歌颂美好生活的诗歌

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歌颂美好生活的诗歌(篇一)
《歌颂幸福生活的诗歌》

歌颂幸福生活的诗歌

春天,种一些日子 浇水 施肥 再加点爱心和善良 日子就会发芽

夏天,日子开始疯长 打药 锄草 最重要的是

让日子在日子中生长

秋天,日子挂在门口

一天天的便红火了起来

冬天,静静地坐下来 围着炉火

嚼着日子

谈论着日子以外的故事

2.<好日子> 披一身阳光

诗歌中穿行

恬淡的目光远山飘扬

我的孩子 雪地上

甜润的笑声

浸透花香

西墙边 妻子静静的微笑无限的柔情 染红了枝头的小鸟

夕阳下 炊烟冉冉升起

3.《妻和我》

妻和我

并肩走着

秋风习习

落叶的间隙里

我们话语不多

忙完了一天

此时我们

1

走在一起

熟悉的街道

熟悉的气流

偶尔妻也会

挽起我的手臂

靠得很紧

如果没有熟人

这个姿势会

持续到回家

4.<忆多年前的一个夜晚> 你总是做好晚饭

等我

那一夜

你我脉脉相偎在一起 一言不发

忘记了雪花在门口飘扬

屋外

所有的灯都熄灭了

只有两棵遍布疤痕的老树

促膝畅谈

5.<散步>

傍晚,我总喜欢一家人在街头散步 那时,女儿走在中间 我和妻子一人牵一只小手 走在两崐旁 鸟儿在树上叽叽喳喳

孩童在街旁追逐戏耍

空气中充满了泥土的芬芳

和炊烟的气息

相识的不相识的人向我走来 我微笑着和每个人打着招呼 邀请他们有空来家中坐坐

妻子幸福地谈论着白天学子们的崐趣事女儿象一只小鸟在我们中间飞翔 清脆的笑声天空回荡

偶尔 还会遇到一只迷途的小狗 我们会抱起它找到焦急的主人 在连连的感谢声中悄然离去 夕照下,走在大街上

2

看看幸福的人群

想想远方的朋友

心里暖烘烘的

6.<幸福生活> 雪花片片

在屋外飘扬

小屋里女儿堆着积木

妻子钩制着毛衣静静地微笑 炉火默默

诗歌默默

我偶尔站起身来

女儿总是跑来亲亲我的脸庞 我也会亲亲她伸伸腰然后坐下 有些风声在门口流浪

也总是和雪花一起歌唱

小猫在被子里甜蜜的睡了

睡梦中

四散的老鼠 聚集在粮食旁

谈论着幸福生活

幸福生活

喝着不醉人的酒，说着不像话的 话 我的手放在你的手心

有人管这些叫做幸福生活

有时我会迷惘地抬起头来

把目光投向最高的树梢——

在那儿，三两只白鹭惊悚着飞过

记忆有时也断流

记忆有时也断流，就像溪水

就像老人们谈论生死

轻描淡写，却漏掉最伟大的事件

我当学徒时的工厂，早已夷为平 地

我初恋的情人

3

今生再也不要见到他 现在，我的生活只有奔跑和遗忘 在我散步的民心河上空 记忆跟随着鸟群飞远、飞远 我紧闭着嘴，寂静又孤单 并且永远寂静又孤单。 几条忠告 如果我们还有力气，请不要跟我 谈论爱情 亲爱的 让我们把白酒斟满，然后痛饮 如果我们还能邂逅，和那美好的人儿 亲爱的 最好别相逢在有鱼腥味的菜场 如果我们整日劳碌，依然一贫如洗 亲爱的 你不妨去开采内心的金矿 如果我们人到中年，还不曾背叛过 唉，亲爱的 你等于眼睁睁地虚度了人生一大半 如果我们死心眼，去奔赴一条小路 亲爱的 你要学会放弃光明大道 4

如果我们白发苍苍，靠在一起取暖 啊，亲爱的 请你替我掸去袖口上的尘土 世纪公园散步 姐妹们散步，停停走走 路边灯光摇摇曳曳 白兰和如雪，一问一答 我们谈论 亘古的爱情有多远 雕像们庄严矗立，湖水一动不动 嘈杂的人群中找不到答案 多少人自以为了解变幻无穷的物与事 而公园上空，星星闪烁 我们甚至叫不出它们的名字 惊诧 那一幕我不想看到 那一幕我不该看到 我闯进了 不该闯进的命运禁地。 原以为生活澄明而大地充满悲悯 却发现每个人头上戴着血罪。 我突然紧紧捂住脸

