人们常用古诗词来赞美名山胜水

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人们常用古诗词来赞美名山胜水篇一
《古诗词》

古诗词天地

1、诗词整理

（1）古诗词按内容、思想分为（唐诗宋词）

绘景（四季、风景）--抒情（友情、亲情）--述理（精神、哲理）

（2）古诗词共60来篇，复习时要熟背、默写、理解感悟（诗词句内容、意思，表达作者思想，诗词句的意境画和名句中蕴含的哲理，表现的精神）

2、综合复习

（1）下面诗词句写的是什么季节，用直线连接，并写出、画出含着的意思和图景。 季节诗词意思图景

春

夏

秋

冬孤舟蓑笠翁，独钓寒江水。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

（2）将下面带“春花”的诗句补充完整，你也写一句。

春色满园关不住，一枝（）出墙来。

忽如一夜春风来，千树万树（）开。

接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。

（3）补充后品读带“春”字的诗句，想想描绘出怎样的景象。

最具一年春草绿，绝胜（）满皇都。

（）又绿江南岸，明月何时（）。

不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。

（）不觉晓，处处闻（）。

野火烧不尽，（）吹又生。

等闲识得东风面，万紫千红（）。

谁言寸草心，报得（）。

迟日江山丽，（）。

随风潜入夜，润物（）。

（）红复含宿雨，（）得更带（）。

（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？

①泰山：

②庐山：

③长江：

④西湖：

⑤苏州、杭州：

⑥其它名胜：

（5）古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句，你能体会出其中的哲理、思想吗？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

不要人夸好颜色，要留清气满人间。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

谁言寸草心，报得三春晖。

野火烧不尽，春风吹又生。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（6）熟读成诵，自主理解

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

滴水能把水穿石，万事功到自然成。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

（7）你能用诗句赞美以下植物及其它自然景物吗？

红梅：月亮：

菊花：瀑布：

荷花：雪：

枫叶：雨：

绿柳：风：

菜花：云：

（8）你能写上读过的古诗中反映朋友间盛情的诗句来吗？试写四句。

（9）诗词句的理解运用：

①当你思念家乡亲人时，你会吟“”；当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的，你会引用“”；当别人弄不清事情的道理时，你会告诉他“”；当你看到自己的父母亲，点点滴滴关心你，你会蹦出一句“”；当你要和朋友告别了，此时此刻你会咏诗道别：““。

②你喜欢哪道诗词所描绘的画面，选一首写下来，并根据诗意配画出一幅画。

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇二
《诗文大赛题目与答案》

临沂市首届“高中生经典诗文背诵大赛”试题

（满分：150分，考试用时：120分钟）

注意事项：

请将“答案”一律答到“答题卡”上，否则无效。

一、单项选择（20分，每小题1分）

1.去年暑假旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（ ）

A.四面荷花三面柳 B.绿树村边合

C.古道西风瘦马 D.三更画舫穿藕花

2.苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象？（ ）

A.小斋幽敞明朱曦

B.提灯的萤火虫

C.在松针稀疏处闪烁的小镇灯火

D.慈乌夜啼

3.为了更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定，小明到图书馆借《草堂诗余》这本书来当参考。请问他应该往哪一类的书架上去找，才能找到这本书？（ ）

A.近体诗 B.词 C.曲 D.新诗

4.下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮？（ ）

A.玄端章甫 B.羽扇纶巾

C.拖鞋汗衫 D.云鬓花黄

5.就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于（ ）

A.争强好胜，表现欲强的牡羊座

B.优柔寡断，多愁善感的金牛座

C.公正无私，博爱仁慈的天平座

D.处处桃花，风流文雅的射手座

6. 下列何者与“停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花”所描述的季节相同？（ ）

A.一树桃花千朵红 B.瑶琴一曲来熏风

C.清明时节雨纷纷 D.帘卷西风，人比黄花瘦

7.下列有关年龄用语的说明，哪一个是正确的选项？（ ）

A. “而立之年”是指小孩刚学会站立的年记

B. “年方弱冠”是指男子刚满二十岁

C.“二八佳人”是指二十八岁的女子

D.“花甲之年”是指一百岁的高寿

8.孔子：饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

颜渊：一箪食、一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

五柳先生：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空如也。

三人的共同特色是（ ）

A.思危 B.自赏 C.乐道 D.尽职

9．李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）

A同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”

B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”

C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”

D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”

10. 通过对景物的描写，渲染了悲凉的气氛，抒发了惆怅的心情的句子是（ ）

A．城阙辅三秦，风烟望五津。

B

C． 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

11.地理上具有分界意义的山岳、河海、城关，有时也是内心感觉的分野。人们常想象：分界的此边，是熟悉而心安的家园；分界的彼边，则是令人陌生而忧惧的荒远地域。下列选项中加点的词语，在诗中不具有此种感觉分野意义的一项是（ ）

A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ．．．

B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ．．

C.东南一脉枕高山，屴崱云端不可攀。山外海天知何处，舟楫从无此往还。 ．．

D.重洋远渡度重阳，载酒寻花花正黄。文苑连朝开霁色，春台九月着罗裳。 ．．

12. 沈德潜《说诗晬语》：“性情面目，人人各具。读 的诗，如见其脱屣千乘；读 的

诗，如见其忧国伤时。”横线处的二位诗人，与下列选项所论诗人相同的一项（ ）

A．子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁

B.读柳子厚诗，知其人无与偶；读韩昌黎诗，知其世不能容

C.王右丞如秋水芙蓉，倚风自笑；孟浩然如洞庭始波，木叶微落

D.子瞻以议论作诗，鲁直（黄庭坚）又专以补缀奇字，学者未得其所长，而先得其所短

13. 教完柳宗元《始得西山宴游记》、范仲淹《岳阳楼记》、苏轼《赤壁赋》、苏洵《六国论》等

课之后，老师要求同学用课文中词语的原意练习造句。下列加点词语符合要求的选项是（ ）

A.芒果冰滋味甜美、清凉解渴，在炎热的夏天吃一碗，真是令人心凝形释，暑气全消

B.她的音质好，又肯努力练习，因此加入合唱团没多久就水落石出，受到大家的赞赏

C.参加推荐甄试面谈或口试的时候，与其正襟危坐，紧张严肃，不如放松心情，从容自然

D.老师把自己的薪水捐出来，帮助那些没有钱缴午餐费的学童，真是具有抱薪救火的情操

14.文学作品使用典故，除了直接引用之外，还有转用、化用的情形。如李白“相看两不厌，只有敬亭山”，写人与自然的冥合，在辛弃疾笔下则转化为“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。欧阳修《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”，其所镕铸改造的典故应是（ ）

