导读: 乡村四月的诗意篇一《古诗三首乡村四月》 ...
乡村四月的诗意篇一
《古诗三首乡村四月》
乡村四月的诗意篇二
《古诗三首乡村四月》
乡村四月的诗意篇三
《古诗三首乡村四月》
乡村四月的诗意篇四
《古诗词三首《乡村四月》》
23 古诗词三首
《乡村四月》
【教学目标】
1、会读写“蚕、桑”两字,通过字义和字形来理解“蚕、桑”两字。
2、通过联系注释、想象画面、抓关键字、联系插图、朗读等方法感受乡村四月的“景美”和“人忙”,从而感受作者对乡村的热爱,对劳动人民的赞美。
3、准确、流利、有感情地背诵诗歌。
【教学重难点】
重点:会读写生字;感受乡村四月的“景美”和“人忙”;背诵古诗。 难点:用自己的话还原诗意,体会乡村四月的景美。
一、诗歌导入
1、师:孩子们,今天是我们第一次见面。老师给你们带来了一份礼物。看————自己读读这两首诗,说说你发现了它们有什么共同点?(都是描写乡村田园
2、师:乡村的美景在你们的朗读声中越发显得迷人,今天这节课让我们走进《乡村四月》,细细地感受乡村风情。请同学们和老师一起写课题。(板书:乡村四月)
2、师:一起读读。你读懂了什么?
生1:这首诗写的是乡村的四月(四月里的乡村)。
师:你读到了时间和地点。
师追问:四月说明是什么季节?
生2:晚春时节。
师:让我们赶紧去感受诗人笔下四月的乡村吧。看看与我们这的田园风光有何异同。
二、初读
1、请同学们打开课本,自由朗读古诗,注意读准字音,读通诗句,边读边思考你的眼前出现了哪些画面?
2、读准字词:同学们读得真认真,请你来读读。
(1)生1读:你是个了不起的孩子,读古诗不忘作者,而且还把作者的名字读对了,作者是宋代诗人翁juǎn。以前的人喜欢给自己取两个名字,两个名字之间又意思相近或者是相反,比如韩愈的另一个名字叫退之,它们之间的关系是——意思相反;再比如屈原的另一个名字叫平,他们之间的关系是——意思相近。而我们的翁卷有一个小名,叫灵舒,有个成语是“云卷云舒”,因此作者叫翁卷。我们一起叫叫他的名字。
乡村四月的诗意篇五
《乡村四月》
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