人生志向的诗句

导读：　人生志向的诗句篇一《关于人生理想的句子》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人生志向的诗句》，供大家学习参考。

人生志向的诗句篇一
《关于人生理想的句子》

古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。 有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。新生活就从确定目标之日开始。

放飞梦想

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为--理想。一个最美的字眼！~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”

的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”.我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。 让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~ 《青春·理想》

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦，就是所谓的“理想”,他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

理想，和山一样，就在那里。我们跟梦想的距离，决定自己。

理想就是正当的希望!每一个人在一生中都有许多的希望。希望，可以引导我们走上正途;希望，可以指示我们达到目标。到来很简单，如果一个人看不出生活中有什么意义可言，看不到可以追求的理想和目标，他多半就会想到然地认为，自己可以原地踏步，可以犯罪、坠落，升值可以随便结束自己的生命。所谓“哀莫大于心死”，人生最悲哀的事，就是没有希望;没有希望的人生，前途一片灰色，暗淡无光。

人，有了理想，生命就有了意义;有了理想，人生就用了希望;有了理想，工作就不会觉得辛苦;有了理想，吃亏也不会去计较;有了理想，困难都能克服;有了理想，生活中就会生起莫大的力量。人既然有机会来到这个世界，既然都留恋于人世间的美好而不忍离去，那就该心存希望，就该热爱生活。

关于理想的名言警句

船的力量在帆桨，人的力量在理想。--谚语

理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 作者：托尔斯泰

没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。 作者：别林斯基

一个没有远大理想的人，就象一部没有马达的机床。 谚语 高尚的理想并不因为默默无声而失去价值；自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。谚语

理想的书籍是智慧的钥匙。 作者：托尔斯泰

一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一盏没有钨丝的灯泡。作者：张华

人生志向的诗句篇二
《人生理想优美句子》

人生理想：

（1）人生的进程就好像在走一座迷宫，无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在一个下转变处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见——命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。在转转折折，折折转转间，人生才算是完整而又丰富的。

（2）快乐的人生也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

（3）人生如一张洁白的画纸，要想让自己的人生画卷色彩斑斓，就要学会运用推销员的眼光和信念，描写自己人生中最绚丽的风景。换一种眼光，换一个角度看问题、看人生，我们会深刻感受生命的精彩和多味。

（4）人生需要毅力， 面对风雨袭击。困难之中铭记，不要垂头丧气。人生总有一袭，不能轻易放弃。拥有无数经历，方能战胜大敌。

（5）你即当将远离人间时，希望是生存的一线亮光。当你即将失败时， 希望是成功的一半。 当你即将离开家乡时，希望是你停住的脚步。当你即将踏上学校的大门时， 希望是你前进的动力。 希望是我们心中最美丽的、 最珍贵的、最灿烂的彩虹。

(6) 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界。

(7) 人生处处是考场，请对考试慎重。游戏人生，游戏考场，最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的热情，全部的心血去做每一道题。如果你做到了这一点，那么在结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对自己说：“我无愧于人生，我无愧于考试，我一定会及格。”

(8) 不是每一株苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清净，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美……

(9) 我们要做强者。用笑脸迎接敲打；用坚强的双手拔出意志的利箭，去射穿软弱的胸膛；用热切燃烧的激情慷慨高歌，义无返顾地投入执著的追求中，去谱写命运进击的奋斗之曲。

（10）平平庸庸的人生是暗淡无趣的，只有闪光的人生才是壮丽的人生。

（11）人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

（12）人生需要锁定目标与方向，它就像一艘小船，如果没有了方向，它就会想一只无头苍蝇，葬身于茫茫大海，一旦有了方向，小船才能平安地到达目的地。

(13）花向着太阳开放。人，向着理想成长。没有理想，人生就毫无意义。

（14）人生之路向来都不平坦。因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学问。

（15）人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的角色，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，超越自己，就是懂得生命真谛的人。

（16）人生的旅程，有无数的挫折。可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。朋友，拾取信心，向自我挑战吧!打破从前的不良记录，就从现在开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战。

（17）如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

（18）人生需要有追求，它激励你战胜挫折，勇往直前。

（19）人生的价值就是在这世界上留下有意义的东西。如果自己给予历史的是空白，则个人生命也就黯淡无光，毫无意义。

（20）人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

（21）“人生有梦，筑梦踏实”，年轻就是一根点仙棒，在不断寻求充实学识下，所有的理想，必能完美的实现。就像人生的道路一样，稳健踏实的向前迈进，路途必能由崎岖而走向平坦。他人的富贵名利又有何值得称羡?走在自我理想的道路上，我们长长的一生，才不会有“为别人而活”的遗憾。