A.王安石《游褒禅山记》：“极夫游之乐也”的探幽访胜之乐。

B.陶潜《饮酒诗》：“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然和谐之乐。

C.范仲淹 《岳阳楼记》:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的先忧后乐之乐。

D.《孟子．梁惠王》：“独乐乐，„„不若与人。„„与少乐乐，不若与众 ”的与民同乐之乐。

15.陶渊明《饮酒诗之五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”一联，显现主体(我)与客体(自然)融合为一的境界，“南山”即诗人人格的投射。下列诗句境界与此相近的是（ ）

(A)王维《汉江临泛》：“襄阳好风日，留醉与山翁。”

(B)李白《独坐敬亭山》：“相看两不厌，只有敬亭山。”

(C)孟浩然《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”

(D)刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》：“古路无行客，寒山独见君。”

16.下面诗句中横线处依次填入鸟名正确的一项是（ ）

（1）几处 争暖树，

（2） 春深锁二乔

（3） 殷勤为探看

（4）杨花落尽 啼

A. 早莺 铜雀 青鸟 子规

B. 青鸟 铜雀 早莺 子规

C. 子规 青鸟 铜雀 早莺

D. 早莺 铜雀 子规 青鸟

17.下面诗句中横线处依次填入花名正确的一项是（ ）

(1)芭蕉不展 结，同向春风各自愁.

(2)待到重阳日，还是就 。 (3) 万里丹山路，雏凤清于老凤声。

(4)借问酒家何处有，牧童遥指 村。

A. 菊花 桐花 丁香 杏花

B. 丁香 菊花 杏花 桐花

C. 菊花 丁香 桐花 杏花

D. 丁香 菊花 桐花 杏花

读下面李白的两首诗，回答18—19题。

甲、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。

——《送孟浩然之广陵》

乙、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

—— 《赠汪伦》

18. 关于以上两首诗的写作手法，下列叙述何者正确？（ ）

A.两首诗都有季节性

B.都借着水象征离情

C.流露离别的惨淡哀愁

D.一、二句主语都是送别人

19.“烟花三月”所显现的季节，与下列诗句何者相同？（ ）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B．昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏

C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

D．万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

20.传统节日是我国古诗词常用题材，下列诗句描写的传统节日顺序正确的一项是（ ）

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（2）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

（3）平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。

（4）不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。

A. 春节 七夕 中秋节 重阳节

B. 重阳节 七夕 春节 中秋节

C. 春节 中秋节 七夕 重阳节

D. 重阳节 春节 七夕 中秋节

二、填空（65分）

21. 把诗句中的错误改正过来(先将错字划一横线，然后在后面更正)（10分，每小题1分）

（1）夕阳无限好，只是尽黄昏。 _______

（2）小镜但愁云鬓改，夜吟固觉月光寒。 ______

（3）身无彩凤双飞翼，心有灵兮一点通。 _______

（4）十年一觉扬州梦，迎得青楼薄姓名。 _____

（5）东风不与周郞便，铜雀春深锁二桥。 ______

（6）绿树村边和，青山郭外斜。 ______

（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青。 _____

（8）东边日出西边，道是无情还有情。 ______

（9）回头一笑百媚生，六宫粉代无颜色。 _____

（10）玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。 ______

22．下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物。(每小题1分，共5分)

（1）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 赞颂的是

（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 赞颂的是

（3）两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是

（4）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是

（5）浩气一腔吞巨浪，丹心万古照寒沙。 赞颂的是

23．给上句写下句。（每空1分，共10分）

（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）

（2）民生各有所乐兮， 。 （屈原《离骚》）

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇三
《小学六年级语文毕业复习题(古诗文)[1]》

小学六年级语文毕业复习题（古诗词知识练习）

1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（ ）歌舞几时休？ （2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下（ ）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。 （4）（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（ ）飞将在，不教胡马度（ ）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（ ）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）。 （10）晓看红湿处，花重（ ）。

（11）（ ）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）。

（13）（ ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（ ） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） （4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）

3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。 （2）（ ）蓑笠，（ ）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（ ）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（ ）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（ ）雀桥边野草花，（ ）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（ ），（ ）银盘里一（ ）螺。

（7）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。 （8）千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。

（9）（ ）云翻墨未遮山，（ ）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。

（11）（ ）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（ ）苔上。

4、在括号里填上带"春"的词语。

（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（ ）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？

（5）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（ ）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。

5、在括号里填上动物或植物名。

（1）（ ）东南飞，五里一徘徊。 （2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。

（3）西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。 （4）枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。

（5）乱花渐欲迷人眼，浅（ ）才能没（ ）蹄。 （6）儿童急走追（ ），飞入（ ）无处寻。

（7）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （8）柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。

（9）（ ）外（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。（10）（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。

（11）童孙未解工耕织，也傍（ ）阴学种（ ）。（12）江晚正愁余，山深闻（ ）。

（13）留恋戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。

6、记忆

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （秋）《风桥夜泊》（张继）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春）《咏柳》 （贺知章）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。 （春）《早春》 （韩愈）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （冬）《江雪》 （柳宗元）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （夏）《晓出静慈寺送林子方》 （杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。 （冬）《梅花》 （王安石）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （春）《清明》 （杜牧）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋）《山行》 （杜牧）

