秋浦歌的作者

导读：　秋浦歌的作者(共5篇)秋浦歌秋浦歌作者：李白 白发三千丈，缘愁似个（箇）长？不知明镜里，何处得秋霜！注释1 秋浦歌：是李白在秋浦时作的组，共十七首，这是第十五首。2 缘因为。3 个：这样。4 秋霜：指白发。简析这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个...

秋浦歌的作者 篇一:《秋浦歌》

秋浦歌

作者：李白 白发三千丈，

缘愁似个（箇）长？

不知明镜里，

何处得秋霜！

注释

1. 秋浦歌：是李白在秋浦时作的组，共十七首，这是第十五首。

2. 缘因为。

3. 个：这样。

4. 秋霜：指白发。

简析

这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。

首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个人七尺身躯，而有三千丈的头发，根本不可能。读到下句“缘愁似个长”才豁然明白，因为愁思像这样长。“缘”，因为；“个长”，这么长。白发因愁而生，因愁而长。这三千丈的白发，是内心愁绪的象征。诗中有形的白发被无形的愁绪所替换，于是这三千丈的白发很自然地被理解为艺术的夸张。 后两句“不知明镜里，何处得秋霜”是说：照着清亮的铜镜，看到自己萧萧白发，简直没法知道自己的头发怎么会变得这样的白。通过向自己的提问，进一步加强对“愁”字的刻画，抒写了诗人愁肠百结难以自解的苦衷。“秋霜”代指白发，具有忧伤憔悴的感情色彩。

这首诗大约作于唐玄宗李隆基的天宝末年，这时候唐王朝政治腐败，诗人对整个局势深感忧虑。此时，李白已经五十多岁了，理想不能实现，反而受到压抑和排挤。这怎不使诗人愁生白发，鬓染秋霜呢？(秋浦歌的作者)

鉴赏

“白发三千丈，缘愁似个（箇）长？”劈空而来，似大潮奔涌，似火山爆发，骇人心目。单看“白发三千丈”一句，真叫人无法理解：白发怎么能有“三千丈”呢？读到下句“缘愁似个（箇）长”，豁然明白，原来“三千丈”的白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上。以此写愁，匪夷所思。奇想出奇句，不能不使人惊叹诗人的气魄和笔力。(秋浦歌的作者)(秋浦歌的作者)

古典诗歌里写愁的取譬很多。宋人罗大经《鹤林玉露》说：“诗家有以山喻愁者，杜少陵云：„忧端如山来（按：当作“齐终南”），澒洞不可掇‟；有以水喻愁者，李颀云：„请量东海水，看取浅深愁‟。”李白独辟蹊径，以“白发三千丈”之长喻愁之深之重，“尤为新奇”，“兴中有比，意味更长”（同上）。人们不但不会因“三千丈”的无理而见怪诗人，相反会由衷赞赏这出乎常情而又入于人心的奇句，而且感到诗人的长叹疾呼实堪同情。

人看到自己头上生了白发以及白发的长短，是因为照镜而知。首二句暗藏照镜，三四句就明白写出：

“不知明镜里，何处得秋霜！”(秋浦歌的作者)

秋霜色白，以代指白发，似重复又非重复，它并具忧伤憔悴的感情色彩，不是白发的“白”字所能兼带。上句的“不知”，不是真不知，不是因“不知”而发出“何处”之问。这两句不是问语，而是愤激语，痛切语。诗眼就在下句的一个“得”字上。如此浓愁，从何而“得”？“得”字直贯到诗人半生中所受到的排挤压抑；所志不遂，因此而愁生白发，鬓染秋霜，亲历亲感，何由不知！李白有“奋其志能，愿为辅弼”的雄心，有使“寰区大定，海县清一”的理想（均见《代寿山答孟少府移文书》），尽管屡遭挫折，未能实现，但他的志向绐终不泯。写这首诗时，他已经五十多岁了，壮志未酬，人已衰老，不能不倍加痛苦。所以揽镜自照，触目惊心，发生“白发三千丈”的孤吟，使天下后世识其悲愤，并以此奇想奇句流传千古，可谓善作不平鸣者了。

