断桥人在天涯全诗

导读：　断桥人在天涯全诗篇一《一轮复习第五讲古诗词赏析课件》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《断桥人在天涯全诗》，供大家学习参考。

断桥人在天涯全诗篇一
《一轮复习第五讲古诗词赏析课件》

断桥人在天涯全诗篇二
《1-2013年中考课内诗词赏析训练(含答案)2》

中考语文复习专题:诗词赏析训练题

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一、赏析《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳联想到将来登岳。（答案：远、近 朝、暮）

2、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写的是_____景，用_____描写，表达了____。

（答案：高大、神奇秀丽、实、细节、心情的激荡和眼界的空阔）

3、“造化”句写泰山的____,是___ 写；“阴阳”句写泰山的_____,是____写。

（答案：秀美、虚；高大、实）

4、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。

首联是 ，颔联是 ，颈联是 ，尾联是 。（答案：远望、近望、细望、俯视）

5、诗的前两联着力写泰山的_____,后两联着力表现的是___ 。

（答案：整体形象、诗人的感受）

6、对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。

（答案：此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。）

7、 “钟“字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？

（答案：“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。）

8、文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。

（答案：从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。）

9、选出对诗句赏析有误的一项是（ A ）

Ａ、“宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。

Ｄ、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

10、对诗赏析有误的一项是( C )

A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。

C、第三句中的“造化”是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

11、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

（答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，

突出了泰山遮天蔽日的形象。）

12、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

（答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．）

二、赏析《天净沙·秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断

肠人在天涯。

1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： 、 、 ； 与“夕阳”相呼应的是：“_____ ”，与“天涯”相呼应的是：“_____”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_____”。体现全文主旨的“思”字的一句是：“_____ ”。 （答案：依次：枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯）

2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出 （答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。）

3、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。）

4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）

A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

6、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？

（答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。）

三、赏析《归园田居》

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1、这首诗写的是田园劳作之作，从内容看诗人很不善种田，但是非常勤劳，从哪些内容可以看出：A．不善种田：“ ” B.不辞劳苦：“ ”（答案：A、草盛豆苗稀 B、晨兴理、带月）

2、 诗的“但使愿无违”意思是只要不违背自己的意愿就行了，根据你对诗人的了解和所学的

其他作品，谈谈“意愿”的含义。（答案：要按照自己的意愿生活：不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米而折腰”强。）

四、赏析《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（一）1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是 。（答案：怜）

2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法。（答案：衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。）

3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里

（答案：一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。）

4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（ 答案：抒发了诗人思念故乡的深情。）

5、“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？

（答案：两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。）

6、选出对本诗的赏析有误的一项（D）

A、“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。

B、颈联描绘了 “水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。

7、这首诗前六句着重 ，后两句 ，抒发了诗人 的感情。答案：写景 ；抒情 ；对故乡的依依惜别(留念)）

8、请写出诗中集中表达作者思想感情的句子。

（仍怜故乡水，万里送行舟。）

9、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

（答案示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。）

10、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

（答案示例：采用了比喻的修辞方法，把倒映在水中的月亮比喻成明镜，用海市蜃楼这一特定的景观形容江上云霞之美。想象大胆奇特，生动形象地描绘了昼夜交替、时空变换的奇景，表达了诗人豪迈开阔的心情。）

11、选择题：下面对本诗的赏析有误的一项是（ A ）

A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

五、赏析《次北固山下》 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是 、 。

答案：青山、绿水

2、请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（2分）

答案：潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。

3、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?

答案：句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”（或“江春人旧年＂）因为运用了”鸿雁传书”的典故（或“以临近春节这一家人团聚的特定环境”）突出表现了游子之思．

六、赏析《春望》

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用来形容家书的珍贵，表达了他对 的强烈思念。

(答案：抵万金 妻子儿女)

2、你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。

(答案：两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。)

3、首联中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。

(答案：“破”字写出触目惊心之景色。“深”字写出令人满目凄然之景。)

4、赏析千古名句“烽火连三月， 家书抵万金。”

(答案：战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。)

5、“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象？

(答案：“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。)

6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

(答案：这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。)