人生志向的诗句篇三
《君子人格与孔子说诗的人生理想》

人生志向的诗句篇四
《立志的诗句》

关于人生观、心情、志向、理想的诗句

悬赏分：30 - 解决时间：2008-12-26 13:55

写作时常用的，如失意时，忧愁、哀伤„„“剪不断，理还乱，”；要积极面对困难，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”’远大志向，“会当凌绝顶，一览众山小”；关心国家大事，”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等。

最好是初中语文课本里有的，没有的也没关系。请写出诗句，最好写出出处，并标明表达的情感。

提问者： a396416824 - 魔法学徒 一级 最佳答案

乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.-------李白《行路难》

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.------- 刘禹锡《秋词》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.------屈原《离骚》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.-----刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》

只能想这么多了

5回答者： w445458712 - 门吏 二级 2008-12-25 20:04

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其他回答 共 4 条

毛泽东写的诗词，多雄心壮志

如：

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！

与天斗,其乐无穷！与地斗,其乐无穷！与人斗,其乐无穷！

自信人生二百年，会当击水三千里

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝

坐地日行八万里,巡天遥看一千河。

天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。

中华儿女多奇志,不爱红装爱武装。

---------------------

李白：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 岳飞：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

---------------------

曾经沧海难为水，除却巫山不是云

---------

乘风破浪会有时，直挂云帆寄沧海

回答者： 胫下逆鳞 - 一派掌门 十二级 2008-12-13 22:29

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回答者： zyzywb - 兵卒 一级 2008-12-14 10:36

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。 ——魏琼

有志者，事竟成。 ——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘

天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

鞠躬尽粹，死而后已。 ——诸葛亮

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。 ——苏步青

人生是短暂的，在短暂的一生中最大的幸福是对人类，对祖国和人民的贡献。

——覃过振

志当存高远。 ——诸葛亮

名人名言

1) 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。--孙中山

2) 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。--孙中山

3) 革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。--孙中山

4) 必须在奋斗中求生存，求发展。 -- 茅盾

5) 奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 -- 茅盾

6) 奋斗之心人皆有之。 -- 李叔同

7) 奋斗是万物之父。 -- 陶行知

8) 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。 作者： 陶行知

9) 幼儿教育实为人生之基础。 作者： 陶行知

10) 贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？ -- 佚名

11) 航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。-- 李大钊

12) 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 作者： 李大钊

13) 青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生

之玉，人生之春，人生之华也。 作者： 李大钊

14) “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 作者： 鲁迅

15) 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 作者： 鲁迅

16) 青年应当有朝气，敢作为。--鲁迅

17) 幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。--鲁迅

18) 长者须是指导者协商者，却不该是命令者。--鲁迅

19) 凡事以理想为因，实行为果--鲁迅

20) 确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。 作者： 赵鑫珊

21) 任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。 作者： 林海鑫

22) 人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。 作者： 宗白华

23) 中年是只会感慨不会感动的年龄，只有哀愁没有愤怒的年龄。中年是吻女人额头不是吻女人嘴唇的年龄。 作者： 董桥

24) 中年是一次毫无期待心情的约会。 作者： 董桥

25) 支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，达到他所选定的目标。 作者： 巴金

26) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 作者： 孟子

27) 尽信书，不如无书。--孟子

28) 少壮轻年月，迟暮惜光辉。 作者： 何逊

29) 青春须早为，岂能长少年。 作者： 孟郊

30) 如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。 作者： 黎里

31) 我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 作者： 林语堂

32) 人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟时期„„须知秋天的景色更华丽，更惊奇，而 秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、华丽。 作者： 林语堂

33) 不患人之不知己，患不知人也。--孔子

34) 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。--孔子

35) 敏而好学，不耻下问，可以谓之文也。--孔子

36) 人之患，在好为人师--孔子

37) 己所不欲，勿施于人。--孔子

38) 君子欲呐于言而敏于行。--孔子

39) 工欲善其事，必先利其器。--孔子

40) 不患人之不己知，患不知人也。--孔子

41) 三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。 --论语,孔子

42) 益者三友；友直，友谅，友多闻，益矣。友便僻，友善柔，友便妾，损矣。

43) 满招损，谦受益。--尚书

44) 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 作者： 曹操

45) 莫道桑榆晚，微霞尚满天。 作者： 刘禹锡

46) 夕阳无限好，只是近黄昏。 作者： 李商隐

47) 中年的妙趣在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。 作者： 梁实秋

48) 少年为未知的前途彷徨，老年为已知的寂寞而发愁；独独中年，江山已定，前途在握，分分秒秒都可以自行支配，充分享受。 作者： 尤今

49) 在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金„„青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果 ，沙漠布满森林„„这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！ 作者： 郭小川

