表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句

导读：　表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句(共5篇)2《桂林山水》作业测评2 桂林山水一、我能根据拼音写出汉字。tài shān luî tuï wù lìpíng zhàng wú xiá shān luán二、我能比一比再分别组...

篇一:《2《桂林山水》作业测评》

2 桂林山水

一、我能根据拼音写出汉字。

tài shān luî tuï wù lì

píng zhàng wú xiá shān luá

n

二、我能比一比再分别组词。

峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( )

绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( )

峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )

锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )

峦（ ） 彩（ ） 栽( ) 绿( )

恋（ ） 采（ ） 裁( ) 碌( )

三、在括号里填上适当的词语。

（ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖 新生的（ ） （ ）的泰山 无瑕的（ ） （ ）的香山 连绵不断的（ ）

四、在正确的句子后面画"√"，在错误的句子后面画"×"。

1、"形态万千"的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（ ）

2、"好像一不小心就会栽倒下来"是比喻句。（ ）

3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（ ）

4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是

一样的。（ ）

5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，

岸在后移。（ ）

五、课内阅读

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾

迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，

真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、根据读音组词。 ān （ ）ēng（ ）

间蒙

àn （ ）éng（ ）

2、在括号里填写合适词。

3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的_________感

情。

4、填空。

（1）“这样的山，这样的水”指的是_________。

（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了_________ 、_________、

_________ 、_________、_________ 这些景物。表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句。

六、课外阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿

的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句。

颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光

彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂

满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天

那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到

近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。

色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）

生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句。

3、在短文中自己的喜欢比喻句用“—” 画出来、拟人句用“~~~”画出来。

4、短文的第1自然段与下文的关系是 _________ 。

5、短文按_________ 顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：_________ 夏天：_________ 秋天：_________ 冬天：_________

参考答案：

一、答案略

二、答案略

三、在括号里填上适当的词语。

（波澜壮阔 ）的大海 翠绿的（屏障 ）

（ 水平如镜 ）的西湖 新生的（ 竹笋 ）

（ 峰峦雄伟 ）的泰山 无瑕的（ 翡翠 ）

（ 红叶似火 ）的香山 连绵不断的（画卷）

四、在正确的句子后面画"√"，在错误的句子后面画"×"。

1、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（× ）

2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（×）

3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（√ ）

4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是

一样的。（ √ ）

5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，

岸在后移。（√ ）表达桂林山水的赞美和人们对它的喜爱的诗句。

五、课内阅读

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ 空中 ）

云雾迷蒙，（ 山间 ）绿树红花，（ 江上 ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连

绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、根据读音组词。 ān （ 中间 ）ēng（ 蒙骗 ）

间蒙àn （ 黑白相间 ）éng（ 云雾迷蒙 ）

2、在括号里填写合适词。

3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的 喜爱桂林、

热爱祖国河山 感情。

4、填空。

（1）“这样的山，这样的水”指的是 奇、秀、险的山和静、清、绿的水 。

（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 云 、 雾 绿

树 、 红花 、 小舟 这些景物。

六、课外阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，

颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光

彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂

满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（ 苏醒 ） 安静—（ 吵闹 ） 丰收—（ 欠收 ）

2、读短文，补充词语。

色彩（斑 ）（斓 ） 颜色（各 ）（ 异 ） 热闹（非 ）（凡 ）

生机（勃 ）（勃 ） 美不（胜 ）（ 收 ） 丰硕（诱 ）（人 ）

3、在短文中自己的喜欢比喻句用“—” 画出来、拟人句用“~~~”画出来。

4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天： 夏天： 秋天： 冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

示例：学到的：学习作者按时间顺序描写景色，运用了比喻、拟人的修辞手

法„„

想到了：大自然的景色很美，我们要保护大自然的美丽景色„„

七、答案略

篇二:《6 桂林山水》

四年级语文下册第 6 课

篇三:《桂林山水》

篇四:《关于赞美桂林山水的诗句》

1、知识久去眼，吾行其既远。瞢瞢莫訾省，默默但寝饭。子兮何为者，冠佩立宪宪。何氏之从学，兰蕙已满畹。关于赞美桂林山水的诗句。于何玩其光，以至岁向晚。治惟尚和同，无俟于謇謇。或师绝学贤，不以艺自挽。子兮独如何，能自媚婉娩。金石出声音，宫室发关楗。何人识章甫，而知骏蹄踠。惜乎吾无居，不得留息偃。关于赞美桂林山水的诗句。临当背面时，裁诗示缱绻。