6、《春望》紧扣一个“望”字，感情细腻感人。“望”的内容是：，

；“望”中所想的句子是： ， 。

(答案：国破山河在， 城春草木深；烽火连三月， 家书抵万金)

7、《春望》一诗的主题是 ；表达了作者感伤心情的句子是：

____________________ 、 ____________________________ 。

(答案：伤感国事，怀念家人；感时花溅泪，恨别鸟惊心。)

8、请展开想象，描述“白头搔更短， 浑欲不胜簪。”所展示的画面，并揭示诗句的含义。 （答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。）

9、对诗句理解分析错误观点的一项是( A )

A、首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。

B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。

C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。

D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。

10、诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由及，由

（山河）到（草木花鸟）。

七、赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃自身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（一）1、诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这二个典故，分别有什么用意？

(答案示例：“闻笛赋”怀念故友，那些被贬或被害的朋友；“烂柯人”自已被贬离京太久，这里变化很大。)

2、对这首诗的赏析有误的一项是：（D）

A、诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。

B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃自身”这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C、“怀旧”句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。

D、这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，末来肯定比现在好。它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。

3、简析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为什么会成为千古名句。

(答案示例：诗人以“沉舟”“病树”作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象；表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀，正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句。（意思对即可）)

4、对诗歌分析错误的——项是( Ｃ )

A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟„‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神， 也给友人以鼓舞。

（二）１．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

(答：①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情)．

２．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ (答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）)

八、赏析《 钱塘湖春行 》 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴

断桥人在天涯全诗篇三
《古诗词表达技巧的鉴赏》

对《出塞》一诗分析不当的一项是（） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A 、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴的入侵。B 、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归还。C 、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。D 、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。 [解题导引]《史记??李将军传》中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人这故；得飞将军备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。* 古诗词表达技巧表达方式: 表现手法修辞方法：以动衬静借景抒情动静结合直接抒情细节描写虚实结合使用典故侧面烘托情景交融托物言志比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等记叙、描写、议论、抒情、说明叙事抒情抑扬赋、比、兴（创作方法）江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。技巧一：借景抒情借助抒发天净沙??秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。<a name=baidusnap0></a>夕阳</B>西下，断肠人在天涯。此曲词的意象主要有“藤”、“树”、“鸦”、“桥”、“水”、“家”、“道”、“风”、“马”、“夕阳</B>”，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛。在这些典型的“景”里面，有一个飘泊天涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。技巧一：借景抒情技巧一: 借景抒情小结属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而不屈服的乐观精神。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬

哀情或哀景写乐情的写法。阅读下面的诗，分析有关表达技巧：漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。前三句着力刻画都在一个“静”字，末句写大鱼跃出水面的“动”，与前三句的“静”对比鲜明。这里是以动衬静。技巧二：以动衬静鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。技巧二：以动衬静品味下面的诗，分析有关表达技巧：明代归有光的《项脊轩志》第一段：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。技巧二：以动衬静鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。全诗通过人语声和光亮从正面表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空”字。技巧二：以动衬静品味下面的诗，分析有关表达技巧：技巧二: 以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态，也叫以动写静。小结舟夜书所见查（Zhā）慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。技巧三：动静结合sǎn 技巧三: 动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。小结蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。[ 注] 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧这首诗，事、景、情、议融为一体，用的是托物言志的表达技巧。技巧四：托物言志（借物抒情）瀑布联句千岩万壑不辞劳，1 、2句希运远看方知出处高。溪涧岂能留得住，3 、4句李忱终归大海作波涛。阅读下面的诗，分析表达技巧：这是一首托物言志的抒情诗，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立业的豪情。卜算子??咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹（孤高气节），借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。阅读下面的诗，分析有关表达技巧：技巧四：托物言志（借物抒情）上片感遇。“驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，

