梅花古诗动作

导读：　梅花古诗动作(共4篇)一些关于梅花的古诗咏梅诗梅 （宋 王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。忆梅 （李商隐 ）定定住天涯，依依向物华。 寒梅最...

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梅花古诗动作 篇一:《一些关于梅花的古诗》

咏梅诗

梅 （宋 王安石）

墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石

华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。

忆梅 （李商隐 ）

定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。

梅花绝句（之—） 陆游

闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。

（之二）

幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。

（之三）

雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

早梅 （南朝·谢燮）

迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。

早梅 （.唐·齐己） 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。

杂诗 (唐·王维)

君自故乡来，应知故乡事。 来日倚窗前，寒梅著花未？

杂咏 (唐·王维)

已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。

忆梅 （唐·李商隐）

定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。

庭梅咏寄人 (唐·刘禹锡)

早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难。

梅花 (唐·崔道融)

数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。 横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。

梅花 （唐·蒋维翰）

白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？

冬日杂兴 （宋·张耒）

空山身欲老，徂岁腊还来。 愁怯年年柳，伤心处处梅。 绿蔬挑甲短，红蜡点花开。 冰雪如何有，东风日夜回。

再和杨公济梅花 （宋·苏轼） 莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。 斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。

赠岭上梅 (宋·苏轼) 梅花开尽白花开，过尽行人君不来。 不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。

墨梅 (宋·朱熹) 梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。 如今白黑浑休问，且作人间时世妆。

题杨补之画 (宋·楼钥) 梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。 百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。

雪梅 （宋·卢梅坡） 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。

雪梅 （宋·卢梅坡） 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 从张仲谋乞腊梅 （宋·黄庭坚） 闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。 不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。

钓雪舟倦睡 （宋·杨万里） 小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。 无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。

瓶梅 （宋·张道洽） 寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。 横斜竹底无人见，莫与微云淡月知。

红梅 （苏东坡）

年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。

早 梅 (柳宗元)

早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。

新栽梅 (白居易)

池边新栽七株梅， 欲到花时点检来。莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开。

墨梅 (赵秉文)(梅花古诗动作)

画师不作粉脂面， 却恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相识， 夏馥从来琢玉人。

白梅 (元 王冕) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

墨梅 (元 王冕) 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

梅花 （元·王冕） 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

立春日赏红梅之作 （元·元淮） 昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。 晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。 应是化工嫌粉瘦，故将颜色助花娇。 青枝绿叶何须辨，万卉丛中夺锦标。(梅花古诗动作)

西湖梅 （元·冯子振） 苏老堤边玉一林，六桥风月是知音。 任他桃李争欢赏，不为繁华易素心。

鸳鸯梅 （元·冯子振） 并蒂连技朵朵双，偏宜照影傍寒塘。 只愁画角惊吹散，片影分飞最可伤。

题画墨梅 （元·陶宗仪） 明月孤山处士家，湖光寒浸玉横斜。 似将篆籀纵横笔，铁线圈成个个花。

春晚杂兴 （元·方回） 芳草茸茸没屦深，清和天气润园林。 霏微小雨初晴处，暗数青梅立树阴。

寄迹武塘赋之 （明·夏完淳） 逢花却忆故园梅，雪掩寒山径不开。 明月愁心两相似，一枝素影待人来。 题画梅 （明·徐渭） 从来不见梅花谱，信手拈来自有神。 不信试看千万树，东风吹着便成春。

王元章倒枝画梅 （明·徐渭） 皓态孤芳压俗姿，不堪复写拂云枝。 从来万事嫌高格，莫怪梅花着地垂。

题画 （明·唐寅） 雪压江村阵作寒，园林俱是玉英攒。 急须沽酒浇清冻，亦有疏梅唤客看。

早春 （明·陈继儒） 春风无力柳条斜，新草微分一抹沙。 欲向主人借锄插，扫开残雪种梅花。

宋徽宗画半开梅 （明·赵友同 ） 上皇朝罢酒初酣，写出梅花蕊半含。 惆怅汴宫春去后，一枝流落到江南。

画梅 （明·方孝孺） 微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。 清香传得天心在，未话寻常草木知。