5

歌颂美好生活的诗歌(篇二)
《收集歌颂幸福生活的诗歌》

收集歌颂幸福生活的诗歌，举行一次诗歌朗诵会。（你也可以试着仿照课文的样子自己写一写哦！） 反思：第一课时，课文还没有背诵，安排这样的课后拓展，显然是不合适的。把字扎扎实实地写好，把文读好、背好，这样的目标在这一节课的教学设计中体现的很不够。

二、精彩的细节，来源于精心的提问

“发明千万法，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨”。这首诗不仅强调提问的重要性，更强调了提问的技巧。课堂教学中的提问，不仅是一种教学手段，更是一门艺术，问题设计得好，教学环节会一环接一环，层层递进，可以启发学生的思维，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。问题设计不当，就会造成过程零散、脱节，启而不发，变成教师毫无价值的自问自答。

★提问的有效性

设计3：教学课文前，我设计了同桌互相检查读，要求注意读准字音、读通句子。

反思：在同桌互读之后，我的问题是“你觉得你的同桌读的怎么样？”孩子们的评价要么就是“好”，要么就是“不好”。这样的提问和评价效果在哪里，学生在读课文过程中存在的问题，并不能很准确地展现出来。

三、精彩的细节，来源于生成资源的捕捉

叶澜教授说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”课堂教学中，学生作为活生生的力量。带着自己的知识、经验、情感等参与了课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的“生成点”，它可以是意外的资源，也可能是错误的资源。教师要及时调整预设的教学环节，进行生成性教学。

歌颂美好生活的诗歌(篇三)
《歌颂幸福生活的诗歌》

我的幸福生活

我不富有

但我却懂得知足

在自己并不宽阔的土地上

种植希望，真情和爱

用汗水点点滴滴付出

我不富有

但我充实满足

在现实坎坷崎岖的路上

按部就班地行走

日月星晨都是朋友

我的幸福生活

来自于踏踏实实地追求

追求让血液返回

青春的温度

梦想让心跳起

年轻的节奏

我用微笑唤醒阳光

我用歌声传递情愫

青山不老，绿水长流

阳光不会生锈

无尽风光，怡心阅读

我的幸福生活

我希望我门门功课都可以及格

在别人交钱补课的时候我可以去上网

我希望我进入更高等的学府

在别人谈天论地的时候我可以插嘴 我希望我有好多的稿纸和好使的笔 在我灵感来临的时候可以马上写下来

我希望我每天吃的好、吃的饱

在别人狼吞虎咽的时候我可以不流泻口水

我希望我有三套衣服

在我洗完澡的时候可以不急着洗脏衣服

我希望我有一张大床

在我想睡觉的时候可以自由的随便躺卧

我希望我有一匹马

在天气晴朗的时候我可以陪女朋友去兜兜风

我希望我有一头牛

在我写作之余可以去田间活动筋骨

我希望我有一头奶牛

在我口渴的时候可以挤点鲜奶止止渴

我希望我的爱情浪漫永恒

在我和妻子都老党牙了的时候可以回味无穷

我希望我的妻子勤劳俭朴

在我饥饿的时候可以给我造饭

我希望我的妻子美丽善良

在我农忙的时候可以帮忙教育孩子 我希望我有一个孩子（女孩亦可） 在我郁闷的时候可以让他（她）制造欢乐

我希望我的孩子健康向上

在我的亲朋好友面前可以留下一个好印象

我希望我有一大帮的亲朋好友

在我过生日的时候可以送我好多礼物

我希望我的邻居和睦相处

在我家发生火灾的时候可以帮忙救火 我希望我的爸爸妈妈长命百岁

在我做爷爷了的时候还可以尽孝 我希望我的人生一帆风顺

在我死去的时候可以含笑九泉

这便是我的幸福生活

我希望我的幸福生活可以实现

在我写这首诗的时候可以实现

歌颂美好生活的诗歌(篇四)
《2014年广西少年儿童“中国梦——我的美好生活”书画、诗歌、散文征集主题活动关于开展2014年广西少年儿童》

关于开展2014年广西少年儿童“中国梦——我的美好生活”书画、诗歌、散文征集主题活动的

通知

各县（市、区）团委、少工委，市青少年宫：

为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和中央领导同志对少先队工作的重要指示精神，教育引导少年儿童立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦做好全面准备，共青团广西区委、广西少工委决定共同开展2014年广西少年儿童“中国梦——我的美好生活”书画、诗歌、散文征集主题活动，我市要进行征集作品初评。现将事项通知如下：