所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词或许是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。虽然不免有自悼自伤的消极成份和孤芳自赏的意味，但主要精神是积极的，他在词中对周围恶浊的环境、“群芳”嫉妒的卑劣行径以及自身遭受的种种迫害，所表现出的高度蔑视，也是令人感佩的。咏物词贵在“不离不即”、“不粘不脱”，做到托物寄意，物我相融。此词不雕镂梅花形貌，而着重摄取其神韵，借以自我写照，是咏梅的上乘之作。古典文学作品赏析诉衷情①技巧四: 托物言志（借物抒情）小结属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。技巧五: 情景交融技巧五: 情景交融小结在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。昭君出塞图 王思廉黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。第一第二句用了什么表现手法？明确：烘托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩泪听”、琵琶的悲伤的音调烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。技巧六: 侧面烘托行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著

断桥人在天涯全诗篇四
《《古代诗歌四首》学案答案》

《古代诗歌四首》学案（答案）

。

第一课时

1、查字典，给下列字注音。

碣（ jiã）澹（dàn）竦峙（sǒng ）（zhì）

萧瑟（xiāo）（sâ）哉（zāi ）悬（xuán）

2、辨别下列字字形，并注音组词。 碣（jiã）（碣石） 澹（dàn ）（澹澹） 竦（sǒng ）（竦峙）

揭（jiē）（揭示） 瞻（zhān）（瞻仰） 悚（sǒng ）（悚然）

竭（jiã）（竭力） 赡（shàn）（赡养） 涑（ sù ）（涑水）

萧（xiāo）（萧瑟） 沧（cāng）（沧海） 瑟 （ sâ ）（萧瑟） 箫（xiāo）（洞箫） 沦 （lún ）（沦落） 琴 （qín ）（琴弦）

课堂学习

一、整体感知

《观沧海》——乐府诗 《次北固山下》——五言律诗

二、诗歌朗读的停顿。

四言、五言诗句一般分两节奏来读，如：“日月/之行”“潮平/两岸阔”。

七言诗句一部分三节来读，如：“问君/归期/未有期”。

三、研读《观沧海》

1、合作探究，感知理解

（1）全诗是以哪个字展开来写的？

全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。

（2）这首诗写了几层意思？那些诗句是写现实的？那些诗句是写想象的？

全诗写了三层意思。

第一层（开头两句）：交代观海的地点，“观”字统领全篇。

第二层（3～8句）描写海水和山岛。（这一层写现实中的实景。）

第三层（9～12句）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨。是虚景，从两个

“若”字可以看出。

最后两句是附文，是为何乐而加，与诗的内容无关。

（3）诗中那些诗句最能体现作者博大的胸怀？

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”最能体现作者的博大的胸怀。

2、品析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。很

明显，这不是作者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。诗人

将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。

四、研读《次北固山下》

合作探究，感知理解

（1）诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？

首联：诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。

颔联：船上所见景色。

颈联：既写景又点明了时令。

尾联：直接表达思乡之情。

这首五言律诗四联之间，互为因果，浑然一体。

（2）诗人当时在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么一开头就提到“客

路”呢？

这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。

（3）“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？

为什么要特别提到“潮平”？

在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语，为下句中“江

春”一语作铺垫。

（4）为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？

由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己身在他乡，久不得归，自然想到要借雁足

给他传递家书。

（5）哪些诗句直接表达了思乡之情？

尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

课后练习

一、填空

1、 文学常识填空

（1）《观沧海》一诗选自 《乐府诗集》 ，作者 曹操 字 孟德 ， 东汉末年 的政治家、

军事家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。他与其子 曹丕 、 曹植 合称“三曹”。

（2）《次北固山下》一诗中“次”意为 停泊 ，该诗作者为唐代诗人 王湾 。

2、诗歌理解性填空

（1）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗

句是“ 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。”

（2）《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 潮平两岸阔 ，

。

（3）《次北固山下》写青山绿水的诗句是 客路青山外 ， 行舟绿水前 。

（4）《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是 乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。

