好的一个句子。一种独语似的写作，又像是无奈之下的倾诉。面对焦虑的现状而别无他法，而强烈的忧患意识与生命意识不只一次地袭击诗人。诗人的心中便呈现出这种对现实无奈而双痛苦忧患的隐痛。诗人就想表达这种心境。

我们来看《预报》：“骨头卡在喉咙里/喉咙不痛/骨头痛/拳头打在墙壁上/拳头不痛/墙壁痛/一刀砍进水里/水不流血/刀流血/泪水上堆满花朵/泪水不哭/花朵哭”一刀砍进水里，谁在流血？我们得到一个意外的答案：“刀在流血。”这个有背常理的荒唐结论里，包含有诗人的冷讽，但是焦虑之情是掩藏不住的，“花朵哭”了。诗里这些个反常的现象的背后，不能不说是忧患的使命在支配着。这样的无常的活语中，诗人要说什么？或许在他告诉老鼠一点什么的“谈活”中，会找到答案。“我是被它的叫声引过来的 /它在米缸里拼命打转/拼命往上爬/它往上爬的姿态/其实与人没有两样/只是它没有爬上来/爬上来的都叫人/它是一只名叫哈米的老鼠 //对这只倒霉的老鼠/我真该告诉它点什么” 《对一只老鼠我真该告诉它点什么》。原来，他没有对老鼠说什么。“它上爬的意志/其实与人没有两样。”人出曾这样在一个陷阱中难堪过，但是人类爬上来这后呢？这该就是要告诉老鼠的吧。这些诗句里，讽刺也好，批判出好，都是内敛的，没有直接去表露自己对这些丑陋现实的不满，斗争的刀枪声在语言中遁去，站出来的是一个忍隐者形象，用执著的气力，挖掘出残酷的诗意。

就这样，诗人用反常和与隐晦，曲折表达对生存困境的忧虑，表达深沉个体生命的痛感。欲言又止，欲罢不能的忧患在现实的残酷下着实沉重。

三、和谐家园的建构

人类很早就开始注意人与自然之间的关系。中国二三千年前，人们就开始追求“天人合一”的境界。“天”即大自然或宇宙万物。“人”指人类。“合一”即融为一体。这种朴素的生态意识肯定人是自然的一部分，倡导万物是平等的意识。

人类本应该“诗意地栖居在大地上”。诗人以语言的梦幻性重构人类与自然的和谐，显示出了其对生态的持久关注和温暖的希望。《深谷中的树》就是诗人在头脑中构想的融入大自然的范例。“我从山顶看深谷中的你/„„和你并肩站在一起。”在与大自然相处中，其实是很简单，怀着崇敬之心走近一棵树，与一棵树并肩站着，这种对日常生活情景的诗化，便是表达的与自然和谐之法。诗人呼吁人们，要对大自然怀崇敬之情，要有善于发现的眼睛和舍得流汗的探索精神去发现大自然的美，正如《天子山》所要说的“八千级台阶/我们才走到一半/一个老人从山上下来/他告诉我们/山上的鸟叫/山下是听不到的”人不该带着侵略的目光去审视周边环境，在一首《寻找海子在五月》中提到海子，海子的诗《面朝大海春暖花开》，这首诗体现的就是人与自然和谐相处，共存共荣生活的向往，这也是诗人吴投文一直在追求的。正如他的诗歌《桃花开了》、《桃花落了》，以极其细微的切入、独特的视角、饱满的诗意写出有关春天、生命及大自然的感悟，生命在这里是多少的宁静、开朗、鲜活！一幅原生态的自然、和谐的社会图景呼出欲出。纯净的笔触告诉人们大自然应该是生命意识和生命活力的存在，人与自然、他人、宇宙相互融洽和谐，都体现诗人的“诗意栖居”的找寻。

综上都是从生态文学这一角度来思考、解读吴设文的诗歌的内涵，其表达出来的对生态环境、人类个体生存的困境思考，不得不说有其深刻的一面。也许诗人吴投文并不是刻意从生态诗学角度去写这些诗，但是他的眼睛和笔尖已经先行触摸到了生态现实，这是可贵的，也是值得庆幸的，愿诗人吴投文能写出更多的表现自我个性、揭示生活矛盾及现实世界悖论的作品，愿诗歌在生活的大树上枝繁叶茂。

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