开心的诗歌

导读：　开心的诗歌(共5篇)形容高兴心情的词语诗句形容高兴心情的词语诗句形容高兴心情的词语诗句描写心情喜悦的好词语开心喜悦狂喜尽情快乐愉悦畅快欣喜幸福得意痛快满足欢乐快活陶醉甜美微笑兴奋自豪欣慰高兴满意幸运嬉笑狂笑快慰欢喜荣幸逸乐尽情甜蜜蜜笑眯眯喜洋洋美滋滋乐呵呵乐融融笑哈哈笑嘻嘻喜哈哈兴冲冲乐悠悠笑盈盈甜滋滋 乐不可支心花怒...

篇一:《形容高兴心情的词语诗句》

形容高兴心情的词语诗句

形容高兴心情的词语诗句

描写心情喜悦的好词语

开心喜悦狂喜尽情快乐愉悦畅快欣喜幸福得意痛快满足欢乐快活陶醉甜美微笑兴奋自豪欣慰高兴满意幸运嬉笑狂笑快慰欢喜荣幸逸乐尽情

甜蜜蜜笑眯眯喜洋洋美滋滋乐呵呵乐融融笑哈哈笑嘻嘻喜哈哈兴冲冲乐悠悠笑盈盈甜滋滋 乐不可支心花怒放微微一笑兴致勃勃欢天喜地沾沾白喜面带微笑欣慰地笑满脸喜色满面春风乐在其中洋洋得意喜笑颜开欣喜若狂喜不自胜开怀大笑轻松地笑暗自欢喜

喜从天降乐而忘忧笑容可掬雀跃欢呼称心如意笑逐颜开哈哈大笑甜蜜地笑趣味盎然嫣然一笑大喜过望容光焕发喜上眉梢眉飞色舞心满意足满怀喜悦满脸堆笑放声大笑

大快人心笑容满面怡然自得谈笑风生喜气洋洋心旷神怡喜出望外眉舒目展破涕为笑赏心悦目欢蹦乱跳喜上加喜眉开眼笑热情洋溢兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞捧腹大笑 仰天大笑心神振奋载歌载舞乐趣无穷神采飞扬兴趣盎然

笑得乐开了花

笑得肚子都疼了

笑得上气不接下气开心的诗歌。

笑得直不起腰

笑得直掉眼泪

笑得喘不过气

描写高兴的词语开心的诗歌。

快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 兴奋 激动

喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 乐滋滋 乐悠悠 笑嘻嘻 笑眯眯 笑哈哈

兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜笑颜开

喜形于色 乐不可支 心旷神怡 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐

眉开眼笑 眉飞色舞喜上眉梢喜在眉宇喜眉笑目捧腹大笑手舞足蹈前仰后合

开怀大笑 欢蹦乱跳笑容可掬喜笑顡开笑逐颜开相视而笑谈笑风生兴高采烈

喜从天降 高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈满怀喜悦满心欢喜喜出望外大喜过望

心花怒放 哈哈大笑欢天喜地乐不可支兴趣盎然兴致勃勃喜形于色洋洋得意

得意洋洋 得意扬扬自鸣得意纵情高歌神采飞扬神采奕奕心旷神怡满面春风

表达高兴心情的诗句

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

衣沾不足惜，但使愿无违 。

随意春芳歇，王孙自可留。

水是眼波横，山是眉峰聚。

山气日夕佳，飞鸟相与还

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

满园深浅色， 照在绿波中 。

两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

多情谁似南山月，特地暮云开。开心的诗歌。

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 。

才始送春归，又送君归去。

悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

描写高兴的好句子：

心广体胖。

心宽转少年。

心平气和，五体安宁。(蒙古族)

心胸宽阔的人，喝水也会胖。(柯尔克孜族) 心宽体胖，勤劳体壮。

乐观使人长寿。

忧愁多病，心康体健。

气恼成病，欢乐长命。

不气不愁，能活白头。

天天不发愁，活到百出头。

乐观的人，牙齿落完也不老。(维吾尔族)