一、由各县（市、区）团委、少工委负责收集本县（市、区）参加活动的作品并填写《2014年广西少年儿童“中国梦——我的美好生活”书画、诗歌、散文征集主题活动作品收集汇总表》（书画、诗歌、散文分别填写，见附件2），统一将推荐的作品及附件2的表格报送至梧州市青少年宫培训部，表格的电子版发送至邮箱wzqsng@163.com，在本市初评后推荐出优秀作品统一报送至广西青少年活动中心。

二、每人各限1件作品参赛，由各县（市、区）团委、少工委收集推荐后统一投寄，投寄作品尽量采用牛皮纸信封或不易破损的包装物。征集的作品均无须装裱，报送后一律不退。

三、书画作品报送截止时间为2014年5月23日，诗歌、散文作品报送截止时间为2014年9月16日，逾期一律不予以接收。 未尽事宜，请与团市委学校部联系，联系电话：0774-6022081。

梧州市青少年宫联系人：李林峰

联系方式：0774-3830211 13877405113

邮寄地点：梧州市新兴一路198号

邮政编码：543002

附件：共青团广西区委、广西区少工委《2014年广西少年儿童“中国梦——我的美好生活”书画、诗歌、散文征集主题活动的通知》

少先队梧州市工作委员会

2014年3月27日

歌颂美好生活的诗歌(篇五)
《诗歌》

歌颂美好生活的诗歌(篇六)
《诗歌试卷》

“轻叩诗歌大门”练习

一、选择题

1、少壮不努力，老大徒（ ）。

A、悲伤 B.伤悲 C.忧伤

2、《七步诗》的作者是（ ）。

A、曹植 B.曹丕 C.曹操

3、但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）。

A、边关 B.阴山 C.燕山

4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。中“坐”的意思是（ ）

A、座位 B.坐下 C.因为

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自（ ）的《无题》。

A、李贺 B.李清照 C.李商隐

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。出自（ ）的《别董大》

A、岑参 B.高适 C.王昌龄

7、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（ ）

A、似曾相识鸟归来 B.似曾相识雁归来 C.似曾相识燕归来

8、《天尽沙.秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）

A、张养浩 B.马致远 C.元好问

9、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。出自杜甫的（ ）

A、 《茅屋为秋风所破歌》 B. 《登高》 C. 《蜀相》

10、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的诗句。

A、岳飞 B.辛弃疾 C.陆游

11、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）

A、 李延年 B. 李龟年 C. 崔九

12、“白银盘里一青螺”中“青螺”指的是（ ）

A、海螺 B.贝壳 C.山水

13、《秋浦歌》的作者是（ ）

A、王维 B. 李白 C.卢纶

14、“渭城朝雨邑轻尘”的“邑”指的是（ ）

A、弄、搞 B.拍打 C.润湿

15、《题临安邸》中的“临安”指的是（ ）

A、杭州 B.西安 C. 河南

16、《夏日绝句》是首（ ）

A、叙述诗 B.山水田园诗 C.爱国诗

17、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句。

A、 李煜、柳勇 B. 柳勇、李清照 C. 李煜、李商隐

18、《过故人庄》中的“待到重阳日，还来就（ ）

A、菊花 B.梅花 C.茱萸

19、龚自珍的《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”指（

A、红色 B 花 C.树叶

20、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。

A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山

21、《寻隐者不遇》中的“隐者”指的是（ ）

A、不愿做官而隐藏在山中的知识分子 B.隐形人 C.隐居在山里的人

22、“两岸青山相对出”和“两岸猿声啼不住”的作者分别是（ ）

A、杜甫、王维 B.李白、王昌龄 C.李白、李白

23、诗句“故人西辞黄鹤楼”中“故人”是指（ ） ）

A、辛渐 B.孟浩然 C.李白 D、元二

24、诗句“农夫犹饿死”的“犹”指的是（ ）

A、仍然、还 B.犹豫 C.尤其

25、诗句“天下谁人不识君”中“君”指的是（ ）

A、辛渐 B.汪伦 C.君子 D、董大

26、《采莲曲》中的芙蓉指的是（ ）

A、荷花 B.芙蓉楼 C.梅花

27、“西塞山前白鹭飞”中“白鹭”指的是（ ）

A、一种仙鸟 B.一种吃鱼的鸟 C.鸳鸯

28、“日照香炉生紫烟”中“香炉”指的是（ ）

A、烧香的炉子 B.叫“香炉”的山 C.有香味的炉子

29、“仍怜故乡水，万里送行舟”是李白的（ ）

A、 《长干行》 B. 《钱塘春行》 C. 《渡荆门送别》

30、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）

A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫

31、朱熹的《观书有感》中“问渠那得清如许”的下句是（ ）。

A.为有源头泉水来 B.为有活水源头来 C.为有源头活水来

32、“我住长江头，君住长江尾”的作者是（ ）。

A.李白 B.苏轼 C.李之仪

33、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐称赞（ ）的名句。

A.牡丹 B.菊花 C.莲花

34、李白的《将进酒》中“烹羊宰牛且为乐”的下句是（ ）。

A.人生得意须尽欢 B.斗酒十千恣欢谑 C.会须一饮三百杯

35、“海上生明月，（ ）共此时”是张九龄的名句。

A.天地 B.天下 C.天涯

36、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的 （ ）。

A.《江城子》 B.《水调歌头》 C.《念奴娇》

