望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情

导读：　望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情(共4篇)诗词赏析复习1、山中杂诗山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。1·山际：山与天相接的地方。2·烟：此指云雾。3·窥（kuī)：从缝隙中看。4·檐（yán）：房檐。译文山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情》，供大家学习参考。

诗词赏析复习
望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情(一)

1、山中杂诗

山际见来烟，

竹中窥落日。

鸟向檐上飞，

云从窗里出。

1·山际：山与天相接的地方。

2·烟：此指云雾。

3·窥（kuī)：从缝隙中看。

4·檐（yán）：房檐。

译文

山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，

从竹林的缝隙里看洒落下夕阳的余晖。

鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，

洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

全诗体现了山居的清静超脱，远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道的思想，对大自然的热爱，闲适恬淡的心情

1.“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的

生存境界（心情）？ 答：环境清幽，闲适恬淡的心情。

2.“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；

“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。

3、全诗体现了诗人什么样的思想感情？

全诗体现了诗人山居的清静超脱，远离尘嚣。 表达了诗人安贫乐道的思想，对大自然的热爱，闲适恬淡的心情

4吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活："鸟向檐上飞， "

吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句

是 ， 。

2、竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

注释

1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

3.深林：指“幽篁”。

4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解

人意，偏来相照。

译文：

独自坐在幽深的竹林里，

一边弹着琴一边又长啸。

深深的山林中无人知晓，

皎洁的月亮从空中映照。

鉴赏：

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、

明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自

然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种

特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，

以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去

其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

这首诗同样表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂

密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还

是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别

人共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”意思是说，自己僻居深

林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里

使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示

出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景

致全部融为一体了。

3、峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

注释

峨眉山：在今四川峨眉山市西南。

半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。

影：月光。

平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷【望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情】

江。

夜：今夜。

发：出发。

清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。

三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说

指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。【望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情】

君：指峨眉山月。一说指作者的友人。

下：顺流而下。

渝州：今重庆一带。

译文

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜

里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思

念你啊！

⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之

景？

答案：23．⑴（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 ⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）

4、春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声，

散入东风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

这是一个偶然的机遇中所触动的思乡。从第一句的询问口气中，对此不期然而听

到的玉笛之声，有些出乎意料。但它借着春天柔和的东风，吹奏着古老的《折杨

柳》离别的曲调，破空而来，将绵长惆怅的乡思洒满了全城。在夜空中飘荡着，

一时间浩渺无际，抓住了人们的心灵。

本来是平静的春夜，被一声玉笛吹得陷入了乡思的愁城。究竟是玉笛之声有如此

神奇的魔力？还是客居洛城的游子太多？应该说首先是诗人自己积淀于心中的

故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸

开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。

这是李白所特有浪漫的夸张手法，例如《子夜吴歌·秋歌》中有“长安一片月，

万户捣寿衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。..”是由月光、秋风，把征妇对良人

的思念——扌寿衣声中的玉关情，散布于长安；而这首诗则借东风吹扬的笛声把

故园情弥漫於洛城。艺术的感人力量是强烈的，也是真切的。[【望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情】

1.诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ，它表达了诗人

听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。

2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。

答：“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正

是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是

全诗的关键。

3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的

表达效果。

答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多

听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛

之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

1．填空理解：(1)这首诗抒写了诗人闻笛的感受。从表达方式看，前三句描写、记叙，第四句抒情。诗的一、三句照应题中“春夜闻笛”，第二句照应了“洛城闻笛”。

(2)“折柳”二字在诗中既指《折杨柳》曲调，又含折柳送别之事，她代表

了古代的一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。

2．炼字理解：第2句中的“散”字用得好，好在哪里？（“散”是飘散，

飞散的意思，一个“散”字让笛声有了可视可触的形象，使笛声随着春风悄悄地

在夜空飘荡，洛城之中无所不在）

3．简答：(1)前人评伦这首诗时曾说，“闻折柳”是全体的诗眼，“折柳”

二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（同意。因为《折杨柳》

曲子寓有惜别怀远之意，本诗抒思乡之情，而这种思乡之情是从听到的“折柳”