（5）《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是 海日生残夜 ，

（6）《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是： 水何澹澹 ， 山岛竦峙 。

二、背诵、默写《观沧海》《次北固山下》。

第二课时

1、查字典，给下列字注音。

寺（ sì ）贾（ jiǎ ）莺（ yīng ）啄（ zhuï ）堤（ dī ）藤（ tãng ）

gǔ ）（ 商贾 ） mãi ）（ 没有 ）

jiǎ ）（ 贾姓 ） mî ）（淹没 ） 2、 给下列多音字注音并组词。 （ （

课堂学习

一、整体感知

《钱塘湖春行》——七言律诗 《天净沙 秋思》——元曲（小令）

二、研读《钱塘湖春行》

1、合作探究，感知理解

（1）诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？

首联：诗人从大处着笔，写行经孤山寺、贾亭时看到的山光水色。

颔联：写莺燕，是诗人所见。

颈联：谢花草，着重表现诗人的感受。

尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。

第二问略

（2）哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？

“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。

2、品读赏析

（1）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

这两句诗是近景，写高处，写莺、燕的动态。莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的

出现给人们带来了初春生机勃勃的感觉。“诗眼”是“早”“新”：“几处”而不是“处处”，“争暖树”是说争着飞到向阳的树上去歌唱，可见是“早莺”。“谁家”而不是“家家”，“啄

春泥”则是刚刚开始筑巢，可见是“新燕”。这都是早春特有的景象。诗人以很轻的疑问语

气叙述这些景象，不是实问，也不是存疑，而是对早春景色情动于衷的喜悦。

（2）赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

这两句也是近景，写地上的花草，写人们骑马游春的乐趣。走马看花，姹紫嫣红，使

人目不暇接，好像花儿也在与诗人嬉戏。春草虽茂，但却不高，刚刚没过马蹄。这是作者

对景物入情入微地观察，将游春人也融入春色来写了。这两句透出诗人游春的惬意。

三、研读《天净沙 秋思》

这首小令描绘的是什么样的图景？表达了什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。

描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然

低沉，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。

全篇可以分为两个层次：第一层次（前三句）作者用枯藤、劳树、昏鸦、小桥、流水、

人家、古道、西风、瘦马就种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。第二层

次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点睛之笔，点明了人物，道出了游子情怀。前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。

课后练习

一、文学常识填空。

1、《钱塘湖春行》一诗选自，字，晚年又号

2、《天净沙 秋思》体裁为

3、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种

文学体裁。汉代 赋 ，唐代 诗 ，宋代 词 ，元代 曲 ，明清 小说 。

二、诗歌理解性填空。

1、《天净沙 秋思》中勾勒整个画面背景的句子是

2、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 乱花渐欲 ，

3、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。

4、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是

5、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是 。

6、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是：断肠人在天涯。

7、马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔 在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

8、这首曲中点名全篇主旨的一个词是：断肠

9、本曲中具有对比反衬意味的两句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

10、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

三、背诵并默写《钱塘湖春行》和《天净沙 秋思》。

课后检测

一、文学常识填空

《观沧海》的作者是 曹操 ，与其子 曹丕 、 曹植 并称“三曹”。《钱塘湖春行》的作者是 白居易 ，与 杜甫 、 李白 合称唐朝三大诗人。

二、解释下列诗句中加点字词的含义

1、东临碣石（来到）2、山岛竦峙（挺立）3、日月之行，若出其中（好像）4、幸甚至哉，．．．．

歌以咏志（很）5、乡书何处达（家信）6、几处早莺争暖树（向阳的树木）7、次北固山下．．．．．

（停泊）8、断肠人在天涯（漂泊天涯、极度忧伤的旅人）9、最爱湖东行不足（不够） ．．．．

三、课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物？并背诵下来。

1、风吹柳花满店香。（李白）（ 仲春 ）

李白 《金陵酒肆留别 》

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，

欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。

注释： 1、金陵：今江苏省南京市。 2、酒肆：酒店。 3、吴姬：吴地的青年女子，这里指卖酒女。 4、压酒：酒酿成时，压酒糟取酒。 5、尽觞：干杯。

简析： 诗人所写的是色彩斑斓的离愁别绪：春色迷人，畅饮佳酿，在离别中亦充满欢聚的快乐。全诗语言清新，节奏明快，很具艺术特色。这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，“当垆姑娘劝酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图。风吹柳花，离情似水。走的痛饮，留的尽杯。情绵绵，意切切，句短情长，吟来多味。沈德潜《唐诗别裁集》说此 诗“语不必深，写情已足”。全诗可见诗人的情怀多么丰采华茂，风流潇洒