2、桂林浅复碧，潺湲半露石。将乘触物舟，暂驻飞空锡。蜀乡异青眼，3、地暖无秋色，江晴有暮晖。空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。村小犬相护，沙平僧独归。欲成西北望，又见鹧鸪飞。

4、阳朔风景甲天下，天下风景数兴坪。

5、英英桂林伯，实惟文武特。远劳从事贤，来吊逐臣色。南裔多山海，道里屡纡直。风波无程期，所忧动不测。子行诚艰难，我去未穷极。临别且何言，有泪不可拭。

6、江作青罗带，山如碧玉簪。

7、客心仍在楚，江馆复临湘。别意猿鸟外，天寒桂水长。

8、不愿做神仙愿做桂林人

9、争道桂林好，岂知阳朔奇。

10、一带山河，举世无双，少年努力，万古流芳。

11、吾友柳子厚，其人艺且贤。吾未识子时，已览赠子篇。寤寐想风采，于今已三年。不意流窜路，旬日同食眠。所闻昔已多，所得今过前。如何又须别，使我抱悁悁。

12、桂州南去与谁同，处处山连水自通。两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。

13、山水有相逢，终会到漓江。

14、金铺照春色，玉律动年华。朱楼云似盖，丹桂雪如花。水岸衔阶转，风条出柳斜。轻舆临太液，湛露酌流霞。

15、漓江春水绿悠悠，细雨昊天结伴游。

16、寄书龙城守，君骥何时秣。峡山逢飓风，雷电助撞捽。乘潮簸扶胥，近岸指一发。两岩虽云牢，水石互飞发。屯门虽云高，亦映波浪没。余罪不足惜，子生未宜忽。胡为不忍别，感谢情至骨。

17、君家桂林住，日伐桂枝炊。何事东堂树，年年待一枝。

18、城窄山将压，江宽地共浮。东南通绝域，西北有高楼。神护青枫岸，龙移白石湫。殊乡竟何祷，箫鼓不曾休。

19、人家都在画图中，风景尽在西街中。

20、标心之梵宇，运想入仙洲。婴痼乖同好，沈情阻若抽。叶落乍难聚，情离不可收。何日乘杯至，详观演法流。

21、桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。

22、留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。

23、步辇出披香，清歌临太液。晓树流莺满，春堤芳草积。()风光翻露文，雪华上空碧。花蝶来未已，山光暖将夕。

24、读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行。子今四美具，实大华亦荣。王官不可阙，未宜后诸生。嗟我摈南海，无由助飞鸣。

25、势要情所重，排斥则埃尘。骨肉未免然，又况四海人。嶷嶷桂林伯，矫矫义勇身。生平所未识，待我逾交亲。遗我数幅书，继以药物珍。药物防瘴疠，书劝养形神。不知四罪地，岂有再起辰。穷途致感激，肝胆还轮囷。

26、辰象森罗正，句陈翊卫宽。鱼龙排百戏，剑佩俨千官。城禁将开晚，宫深欲曙难。月轮移枍诣，仙路下栏干。共贺高禖应，将陈寿酒欢。金星压芒角，银汉转波澜。王母来空阔，羲和上屈盘。凤凰传

27、天下风光数桂林，岂知阳朔更怡情。

28、三朝四黜倦遐征，往复皆愁万里程。尔解分飞却回去，我方从此向南行。

29、楚客醉孤舟，越水将引棹。山为两乡别，月带千里貌。羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。桂林寒色在，苦节知所效。

30、千峰环野立一水抱城流

31、水作青罗带，山如碧玉簪。

32、群峰倒影山浮水，无水无山不入神。

33、水如罗带山如屏，奇秀莲峰古有名。

34、陶潜彭泽五株柳，潘岳河阳一县花。

篇五:《描写桂林山水的成语》

湖光山色hú guāng shān sè 
[解释]:湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
[出自]:宋・吴自牧<梦梁录・五代人物>:[杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。"
[示例]:园内轩窗四启，看着-，真如仙境。描写桂林山水的成语。 ◎清・吴敬梓<儒林外史>第三十五回
[语法]:联合式；作主语、宾语；含褒义，形容美好的自然风景
木本水源mù běn shuǐ yuán 
[解释]:树的根本，水的源头。比喻事物的根本或事情的原因。
[出自]:<左传・昭公九年>:[我在伯父，犹衣服之有冠冕，水木之有本原，民人之有谋主也。"
[语法]:联合式；作宾语；比喻事物的根源
山穷水尽shān qióng shuǐ jìn 
[解释]:山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
[出自]:宋・陆游<游山西村>诗:[山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"
[示例]:你们已经到了-的地步。描写桂林山水的成语。 ◎毛泽东<敦促杜聿明等投降书>

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