描写未来的现代诗

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写未来的现代诗》，供大家学习参考。

描写未来的现代诗(篇一)
《网络诗歌_在超越网络化写作中探求未来_郭军》

中国社会科学报/2012年/4月/20日/第A05版

文学

网络诗歌:在超越网络化写作中探求未来

郭军 广东省社会科学院综合开发研究中心

网络诗歌正展示出它复杂的面孔:一方面，20世纪90年代以来，作为一种新的写作和传播形式，网络诗歌重新激起众多诗歌爱好者的写作热情，搅动着中国诗歌的一池春水；另一方面，自问世以来，网络诗歌即经受着来自传统审美的猛烈批判，并在自身发展中面临种种问题。 缺失边界导致“虚火旺盛”

自1993年诗阳首次通过互联网发表诗歌以来，中国网络诗歌已走过近20个春秋。

网络载体的不断更新拓展着网络诗歌的生存空间。从凡有文学BBs处便有古典诗词栏目，到博客写作令诗歌更加个人化，再到微诗体以其草根即时性受到追捧，网络的确为诗歌创造了前所未有的表达与传播空间。此外，网络诗歌打开了贴近现实的一扇窗户。在汶川大地震、北京奥运会等重大社会事件出现时，网络诗人迅速捕捉到社会情绪，在与时代形成的共鸣中令诗歌立于现实之大地。

但是，互联网从根本上改变了传统诗歌写作方式，鼠标、键盘得以取代传统的手写方式，网络的检索功能进一步将网络写作的门槛降到最低。可以说，“写评读编一条龙”的网络诗歌彻底颠覆了传统诗歌的传播路径，构筑了一个庞大的互动平台。但是，游戏性为主的文本观、低俗化为表征的美学风格、口水化的言说方式，加以网络特有的拼贴、复制、粘连等技术手段，导致网络诗歌写作出现泥沙俱下的局面，直接损坏着汉语诗歌的整体品质。

网络诗歌的特殊性在于，它全新的生存与表达方式、史无前例的试验和探索，皆源自互联网给予的自由、开放与包容的环境。但网络诗歌现存的乱象也或许源于此。

社会媒体专家温伯格指出，网络时代没有边界，没有边界意味着没有形状，没有形状又意味着网络化的知识缺少其核心要素。此判断同样适用于网络诗歌，当网络给予阅读和创作群体前所未有的空间时，也颠覆了传统诗歌曾有的基础。在一个没有边界也缺乏共识的网络诗歌环境里，创作上的随意性必然无限膨胀。某种程度上，网络时代所谓的“全民诗歌写作”可谓建基于大众后现代氛围中的狂欢意识和消费立场之上，这令网络诗歌犹如一座沙上之塔。

网络诗歌由此坠入一个“热而乱”、“文字卡拉OK”、低俗化写作泛滥的世界。在热闹之余，难掩“虚火旺盛”的病征。

搭建与传统诗歌对话的平台

网络诗歌的发展已到十字路口——无论创作者还是读者都能感受到这种杂乱、令人焦虑的状态，各方也充满了突破的紧迫感，但如何突破、怎样变革的思路，却在无谓的争论中愈发纷乱。 网络诗歌为汉语诗歌的未来打开了一种可能性。但如果不改变网络诗歌当下的发展模式，不建立网络诗歌与传统诗歌更加协调平衡的发展格局，等待我们的可能只会是网络诗歌一次次山寨狂欢和劣质化。由此，我们要清醒认识到，诗歌虽习惯于“仰望星空”，但如今更需要进行脚踏实地的思考。

真正的悖论与挑战在于:网络诗歌成于网络，但今天它在文本创作、交流论辩、文本阅读所面临的诸多问题，也正是网络化写作和网络诗歌文化异化的结果，而语言探索的停滞又进一步导致网络诗歌的低俗化。因此网络诗歌需要突破的根本问题，就是抵制网络写作的负面效应，不仅要告别回车键文字和快餐诗运动，而且要以新的文学观修补低俗化写作的裂痕。一句话，网络诗歌必须超越网络化写作的禁锢。某种意义上，网络诗歌的探索与迷茫是汉语诗歌写作在十字路口困惑的一种写照，需要在对汉语诗歌写作的整体思考中寻求解决方案。