2、林花谢了春红，太匆匆。（李煜）（暮春）

《相见欢》李煜

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！

注释:：①此调原为唐教坊曲，又名《相见欢》、《秋夜月》、《上西楼》。 ②谢：凋谢。 ②胭脂泪：指女子的眼泪。女子脸上搽有胭脂泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色故云。 ④几时重：何时再度相会。

简析：此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，是即景抒情的典范之作。 起句“林花谢了春红”，即托出作者的伤春惜花之情；而续以“太匆匆”，则使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心

和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中不也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考？

“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭，而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨？所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。

换头“胭脂泪”三句，转以拟人化的笔墨，表现作者与林花之间的依依惜别之情。这里，一边是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。“胭脂泪”，遥按上片“林花谢了春红”句，是从杜甫《曲江对雨》诗“林花著雨胭脂湿”变化而来。林花为风侵欺，状如胭脂。“胭脂泪”者，此之谓也。但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者移情于彼，使之人格化——作者身历世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？

“相留醉”，一作“留人醉”，花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一“醉”字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。

结句“自是人生长恨水长东”，一气呵成益见悲慨。“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。

3、无意苦争春，一任群芳妒。（陆游）（初春 ）

《卜算子 咏梅》陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

注释：①《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调，四十四字，仄韵。②驿外：指荒僻之地 驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。③无主：无人过问 。④著（zhuo）：值，遇。⑤一任：完全听凭。⑥碾：轧碎。⑦断桥：残破的桥。⑧零落：凋零。

简析：这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的精神世界。

四、诗词鉴赏填空

乐游原 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

这是一首 五言绝句 （体裁）。这首诗描绘了乐游原的晚景，表达了诗人珍惜大好时光的感情，并发出了“时不我待”的感慨。诗的头两句写登赏乐游原的 时间 和 原因 。傍晚时分天色近暗，往往会引起人们的惆怅之感。后两句极赞夕阳照临下古原 晚景 之美，对这种美景即将遁去表示出 留恋与惋惜 。“无限好”与“只是”，一正一反，一放一收，将诗人当时那种既赞叹又惋惜的心情表现得淋漓尽致。

断桥人在天涯全诗篇五
《天净沙·秋思》

断桥人在天涯全诗篇六
《小学语文基础知识复习二》

五上：

1、望天门山（唐／李白）：天门中断楚江开，碧水中流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

２、题西林壁（北宋／苏轼）：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。３、夜书所见(南宋/叶绍翁)：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

４、 枫桥夜泊（唐／张继）：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。５、别董大（唐／高适）：千里黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

６、暮江吟（唐／白居易）：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。７、终南望余雪（唐/祖咏）： 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

五上（新）：

1、泊船瓜洲（北宋／王安石）：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（解释：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。）

2、秋思（唐/张籍）：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（解释：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。）

3、古诗名句：

①悠悠天宇旷，切切故乡情。（《西江夜行》唐/张九龄）（意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。）

②浮云终日行，游子久不至。（《梦李白》 唐/杜甫）（意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）

③落叶他乡树，寒灯独夜人。（《灞上秋居》唐/马戴）（意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。）

④明月有情应识我，年年相见在他乡。（《随园诗话》清/袁枚）（意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。）

⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？（《长安春望》唐/卢纶）（意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？） ⑥江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（《鹧鸪天》金/刘著）（意思是：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。）

4、七律· 长征（毛泽东1935年10月）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

五下：

1、游园不值（南宋/叶绍翁）：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2、饮湖上初晴后雨（北宋/苏轼）：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3、晓出净慈寺送林子方（南宋/ 杨万里）：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六上：

1、墨梅（元/王冕）：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。）

2、竹石（清/郑燮）：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。）

3、石灰吟（明/于谦）：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。）

4、望洞庭（唐/刘禹锡）：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

5、长征（毛泽东1935年10月）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

6、泊船瓜洲（北宋／王安石）：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。）

７、游子吟（唐／孟郊）：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（大意是：慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实、更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了母亲那深重的恩情呢?） 六下：

１、长歌行（汉乐府）：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了。）

２、七步诗（三国／曹植）：煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（全诗的大意是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!）