画梅 （明·陈道复 梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。 折取一技悬竹杖，归来随路有清香。

早梅 （明·通润）

万树寒无色，南枝独有花。 香闻流水处，影落野人家。

题梅花 （清·汪士慎） 小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。 冰华化雪月添白，一日东风一日香。

早梅 （清·宁调元） 姹紫嫣红耻效颦，独从末路见精神。 溪山深处苍崖下，数点开来不借春。

枯梅 （清·吴淇） 奇香异色著林端，百十年来忽兴阑。 尽把精华收拾去，止留骨格与人看。

题画梅 清·李方膺 挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。 愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

雨中元墓探梅 清·宋荦 探梅冒雨兴还生，石迳铿然杖有声。 云影花光乍吞吐，松涛岩溜互喧争。 韵宜禅榻闲中领，幽爱园扉破处行。 望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。

梅 花 诗 高启 琼枝只合在瑶台，谁向江南处处栽。 雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏，东风愁绝几回开。

《红楼梦》访妙玉乞红梅 曹雪芹 酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。 不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。 入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。 槎桠谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。 《红楼梦》咏红梅花 （梅字） 曹雪芹

白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。 冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。 误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎。 江北江南春灿烂，寄言蜂蝶漫疑猜。

《红楼梦》咏红梅花 （花字） 曹雪芹

疏是枝条艳是花，春妆儿女竟奢华。 闲厅曲槛无余雪，流水空山有落霞。 幽梦冷随红袖笛，游仙香泛绛河槎。 前身定是瑶台种，无复相疑色相差。

早梅 张谓

一树寒梅白玉条，迥临村旁傍溪桥。 不知进水花先发，疑是经冬雪未销。

梅 王琪

不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

《杂诗》之一 王维

君自故乡来，应知故乡事。 来日欹穸前，寒梅著花未。

初识梅花 卢撰 江北不如南地暖， 江南好断北人肠。 胭脂桃颊梨花粉， 共作寒梅一面妆。

十一月后庭花盛开之二 蔡襄 日暖香繁巳盛开， 开时曾达千百回。 春风岂是多情思， 相伴花前去又来。

卜算子·咏梅 宋 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

临江仙·梅 李清照

庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。

夜来清梦好，应是发南枝。

玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。

李清照

红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？ 不知酝藉几多时，但见包藏无限意。 道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。 要来小看便来休，未必明朝风不起。 似我愁。

蝶恋花 （欧阳修）

帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早。

红蜡枝头双燕小，金刀剪彩呈纤巧。 旋暖金炉薰蕙藻。酒入横波，困不禁烦恼。

绣被五更春睡好，罗帏不觉纱窗晓。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子 咏梅--毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

早 梅 张谓(梅花古诗动作)

一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

墨梅 （王冕） 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

梅花古诗动作 篇二:《赞美梅花的古诗》

赞美梅花的古诗

梅花

作者：王安石

遥知不是雪，为有暗香来。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

墨梅

作者：王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

忆梅

作者：李商隐

定定住天涯， 依依向物华。

寒梅最堪恨， 常作去年花。

赞美梅花的句子

1、 梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？

2、 梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏却俏也不争春，只把春来报。它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地！

3、 梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，梅花有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

4、 梅花，是最坚韧的花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的严寒，它也能“疏影横斜水浅清，暗香浮动月黄昏”，笑傲乾坤。

竹石

清·郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中；

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《咏竹》

宋·黄庭坚

竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。

试寻野菜炊香饭，便是江南二月天。

1、 竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬

的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。

2、 松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想

起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图

华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。

3、 那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,

只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”

《山行》

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。

《莲石》

寄将东洛去，心与物相随。

石倚风前树，莲栽月下池。

遥知安置处，预想发荣时。

黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看吧，这就是有趣的“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、 “猴子观海”、“ 龟鱼对望”等，千姿百态，惟妙惟肖。