这是一门庞杂待解的传媒课题，也只有在现实中才能求解。90年代以后，网络诗歌呼啸突进。我们并不指望种种问题和矛盾得以瞬间解决。当下最重要的是，搭建传统诗歌与网络诗歌对话的平台。有了理性的争论，才会有真正的共识，由此也才会有未来。

可以预见，在未来的岁月里，网络诗歌不可避免地仍将经受质疑和考验。但对未来的信心也正源于此——希望总在对过去和未来的困惑之中。虽然前路艰辛，但网络诗歌已是这个时代诗歌不可或缺的一部分，唯有时间给出答案。

描写未来的现代诗(篇二)
《关于生活的诗歌》

关于生活的诗歌

《假如生活欺骗了你》 普希金 假如生活欺骗了你 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁: 一切都是瞬息，一切都将会过去; 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 《我微笑着走向生活》 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗?

我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活! 《热爱生命》 也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语:热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找的我的碑文， 上面仍刻着:热爱生命。 我下决心:用痛苦来做砝码， 我有信心:以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样:热爱生命。 的确，我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。

我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于:相信未来，热爱生命。

描写未来的现代诗(篇三)
《怎么写好现代诗》

现代诗的格式是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。

修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。

现代诗是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗一般不拘泥格式和韵律。

现代诗潮的十大流派 ：

现实主义 唯美主义 象征主义 新浪漫主义 意象主义

未来主义 表现主义 超现实主义 后现代主义 具体主义

诗歌的标准应该没有变：语言美，节奏美，音韵美，意境美。好的诗歌应该用语言吸引人，用节奏与音韵感染人，用意境去溶化人。但现在的好多所谓好诗歌是把完整的句子弄残废，把顺溜的句子变的拗口，把明白的句子让人看不懂。

好诗应是：辞近旨远，真情实感，意境阔大，情景交融，“明理为文，秀气成采”。且诗歌诗歌，既要诗，还要歌，诗歌不仅要有韵律节奏，还要朗朗上口。整体来看，诗要让人在其中陶冶性情，学到知识。文学，尤其是诗，绝对没有自然成采可言，一定要有人加工而成的。“云霞雕色，有逾画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇”不是诗所应遵循的规律。

诗是一门藏的艺术。好诗，就是用最少的文字，包含最深最美最多最能点击人心灵冲击人视觉美感的与音乐有关的语句！

我们这个时代在共同期盼完美诗人的出现,她应该同时具备古典美感、现代哲思、超现实主义的浪漫，方才能盖过古今中外的经典而荣升为经典，这是一个极限，只有跨越才能被广泛地接受和承认。

诗歌创作自古以来离不开“写作手法”，尤其是现代诗歌．写作手法包括“意象”、“意境”、“表述”、“结构”、“修饰”等等，这方面古诗词也好，新诗也罢，除了格律部分有所区别，其它无一不是这样.

以下是一种参考：

一种写现代诗的格式：

1]人物XXX地点

2]物品XXX动作

3]在XXX（地点）

4]存在（条件）XXX

初看起来会比较模糊，甚至不知道我在讲什么，没有关系，让我来慢慢解释： 1] 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27楼楼顶的边缘”

2]物品XXX动作：阐述一个与[1]相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落”

3]在XXX（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里”

4]存在（条件）XXX：简单的说就是陈述一个没有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”