３、出塞（唐／王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（诗的大意是：这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关，久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。只要有李广那样的大将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。） ４、春夜喜雨（唐／杜甫）：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（诗的大意是：好雨似乎懂得适应季节，春天里草木发芽生长，细雨随着微风悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养。天上乌云密布，乡下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船上灯火一闪一闪的。第二天早上，到处是湿漉漉、红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花装点着官城。）

５、示儿（南宋／陆游）：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

６、闻官军收河南河北（唐／杜甫）：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

７、古诗名句：

①纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。（《冬夜读书示子聿》南宋／陆游）［意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。全诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。］

②问渠哪得清如许，为有源头活水来。（《观书有感》南宋/朱熹）（大意是，问它怎么会如此澄澈明丽?原来有一股活水不断从源头流来。全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。）

③世事洞明皆学问，人情练达即文章。（《红楼梦》清/曹雪芹) （其大意是：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。） ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（《浪淘沙九首》唐/刘禹锡）（其大意是：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。全诗：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。）

⑤ 落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》清/龚自珍）（意思是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。）

三、词：

四下：

1、忆江南（唐/白居易）：江 南好， 风 景 旧 曾谙。 日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水 绿 如 蓝。 能 不 忆 江 南？

（解释：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。怎能不怀念江南呢？）

2、渔歌子（唐/张志和）：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

（解释：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，好一幅秀丽宜人的水乡风光。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。悠闲自得之情溢于言中。）

五上（新）：

1、长相思（清/纳兰性德）：山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

（解释：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。）

2、卜算子· 咏梅（毛泽东 1961年12月）：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （词的大意是：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。）

五下：

1、忆江南（唐/白居易）：江南好，风景就曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2、渔歌子（唐/张志和）：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

（词意：春风轻轻地吹着，细雨地落着，薄雾迷濛中可清晰地看见远处的山，天上飞着几只白鹭。桃花盛开，江水猛涨，这时候鳜鱼长得正肥。江中漂着一叶扁舟，船头上坐着一位头戴箬笠，身披蓑衣在垂钓的渔翁。）

3、长相思（清/纳兰性德）：山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

4、西江月· 夜行黄沙道中（南宋/辛弃疾）：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

六上：

菩萨蛮· 书江西造口壁（南宋／辛弃疾）：郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（词的大意是：郁孤台下清江流水中，有不少奔走流亡人的泪水。遥望故都长安，无奈群山遮住了我的视线。江河奔流，不受山岭拦挡。在江边，夜晚来临，我多么忧愁，只听鹧鸪鸣叫，恢复中原的志愿难遂。）

六下：

1、卜算子· 咏梅（毛泽东 1961年12月）：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

2、卜算子· 咏梅（南宋/陆游）：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

3、菩萨蛮· 大柏地（毛泽东 1933夏）：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。（词的大意：天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。阵雨之后又升起了西斜的太阳，有时阳光普照，有时云霞遮掩，苍翠的群山时隐时现。当年在这里曾经进行过一次激烈的战斗，子弹射穿了前面村子的墙壁。那前村壁上留下的累累弹痕，把这里的景色打扮得更加美丽。）

四、名（格）言警句：

一下：

１、取人之长，补己之短。

２、虚心使人进步，骄傲使人落后。

二下：

１、知识是我们飞向天空的翅膀。

２、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

３、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

４、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三上：

１、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

２、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

３、为中华之崛起而读书。（周恩来）

４、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

５、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

６、孔子：

①温故而知新。

②三人行，必有我师焉。

③学而时习之，不亦说乎？

④知之为知之，不知为不知，是知也。

三下：

１、少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》汉乐府）

２、花有重开日，人无再少年。（《窦娥冤》关汉卿）

３、一日之计在于晨，一年之计在于春。

４、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（《劝学》唐/颜真卿）

四上：

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（三国/刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《进学解》唐/韩愈）（意思是说，学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（《杂诗》东晋/陶渊明）