秋浦歌的作者 篇二:《《秋浦歌》教学设计》

敦小“121”学案设计

（ 语文 科）

第（10）册 第（6）单元

秋浦歌的作者 篇三:《古诗二首(秋浦歌、悯农)》

《古诗二首》导学案

学习目标

1．正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗，体会这两首

诗描写的不同情境和抒发的不同情感。

2．学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地背诵古诗，

默写古诗。

3．发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成

今天的学习任务，感受成功。

使用说明及学法指导

１运用习得的古诗学习方法，熟练掌握基础知识。

２通过查字典或有关资料，了解诗句的意思并能理解诗中描述的情景，想象诗句描绘的景象。

３将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面我的“疑问处”。 ４学有余力的同学提前进入探究点的探究，检测一下自己的自学能力。

1、作者简介：

李白 （701年～762年），汉族，字太白，号青莲居士，有“诗

仙”之称。四川绵州昌隆县人（今四川省江油市）。唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”

李绅（772－846），唐代诗人字公垂，无锡（今江苏省无锡市）

人。他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者，作有《乐府新题》20首。《悯农》诗二首，脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。

2、预习自测

完成一课三练天天快乐练

我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。(秋浦歌的作者)

课内探究

1．我思考，我收获：

学习建议：

请同学们用2分钟左右时间认真朗读古诗，并结合预习中自己

的疑问开始下面的探究学习。

2．质疑解疑，合作探究

探究点一：自读古诗，了解每句诗的意思，然后在小组内交流，(秋浦歌的作者)

（默读课文，在书上做好批注笔记。用时5分钟）(秋浦歌的作者)

探究点二：对比两首诗，找出它们的异同。（解决途径：思考《秋(秋浦歌的作者)

浦歌》描绘了怎样的一幅场景？抒发了作者怎样的情感？《悯农》描写了怎样的情景？表达了作者怎样的情感？ ）

１．读诗句，先解释带点的字，再写出诗句的意思。

(1)紫烟 (２)

２．读一读，填一填。

①《秋浦歌》的作者是 朝诗人 ，此诗表达了

②《悯农》的作者是 朝诗人 ，此诗表达了

3. 默写《悯 农》二即《锄禾》(秋浦歌的作者)

4. 下面每项都有一个动物名，请你们把他们填出来。(秋浦歌的作者)

柴门闻（ ）吠 千山（ ）飞绝。不是养（ ）人 处处闻啼（ ） 牧童骑黄（ ） 意欲捕鸣（ ）。两个（ ）鸣翠鸟

一行（ ）上青天。 早有（ ）立上头

5．拓展练习

认真完成一课三练知识伴我行。

秋浦歌的作者 篇四:《古诗秋浦歌的意思_作者李白》

<秋浦歌>是唐代文学家李白所著。其全文诗词如下:
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜?
[前言]
<秋浦歌十七首>是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这组诗创作于唐玄宗天宝年间作者再游秋浦(今安徽贵池西)时。古诗秋浦歌的意思_作者李白。全诗内容丰富，情感深厚，从不同角度歌咏了秋浦的山川风物和民俗风情，同时在歌咏中又或隐或现地流露出忧国伤时和身世悲凉之叹。
[注释]
⑴秋浦:唐时属池州郡。故址在今安徽省贵池县西。
⑵山公:指山简。
⑶宁戚:春秋时卫国人。
⑷白石烂:宁戚<放牛歌>中有“南山矸，白石烂，生不逢尧与舜禅”之句。
⑸黑貂裘:<战国策·秦策>载，苏秦“说秦王，书十上而说不行，黑貂之裘敝”。古诗秋浦歌的意思_作者李白。
⑹水车岭:<贵池志>载，贵池西南七十余里有水车岭。
⑺寄生:一种植物，其根部不扎在土里而依附在松树、杨树等枝杈上，靠吸取这些树的养分而存活。
⑻江祖一片石:<一统志>载，江祖山，⑼逻人:今称逻人矶，乃江边一巨石。人:一作“叉”。
⑽鱼梁:地名，在逻人矶附近。
⑾舟:一作“行”
⑿平天:湖名，旧址在贵池西南的齐山脚下。
⒀赧(nǎn):原指因害羞而脸红。这里是指炉火映红人脸。
⒁个:如此，这般。
⒂秋霜:形容头发白如秋霜。
⒃白鹇(xián):大型鸟类，也叫“白雉“。
[翻译]
白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。不知在明镜之中，是何处的秋霜落在了我的头上。
[赏析]
第十五首诗，是组诗中流传最广的一首。“白发三千丈，缘愁似个长?”劈空而来，似大潮奔涌，似火山爆发，骇人心目。单看“白发三千丈”一句，真叫人无法理解:白发怎么能有“三千丈”呢?读到下句“缘愁似个长”，豁然明白，原来“三千丈”的白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上。以此写愁，匪夷所思。奇想出奇句，不能不使人惊叹诗人的气魄和笔力。古典诗歌里写愁的取譬很多。宋人罗大经<鹤林玉露>说:“诗家有以山喻愁者，杜少陵云:‘忧端如山来(按:当作“齐终南”)，