那么将上面的四句连起来，看看像不像一首现代诗：

我站在27楼楼顶的边缘

漫天的雪花在我脚下坠落

在那个有风的日子里

我的眼泪化作了片片的雪花

很简单吧，让我们将技巧进行到底，我再做一首：

你静静走在我的心里

没有告诉我你的到来

在荒芜的心灵中

我一直在等待着她的到来

现代诗的基本特点

对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得

异常重要，知已知彼，方能百战百胜。

现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。

所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。

现代诗还有以下几个重要的特点：

1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。

修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象

征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。

而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。

“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：

1.形式是自由的

2.内涵是开放的

3.意象经营重于修辞。

“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

描写未来的现代诗(篇四)
《现代诗》

一、 学习目标

1、 通过诵读欣赏这两首现代诗，陶冶自己的情操，追求活泼清纯，追求理想，热爱生活，积极投身生活的洪流，体验人生的价值。

2、体会文学作品对少年儿童成长的意义，珍惜金色年华。

3、了解现代诗歌的特点，学习两首诗以欢快的笔调、清新的风格、生动的比喻，满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。

二、 学习重点

目标1、3

三、 学法指导

1、 反复朗诵，在朗诵中品味诗歌的感情，深意。

2、 在朗诵的基础上，作具体的诗歌分析，感悟现代诗歌的特点。

四、 学习过程

预习导学

亲爱的同学们，我们刚刚学过了很多大作家有关他们回忆自己幼时往事的文章，使我们又勾起了对美好往事的回忆，我们可以用美妙的歌声，用生动的故事来回忆，也可以用诗来表达。今天我们就一同欣赏《现代诗二首》

（一）自查资料或网上搜索关于朱湘和何其芳的资料，整理归纳后写在下面。

（二）自由朗诵诗歌

（三）同学们以小组为单位朗读诗歌，看看谁读得最好。

要求：

A声音要响亮，吐字清晰。

B想象揣摩作者的心情，表情，揣摩人物的语气、语调，有感情的朗读。

学习研讨

《少年歌》

（一）导入

（二）自主学习反馈：展示交流预习的成果

（三）合作探究，品味鉴赏

1、指名个别学生朗读诗歌，看看谁读得最好。

2、有感情朗诵，进一步感悟作品

3、探究思考：

A《少年歌》中全诗可以分为几小节？

B全诗写了哪些事物？看一看用了什么修辞手法？这样有什么好处？

C根据以上两个问题，体会《少年歌》表达了作者什么样的感情？

《生活是多么广阔》

（一）导入

（二）自主学习反馈：展示交流预习的成果

（三）作探究，品味鉴赏

1、名个别学生朗读诗歌，看看谁读得最好。

2、感情朗诵，进一步感悟作品

3、探究思考：

A全诗可以分为几个小节？请用自己的语言分别概括各小节的大意。

B在本诗中，作者运用了什么样的修辞手法？这样有什么好处？

C诗的最后一小节中，“生活”为什么会由“广阔”变得“芬芳”？

D全诗最后一句话“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”该如何理解？

E根据以上两个问题，体会《生活是多么广阔》表达了作者什么样的感情？

教学反思：教案设计

［教学目的］

一、了解冯至和穆旦两位诗人的创作经历和诗作风格，理解两首诗的内涵。

二、掌握一些鉴赏现代诗的方法，区分现代诗与传统诗歌的不同表现手法，以及中国现代诗对西方诗歌艺术的借鉴。

［教学时间］

一课时。

［教学步骤］

一、导入

在中国现代诗歌史上，冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”，尤其是他的十四行诗，特别得到读者的喜爱。穆旦被誉为“用身体写作的诗人”，他的诗表明中国新诗与世界诗潮开始了同步的演变与发展。他们是现代文学史上重要的诗人，今天我们就来欣赏他们的诗。

二、鉴赏《你说，你最爱看这原野里》

1简介冯至。

请学生通过网络或图书馆查找相关资料，然后在课上介绍，教师补充。 冯至（1905—1993），现代作家、诗人、文学翻译家。原名冯承植，字君培。河北涿县人。1921年考入北京大学预科，对诗歌发生兴趣，开始新诗创作。1923年起先后参加和发起组织浅草社和沉钟社，编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。1927年毕业于北京大学德文系，出版了第一部诗集《昨日之歌》，在哈尔滨和北平从事教学工作。1929年出版第二部诗集《北游及其他》。冯至在20年代以