梅花古诗动作 篇三:《古诗《梅花》》

古诗《梅花》教学设计

教学内容：S版教材二年级上册六单元古诗《梅花》

教材简析：

《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却包含着丰富的内容，写出了梅花独处墙角、凌寒独放、色洁如雪、幽香清远的特点。赞扬梅花不畏寒冷、芬芳留香的美好品质。其意境幽远，读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。为咏梅之佳作。表达了作者对梅花的赞美和喜爱。 学情分析：

1、孩子对梅花常听却不常见，因此理解诗句中描写的梅花“凌寒”“洁白”“幽香”等特点有些困难，加之二年级的孩子偏小，对于理解古诗句意思有一定的难度，教学时应尽可能创造条件，再现“风雪傲梅”的意境，增强学生对梅花特点的直观感受，如教师语言描述、欣赏风雪傲梅图、播放课件等。

2、二年级的孩子对于理解诗句意思、感悟诗歌意境是很困难的。古语有云：“书读百遍，其义自现。”因此，借反复的感情朗读成诵，在反复的感情诵读中再加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。

基于以上认识，我把本课的教学目标制定如下：

教学目标：

1、认识“梅、墙、独、暗、香”等生字。

2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。

3、通过图、文、生活相结合，感情朗读，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。

4、通过朗读、交流等活动，训练孩子的观察能力、想象能力及表达能力。 教学重点：正确、流畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗；

教学难点：通过图、文、生活相结合，体会诗歌情境，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。

教学设计理念及方法：

1、运用多媒体课件优化课堂教学，充分利用现代教育技术的优势引导学生入情入境，观察并表达，帮助孩子体会诗歌意境，化难为易。

2、反复吟诵古诗。借反复的感情朗读成诵，借多种不同形式的吟诵，如挑战读、配乐读、表演读等，在反复的感情诵读中加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。

教学准备：老师准备多媒体课件

教学流程：

一、聊花猜梅，激活课堂(梅花古诗动作)

1、老师引出话题：爱花的小朋友请举手。呵呵，都喜欢？那你们都喜欢什么花呀？（生畅所欲言）

2、猜一猜：有一种花，开在寒冷的冬季，万花凋零，它却独自开放，是什么花？ 对于梅花，你有哪些了解？（生互动交流）

【设计意图：花是孩子喜爱之物，且各有所爱；“猜一猜”也是孩子极感兴趣的一项活动。“聊花猜梅”可使孩子全身心放松，释放自我，激活思维，畅所欲言。课堂因之而活跃起来。同时，通过对梅花的交流，唤起孩子的生活记忆，可以了解学生此方面的信息，为后面的教学做铺垫。】

二、欣赏风雪傲梅图

1、师出示课件，生观察：图上画了什么？（生看图回答）

2、生边观察边思考：能从图里获得哪些信息？（思考后交流）

3、生看图说话：能连起来说说么？（引导说完整的句子，说话有条理）

4、师生交流互动：喜欢梅花么？为什么？（引导说完整的句子，说话有条理）

【设计意图：欣赏“风雪傲梅”图，让孩子了解梅的特点，感受梅的美丽和恶劣生存环境，直观感受梅的高洁。通过赏图交流，融诗文理解于观察中、思考中、表达中，化难为易；并进一步训练孩子的口语表达能力。】

三、品读《梅花》古诗

1、读通读顺，读出诗韵。

（1）生自己试读，不认识的字借助拼音读准确。

（2）抽生试读，在评议中注意正音并认识生字：墙、寒、独、遥、暗、香。

A、在生的朗读中注意正音：数（shu) 凌（ling)