秋浦歌的作者 篇五:《赠黄山胡公求白鹇翻译赏析_作者李白》

<赠黄山胡公求白鹇>作者为唐代文学家李白。其诗词全文如下:
请以双白璧，买君双白鹇。
白鹇白如锦，白雪耻容颜。
照影玉潭里，刷毛琪树间。赠黄山胡公求白鹇翻译赏析_作者李白。
夜栖寒月静，朝步落花闲。
我愿得此鸟，玩之坐碧山。
胡公能辍赠，笼寄野人还。
[译文]
我想用一双珍贵的白璧，买你的这对白鹇。这白鹇毛白如锦，雪白的颜色令人自愧无容。白鹇在玉潭里照影，在瑶草玉树间刷毛。夜晚在寒月下静栖，早上在落花间闲步。赠黄山胡公求白鹇翻译赏析_作者李白。我很希望得到这对白鹇，在碧山绿水间赏玩它们。胡公你如果能相赠，我把它们笼好带回家。
[鉴赏]
李白这首<赠黄山胡公求白鹇>诗，作于公元754年(天宝十三载)。这首诗，主要是叙述了李白对白鹇的“酷好”和赞美，清代学者王琦在他编注的<李太白全集>中注说:“<黄山志>中亦载李白向黄山胡公求白鹇事，以胡公名晖，未详何据?”也有嘉靖<池州府志>卷八“文艺”与安徽<贵池县志>卷三上都有记载着另一种说法。在这两本著作中，也都登载这首诗与<秋浦歌>。在安徽<贵池县志>卷三上说:“贵池城南有黄山岭，与虾湖近。”所以，据此，就有人认为:李白这首诗，是作于秋浦，而非徽州黄山。但是，据安徽省原徽州地区博物馆考证，认为李白这首诗，是作于徽州黄山。这个观点可以在黄山地区民间传说<李太白求鹇记>中得到佐证。
此诗首句至第四句“请以双白璧，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜”。主要讲李白对白鹇的“酷好”，并希望能得到它。同时不断地赞美着白鹇。如“双白璧”和“双白鹇”，都是特指“白鹇”。如“白璧”、“白锦”，这都是赞美白鹇的。由于李白对白鹇的特别喜爱，所以，他就将混身长着雪白羽毛的白鹇，比喻为“白璧”(即洁白无瑕的美玉)、“白锦”(即雪白的丝绸)。而雪白羽毛的白鹇，使白雪都觉得自己的颜色没有白鹇好看而感到羞于见人。
第五句至第八句“照影玉潭里，刷毛琪树间。夜栖寒月静，朝步落花闲”。主要是描绘悠闲自在的生活状态。它悠闲地将玉潭里透亮的清水当作镜子，站在琪树的树枝中，梳理着自己雪白的羽毛。晚上，它在冷色的月光下悠静地安睡；白天就在落叶与花丛中散步。在此，诗人描绘出一幅美丽的花鸟山水画。
第九句至第十二句“我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辄赠，笼寄野人还”。这里作者又转回来述说自己特别喜爱白鹇的心情:如果胡晖能将白鹇赠送给我，而我得到了这双白鹇，我就住在碧山不走啦，当一个山野村夫，天天与白鹇作伴。

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