创作抒情诗著称，诗情含蓄深沉，风致幽婉动人，被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。1930年冯至与废名合编《骆驼草》周刊。同年赴德国留学，研治文学和哲学。1935年回国后在上海同济大学附属高中教书。抗日战争爆发后任昆明西南联合大学外文系教授，直到抗战胜利。其间出版的诗集《十四行集》，利用外来形式创造现代新诗，表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。1946年返回北平，任北京大学西语系教授。中华人民共和国成立后，冯至致力于翻译、教学和外国文学的研究工作，并坚持创作，还多次出国访问，从事对外友好和文化交流活动，担任北京大学西语系主任、中国社会科学院外国文学研究所所长、中国作协副主席、中国外国文学学会会长等职。出版有散文集《东欧杂记》、传记《杜甫传》、诗集《十年诗抄》、论文集《诗与遗产》、译作《海涅诗选》和海涅长诗《德国，一个冬天的童话》等。由于他在研究歌德、译介海涅作品方面取得的杰出成就，1983年获德意志联邦共和国慕尼黑歌德剧院颁发的歌德奖章，1987年又获该国国际交流中心授予的1987年国际交流中心艺术奖。

2 介绍十四行诗。

这个问题比较专业，由教师介绍。考虑到学生的英语水平，可以介绍这种诗歌的韵律。

一首好诗,主题和意境固然重要,但没有其他方面的配合也是不尽完美的。诗只有在形式和内容上真正达到统一,才能充分展现其魅力。在英语诗歌中,最严谨、最富于挑战性的抒情诗莫过于十四行诗了。十四行诗又名商籁体，说它“严谨”和“富于挑战性”，是因为它不仅在选词表义方面有着同其他诗体一样的要求，而且在诗的结构、韵律以及用这样的结构和韵律来表达诗意等方面也有很高的要求。十四行诗源于12世纪的意大利,最早是中世纪意法交界的普罗旺斯地区的一种民间诗体,后来流传于法国等其他欧洲国家，16世纪时被介绍到英国。为

了使十四行诗这种诗体适合于英语,英国诗人做出了不懈的努力。莎士比亚作为前人成就的继承者和开拓前进的探索者,继承发展了十四行诗。冯至熟读德语诗人里尔克的十四行诗，用韵灵活，形成自己的风格，得到一致认可。

3请学生有感情地朗诵全诗。

4讨论。

诗中反复出现“路”这个意象，“路”指的什么？表现了诗人怎样的感情？ 学生发言，教师总结。

“路”这个意象开始指原野上的路，后来指人生的路和心灵的路。“路”表达了作者对生命的沉思。它是“诗与思的完美结合”，也是“感谢的纪念”。诗人由原野上的路展开联想，眼前的路是由无名的行人踏出来的，心灵的原野上，那条生命之路，是由流逝的岁月和曾经相遇的人为我们踏出的。由此唤起我们对生命的珍重，要永远记着他们，以免让心灵之路荒芜。全诗符合十四行诗“起承转合”的结构特点，把外在事物转化成内在的心灵体验。

最后请学生谈谈有谁踏出了他们的心灵之路。

5诗人选择了对话体的形式，以“你说”总领全诗，这种形式包含了怎样的感情色彩？

讨论并总结。

诗中的“你”可以理解成诗人的同伴，也可以理解成诗人自己，是诗人在同自己对话。诗人内心有两种声音，一个欢快，对生命充满热爱和欣喜；一个严肃，对生命有更深沉的感激。由此表现了诗人对生命真挚的怀念和承担精神，唤起了我们对生命的珍重和热爱。