5、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（英/牛顿）

6、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（苏联/阿· 费尔斯曼）

7、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四下：

１、言必信，行必果。出自《论语·子路》。（意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。）

２、与朋友交，言而有信。出自《论语·学而》

３、己所不欲，勿施于人。出自《论语·颜渊》（意思是：自己不愿做的，不要强加于人。）

４、精诚所加，金石为开。《后汉书· 广陵思王荆传》（意思是：如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。） ５、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。语出《孟子·离娄下》。（语意：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。）

６、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。引自《孟子·梁惠王上》。（这句话的意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。）

７、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把 有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

８、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

９、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

五上：

１、鲁迅：

①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

②一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

③其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

２、莫等闲，白了少年头，空悲切。（《满江红》南宋/岳飞）

３、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（《偶成》南宋/朱熹）

４、勿谓寸阴短，既过难再获。 （《责己》清/朱经）

５、不饱食以终日，不弃功于寸阴。

６、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

７、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

８、宁为玉碎，不为瓦全。

９、利于国者爱之，害于国者恶之。

10、捐躯赴国难，视死忽如归。

11、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

12、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

13、世上无难事，只怕有心人。

14、欲要看究竟，处处细留心。

15、不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

16、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

17、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

18、虚心万事能成，自满十事九空。

五上（新）：

1、一日无书，百事荒芜。（西晋/陈寿）意思是：读书要持之以恒，一日不可间断。

2、读书破万卷，下笔如有神。（《奉赠韦左丞二十二韵》唐/杜甫）意思是：大量阅读，写作时就会如有神助。

3、书犹药也，善读之可以医愚。（西汉/刘向）

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（《劝学》唐/颜真卿）意思是：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（《训学斋规》南宋/朱熹）意思是：读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。

6、世上无难事，只怕有心人。（意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。）

7、欲要看究竟，处处细留心。（意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。）

8、虚心万事能成，自满十事九空。（意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。）

9、滴水能把石穿透，万事功到自然成。（这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。）

10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。）

11、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（唐/陈子昂）（敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。）

12、孝在于质实，不在于饰貌。（西汉/桓宽）（意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。）

13、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）（意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。）

14非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国/诸葛亮）（淡泊：清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。）

五下：

1、学如逆水行舟，不进则退。

2、为学患无疑，一则进也。

3、知不足者好学，耻下问者自满。

4、知之为知之，不知为不知，是知也。

5、善学者，假人之长以补其短。

6、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。（意思是说只有站得高，才能看得远）

7、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。（燕雀之飞，高不过屋檐，它们不会知道天有多高，地有多大。坎井之大，阔不过数尺，它不能想象江海有多么宽广。以燕雀、坎井作比，说明放不开眼界就无法认识大千世界。告诉我们，人不要把自己局限在狭小的生活圈内，要广泛接触社会，才能博闻广识。）

8、水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。（意思是说办事要开源固本，才能求得不断发展，看问题要追根溯源，才能抓住本质。）

9、人事有代谢，往来成古今。（说的是世间的事物是处在不断的发展变化中的。长江后浪推前浪，世上新人换旧人。我们应该用发展的眼光看待人事的变迁、历史的演变。）

10、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。（意思是聪明的人考虑问题也可能有疏漏之处，愚笨的人考虑问题也可能有可取之处。）

11、知人者智，自知者明。（意思是说能正确认识别人的人是智慧的，能正确认识自己的人是聪明的。真正聪明智慧的人，应该既能正确认识别人，也能正确认识自己。） 六上：

1、每一食，便念稼穑之艰难；每一依，则思纺织之辛苦。（意思是：每次吃饭，就惦念着(农民)生产粮食的艰难；每次穿衣，就想到(织妇)纺纱织布的辛苦。）

2、地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则长足；取之无度，用之无节，则常不足。［意思是：土地生长万物的能力是有一定限度的，人类制成物品的能力也是有极限的，取用(这些物资)有限度，使用有节制，(物资财富)就经常是充足的；取用没有限度，使用没有节制，(物资财富)就永远是不够(消费)的。］

六下：

１、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（选自《中庸》，意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。）

２、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。（选自东汉王充《论衡·量知篇》，意思是：人的学问、知识、能力，就像加工骨（角）、象牙、玉石，要经过反复切磋琢磨一样，须经反复磨练、研讨才能形成。分两层，先说骨（角）、象牙、玉、石这些材料要经过切磋琢磨，才能加工成宝器，再说人的知识、才能也跟“骨象玉石”一样，要经过反复磨练才能形成。）