曲的笛声引起的，可见这二字是关键） (2)这首诗写法上的突出特点是什么？（处处照应，用词严谨）

5逢入京使

岑参

故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。

2.故园：指长安和自己在长安的家园。

3.龙钟：形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。

4.漫漫:形容路途遥远。

5.凭:托。

6.传语:捎口信。

7.入京使:回京的使者。 1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”是什么意思？（1分）

夸张，“龙钟”是形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。

2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

本诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

3、任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分)

答： 这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓

厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行

色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。（意

思相近即可 2分）

6、滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

复习题：1、这首诗写使人春游滁州西涧所见到的情景，前两句写的景象有：______和______，就诗人的感官而言，运用了（ ）和（ ）的描写。后两句以___________,衬托闲淡宁静之景。

2、诗人借景抒发了什么样的感情？

_____________________________________________前两句写的景象：幽草 和 黄鹂

后两句以 无人渡河的孤舟 衬托闲淡宁静之景

抒发了诗人不满朝政和时局，向往清幽宁静的心情。

表达了作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟和不在其位，不得其用的忧伤情怀。

7、江南逢李龟年

唐 杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

注释:

1.李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。

2.岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。

3.崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。

4.落花时节：春末。落花的寓意甚多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。暮春，通常指阴历三月

5.君：指李龟年。

6.江南：这里指今湖南省一带.

7.寻常：经常。 1、本是表达了作者怎样的思想感情？

表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤

2、“落花时节又逢君。”一句中的“落花时节”有何深意？

①既是交代与友人相逢的季节——暮春，

②又暗喻唐朝由盛而衰的局面，

③还暗指自身身世的飘零

第八首：

送灵澈上人（即《送灵澈》） 唐 刘长卿

苍苍竹林寺

杳杳（yǎo yǎo)钟声晚。

荷(hè)笠带斜阳，

青山独归远。

译文: 青苍的竹林寺，近晚时传来深远的钟声。你背着的斗笠还带着夕阳，独自归向远方的青山。

赏析: 诗题《送灵澈上人》，诗也正是从“送”字写意，绘景，抒情。诗未着一送字，而送别情状自出。

前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。诗人出以想象之笔，创造了一个清远幽渺的境界。此

物理限时练(11月20日)
望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情(二)

物理限时练（11月20日）

班级：_________

姓名：_________

一、选择题 1．人们在赞美桂林山水的诗篇中有一句“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的著名诗句。诗中写的“倒影”是由光的反射现象形成的。下列诗句也属于光的反射的是（ ）

A．“月既不解饮，影徒随我身” （李白 《 月下独酌》）

B．“起舞弄清影，何似在人间” （李白 《 月下独酌》）

C． “君看池水湛然时，何曾不受花枝影” （吕温 《戏赠灵澈上人》）

D．“青鬼来试人，夜深弄灯影” （ 施肩吾 《宿南一上人山房》） 2，储光羲在《钓鱼湾》中写道：“潭清疑水浅，荷动知鱼散。”清澈的潭水看起来比实际浅些，这是因为什么所形成的（ ）

A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D诗人视觉误差

3．孟浩然在《彭蠡湖中望芦山》写到“香庐初上日，瀑水喷成虹”。诗人不仅记录了虹这种自然现象，还揭示了产生虹的两个因素：太阳光和小水珠。小水珠相当于（ ）

A．平面镜 B．凸面镜 C．三棱镜 D．凹透镜

4．崔护在《题都城南庄 》中写道：“去年今日此门中，人面桃花相映红。”桃花“夭夭其艳，灼灼其华”是因为（ ）

A．桃花反射了红光

B．桃花吸收了红光

C．桃花本身会发出红光

D．桃花本身就是红色的

二、实验探究题

考点1：光的直线传播

1. 2009年7月22日（农历六月初一）上午，我国出现了500年一遇的日全食奇观。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图的两种简便方法：如图2甲所示，准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了______________成像原理；如图2乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿____________ 传播的原理。