6对比《南方的夜》，了解冯至诗歌创作的两个阶段。

我们静静地坐在湖滨，/听燕子给我们讲南方的静夜。/南方的静夜已经被它们带来，/夜的芦苇蒸发着浓郁的情热。/——我已经感到了南方的夜间的陶醉，/请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。/你说大熊星总像是寒带的白熊，/望去使你的全身都感到凄冷。/这时的燕子轻轻地掠过水面，/零乱了满湖的星影。/——请你看一看吧这湖中的星象，/南方的星夜便是这样的景象。/你说，你疑心那边的白果松，/总仿佛树上的积雪还没有消融。/这时燕子飞上了一棵棕榈，/唱出来一种热烈的歌声。/——请你听一听吧燕子的歌唱，/南方的林中便是这样的景象。/总觉得我们不像是热带的人，/我们的胸中总是秋冬般的平寂。/燕子说，南方有一种珍奇的花朵，/经过二十年的寂寞才开一次。/——这时我胸中觉得有一朵花儿隐藏，/它要在这静夜里火一样地开放！

冯至早期诗歌文字不加修饰，表达了沉重浓郁的感情，仿佛是用浓厚的色彩营造沉郁的氛围，使人读后久久被这种氛围萦绕。但其中情感范围狭窄，有过多的个人哀愁，表达了“五四”以后一部分青年的苦闷。他后期的诗歌以十四行诗为代表，思想和艺术上都趋于成熟，表达了对人与自然、生与死、过去与未来和生命的意义的思索，是40年代中国现代诗的一座丰碑。

7指导学生课下阅读冯至的诗歌。

三、鉴赏《春》

1介绍穆旦。

描写未来的现代诗(篇五)
《诗歌写作》

描写未来的现代诗(篇六)
《电子书：诗歌写作》

描写未来的现代诗(篇七)
《诗歌 今生或者未来》

今生或者未来

激流一丝涌动

筹措着光景

朦胧一季

深刻着所有

今生或者未来

荒凉一季

分泌青春的萌动 升腾着野外的气息 在那一丝宁静的深处 奔赴在内心的洁白 今生探索的情绪 绕过年岁的芳华 把流露铺设在夜空

月光开始从明媚处出发 在未来

花开的季节

怀念山岗的一声哨响 吹响沉浮的岁月 跟随了一生

未知的方向

把握着一根弦子 出发

等待一个叹号

醉卧矿野

一路芬芳的游记 粉刷久违的气息 一地的讴歌

畅怀开饮

孤朋在明时

已不知去往

翻过一身的尘埃 落寂一时的荒凉 醉卧矿野

一个仰视的姿态 自我流通

星空满腹

唯星连连

追一个飞星的眼眸 哗然无章

看倾城的夜寂

了落多少红尘

那些刻意

滑坡血液

静静流淌在

月光的深处

挥霍意念

夜静思

霓虹传遍温柔

孤独的游子

几时回望故里

飘过几丝意念

牵挂着远方或者远方 一片寂寞的梦想和前程 在夜晚来临之际构建 程曦的角色

扮演破碎

路与路的交织

穿梭在原野

通往岁月与尘埃

闪过意念被谁无情地挥霍 那一刻攻坚

吹破了怒吼散落一片 再拾起早已荒凉 拼尽那几度挥霍

意念找不到站立的空间 回望故里

堪冷再却

那时花未开

守候错觉

年华已久远

那时花未开

等候一个季节

不知何处谁觅

拖不住一个蹉跎 朦胧中的等候

已过往温柔

分崩岁月流下的背影

留一个坚持或者一片记忆 那时红尘已芳华 孤寂棱罗一成春水 升腾着沸腾的内心

种下青春的错觉 在等待中萌芽 站在春天

花开的温度开始醒悟 那时空守

几丝微风吹过 捞住诗人的错觉 摆乱一地

影子恋人

紧相随意奔放

几程孤旅释怀千里路 年岁更华

淳朴着朝暮夕阳

拾起背影怎欢送离别 轻声问候

呼唤一地温柔 影子恋人

芳华欲离的苦楚 写满睿智的情绪 把握一份孤意

再相随红尘守望 冷落一地

影子恋人

再是一度青春 已俘获

路上的飘歌 写满影子恋人

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