３、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（选自《荀子·劝学篇》，是说，无论治学、办事，一定要有“锲而不舍”的精神，不能半途而废。也分两层意思，每层都有两个分句。先说，好的马一下也不能跳出十步远，差的马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不放弃。然后说如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它；然而只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功。）

五、谚语：

一下：

１、初三初四娥眉月，十五十六月团圆。

２、朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。

３、蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

４、大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。

５、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

二上：

１、人心齐泰山移。

２、人多计谋广，柴多火焰高。

３、一根筷子容易折，一把筷子难折断。

４、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

５、一花独放不是春，百花齐放春满园。

二下：

１、花要叶扶，人要人帮。

２、赠人玫瑰，手有余香。

３、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

４、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

三上：

１、正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

２、十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

３、上有天堂，下有苏杭。

４、峨眉天下秀，三峡天下雄。

５、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

６、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

三下：

１、绳在细处断，冰在薄处裂。

２、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

３、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

４、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

５、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

６、日落胭脂红，无雨必有风。

７、夜里星光明，明朝依旧晴。

８、今夜露水重，明天太阳红。

９、有雨山戴帽，无雨山没腰。

10、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

四下：

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明月必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

五上（新）：

四时之风：春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

六、对联：

二下：

1、杨柳绿千里，春风暖万家。

２、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

３、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

４、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

四上：

1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

［风吹杨柳千门绿，______润______万树______。（雨、桃花、红）

冬去山明水秀，______________。（春来鸟语花香）

植树造林绿大地，_______________。（栽花种草美人间）］

5、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）（大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。）

6、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

7、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）

8、清风明月本无价 近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

五上：

1、有山皆图画 无水不文章

2、一畦春韭绿 十里稻花香

3、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

4、一水护田将绿绕 两山排闼送青来

5、佛脚清泉 飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

五下：

1、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 （表现了后人对岳飞的敬仰之情和对杀害抗金英雄岳飞秦桧等奸侫之辈的痛恨鄙夷之意）

2、一寸丹心图报国 两行清泪为思亲（是说，因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水）

3、江河不洗古今恨 天地能知忠义心 （意思是，壮志未酬之人内心遗恨难消，一片忠义之心唯有天地知晓，是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉。）

4、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心

六上：

1、雪里江山美 花间岁月新（红梅报春）

2、四海皆春春不老 九州同乐乐无穷（普天同庆）

3、风流人物数当代 大好春光看今朝（人杰地灵）

4、稻花钢花科技花万花争艳 农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）

5、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）

六下：

１、删繁就简三秋树 领异标新二月花

２、稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿

３、松下围棋，松子忽随棋子落 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

４、船载石头，石重船轻轻载重 杖量地面，地长杖短短量长

七、对子：

三上：

１、天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。

２、秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

八、对偶句：

六上：

1、愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书

2、与有肝胆人共事 从无字句处读书

3、虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花

4、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚

九、歇后语：

三下：

１、八仙过海——各显神通 ２、孙悟空大闹天宫——慌了神 ３、韩信点兵——多多益善

４、张飞穿针——粗中有细 ５、包公断案——铁面无私 ６、姜太公钓鱼——愿者上钩

四下：

１、水滴石穿──非一日之功 ２、早开的红梅──枝独秀 ３、砌墙的石头──后来居上

４、关羽失荆州──骄兵必败 ５、王羲之写字──入木三分

６、周瑜打黄盖── 一个愿打，一个愿挨

五上（新）：

1、外甥打灯笼——照旧（舅） 2、孔夫子搬家——净是输（书

3、小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 4、上鞋不用锥子——真（针）好

5、四月的冰河——开动（冻）了 6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

六上：

１、芝麻开花——节节高

２、十五个吊桶——打水

３、长二的和尚——摸不着头脑

４、八仙过海——各显神通

５、姜太公钓鱼——愿者上钩

６、小葱拌豆腐——一清（青）二白

７、外甥打灯笼——照旧（舅）

８、孔夫子搬家——尽是输（书）

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