表示收获的诗句

导读：　表示收获的诗句(共5篇)关于古诗文教学的一点收获——浅谈文言文的教学设计前不久，我有幸聆听了全国特级教师、全国中青年语文教师教学大赛一等奖获得者李卫东老师的执教的《小石潭记》。下午，全国特级教师、河北张家口一中教师尤立增又上了一节《虞美人》。欣赏了两位名师的课堂教学，感触很多。两位教师都把目光聚焦到了浩瀚的古诗文上，都从自...

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篇一:《关于古诗文教学的一点收获》

——浅谈文言文的教学设计

前不久，我有幸聆听了全国特级教师、全国中青年语文教师教学大赛一等奖获得者李卫东老师的执教的《小石潭记》。下午，全国特级教师、河北张家口一中教师尤立增又上了一节《虞美人》。欣赏了两位名师的课堂教学，感触很多。两位教师都把目光聚焦到了浩瀚的古诗文上，都从自己的角度诠释了自己对古诗文教学的理解都对古诗文教学进行了演示，并阐述了自己的观点。

我对两位老师所教、所谈印象比较深的有以下几点：

其一，让学生给“白文”（不加句读的文言文）加标点。在《古代汉语》科目的自学考试中我曾做过这样的练习。但没想到李老师却把它用到了课堂教学中，且效果很不错。学生通过对文段断句标点的探究，可以很好地去品味文言文的韵律，久而久之学生自然也能提高文言文阅读的能力。这一点我今后一定让学生试试，估计效果会很不错。

其二，提倡教学生咬文嚼字。他主张文言文教学，既要教文，又要教言。文言文教学首先是要学生读通、读懂，其次才是读文。教师只要注意了新旧知识的衔接、文言白话的比较和师生串讲的结合这三点，大可大大方方地串讲串译。这一点，我十分赞同，我也一直是这样做的。从学生学习第一篇文言开始，我就告诉学生：要力求理解每一个字的意思或用法，在翻译时尽量做到逐字对照。通过一次次的尝试，学生在八年级的上学期就基本上具备了自译浅显文言文的能力，课内文言文的阅读自然也得心应手了。试想：如果我们真的按课标的要求让学生只是了解文言的大意，那么，学生不去积累常用的文言实虚词的意思和用法，怎么才能具备独立阅读文言的能力呢？

其三，李老师提倡在“言”和“文”中来回穿梭，循环往复，而不是我们往常的课堂教学设计：一节疏通字词，一节赏析评价。我在教小学三年级的时候，就始终坚持着“字不离词、词不离句、句不离篇”的原则，把对字词的学习基本上都放到了赏析中。我认为这样课堂教学比较连贯、自然，学生也更容易理解。每每我看到教师要在导入新课后专门设计个学习生字新词的环节时，我总是感到很别扭。对于低年级的学生还好，如此去教中学生真的没有这个必要。

其四，让学生“浸”入文言。两位老师都在课堂上引入了相关的课外文言语段，为学生创设文言语境。可以说，恰当的拓展既开阔了学生的视野，也锻炼了学生阅读理解的能力，效果不错。

其五，师者语言的魅力。李老师在课堂上表扬学生三次用的“真精辟”和尤老师在报告中对字词和现象的独特解析，都赢得了听众们会心的笑声和热烈的掌声。师者，必须具备独特的语言魅力。而这要求我们要在不断的阅读、学习和实践中不断提升自己的语言表达水平。

其六，大胆取舍，用心设计。优秀的古诗文是中华文化的瑰宝。我们在教学时不妨学学两位名师的做法，取舍上大胆些，不要拘泥于教参、课本，对一些语句的品析，不妨有点自己的见解和设计。

古诗文的教学，自有它的魅力和难点。只要我们本着以学生的疑惑为难点，从学生的角度去引领，注重积累与赏析，吃透些，放开些，角度新些，古诗文的教学一定会别有一番滋味。

篇二:《关于诗词学习》

关于诗词学习、创作、出版之我见

何义纯

开场白：

晚年学诗，颇有兴趣浓厚。虽不多作，尚有收获。

下文四题，谈些体会，如有不妥，请群正文。

话题之一：学习诗词要在律诗上下功夫

我校诗词班邹乃瑾老师连续用了三个半天的时间，带领我们学习律诗，特别是将新疆诗词学会为纪念中国共产党成立90周年举办的七言律诗竞赛16届获将作品写在黑板上进行详细讲解，对大家帮助很大。在自治区颁将大会上，星汉，邓世广两位诗家对获将作品进行了点评，主要是在肯定其优胜建之同时，着重指出其不是之处是对仗欠工，多在词性不一致上。特别强调，指出：律诗颂、颈两联严格的对仗是其区别于古风、绝句、词曲的特征，也是成诗的难点。今后应下决心推敲斟酌，攻下这一难关。唐代大诗人杜甫是写律诗的高手，他的七律有诗有的四联皆对仗工整。“两个黄鹤鸣翠柳，一行的鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊车虽乃黑船”这样工整的对仗在绝句中是很少见的。我们要加入新疆诗词学会和中华诗词学会，需送上两着律诗，不过关，不予吸收。