小学六年级语文毕业考试复习卷（古诗运用）

1、按有关古诗的内容填空。

（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 。

（2）古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是

（3）《暮江吟》中， 是写“半江瑟瑟半江红”的原因。

（4）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是表现 的诗句，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是表现 的诗句，“死去元知万事空，但悲不见九州同”是表现 的诗句。

2、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗？请从下面几个事物中选择四个写诗句。

（1）庐山 （2）柳树 （3）小草 （4）春雨 （5）西湖 （6）梅花

3、写出下列各句所用的修辞手法。

（1）白发三千丈（ ） （2）一片冰心在玉壶（ ）

（3）黄河远上白云间（ ） （4）豆在釜中泣（ ）

（5）烽火连三月，家书抵万金。（ ）

4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。（可以直接写景，也可以是这个季节的一种典型景物）

（1）写春的：

（2）写夏的：

（3）写秋的：

（4）写冬的：

5、补出下列诗句的下句或上句。

（1）不知细叶谁裁出， 。 （2）春色满园关不住，

（3）等闲识得东风面， 。 （4）羌笛何须怨杨柳，

（5） ，此物最相思。 （6） ，报得三春晖。

（7） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（8） ，唯见长江天际流。

6、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你也能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水、名城、名胜吗？

（1）泰山：

（2）长江：

（3）苏州、杭州：

（4）西湖：

（5）武汉长江大桥：

7、下面诗句写的是哪个季节？在括号里填出。

（1）月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。（ ）

（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）

（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）

（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）

（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）

（6）墙角数枝梅，凌寒独自开。（ ）

（7）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）

（8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）

8、下面成语中，各藏有一位诗人的姓名，你能写出来吗？

（1）一孔之见 冰雪消融 （ ）

（2）张冠李戴 山清水秀 心照不宣 （ ）

（3）瓜田李下 白璧微瑕 （ ）

（4）坚贞不屈 星火燎原 （ ）

（5）高瞻远瞩 无所适从 （ ）

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇四
《小学六年级语文毕业复习题答案1》

小学六年级语文毕业复习题（古诗词知识练习）答案

1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（西湖 ）歌舞几时休？ （2）故人西辞（黄鹤 ）楼，烟花三月下（扬州 ）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵 ）一日还。 （4）（桃花潭 ）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（ 黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（龙城 ）飞将在，不教胡马度（阴山 ）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关 ）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江 ）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关 ）。 （10）晓看红湿处，花重（锦官城 ）。

（11）（姑苏城 ）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村 ）。

（13）（渭城 ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山 ） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖 ）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山 ） （4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖 ）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山 ）

3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（苍 ）山远，天寒（白 ）屋贫。 （2）（青 ）ruo.笠，（ 绿）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（黑 ）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（青青 ）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（ 朱）雀桥边野草花，（乌 ）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（翠 ），（白 ）银盘里一（ 青）螺。

（7）日出江花（红 ）胜火，春来江水（绿 ）如（蓝 ）。 （8）千里莺啼（绿 ）映（红 ），水村山郭酒旗风。

（9）（ 黑）云翻墨未遮山，（白 ）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（ 碧），映日荷花别样（红 ）。

（11）（ 青）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（ 青）苔上。

4、在括号里填上带"春"的词语。

（1）（ 春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（ 春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（ 春江）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（春风 ）又绿江南岸，明月何时照我还？

（5）（ 春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（ 春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（ 春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（ 春风）来，千树万树梨花开。

5、在括号里填上动物或植物名。

（1）（ 孔雀）东南飞，五里一徘徊。 （2）故人西辞（黄鹤 ）楼，烟花三月下扬州。

（3）西塞山前（白鹭飞 ）飞，桃花流水（鳜鱼 ）肥。 （4）枯（ 藤）老树昏（鸦 ），小桥流水人家。

（5）乱花渐欲迷人眼，浅（ 草）才能没（ 马）蹄。 （6）儿童急走追（ 黄蝶），飞入（ 菜花）无处寻。

（7）泥融飞（ 燕子），沙暖睡（鸳鸯 ）。 （8）柴门闻（ 犬）吠，风雪夜归人。

（9）（ 竹）外（桃花 ）三两枝，春江水暖（鸭 ）先知。（10）（ 小荷）才露尖尖角，早有（ 蜻蜓）立上头。

（11）童孙未解工耕织，也傍（ 桑）阴学种（瓜 ）。（12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪 ）。

（13）留恋戏（蝶 ）时时舞，自在娇（ 莺）恰恰啼。

6、记忆

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （秋）《风桥夜泊》（张继）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春）《咏柳》 （贺知章）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。 （春）《早春》 （韩愈）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （冬）《江雪》 （柳宗元）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （夏）《晓出静慈寺送林子方》 （杨万里） ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。 （冬）《梅花》 （王安石）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （春）《清明》 （杜牧）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （秋）《山行》 （杜牧）

小学六年级语文毕业考试复习卷（古诗运用）

1、按有关古诗的内容填空。

（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。

（2）古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是 春风又绿江南岸，明月何时照我还

（3）《暮江吟》中， 一道残阳铺水中 是写“半江瑟瑟半江红”的原因。

（4）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是表现友情 的诗句，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是表现 亲情 的诗句，“死去元知万事空，但悲不见九州同”是表现 爱国之情 的诗句。

