导读: 江畔独步寻花的诗意和小心(共5篇)2、古诗两首《江畔独步寻花》古诗二首《江畔独步寻花》白 银 区 第 十 四 小 学四年级 班 学科 语文 第八册导学案课后反思:古诗《江畔独步寻花》、《绝句》古诗《江畔独步寻花》、《绝句》教学目标“1、 正确朗读古诗,并背诵。2、 初步了解诗意。3、 让学生明白春天是美好的季节。教学重点...
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2、古诗两首《江畔独步寻花》
江畔独步寻花的诗意和小心(一)【江畔独步寻花的诗意和小心】
古诗二首《江畔独步寻花》
江畔独步寻花的诗意和小心(二)
白 银 区 第 十 四 小 学
四年级 班 学科 语文 第八册导学案【江畔独步寻花的诗意和小心】
课后反思:
古诗《江畔独步寻花》、《绝句》
江畔独步寻花的诗意和小心(三)
古诗《江畔独步寻花》、《绝句》
教学目标“
1、 正确朗读古诗,并背诵。
2、 初步了解诗意。
3、 让学生明白春天是美好的季节。
教学重点难点:
1、 熟读并背诵古诗。
2、 了解大意
教学过程
一、导入
1、 我们已学过不少唐诗,你能说说唐代有哪些诗人?他们有哪些作品?
2、 复习上学期学过的杜甫写的诗。
师:今天我们就来学习唐朝大诗人杜甫的两首诗《江畔独步寻花》和《绝句》。
二、学习古诗《江畔独步寻花》
1、 板题(生试读,齐读)
2、 出示图片,你看到了怎样的景象?
3、 听录音,说说你听到了什么?
4、 出示全诗,同桌试读。
5、 指名读齐读
6、 了解古诗内容
1) 师简述诗文大意
2) 组内学习,找出不理解的词语。
3) 全班交流【江畔独步寻花的诗意和小心】
7、 学生试背古诗
三、学习古诗《绝句》
师:我们上学期学过另一首《绝句》的古诗,谁能背诵一下?今天我们将学习杜甫的这首《绝句》,体会一下有何不同?
1、 板题齐读
2、 整体感知
1) 看图说说你看到了什么?
2) 听录音读
3) 出示全诗自由读
4) 指名读
5) 男女生比赛读
6) 全班齐读
3、 了解古诗内容
1) 生讨论古诗内容,讲解理解的诗句
2) 师补充解说古诗大意
3) 指名交流古诗大意
4、 生试背古诗
五、齐背两首古诗
古诗江畔独步寻花的诗意_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫
江畔独步寻花的诗意和小心(四)
<江畔独步寻花其五>作者为唐朝文学家杜甫。古诗全文如下:
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
[译文]
黄师墓地前的锦江水向东流去,因为春光融融,春风和煦,使人感到有些懒困。古诗江畔独步寻花的诗意_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了,却使人不知爱深红的好,还是爱浅红的好。
[鉴赏]
从诗题看,诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点,提到了江;第二句交代了时间,即春天,同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢?原来是因为春光融融,春风和煦造成的,正当诗人要在春风中休息时,却感到眼前一亮,
古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫
江畔独步寻花的诗意和小心(五)
<江畔独步寻花>作者是唐代文学家杜甫。其全文诗词如下:
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
[前言]
<江畔独步寻花>是诗人杜甫所作的一组绝句诗,共七首。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。写的都是在一个春光明媚的日子,诗人独自漫步成都锦江江畔,欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。
这首诗是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象,诗人独自漫步成都锦江江畔,欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱,以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应,没声没色,但是却生动自如,别有一番风味。
[注释]
①独步:一个人行走,这里指的步指散步,全意为一边散步一边赏花。
②寻花:赏花
③蹊(xī):小路。
④留连:留连:即留恋,舍不得离去。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,
⑤时时:时常。
⑥自在:自由自在,无拘无束地。
⑦娇:婉转动听的。
⑧啼:(某些鸟兽)叫声。
⑨江畔:江边
⑩戏:嬉戏。
[译文]
黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声和谐动听,美妙无比。
[鉴赏]
首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了,连成片了。此句以人名入诗,生活情趣较浓,颇有民歌味。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动,形象地描绘了春花密密层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都压弯了。
第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹,因恋花而“留连”不去,暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱,蝶的舞姿亦可爱,不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步,而是继续前行,因为风光无限,美景尚多。
第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时,正在赏心悦目之际,恰巧传来一串黄莺动听的歌声,将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉,所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样,都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法,使物我交融,情景相生。这类题材,盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微,色彩异常
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