37、 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句的含义是（ ）

Ａ.描绘了春天水上千帆竟发、林中万木争春的繁茂景象。

Ｂ.歌颂了大好春光，美好的景色。

Ｃ.抒发了诗人对幸福美好生活的赞美和向往。

Ｄ.表达了诗人对新事物终究要取代旧事物的坚定信念。

二、填数字：

(1) 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。

(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

(3) 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。

(4) 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

(5) 碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。！

三、动物乐园（在扩号内填上动物名）。

1、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。

2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋（ ）洲。

3、留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。

4、蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）欲上时。

5、旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。

6、西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。

四、五彩缤纷（在扩号内填上表示颜色的词）。

1、日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。

2、天门中断楚江开，（ ）水东流至此回。

3、最爱湖东行不足，绿杨荫里（ ）沙堤。

4、遥望洞庭上山翠，白银盘里一（ ）螺。

5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样（ ）。

6、山外（ ）楼外楼，西湖歌舞几时休。

7、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。

8、（ ）日依山尽，（ ）河人海流。

9、 日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。

10、 两个鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上天。

11、 一年好景君须记，最是橙（ ）桔（ ）时。

五、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。

1、竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。

2、（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？

5、（ ）布德泽，万物生光辉。

六、填植物：

（1）离离原上_______，一岁一枯荣。

(2) 人间四月劳菲尽，山寺_______花始盛开。

(3) 借问酒家何处有，牧童遥指_________花村。

(4) 遥知兄弟登高处，遍插_________少一人。

(5) 月落乌啼霜满天，江________渔火对愁眠。

七、名句联结：

1、日出江花红胜火，（ ）。

2、（ ），报得三春晖。

3、朝辞白帝彩云间，（ ）。

4、（ ），望湖楼下水如天。

5、醉卧沙场君莫笑，（ ）。

6、（ ），万里长征人未还。

7、两岸青山相对出，（ ）。

8、粉身碎骨浑不怕，（ ）。

9、（ ），任尔东西南北风。

10、不要人夸好颜色，（ ）。

11、酿得百花成蜜后，（ ）。

12、一水护田将绿绕，（ ）。

13、生当作人杰，（ ）。

14、我劝天公重抖擞，（ ）。

15、等闲识得东风面，（ ）。

八、古诗句学以致用

1.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句___________________________________________________来表达对远别好友的深情厚意。

2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹___________________________________________________。

3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：___________________________________________________

4.当你处于“当局者迷，旁观者清”时，就会想起____ 朝诗人_____中___________________________________的这句诗。

5.当你听到一首特别棒的歌曲时，你忍不住会说：_______________________________________________________

6.我们常引用：“ __________________________________________________”告诫他人要珍惜时光，努力学习。

7、你看到桃花纷纷落下，你会想到 _____________________________________________________________

8、在期末写评语时，老师会祝你来年_____________________________________________________________

9、当我们浪费粮食时，爷爷会教育我们___________________________________________________________

10、当我们要报答母亲的深恩时，会想起____代诗人_________《 》中的诗句_________________

11、当我们在外地过节时，常引用____代诗人________的《 》中的__________________________________________________________来表达对家人的思念。