2、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗？请从下面几个事物中选择四个写诗句。

（1）庐山 （2）柳树 （3）小草 （4）春雨 （5）西湖 （6）梅花

庐山：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

小草：离离原水草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

春雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

西湖：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

梅花;墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

3、写出下列各句所用的修辞手法。

（1）白发三千丈（ 夸张 ） （2）一片冰心在玉壶（ 比喻 ）

（3）黄河远上白云间（ 夸张 ） （4）豆在釜中泣（ 拟人 ）

（5）烽火连三月，家书抵万金。（ 夸张 ）

4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。（可以直接写景，也可以是这个季节的一种典型景物）

（1）写春的： 描写春天的名句

春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

春水——春水碧于天，画船听雨眠。

春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。

春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。

春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。

春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写夏天的名句

夏颂——纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。

夏初——槐柳成阴雨洗尘，樱桃乳酪并尝新。

夏热——日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。

夏景——叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

夏水——涧影见藤竹，潭香闻芰荷。

夏夜——散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。

夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

夏蝉——垂缍饮清露，流响出疏桐。

夏鸟——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

夏节——彩线轻缠红玉臂，小符斜桂绿云鬟。

夏思——夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

夏游——松风涧水杂清音，空山如弄琴。

夏趣——懒摇白羽扇，裸体青林中。

描写秋天的名句

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

描写冬天的古诗和描写冬天的名句

冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

冬梅——不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。

冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。

冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。

冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。

冬思——岁寒，然后知柏之后凋。

冬狩——会挽雕弓如满月，西北望，射末狼。

冬愁——云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇五
《小学语文六年级下册诗词总复习》

小学语文六年级下册课文、诗词总复习

一、学习目标

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、诗词。

2、有选择、有把握重点文句的能力，并能联系上下文和自己的积累，推想词语、句子在文中的意思，体会其表达效果。

3、能主动积累精彩、重点的语句、诗词，并能体会语句意思，体悟含义及诗句的意境，并要求在读中能悟出意境，读出语感，体会出作者的思想。

二、复习题

（一）对对子

1、补充对子，自主理解意思

满招损， 。 失之毫厘， 。

吃一堑， 。 滴水穿石， 。

业精于勤， 。 行成于思， 。

书山有路， 。 学海无涯， 。

宝剑锋从， 。 梅花香自， 。

不经一番彻骨寒， 。

青山有幸 ，白铁无辜 。

一寸丹心 ，两行清泪 。

江河不洗千古恨， 。

风声雨声读书声声声入耳， 。

愿乘风破万里浪， 。

虚心竹有 ，傲骨梅 。

与有肝胆人共事， 。

海纳百川， ，壁立千仞，

谁言寸草心， 。

（二）春联

1、读背下面五副春联

春回大地千山秀 日照神州百业兴

勤劳门第春光好 和睦人家幸福多

爆竹刚唱歌丰收 春风又开致富门

三春美景装点大地 四有新人振兴中华

春风一度桃李杏 岁寒三友松竹梅

2、搜集两三幅春联写在下面，要反映建设新农村、新气象或社会主义荣辱观。

3、趣联

千年老树为衣架 万里长江作浴盆

天作棋盘星作子，谁人敢下 地作琵琶路当弦，哪个能弹 童子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香 稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿

花甲双庆，增加三七岁月 古稀重逢，更度一个春秋

（三）古诗词天地

1、诗词整理

（1）古诗词按内容、思想分为（唐诗宋词）

绘景（四季、风景）——抒情（友情、亲情）——述理（精神、哲理）

（2）古诗词共60来篇，复习时要熟背、默写、理解感悟（诗词句内容、意思，表达作者思想，诗词句的意境画和名句中蕴含的哲理，表现的精神）

2、综合复习

（1）下面诗词句写的是什么季节，用直线连接，并写出、画出含着的意思和图景。

季节 诗 词 意思 图景

春

夏

秋

冬 孤舟蓑笠翁，独钓寒江水。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

（2）将下面带“春花”的诗句补充完整，你也写一句。

春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。

忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。

竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。

（3）补充后品读带“春”字的诗句，想想描绘出怎样的景象。 最具一年春草绿，绝胜（ ）满皇都。

（ ）又绿江南岸，明月何时（ ）。

不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。

（ ）不觉晓，处处闻（ ）。

野火烧不尽，（ ）吹又生。

等闲识得东风面，万紫千红（ ）。

谁言寸草心，报得（ ）。

迟日江山丽，（ ）。

随风潜入夜，润物（ ）。

（ ）红复含宿雨，（ ）得更带（ ）。

（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？ ①泰山：

②庐山：

③长江：

④西湖：

⑤苏州、杭州：

⑥其它名胜：

（5）古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句，你能体会出其中的哲理、思想吗？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