1

考点2：光的反射

对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。作图时一定要细心，如法线要与镜面垂直，要画成虚线；光线要加箭头，且箭头方向要与光的传播一致；反射角与入射角都是与法线的夹角，二者要明显相等。还要注意反射有两种类型──镜面反射与漫反射，其根本区别在于反射面是否光滑，而不是反射光线是否平行。无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律。

2. 关于光的反射，下列说法正确的是（ ）

A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°

B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线

C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°

D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

考点3：平面镜成像

平面镜成像是光的反射的应用，其特点简记为：正立、等大、对称、虚像。平面镜的成像的特点可以通过实验探究，或选择题、填空题、作图题等多种形式进行考查。这里有两个常犯的错误：认为物体离平面镜越远其在平面镜中成的像越小，还有作图时像不画成虚像，一定要注意克服。关于实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

3. 图3是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到B的像是因光的_______所形成的虚像。当把C移到B 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是__________________ 。眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛C”实际上是___________________（选填“光的反射所形成的虚像”、“光的折射所形成的虚像”或“蜡烛C本身”）。

考点4：光的折射现象和规律

光的折射现象和规律常出现在选择题和作图题中，许多同学常把入射角和折射角谁大谁小记混，这里教你一招，你就永远不会混了：光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射

2

角；光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。即不论入射角还是折射角，只要该角是在空气中，这个角都是大的（垂直入射除外）。简记为“空气大角”。

4. 有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图4所示。该光斑（ ）

A．是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升

B．是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升

C．是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降

D．是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降

5．如图11所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2。人在空气中的B点看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出：

（1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图。

（2）A2发出的光进入

6．苏轼的《夜游承天寺逢张怀民》一词中写道：“庭中如积水空明，水中藻荇纵横，盖松柏影也”。苏轼巧妙的把月下松柏的影子看作了水中的藻荇。松柏的影子是由于________________ 形成的。

3

知识积累

真空中没有介质，但光在真空中也是沿直线传播的，而且真空中的光速比在水中和玻璃中快。真空中的光速c=3×108m/s

小孔成像，坐进观天，立竿见影，影子（注意和倒影的区别）的行成，日月食的行成，古代计时用的日晷以及用激光束引导挖掘机都是光的直线传播。

一、光在同种均匀介质中沿直线传播成像

光在均匀介质中沿直线传播所成的像是实像，主要的例子是小孔

成像。小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播而成的，它是实际光

线相交而成的，是实像，光沿直线传播所成的像都是实像，没有成虚像

的情况。像的大小情况，有时是等大的，有时是放大的，有时是缩小的。

小孔成像的大小首先与物体到小孔的距离有关，光屏到小孔的距离一定

时，物体到小孔的距离越大，物体所成的像就越小，物体到小孔的距离

越小，物体所成的像就越大；其次是小孔成像的大小与光屏到小孔的距离有关，当物体到小孔的距离一定时，光屏到小孔的距离越大，物体成所的像就越大，光屏到小孔的距离越小，物体所成的像就越小。像和物分居在小孔的两侧。

二、光的反射成像

光的反射成像的例子较多，平面镜成像、光滑的平板玻璃成像、平静的水面成像，光滑的物体表面的成像，凸面镜成像，凹面镜成像，哈哈镜成像，这些成像都是光的反射形成的，物体发出的光（实际是物体反射的太阳光）经镜面反射后，反射光线进入人眼，我们觉得光是从镜也后面某点发出来的，这个点是反射光线的反向延长线相交而成的，这个像是虚像，光的反射现象所成的像都是虚像，都是正立的。像的大小是由镜面的形状决定的，若镜面是平面时，像和物是等大的，如：平面镜成像、光滑的平板玻璃成像、平静的水面成像，光滑的平整的物体的表面的成像；若镜面是凹面，像是放大的，如：凹面镜成像，光滑的不锈钢汤匙的内表面成像，破了的暖瓶胆的凹面的成像等；若镜面是凸面，像是缩小的，如：凸面镜成像，光滑的不锈钢汤匙的外表面成像，破了的暖瓶胆的凸面的成像，汽车的观后镜成像等；若镜面是大的凹凸面的结合，则物体所成的像就会有的地方大有的地方小，这也就是我们看到的哈哈镜。光的反射成的像与物是异侧的。