50) 人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西都不甚 为人所爱惜，最容易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人 。作者： 郭沫若

回答者： 么司东东 - 助理 二级 2008-12-14 13:31

1.小石潭记中写潭四周树木的是;青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2.记承天寺夜游中把月光描绘的精妙，充满诗情画意的句子是；庭下如积水空明，水中藻荇交横。

3.钱塘湖春行中透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情的诗句是；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4.泊秦淮中批评统治者醉生梦死的诗句是；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

5.春望中表达诗人对国土沦丧触目伤情的句子是；感时花溅泪，恨别鸟惊心。

6.过零丁洋中成为爱国志士激励民族气节的诗句是；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

人生志向的诗句篇五
《理想是一首诗》

理想是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律；理想是一阵雨，让你在枯燥的日子里柔润起来；理想是一缕光，让你在阴郁的日子里明朗起来。

当年富力强的霍金前途一片锦绣之时，突如其来的疾病却使他瘫痪。然而，他放弃了吗？没有！他用仅剩的两个能活动的手指奏响了“生命的绝唱”。他所有的奋斗与汗水之时为了一个梦想----让精神在神秘的太空自由穿梭！

当泳坛天才菲尔普斯连续打破七项世界记录，独占八枚金牌时，人们只惊叹他独霸“泳”林的高超技艺，殊不知在荣耀背后，浸润了多少汗水。他十年如一日的刻苦训练，需要怎样的坚持与毅力。那是常人无法想象的。

理想点亮人生，有理想的人千万别轻言放弃，不要总认为理想离我们太远，有一句名言说：“只有想不到，没有做不到。”理想只有在经过与困难搏斗之后才能实现，努力吧，我的伙伴们，为实现理想而奋斗！

是啊，人生需要理想。有了理想，我们更应执著地走下去。要知道，孔雀是因为在人类的夸赞中逗留，才失去飞翔的力量的；仲永是因为沉浸在荣誉的光晕中，才变成庸才的。

拥有理想，我们就必须一直走下去，不能在途中逗留，哪怕一分一秒。人生能走多远？不要去问双脚，而要问自己的意志。人生能攀多高？不要去问双手，而要问自己的志向。

朋友，拥有坚定的意志和美好的志向，你的眼前将会亮起一盏明

量的理想之灯！

我们的人生不过走过一旬有余理应对生活充满渴望充满美好的想象 但我所见的大都多是萎靡不振的颓废的少年他们因为种种原因 对这个世界放弃了希望 。对青年人来说，要实现理想，靠的是实践，靠的是坚持，靠的是意志，靠的是勇敢，靠的是勤奋。然而，实现理想的道路向来就不是轻松的，达到理想和目标往往也不是轻而易举的。为理想而奋斗，需要的是付出，付出的有汗水，更有坚韧。拿破仑说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。拿破仑当年之所以取得了成功，是因为他率领军队以万夫不当之勇攻城略地，甚至打败了“神圣同盟”军队的武装干涉，这与他这位主将性格与行为中那种毫不动摇的意志和坚忍不拔的毅力密不可分。

人生理想的正确树立、正确追求和实现，来源于对社会现实的正确认识和社会发展趋势的正确判断。只有正确认识社会现实，在实现理想的过程中“为了现实，依靠现实”，才能真正实现人生理想，同时用过与现实的结合，在追求理想的过程中改造社会、发展社会、服务祖国、造福人民，才能在实现个人价值的过程中实现人的真正价值——人的社会价值。

理想对一个人，对一个民族，对一个国家都很重要。一个有远见的名族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃的力量。作为共产主义的接班人，我们要在这个集体中努力成长，要为集体利益牺牲个人利益，永远奋斗在人生的路上！青年朋友们，当这本书问世之时，也是全国上下开始

一年一度“学雷锋”的好日子。雷锋是一个家喻户晓的人物，他是一个普通的解放军战士，也是一个伟大的无产阶级革命的战士。雷锋的一生非常短暂，但雷锋精神却给我们这个社会留下了永恒的光芒。雷锋是有理想的，他的理想就是为人民服务，为实现共产主义而奋斗终生。雷锋的志向是远大的，但他实现理想的脚步却又是踏实的，他生命的每一步都是朝着远大理想而迈出的。