不要人夸好颜色，要留清气满人间。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

谁言寸草心，报得三春晖。

野火烧不尽，春风吹又生。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（6）熟读成诵，自主理解

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇六
《六年级语文复习》

六年级语文教案——《课文、诗词总复习》教学设计

一、学习目标

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、诗词。

2、有选择、有把握重点文句的能力，并能联系上下文和自己的积累，推想词语、句子在文中的意思，体会其表达效果。

3、能主动积累精彩、重点的语句、诗词，并能体会语句意思，体悟含义及诗句的意境，并要求在读中能悟出意境，读出语感，体会出作者的思想。

二、复习题

（一）对对子

1、补充对子，自主理解意思

满招损，。失之毫厘，。

吃一堑，。滴水穿石，。

业精于勤，。行成于思，。

书山有路，。学海无涯，。

宝剑锋从，。梅花香自，。

不经一番彻骨寒，。

青山有幸，白铁无辜。

一寸丹心，两行清泪。

江河不洗千古恨，。

风声雨声读书声声声入耳，。

愿乘风破万里浪，。

虚心竹有，傲骨梅。

与有肝胆人共事，。

海纳百川，，壁立千仞，

谁言寸草心，。

（二）春联

1、读背下面五副春联

春回大地千山秀日照神州百业兴

勤劳门第春光好和睦人家幸福多

爆竹刚唱歌丰收春风又开致富门

三春美景装点大地四有新人振兴中华

春风一度桃李杏岁寒三友松竹梅

2、搜集两三幅春联写在下面，要反映建设新农村、新气象或社会主义荣辱观。

3、趣联

千年老树为衣架万里长江作浴盆

天作棋盘星作子，谁人敢下地作琵琶路当弦，哪个能弹

童子打桐子，桐子落，童子乐丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本梅花桂花玫瑰花，春香秋香

稻草捆秧父抱子竹篮提笋母怀儿

花甲双庆，增加三七岁月古稀重逢，更度一个春秋

（三）古诗词天地

1、诗词整理

（1）古诗词按内容、思想分为（唐诗宋词）

绘景（四季、风景）--抒情（友情、亲情）--述理（精神、哲理）

（2）古诗词共60来篇，复习时要熟背、默写、理解感悟（诗词句内容、意思，表达作者思想，诗词句的意境画和名句中蕴含的哲理，表现的精神）

2、综合复习

（1）下面诗词句写的是什么季节，用直线连接，并写出、画出含着的意思和图景。 季节诗词意思图景

春

夏

秋

冬孤舟蓑笠翁，独钓寒江水。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

（2）将下面带“春花”的诗句补充完整，你也写一句。

春色满园关不住，一枝（）出墙来。

忽如一夜春风来，千树万树（）开。

接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。

（3）补充后品读带“春”字的诗句，想想描绘出怎样的景象。

最具一年春草绿，绝胜（）满皇都。

（）又绿江南岸，明月何时（）。

不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。

（）不觉晓，处处闻（）。

野火烧不尽，（）吹又生。

等闲识得东风面，万紫千红（）。

谁言寸草心，报得（）。

迟日江山丽，（）。

随风潜入夜，润物（）。

（）红复含宿雨，（）得更带（）。

（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？

①泰山：

②庐山：

③长江：

④西湖：

⑤苏州、杭州：

⑥其它名胜：

（5）古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句，你能体会出其中的哲理、思想吗？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

不要人夸好颜色，要留清气满人间。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

谁言寸草心，报得三春晖。

野火烧不尽，春风吹又生。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（6）熟读成诵，自主理解

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

滴水能把水穿石，万事功到自然成。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

（7）你能用诗句赞美以下植物及其它自然景物吗？

红梅：月亮：

菊花：瀑布：

荷花：雪：

枫叶：雨：

绿柳：风：

菜花：云：

（8）你能写上读过的古诗中反映朋友间盛情的诗句来吗？试写四句。

（9）诗词句的理解运用：

①当你思念家乡亲人时，你会吟“”；当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的，你会引用“”；当别人弄不清事情的道理时，你会告诉他“”；当你看到自己的父母亲，点点滴滴关心你，你会蹦出一句“”；当你要和朋友告别了，此时此刻你会咏诗道别：““。

②你喜欢哪道诗词所描绘的画面，选一首写下来，并根据诗意配画出一幅画。

（四）课文采集箱（精彩再现）

1、再现精彩，填空。

①一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。《燕子》 ②（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的（）来了，形成了（）的春天。《燕子》 ③白杨树从来就这么直，哪儿（），它就（），（）。不管（），不管（），它总是（），也不（）。《白杨》

④不只是树，人也是一样，在（）的人，能（），会（）。《桃花心木》

⑤皮鞋匠静静地听着。他好像面对（），（）正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒遍了（）......《月光曲》。

⑥（），（），（），（），既()，又（），这就是养花的乐趣。《养花》

⑦船头和船艄向上（）起，像（），行动（），仿佛（）。《威尼斯的小艇》

⑧（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的西瓜。《少年闰土》

2、感动课文

①”种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。“桃花心木为什么不会枯萎了？”我“从种树人的一番话中悟出了什么道理？

②”丰碑“本来指什么，在文中指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

③”军神“的称呼是赞扬谁的？为什么称他为”军神“，读了课文后你有什么感想？用自己的话夸夸被称作军神的那位将军。

④你从”曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备“这句话中，可以看出曹操犯了什么错？你从中受到什么警示？