12、来到瀑布脚下，你会想起诗句_______________________________________________________________

13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我____________________________时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是________________________________________

14、爷爷七十大寿，大家祝他福如东海，寿比南山，爷爷却叹道：“______________________________________。”我赶紧把爷爷的话打住：“爷爷，__________________________您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

九、古诗文中“游”名胜。

（1）__________水深千尺，不及汪伦送我情。

(2) 不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。

(3)______ 瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。

(4) 劝君更尽一杯酒，西出＿＿＿无故人。

(5) 朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。

(6) ＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。

(7) 即从＿＿＿穿______，便下___________向__________。

(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。

(9) 故人西辞_______________，烟花三月下____________。

(10) 欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。。

十、按要求写诗句

（1）描写与山水的有关诗句：_____________________________________________________________

（2）歌颂情谊的有关诗句：___________________________________________________________________

（3）反映科学哲理的有关诗句：_______________________________________________________________

（4）反映边疆将士的有关诗句：_______________________________________________________________

（5）表现爱国主义的有关诗句：_______________________________________________________________

（6）描写“雨”的有关诗句：_________________________________________________________________

（7）描写春、夏、秋、冬四季特征的诗句：

春：________________________________________________________________

夏：________________________________________________________________

秋：________________________________________________________________

冬：________________________________________________________________

（8）描写新春佳节的诗句：____________________________________________________________________

（9）描写重阳佳节的诗句：____________________________________________________________________

（10）描写中秋团圆的诗句：___________________________________________________________________

（11）描写清明节的诗句：_____________________________________________________________________ 十一、对号入座

李白 ----- 杜甫------ 李贺----

王维――― 白居易―― 贾岛（孟郊）----

十二、诗歌知识

1、诗歌分类可按_________分、_________分、_________分、__________分、___________分„„

2、古代诗和现代诗的区别是_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

文学名著复习训练

一、填空

1、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，课推测这场戏与《水浒》中的（ ）和（ ）两位英雄有关。

2、《水浒传》中叙述了好汉（ ）“大闹野猪林”的故事。

3、《三打祝家庄》、《三借芭蕉扇》、《三顾茅庐》分别出自（ ）、（ ）（ ）、

4、《西游记》记叙了唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪去（ ）的故事。

5、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名，

如：舌战群儒。（ ）、（ ）。

6、《皇帝的新装》《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是（ ）国童话作家（ ）的童话作品。

7、《怀念母亲》是著名作家（ ）的作品，我们曾经还学过他写的《 》、《 》。

8、《穷人》是（ ）国作家（ ）的作品，他还写过《 》、《 》、

9、鲁迅，原名（ ），被誉为（ ）首次用鲁迅做笔名写的第一篇白话小说是《 》，他一生创作过许多作品，如小说集《 》《 》，散文诗集《 》散文集 《 》，杂文集《 》《 》《 》。课文《少年闰土》选自他的《 》

10、明代小说家（ ）根据“伯牙绝弦”的故事创作了《 》收在《 》中。

11、贝多芬是（ ）国伟大的音乐家，被尊称为（ ）。他一生创作了不少乐曲，如《 》 《 》《 》《 》，我们课文中所涉及的乐曲是《 》。

二、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。

1、雪夜上梁山（ ） 2、（ ）大战流沙河

3、（ ）舌战群儒 4、（ ）倒拔垂杨柳

5、（ ）大闹天空 6、（ ）刘备三顾茅庐

7、（ ）三进大观园

三、按要求写出人物形象或文学作品

1、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是_____________________

2、《水浒传》中“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„的传奇英雄是______________

3、《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是____________________

4、《西游记》中，“大闹五庄观，推倒人参树”的是_______________________

5、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”。这是我国古典名著《 》的开篇词。

6、什么样的人才能称得上是英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞是，《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔.柯察金也是。

7、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是_____________，这部作品是《 》

8、《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎将”之一，刘备为其封号为“虎威将军”，他的英名是在“单骑救主”一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远扬。他是________________。

9、《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”指的是________、________、_________

四、综合训练

1、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明 外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉 故事：（如：豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。）

_________________________________________________________________________

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现的人物特征。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

歌颂美好生活的诗歌(篇七)
《17中国现当代文学年诗歌》

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