高兴能把小病治愈，忧愁能使小病加重。(哈萨克族) 人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。

心病还须心药医。 心里痛快百病消。

心中有病，心神不定。 一笑值千金。

笑一笑，十年少。 一日三笑，不用吃药。

一天笑一笑，赛似吃好药。 说说笑笑，通了七窍。 笑一笑，百病消。

笑口常开，青春常在。

一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。 快快活活活了命，气气恼恼恼成病。

笑一笑，少一少；恼一恼，老一老；愁一愁，白了头。 笑笑说说散散心，不说不笑要成病。

篇二:《诗歌 谁高兴》

诗歌：谁高兴

K3B Emma

一、活动目标：

1.体验雨水给自然界带来的乐趣。

2.理解诗歌内容，乐意朗读诗歌并学习诗歌。

3.尝试仿编诗歌。

活动重点：体验雨水给自然界带来的乐趣。

活动难点：理解诗歌内容，乐意朗读诗歌并学习诗歌。

二、活动准备：

下雨视频/音频、教学读本、幼儿读本

三、活动过程：开心的诗歌。

（一）、活动导入

1.播放下雨的音频或视频，引导哟而围绕“雨”的滑梯自由讨论，引出诗歌

2.师：你听到了说明声音？你喜欢在下雨天里干什么？下雨天对于每个人来说感受都是不一样的，一起来欣赏一首与下雨有关的诗歌吧。

（二）、理解阅读

集体欣赏，理解诗歌内容

1.鼓励幼儿观察读本中的画面，并用自己的话说一说“谁在下雨的时候高兴”、“谁在雨停的时候高兴？”，也可以与同伴相互交流自己看到的内容。

2.教师有感情地朗读一边诗歌，幼儿完整欣赏。

3.①师：下雨的时候谁会高兴？蘑菇用说明迎接雨滴？小溪为什么在下雨的时候高兴？它是怎么做的？

②小结：下雨的时候蘑菇和小溪都很高兴，雨水可以让蘑菇快快长大，可以让小溪流的更快；雨停了青蛙也很高兴，它们可以调到荷叶上，开心地唱歌。

（三）、创意阅读

朗读诗歌，尝试仿编新诗歌

1.教师带领幼儿有感情地朗读诗歌；

2.幼儿分成三组，以接龙的形式轮流朗读二哥。

3.分组创编儿歌。分别想象下雨时谁高兴、雨停了谁高兴？尝试创编诗歌，如：下雨啦，谁高兴？林中小树最高兴，举着绿伞把雨迎。

4.教师将幼儿仿编的内容记录下来，连成一首新诗歌带领幼儿一起读一读。

（四）、结束活动

师：“我们一会儿去欣赏一下雨景，看看能不能编出更多的诗歌来！”

篇三:《诗歌—快乐的暑假》

快乐的暑假 曾林骁

游泳池里

一个又一个小孩在水中欢笑

在水中嬉戏打闹 真是快乐的暑假

花园里

一个又一个小孩在花中追逐 他们在花中又跑又跳 真是快乐的暑假

街道上

一个有一个小孩在路上玩耍 他们在路上尽情疯跑 真是快乐的暑假

在任何一个地方 都有孩子快乐的身影 这真是快乐的暑假

2014

年8月

篇四:《关于快乐的诗歌》

篇一:用快乐耕耘
 

作者:雨行
 

所谓的生活
就是一半欢乐
一半忧伤
可是仔细想想
没有忧伤的奠基
哪来欢乐的升华
虽然我们的命运
常常福无双至
祸不单行
但是依然没有退却的理由
祸兮
福之所倚
福兮
祸之所伏
风雨洗刷后的天空上
才会出现
最明媚的七彩霓虹
我们应该摆正心态
正视成功
也应该调整心态
面对失败
塞翁失马
焉知非福
其实失败并不都带来反面作用
 

播下一枚种子
就播下了一份希望
用快乐耕耘
祝福浇灌
结株浪漫花苞
加些许关怀
绽放醉人芳香
邀幸福陪伴
一路到永远
 

篇二:雨水淋湿了快乐
 

作者:萍踪荷影
 

阴霾的天气
雨水淋湿了快乐
潮湿的心情
不时散发着忧伤
独行在大街上
任凭雨水在脸上流淌
不知道脚步去向何方
风雨后
是否有一米阳光
温暖冰冷的心房
散尽多余的水分赶走忧伤
 

我不停地问沧桑
我的快乐飘向何方
小草花儿不做声响
只是轻轻的把头摇晃
风无声的轻抚眼中的泪光
不要悲伤
阳光一定会照亮你的心房
岁月也会抚平你所有的创伤
 

篇三:快乐
 

作者:雨行
 

当然不排除外
因与内因是紧密联系着的
任何快乐
都离不开
各种外部条件的作用
例如吃到美昧佳肴
遇到知音伴侣
得到提职升级
捡到无价之宝等等
但是这些外因
并不完全能够
给每个人都带来快乐
 

有的人吃到美昧佳肴
担心身体发胖
弄不好
还要服用减肥药去瘦身
有的人遇到知音伴侣
担心从此跑偏
弄不好
还要妻离子散名声扫地
有的人得到提职升级
担心腐化堕落
弄不好
还要成罪犯甚至被xx毙
有的人
捡到无价之宝
担心失主来找
弄不好
还要抑郁成疾英年早逝
 