⑤晏子取胜的法宝是什么？如果你是晏子，你准备怎样反驳楚王？（选一点说），生活中，像楚王这类的比比皆是，请你对这类人说几句话。

⑥在《放弃射门》一文中福勒放弃射门，你认为他这样对吗？

⑦小学六年中，哪篇课文给你留下深刻印象，曾经让你受感动？请先回忆一下课文主要内容，简洁地写下来，再说说最让你受感动的是什么？写写自己的感动话语。

（五）朗读能力考查

指出下面的句子应该读怎样的语气，选一个合适的词打上”√“。

1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐）。

2、”斑马！斑马！“阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐）。

3、向警予说：“我的处境确实困难，可是越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）。

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇七
《诗词总复习》

课文、诗词总复习

一、学习目标

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、诗词。

2、有选择、有把握重点文句的能力，并能联系上下文和自己的积累，推想词语、句子在文中的意思，体会其表达效果。

3、能主动积累精彩、重点的语句、诗词，并能体会语句意思，体悟含义及诗句的意境，并要求在读中能悟出意境，读出语感，体会出作者的思想。

二、复习题

（一）对对子

1、补充对子，自主理解意思

满招损， 。 失之毫厘， 。

吃一堑， 。 滴水穿石， 。

业精于勤， 。 行成于思， 。

书山有路， 。 学海无涯， 。

宝剑锋从， 。 梅花香自， 。

不经一番彻骨寒， 。

青山有幸 ，白铁无辜 。

一寸丹心 ，两行清泪 。

江河不洗千古恨， 。

风声雨声读书声声声入耳， 。

愿乘风破万里浪， 。

虚心竹有 ，傲骨梅 。

与有肝胆人共事， 。

海纳百川， ，壁立千仞，

谁言寸草心， 。

（二）春联

1、读背下面五副春联

春回大地千山秀 日照神州百业兴

勤劳门第春光好 和睦人家幸福多

爆竹刚唱歌丰收 春风又开致富门

三春美景装点大地 四有新人振兴中华

春风一度桃李杏 岁寒三友松竹梅

2、搜集两三幅春联写在下面，要反映建设新农村、新气象或社会主义荣辱观。

3、趣联

千年老树为衣架 万里长江作浴盆

天作棋盘星作子，谁人敢下 地作琵琶路当弦，哪个能弹

童子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香

稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿

花甲双庆，增加三七岁月 古稀重逢，更度一个春秋

（三）古诗词天地

1、诗词整理

（1）古诗词按内容、思想分为（唐诗宋词）

绘景（四季、风景）——抒情（友情、亲情）——述理（精神、哲理）

（2）古诗词共60来篇，复习时要熟背、默写、理解感悟（诗词句内容、意思，表达作者思想，诗词句的意境画和名句中蕴含的哲理，表现的精神）

2、综合复习

（1）下面诗词句写的是什么季节，用直线连接，并写出、画出含着的意思和图景。 季节 诗 词 意思 图景

春

夏

秋

冬 孤舟蓑笠翁，独钓寒江水。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

（2）将下面带“春花”的诗句补充完整，你也写一句。

春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。

忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。

竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。

（3）补充后品读带“春”字的诗句，想想描绘出怎样的景象。

最具一年春草绿，绝胜（ ）满皇都。

（ ）又绿江南岸，明月何时（ ）。

不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。

（ ）不觉晓，处处闻（ ）。

野火烧不尽，（ ）吹又生。

等闲识得东风面，万紫千红（ ）。

谁言寸草心，报得（ ）。

迟日江山丽，（ ）。

随风潜入夜，润物（ ）。

（ ）红复含宿雨，（ ）得更带（ ）。

（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？

①泰山：

②庐山：

③长江：

④西湖：

⑤苏州、杭州：

⑥其它名胜：

（5）古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句，你能体会出其中的哲理、思想吗？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

不要人夸好颜色，要留清气满人间。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

谁言寸草心，报得三春晖。

野火烧不尽，春风吹又生。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（6）熟读成诵，自主理解

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

滴水能把水穿石，万事功到自然成。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

（7）你能用诗句赞美以下植物及其它自然景物吗？

红梅： 月亮：

菊花： 瀑布：

荷花： 雪：

枫叶： 雨：

绿柳： 风：

菜花： 云：

（8）你能写上读过的古诗中反映朋友间盛情的诗句来吗？试写四句。

（9）诗词句的理解运用：

①当你思念家乡亲人时，你会吟“ ”；当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的，你会引用“ ”；当别人弄不清事情的道理时，你会告诉他“ ”；当你看到自己的父母亲，点点滴滴关心你，你会蹦出一句“ ”；当你要和朋友告别了，此时此刻你会咏诗道别：“ ”。

②你喜欢哪道诗词所描绘的画面，选一首写下来，并根据诗意配画出一幅画。

人们常用古诗词来赞美名山胜水篇八
《高三13年--14年北京古诗默写汇编》

北京高三13年----14年模拟题目古诗默写汇编

[14年昌平二模]不同人眼中的秋景不尽相同。有明丽的，如“看万山红遍，；漫江碧透， ”；有萧瑟的，如“风急天高猿啸哀， __________ 。 _________ ，不尽长江滚滚来”；也有壮美的，如“落霞与孤鹜齐飞， __________ ” 。诗人也常常借秋景抒发无限情思。既有浓重的羁旅乡愁，“ ____ ，芳草无情， __________ ”；也有在枫叶荻花秋瑟瑟的氛围中的身世之叹，“同是天涯沦落人， ____________ ”，这些均让我们感受到文人们的生命情怀。

答案：层林尽染 百舸争流 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 秋水共长天一色

山映斜阳天接水 更在斜阳外 相逢何必曾相识

【朝阳二模】14. 在横线处填写出诗文原句。（任选（8分） ．．4题作答）

①爱国诗人屈原在《国殇》一诗中，赞美楚国的战士刚强不屈，为国牺牲，“诚既勇兮又以武， 。身既死兮神以灵， 。”

②荀子在《劝学》一文中说，“故木受绳则直，金就砺则利， ， ”，强调学习和反思的重要性。

③李密在《陈情表》一文中称“且臣少仕伪朝，历职郎署， ， ”，想借此消除晋武帝对自己“不事二君”的猜疑。

④秋是一个诗意的季节，王勃在《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清， ” 为秋天着色，杜甫则在《登高》中用“ ，百年多病独登台”感慨秋的悲凉。

⑤雨，可以寄托人的不同情思。李清照在《声声慢》中用一句“ ，到黄昏，点点滴滴”，写出了无限的哀愁，苏轼则在《定风波》里用一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”，表现出了超然的洒脱。

⑥辛弃疾的《菩萨蛮 》意蕴隽永，特别是其中的“青山遮不住，毕竟东流去。 ， ”，更是耐人寻味。 答案：14.（8分）默写

①终刚强兮不可凌 子魂魄兮为鬼雄（魂魄毅兮为鬼雄）②君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 ③本图宦达 不矜名节④烟光凝而暮山紫 万里悲秋常作客

⑤梧桐更兼细雨 一蓑烟雨任平生⑥江晚正愁余（予） 山深闻鹧鸪（每空1分，有错则该空不得分。）

【东城二模】14．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）

③《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“

，”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。

④野外出游，忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在《定风波》开篇中用平静的口气道：

“ ， ”，营造出一种不为环境所左右的自得境界。

答案：14.（8分）

①更相为命 是以区区不能废远②茂林修竹 又有清流激湍

③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐④莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行

⑤你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天

【丰台二模】13．在横线处写出诗文原句。（限选其中2道题）（8分） ．．

①高昂的士气在战争中非常重要。屈原《国殇》“_______，_______”两句则展现了在敌军旌旗密布、人数众多的情况下，楚军将士争先恐后、奋勇杀敌的场景；《曹刿论战》则用“_______，_______，三而竭”三句说明了高昂士气的作用。

②《游褒禅山记》“有志与力，_______，_______，亦不能至也”几句说明成功做好一件事，仅有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现；《劝学》中“顺风而呼，_______，_______”几句也告诉我们借助“风”这个外物可以弥补听力的不足。

③秋水秋色秋韵美。秋天，在诗人的笔下总是被描绘得有声有色。既有静态的勾画,如范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地，_______，_______”,又有动静结合的描述，如毛泽东《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染，_______，_______”。

答案：13. （8分）①旌蔽日兮敌若云 矢交坠兮士争先 一鼓作气，再而衰

②而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之 声非加疾也，而闻者彰 ③秋色连波，波上寒烟翠 漫江碧透，百舸争流