B、交流识记生字的方法：

加一加——独、暗、香； 换一换——遥； 重点交流：墙、寒

C、用交流的方法熟记生字：自由记忆。

（3）再读古诗，要求读出诗的韵律：用画“/”的方法帮助朗读，在需要停顿的地方画上“/”。

（4）生齐读古诗，读得正确、流畅、有诗韵。

2、品读古诗

（1）体会诗意及诗境。

老师提问：从古诗中，你读懂了什么？从哪里读懂的？

孩子交流，老师引导：

A、外在的美：凌寒——花开冬季；不是雪——白梅；暗香来——淡香袭人。

B、内在的魂：凌寒——不畏严寒；暗香来——芬芳高洁。

（2）感情朗读古诗：

A、赞美梅花的美：读得优雅飘逸：语调柔美、悠远。

B、赞美梅花的魂：读得无畏，掷地有声，声音浑厚、有气势，注意重音（能体现梅花魂的字词）的处理。

3、赏读成诵：抽生感情朗读，赛读，动作表演读，全班齐诵。

注意评价引导：语气语调、重音、语速等。

【设计意图：熟读、解读、赏读，让孩子在不同层次、不同形式的朗读中，一步步加深对诗意及诗境的体会，使梅的美丽、梅的高洁形象深深印在孩子的脑海中，使孩子的朗读能力逐步提高，使孩子解读古诗的能力逐步增强。“读”成为孩子解读古诗、感悟古诗的手段，成为孩子表达感悟的方式。】

四、读画相融，拓展升华

1、读一读：读赞梅的名诗词句（课件出示）

A、师生一起读诗句；B、生读最喜欢的诗句；C、选一句古诗背下来。

2、画一画：画一幅自己心目中的“梅花图”，并为它题上诗句。

【设计意图：赏读赞梅的诗句，进一步感受梅花的高洁，同时要求孩子背诵自己喜欢的一句诗，增加积累。一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗。通过画一画并题诗，让孩子在想象中任意驰骋，在想象中表情达意。】

板书设计：

梅花

墙角/数枝梅，

凌寒/独自开。<冬季不畏寒冷

遥知/不是雪，<洁白芬芳高洁

为有/暗香来。<淡香宋 王安石

教学评价：

预设问题：

综上所述，可以看出，本堂课以孩子为中心，让孩子通过观察、有感情地朗读、交流互动、吟诵表演等活动自主探究学习古诗，在学习活动中培养孩子的观察能力、诗歌感悟能力，在有感情地颂读中得到情感的熏陶。整个课堂快乐而开放，极富活力。

梅花古诗动作 篇四:《有关梅花的古诗》

1、<山中雪后>

清·郑燮

晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

2、<卜算子·咏梅>

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。有关梅花的古诗。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。

3、<红梅>

宋·苏轼

年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

4、<早梅>

唐·柳宗元

早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。有关梅花的古诗。
寒英坐销落，何用慰远客。

5、<新栽梅>

唐·白居易

池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。

6、<墨梅>

金代·赵秉文

画师不作粉脂面，相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

7、<白梅>

元·王冕

冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

8、<墨梅>

元·王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

9、<梅花>

元·王冕

三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

10、<早梅>

唐·张谓

一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经春雪未销。

11、<雪梅>

宋·卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

12、<忆梅>

唐·李商隐

定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。

13、<岭上红梅>

宋·范成大

雾雨胭脂照松竹，江面春风一枝足。
满城桃李各焉然，寂寞倾城在空谷。
城中谁解惜娉婷?游子路傍空复情。
花不能言客无语，日暮清愁相对生。

14、<探梅>

宋·杨万里

山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。

15、<梅花绝句>

宋·陆游

当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。
二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。

16、<次韵中玉早梅>

宋·黄庭坚

折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。
罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。

17、<杨柳枝词>

唐·刘禹锡

塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

18、<梅花>

宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

19、<江上梅>

唐·王适

忽见寒梅树，花开汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。

20、<庭梅咏寄人>

唐·刘禹锡

早花常犯寒，繁实常苦酸。
何事上春日，坐令芳意阑?
夭桃定相笑，游妓肯回看!
君问调金鼎，方知正味难。

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