因此
有许多看起来
是同样的令人快乐的
外因却不一定
能够都使人都快乐起来
同样的道理
在许多人看来
是令人痛苦的事情
却会让一部分人
能够快乐起来
例如
xx天跳进冰窟窿里去冬泳
这是给冬泳人
带来无限快乐的外因
可以让冬泳人
从中收获发自于的快乐
 

篇四:快乐老天
 

作者:王红山
 

我是一个快乐的老天
每天在乐海中晨练
我是一个快乐的老天
每天与快乐为伴
 

我是一个快乐的老天
文字的老酒越酿越甜
我是一个快乐的老天
幸福的道路越走越宽
 

为人民服务就是我的心愿
你的开心就是我的喜欢
幸福的果子好看鲜艳
有你的一半也有我的一半
 

篇五:致快乐女神
 

作者:宇剑
 

神秘的夜，你归来了
你在他怀里，依偎撒娇
月光撒上你们的窗帷
一如雪花的洁净
 

美妙的音乐
柔和的灯光
你严实的门户紧闭
生怕蚊子打扰那一秒寂静
 

十一点的钟声敲响
一切琐碎都放下
洗浴身体的每个器官
等待着对方眼中求救的信号
 

他贪婪的眼神里
透露着火热的蚕吞
舌尖上的力量无可比拟
褪去你的衣袄
 

咿呀的呻吟
侵透着每个认真地毛孔
一刹那，燃起熊熊烈火
太行山、四川盆地、青海湖都在舞动
 

所有的欢愉都被你呼喊出来
地球要爆炸了
活塞运动，激烈地进行着
似乎钱塘江的大潮要涌来
 

放开喉咙呐喊
两个手执水草的人儿
只听暖流冲击
窜入女神的宫殿
 

日复一日，逐渐被称为女神
 

篇六:快乐才行
 

作者:孔明2001
 

伴着月影
伴着虫鸣
让清风吹走我十二年来
所有的痛
 

考试的分数
我开始不看得那么重
虽然考试是学习的见证
但只要有所感悟
就等于没白用功
 

有人说没学问就是井底之蛙
要我来看
人人都是井底之蛙
只不过是井口的宽度不同
 

在童年的梦境中
快乐才是不朽的真理
只有把脚迈出家门
心灵才不会永远呆在井中
学习必然重要
但前提是

篇五:《描写心情的诗歌》

诗歌一:心情随笔
歌声回荡
思绪飞舞
回过神来
只有
两道泪痕
知道我的心痛   
诗歌二:放飞心情
放松的最好办法就是运动
燃烧多余脂肪
把体内垃圾和毒素排空
让身体变得如燕般轻盈
放飞心情
让正能量助推的热气球升空
俯瞰大地如画
豁然开朗心胸
尽管天空还有乌云密布
大地还有雾霾重重
放飞了的心情
早已有了雾里看花、云中望月的悟性
诗歌三:心情
车在高速公路上奔跑着
人在车窗上趴着
看着向后跑远的树木和远处的灯火
心里有点茫然
想说些什么
又什么都没有说
车还在跑人还在看
也许窗外的景色
可以诠释我的内心
诗歌四:三月心情
此刻
我要说的是
三月
及三月里奔跑的阳光
这个季节
雨水只是过客
随绿色生长的
不只有妩媚和蓬勃
更多的
是信仰和思想
推开心窗
阳光就会在心上奔跑
沧桑只不过是
一缕淡淡的风
那株不老的追求
就以树的姿态
生长美丽、温暖和爱情
像海子一样劈柴喂马吧
守望幸福
放牧绿色也放牧思想
听拔节的心情
泉水一样叮咚
三月
心情坐在阳光里
将所有的梦
暖成微笑
诗歌五:心情好了   
心情好了
无风的黄昏也变得
静谧温馨
红红的夕阳
依偎着山脊
慢慢的
慢慢的坠落消失
留给山脉和天际一道红红的晚霞
东方的天空
湛蓝湛蓝
期待月圆的明月
早已升上了天空
这是早春的黄昏
我曾
一度的伤感
感慨春天的狂风沙尘
感慨春天的雾霾
心情好了
一切变得美好
我的心像草尖在萌动
像湖水在荡漾
像枝条上的花朵
正孕育花开的时候
一个人如果
只是抑郁忧伤
即便给你一个万紫千红的春天
也不会看到美丽
也不会闻到花香
心情好了
就会拥有一切的美丽

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