【评分标准】①每句1分，句中有错字、多字、漏字该句均不得分。②回答超出2题者，只判前2题。

【海淀二模】14．在横线处写出诗文原句或相关文学常识（限选其中4道题）。（共8分） ①《曹刿论战》选自编年体史书《 》，文中曹刿阐述了鲁国进攻齐国取得胜利的原因：“一鼓作气，再而衰，三而竭。 ，故克之。”

②取外物之长可补自身之短。荀子在《劝学》中表达了类似的意思：“假舟楫者，非能水也，而绝江

河。 ， 。”

③陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟”“知”“觉”等词，表达了自己对今昔生活的思考：“ ， 。实迷途其未远，觉今是而昨非。”

④李白在《梦游天姥吟留别》中极力描写天姥山的雄伟气势：“ ， 。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”

⑤人们常说：“借酒浇愁愁更愁”，北宋词人 在《苏幕遮》（碧云天）中写道：“明月楼高休独倚，酒入愁肠， 。”

答案14．

① 《左传》或《左氏春秋》《春秋左氏传》 彼竭我盈

② 君子生非异也 善假于物也

③ 悟已往之不谏 知来者之可追

④ 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城

⑤ 范仲淹 化作相思泪

（共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如多写，选前4道小题评分）

【西城二模】14.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（共8分） ①荀子在《劝学》一文中以“锲而不舍，朽木不折； ， ”之句劝诫求学者须坚持不懈，方有所成。 ②王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向： 。” ③白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句表达了自己与琵琶女处境相似，因而有同病相怜之感。

④菊花是中国古典式词中常见的意象，像李清照的《声声慢》中亦写到这个意象：“ ， ，如今有谁堪摘？” ⑤陆游在《书愤》一诗中借“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ”之句表达了自己一生壮志难酬的感慨。

答案：①锲而不舍， 金石可镂②或因寄所托，放浪形骸之外③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ④满地黄花堆积，憔悴损⑤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 【东城区调研题目】13.在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）

①《曹刿论战》中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”、“ ”和“ ”三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。 ②屈原用《国殇》悼念和颂赞为国英勇献身的将士，其中描写了将士为国捐躯的悲壮：“天时坠兮威灵怒， 。出不入兮往不反， 。”

③李密在《陈情表》中突出本朝治国以“孝”为纲：“ ，凡在故老， ，„„”再写自己的情况尤为特殊。希望借此打动晋武帝。

④韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远矣， ；今之众人，其下圣人也亦远矣， 。”

⑤范仲淹在《苏幕遮》一词中描绘了清秋时节的景象：“碧云天， ，秋色连波， 。”色调对比强烈，意境开阔，堪称写景大手笔。

答案;13. （8分）

①齐师败绩 遂逐齐师②严杀尽兮弃原野 平原忽兮路超远

③夫惟圣朝以孝治天下 犹蒙矜育④犹且从师而问焉 而耻学于师

⑤黄叶地 波上寒烟翠以上答案以课本所取版本为准。

[朝阳一模]12．在横线处填写出诗文原句。(任选4题作答)(8分)

①在《诗经·氓》中，作者借女子的口吻，倾诉了妇女婚后的辛苦劳作，“，

靡有朝矣。”

②一切景语皆情语，如陶渊明的《归去来兮辞》中，“ ，泉涓涓而始流”，范仲淹的《苏幕遮》中，“ 。芳草无情，更在斜阳外”，都是借景抒情的名句。

③韩愈在《师说》一文中，批评了士大夫之族在拜师求学上的浅见，“句读之不知，惑之不解，或师焉， ， ，吾未见其明也。”

④自居易在《琵琶行》一诗中，用“大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， ”这四句诗，形象地描绘了琵琶声的美妙。

⑤《赤壁赋》一开篇，在月夜秋江美景中，苏子“举酒属客， ， 。”

⑥在《窦娥冤》“刑场”一折中，窦娥指天斥地：“地也， 。天也， ”，表达了她对黑暗现实的强烈不满。

答案：①靡室劳矣，夙兴夜寐②木欣欣以向荣 山映斜阳天接水③或不焉 小学而大遗

④小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 ⑤诵明月之诗 歌窈窕之章

⑥略

【丰台一模】14. 在横线处写出诗文原句或相关文学常识（限选其中5道题）。（10分）

①《氓》中“桑之未落，”“桑之落矣，其黄而陨”等句以桑叶来比喻女主人公当时的境况，从而引出后文的情感抒发。这里运用了《诗经》中常用的 的表现手法。

②“明月”是古诗词中常用的意象。如李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风，

”，白居易《琵琶行》中“去来江水守空船，独特的诗歌意境。

③朋友远行，我们常会引用王勃《杜少府之任蜀州》中“，”两句来劝慰对方，只要两心相知，相隔千里也不用伤感。

④诗人杜牧痛感晚唐统治阶层的腐败奢靡，撰写了许多诗文，其中“房宫赋》），“ ，隔江犹唱《后庭花》”（《泊秦淮》）等文句都抒发了作者内心的忧虑和愤慨，体现了其忧国情怀。

⑤面对宦海浮沉、人生变故，很多文人都有其超凡脱俗之处。如李白在《梦游天姥吟留别》中用“，使我不得开心颜”，呐喊出蔑视权贵、追求个性自由的心声；苏轼在《定风波》中道出了“回首向来萧瑟处，归去， ”，达到了一种宠辱偕忘、超然物外的人生境界。

⑥北宋许多文学家堪称写景圣手。如欧阳修在《醉翁亭记》中用“日出而林霏开，象描绘出对比鲜明的山间朝暮景象，范仲淹在《岳阳楼记》中则用“ ，静影沉璧”两句细致描摹出洞庭湖有风时月光浮动、无风时月光倒映水中的美好画面。