青年朋友们，让我们记住雷锋的话：迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人，让我们一起向着理想出发，用理想点亮我们的人生,更应该坚定自己的理想，为心中的梦而奋勇拼搏吧！

理 想 点 亮 人 生

单位:英林学校

年级:五年二班

姓名:李明钰

人生志向的诗句篇六
《理想》

6.理想

陈绪勇 090925

○教学目标

①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

③树立远大理想，并为之奋斗

○教学重点

①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

○课前准备

①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。

③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。

第一课时

○教学内容

①反复朗读这首诗歌。

②把握诗歌的结构。

③理解诗歌的主旨。

○教学设计

导入

同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在

山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境 界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何 才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。 板书课题。

整体感知

①范读

最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行 调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。

②正音、正字、释词

③默读

感知课文内容：

a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构 ④集体朗读，合作探究

小组讨论上述问题，教师巡回指导。

⑤课堂发言

小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。

板书：

历史意义(2、3)

理想的意义(1)｛人格意义(4、5、6、?) ｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11)

研讨与赏析(上)

①精读

逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。 ②课堂讨论

研讨诗歌的思想内容及形象化语言：

第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中 起什么作用?

有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相 扣，在内容上步步推进。这一节总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

第2节，表达了什么意思?能试着举例说明吗?

教师应启发学生举例证明。

第3节，这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。 有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历 史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。

第4节，在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?

第5节，揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。

提示：a．理想使人积极乐观。b．理想使人斗志顽强。c．理想使人永远年青。d．理 想使人充满活力。

第6节，怎样理解“获得”与“牺牲”?你对诗歌所说的“理想”是否有了更深刻的认 识?

第7节，“副产品”的本体是什么?有理想的人为什么也会“酸辛”?

有关提示：崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实

现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告诉我们，应当正 确对待荣誉。

解决了以上问题，对所学的内容就基本掌握了。教师可根据需求，对以上问题作出增

删取舍，但不可将结论和盘托出，也不能只采用简单的问答形式，要特别注重讨论分析过程。 应当由教师点拨、引导，让同学自主发现，提出问题，合作探究，分析、解决问题。对独到 的发现和见解应予重视。8—12节教学研讨，也应如此。

作业

①抄写并识记字词。

②背诵这首诗歌。

③完成“研讨与练习”二(准备课堂交流)。

④预习剩余部分内容。

第二课时

○教学内容

①检查作业。

②继续研讨与赏析。

③语言运用。

○教学设计

检查作业

①识记字词。 ②朗读、背诵。

研讨与赏析(二)

课堂讨论(8——12节)诗歌的思想内容及语形象化语言。

第8节，你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理 想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?

教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。

第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?作者 列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?

提示：并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。 第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪 人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。

第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?可否将“蜕”字 改换成“变”字?为什么?

提示：层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l 节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变 好也可变坏。

第12节，这一节的主要内容是什么?它在全诗中的作用是什么?第一、二句表达了作者 怎样的思想感情?

阅读体验

组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。

教师应让学生自由论谈，教师给予必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和 价值观。

语言运用

①语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)

教师示例：

爱心是风，卷来浓密的云；

爱心是云，化作及时的雨；

爱心是雨，滋润久旱的树；

爱心是树，为你撑起绿阴。

这个练习难度比较大，教师应帮助学生分析这段文字的结构特点，鼓励学生大但尝试， 并多给予赏识性评价。

②修辞训练

这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。教师应指导学生深

入体会，学习掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。训练方法，可由教师或同学指明 一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动。

教师小结

同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的

主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯，它指引着 我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一 个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。

作业

①完成“研讨与练习”一。②将“思想交流”整理成300字的随笔。

点 评

本教案突出了对学生的人文精神和语文素养的培养。在人文精神方面，着力将课文表

现的思想观念，转化为学生自身的情感意识。在语文素养方面，抓住了诗歌教学的主要特点， 重在品味和赏析诗歌形象化的语言特点。教学方法方面突出了朗读训练和思维训练，学生之 间、师生之间的交流与互动符合新课改的精神。阅读过程注重由整体到局部，再由局部到整 体，由感性认识到理性认识，学生易于接受；问题的设置，有针对性和层次性，前后贯通， 相互照应，起到触类旁通的作用。特别是在学法指导上，引导学生注重学习过程的自主、合 作、探究，体现了以学生为主体的教学理念。同时，教师的组织作用和引导作用得到鲜明的 体现。本教案注重对学生思维过程的训练，注重提高学生的想像能力与表达能力，且兼顾了 知识与能力教学目标的综合。

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