话题之二：诗词教育 抓普及更要提高

博州老年大学和老年读书画学会非常重视诗词教育和组织发展工作，目前，学会会员已达百人之多，其中参加新疆诗词学会和中华诗学会的人数在地州级也不称少。据新疆诗词学会会员能现录统计：乌鲁木齐有会员141人占第一位，博州24人，占第二位，阿克苏23人占第三位，石河子22人占第四位，巴州20人占第五位，昌吉州18人，占第六位，克拉玛依14人，占第七位，伊犁州13人，占第八位。从整体水平来看，博州不仅远远低于石河了、阿克苏和巴州、也不及伊犁、昌吉和克拉玛依。例如这次律诗竞赛，克拉玛依和昌吉州的呼图壁县各有两人获奖，我州只有一人获奖。再水《当代西域诗词选》（代子版）伊犁13位会员中有7人28首诗词入选，我州24位会员中只有7人20首入选。所以我们要在提高诗词质量上下功夫。多读诗，读好诗包括古今中外者，德国的歌德，俄国的普希金，印度的泰戈尔等，人的诗也应谈读。从中吸取营养。

话题之三：诗词不怕修改愈改愈清愈美

诗写出后，不仅自己要反复修改，乃且应欢迎别人帮助修改。1998年我写了《博尔塔拉赞》和《咏温泉》两首诗，分别入选《昆仑诗词》、《龟兹诗词》等四种诗坤和《双河诗词选》、《绿洲魂》等四部诗集。前一首是五律、40个字，入选《当代西域诗词选》改了三个字，“温”改为“书”，

“不释”改为“犹执”。《新田园律诗三百首》的编者又改了在个字“ ”改为“天多”“带”改为“耀”。后一首是五绝，20个字，经别人三次修改了五个字，“优哉”改为“滑池”“更销魂”改为“一身清”，两诗标题也有所改动。现将修改后的两首诗抄录于下。

博尔塔拉抒怀

西天多异境，乳海耀双河。

丘岭宜兴牧，平川好种采。

昨如屯垦史，今唱戍边歌。

老骥行千里，幕年犹执戈。

温 泉

美景天工造，两陲锦绣城。

塘池疗养地，浴罢一身清。

我对这两首诗的修改很满意，它比原作要好得多，特别是两诗尾句，都有较好深刻的含义，《博尔塔拉抒怀》 ，“幕年犹执戈”是写我州一批老同志从工作岗位退下来以后，仍刻苦学习，关心国家长事，参与社会活动，精神可嘉，曹操《神龟虽精》诗句“老骥代 ，志在千里；烈士幕年，壮心不已”用在他们身上是非常合适。《温泉》一诗最后一句“浴罢一身清”是说洗了温泉澡，不仅身体清洁了，仍一心是也得到了净化。这与于谦在“石灰吟”未句“留得清白在人间”意思相同，具有较强的社会现实意义。

话题之四：编辑出版诗集须有精品意识

我在“学习诗词，贵在求精”一文中写道：“翻开诗词发展史，可以看出自古以来都在推行“精品战略。中国第一个诗词总集《破经》写共收入305首，以屈原《离 》牧代表的楚辞只有10多篇，全唐诗有几万首，后人从中精选出300首，宋词，元曲也各选300首。这1200多首为诗词爱好者所熟知，有的诗还能背诵”。

近代大诗人毛泽东、朱德、陈毅、董必武、叶剑英等人的诗集少则几十首，每则不到二百首。线装书吗出版的《古韵新风》霍松林、刘征等八位著名诗人的作品集都在二百首左右。我认为这样做，至少有三大好处：一是减少经费开支，二是便于别人阅读，三是提高作品档次。田子魏先生在《唤醒自然，开拓想象》一文中写道：“中秋将过，突然收到星汉同志寄来的他刚刚出版的诗集《天山韵语》，信手随便翻翻，不料却被“我把湖光姿色，编作花环顶戴，且看满头诗”这“满头诗”深深打动，不忍释手，竟一口气一字不落地读了一遍又遍”。我想所以能够为此，就是因为作品“少而精”的缘故。该集总共收入诗词191首，其中七绝达99首。“宁可少些，但要好些”这就是我的主张。