答案：14. （10分）①其叶沃若 比兴 ②故国不堪回首月明中 绕船月明江水寒

③海内存知己 天涯若比邻④奈何取之尽锱铢 商女不知亡国恨

⑤安能摧眉折腰事权贵 也无风雨也无晴 ⑥云归而岩穴瞑 浮光跃金

【评分标准】①每句1分，句中有错字、多字、漏字该句均不得分。②回答超出5小题者，只判前5小题。

【海淀一模】14、在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(共8分)

①春天万物复苏，生机盎然。王羲之与文人雅士在兰亭集会，那天

“_______________，_______________”，他们“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。(《兰亭集序》)

②归隐后的陶渊明，不仅有亲情欢娱、琴书雅趣；春天到来的时候，他

还要享受春耕之乐：“_______________，_______________。”(《归去来兮辞》)

③春天也可以用来寄托人生理想，曾皙是这样来表达自己人生理想的：

“_______________，_______________，咏而归。”

(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

④苏轼在《定风波》中用带有春风斜阳等意象的两句诗“_____________”

和“_____________”，书写了自己经历风雨之后的感受。

⑤春天是令人欣喜的，但有时也会引发诗人无限的伤感，陆游看到“满

城春色宫墙柳”时发出了“东风恶，欢情薄。_____________，

_____________”的哀叹。(《钗头凤》)

14．

① 天朗气清 惠风和畅② 农人告余以春及 将有事于西畴

③ 浴乎沂 风乎舞雩 ④ 料峭春风吹酒醒 山头斜照却相迎

⑤ 一怀愁绪 几年离索

（共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如多写，选前4道小题评分）

【石景山一模】15.在横线处写出诗文原句。（8分）

①梦游天姥，仙境消失，李白返回现实，此刻最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间， ”。

②李清照的名句“生当作人杰，死亦为鬼雄”化用了《国殇》中“身既死兮神以灵，______”一句，展现出一种所向无惧的人生姿态。

③在《书愤》中，陆游借评价诸葛亮的“出师一表真名世，________”之句浇胸中块垒，抒报国之志。

④这个简朴甚至有些寒酸的老旧院子之所以被人们称为“最美县委大院”，是因为这里的党政机关有务实清廉之风，正可谓“斯是陋室，_________”。

⑤苏轼在《念奴娇﹒赤壁怀古》和《前赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，______，谈笑间，_____”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，_____ ，_____”。

答案：15. （8分，每句1分）

①须行即骑访名山 ②子魂魄兮为鬼雄③千载谁堪伯仲间 ④惟吾德馨

⑤羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 酾酒临江 横槊赋诗

【西城一模】12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（共8分）

①古诗词中，多有写“愁"的妙句，李煜在《虞美人·春花秋月何时了》中用春水

比喻愁之深重的两句是：“ ， 。"

②杜甫在《春夜喜雨》中用“好雨知时节，当春乃发生。 ， ” 盛赞春

雨的体贴人意，知晓时节，无意讨好，唯求奉献的特点。

③杜牧在《阿房宫赋》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， "讽劝

统治者不要重蹈秦人的覆辙。

④《窦娥冤》[滚绣球]中直接指责和痛斥统治者的语句是：“地也， 。天也，

⑤毛泽东在《沁园春·长沙》中用“曾记否，，对“谁主沉浮"做了巧妙回答，鼓励年

轻人要担负起主宰国家命运的大任。

答案：①问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。②随风潜入夜，润物细无声。③后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也④略⑤到中流击水，浪遏飞舟。

【东城一模】12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）

①《曹刿论战》记载，齐鲁长勺之战中当鲁庄公急于追击溃逃的齐军时，曹刿却说不可以，观察之后才下令追击。

战后他解说道：“ ， ，故逐之。”

②作为高远志向、豪放气概象征的大鹏，早在战国时就被庄子在《逍遥游》中进行了一番奇妙的描绘，“鹏之背，

不知其几千里也； ， 。”

③欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州西南琅琊山中迷人的景致，其中“野芳发而幽香， ，

水落而石出”表现了山中春夏秋冬四季之美。

④王安石在《桂枝香·金陵怀古》中抒发人们耽于享乐，不能借鉴前朝教训的感慨时写道：“至今商女，时时犹唱，

《后庭》遗曲。”这是化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句“ ， ”。

⑤陆游在《诉衷情》中感叹自己壮志未酬但已年华流逝时说“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这与《书愤》中

“ ，”所表达的思想情感相近。

①吾视其辙乱，望其旗靡。②怒而飞，其翼若垂天之云③佳木秀而繁阴，风霜高洁

④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。⑤塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

【东城上学期期末】12．在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）

①陶渊明身在宦海心系田园，因此他在《归园田居》中运用比喻、对偶手法，写出了“ ， ”的诗句。

②身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的名句“ ， ”。

③浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。

④杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

⑤当经历了艰辛万苦，终于看到了奇景异观时，我们会想到王安石的《游褒禅山记》中“世之奇伟、瑰怪，非常之观， ”的慨叹，感佩王荆公“ ”“然力不足者，亦不能至也”和“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”的独到见解。

答案：①羁鸟恋旧林，池鱼思故渊②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。③霓为衣兮风为马 虎骨瑟兮鸾回车 ④万里悲秋常作客，百年多病独登台。⑤常在于险远 故非有志者不能至也

【西城一学期末】11．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（共8分）

①傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相互应和，悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________，________。”

②很多到杭州旅游的人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧阳修《醉翁亭记》中的两句：“_________，________。”

③有志与力，__________，__________，亦不能至也。 （王安石《游褒禅山记》）

④万里悲秋常作客，百年多病独登台。__________，__________。 （杜甫《登高》）

⑤千古江山，英雄无觅孙仲谋处。______，______。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

答案11.[参考答案]

① 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨

② 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也

③ 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之

④ 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯

⑤ 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去

【丰台上学期末】12．在横线处写出诗文原句或相关文学常识。（10分）(①②③必做,④⑤选做一题) ．．．．．．．．．．．

①《论语• 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的句子：

_________________，__________________。

② 白居易《琵琶行》第二段中，通过描写听众的反应来侧面突出琵琶女演奏技艺高超的句子:_______________________，____________________。

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