篇三:《关于学习的诗句》

关于学习的诗句

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子表示收获的诗句。

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

关于学习的名言

1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

9、为中华之崛起而读书——周恩来

10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之

15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

1、书是人类进步的阶梯——高尔基

2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

10、书籍是造就灵魂的工具——雨果

11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯

12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金

15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德

16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

18读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—-泰戈尔

关于学习的名人名言

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

重复是学习之母。 ——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基表示收获的诗句。表示收获的诗句。

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升表示收获的诗句。

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

惜时

★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林

★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒

★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道 ★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

★岁去弦吐箭 －－孟效

★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明

★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎

劝导学生努力学习的格言：

千言万语，从头学起

立下大志，能办大事

三分靠教，七分靠学

写作没有巧，多看多思考

刀越磨越亮，文越写越好。

要想写得好，必须肯动脑。

笔杆没多重，不写拿不动。

写作如绣花，认真不出差。

少而不学，老而不识。

有志不在年高，无志空活百岁。

刀怕没钢，人怕没志。

胸无大志，枉活一世。

篇四:《形容收获的句子》

1、受一夏的阳光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容。初秋的北大荒，到处翻滚着无垠的金浪，流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。

2、只要你努力了，哪怕只收到干瘪的谷粒，也会认为这是自己劳动所得。形容收获的句子。如果你没有努力，只靠别人，即使你收获，也不是你自己的收获，不是你自己的成绩。

3、给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐??

4、收获其实可以有不同的含义，5、有人说:?简单一点，再简单一点，这就是生活。?在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后，我不禁感慨:忙碌一点，再忙碌一点，这就是学习。形容收获的句子。

6、我播种，所以我收获。我深深地懂得?一份耕耘，一分收获?的道理。所以，我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。

7、在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

8、相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。

9、年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

10、不!我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么!收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，?尽吾我?，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢?只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢?只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢?

11、收获总是带着特有的喜悦气息，透着成熟的光芒出现在我们面前。收获喜悦，收获成功，收获经验??何不换个角度让我们收获失败，收获悲伤，从而激励我们不断前进，体会欢乐的真谛呢?

12、小时候的秋天也是家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐想无际。然而中年的秋天也是异乡的秋天，总是不见那时的思绪。前几日到临沂，在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，似又回到了童年与故乡。

13、?一分耕耘一分收获?，只要你付出了心血和汗水，总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心，为辛勤耕耘而无硕果可得落泪，为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是，你可曾冷静想过你并非一无所获收获并非一朝一夕的。

14、也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量??这是树的收获。在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。

15、田野一片金黄，好一派丰收的喜人景象，给人一种?春华秋实?的感受。到了秋天，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜色异彩纷呈:有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金显得雍容华贵，令人赏心悦目。

16、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么:播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

17、一份耕耘，一份收获。丰硕的收获让辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而这种喜悦只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收获，()必须重新耕耘，这是我把奖状锁进抽屉以后的冷静思考。?雄关漫道真如铁，而今迈步从头越?抒发的是一种胜利的豪情，也是一种博大的谦逊胸怀。我想把这两句可以作为座右铭的诗译成英文，置放于自己的案前。

18、人们格外偏爱秋天。春天是耕耘的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，惟有秋天，是收获的季节，是金秋时节。

19、?一分耕耘，一分收获。?以前在小学，老师经常给我们说这句话。因为老师想让我们知道:?要想收获就要付出努力。?

20、跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢?躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢?看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。

21、收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想:咦!不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么?又收获了什么?

22、收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。

23、付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住:只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。

24、十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画:你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。

25、奔跑人生，我们体验一种收获。收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。

篇五:《描写秋天收获的诗句》

1、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

2、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

4、宁如凿空使，远致石榴花。描写秋天收获的诗句。

5、芙蓉露下落，杨柳月中疏。

6、夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。

7、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。

8、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

9、春种一粒粟，秋收万颗子。

10、浓绿万枝红一点，()动人春色不须多。描写秋天收获的诗句。

11、秋声万户竹，寒色五陵松。

12、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。

13、若干生命若干春，有所丰收有所贫。

14、五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

15、微雨过，16、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

17、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。

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