三、光的折射成像

光的折射成像比较复杂，有空气中看水中的物体的成像、有水中看空气中的物体的成像、平板玻璃后的物体的成像、不同密度的空气中物体的成像、凸透镜成像、凹透镜成像等，成的像有虚的有实的，有等大的、有放大的、有缩小的，有倒立的有正立的。空气中看水中物体的成像，看到像是虚的，大小长度没有变，但是厚度变薄了，位置位于实物的斜上方，像物是同侧的；水中看空气中的物体的成像，看到的像是虚的，大小长度没有变，但是厚度变厚了，位置位于实物的斜上方，像物是同侧的；平板玻璃后的物体的成像是虚的，大小是等大的，位置发生了偏移，像物是同侧的。不同密度的空气中物体的成像的例子是海市蜃楼，像是虚像，大小不变，是正立的。

人眼的光路图。

4

物理光现象（知识拓展）

诗词、成语、俗语中的光学知识

我们所学的诗词、成语及俗语中蕴含着丰富的物理知识，下面的诗词、成语、俗语中涉及到光学知识，从中我们不但能学到文学知识，还能加深对光学知识的理解。

一、光的传播速度

光在真空或空气中的传播速度是3．0×108m/s。

1．洞中方一日，世上已千年：根据爱因斯坦的相对论，在接近光速的宇宙中航行，时间的流逝会比地球上慢得多，在这个“洞中”生活一天，地球上已度过了几年，几十年，甚至是上千年。

2．打雷时，先看到闪电，后听到雷声：虽然雷声和闪电同时同地发生，但是光速比声速快得多

二、光沿直线传播

1．坐井观天，所见甚少：这是光在同一种均匀物质中是沿直线传播的原因。

2．小孔成像；一叶障目，不见泰山；立竿见影：运用的就是光沿直线传播的知识。

3．“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”是晚唐诗人高骈在《山亭夏日》中的诗句，描写了酷夏特有的情趣，并表达了诗人愉悦的心情。从物理学的角度，诗句中“浓阴”的形成说明了光____；而“楼台倒影”则是光的____现象，所成的像是____像。（填虚、实）。答案：沿直线传播、反射、虚

4．峰多巧障日，江远欲浮天。──《游蒋山》苏轼（宋）

排云数峰出，漏日半江明。──《泊樟镇》杨万里（宋）

第一句提出“为什么太阳光会被山峰挡住？”第二句提出“为什么要推开山腰的浮云，才能看到峰顶，阳光只能从云缝中穿出照亮江面？”其实都是利用了____的道理。答案：光沿直线传播。

三、光的反射

1．“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中文中写道，文中____。

5

古代诗歌的阅读
望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情(三)

古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸

★ 课堂补充：

一、诗词常见语言特色：

清新自然、平淡朴素、委婉含蓄、缠绵哀怨、准确精练、简洁生动、绚丽明快、深沉隽永、生动形象、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富

二、诗词答题技巧及步骤总结

诗眼：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。(2)展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。

赏析句子：(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思：(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。(3)简要说明艺术效果。

分析主旨：(1)分析具体诗句写了什么，(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。

分析语言风格：(1)用一两个词或一两句话，准确点明语言特色，(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色：(3)阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

分析意境：(1)展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面（时间、地点、特点）。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)找出诗中的物象、意象，并概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

分析技巧：(1)准确地指出用了何种表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法衬托、对比、虚实、大小等)，

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法，(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。 诗论评析：(1)明确涵义。（2)表明观点。(3)阐述理由。

★ 课堂练习

[例4]读下面这首诗，完成（1）（2）题。（7分）

游东田 谢朓①

戚戚苦无悰②，携手共行乐。

寻云陟③累榭，随山望菌阁。

远树暧阡阡④，生烟纷漠漠⑤。

鱼戏新荷动， 鸟散余花落。

不对芳春酒， 还望青山郭。

【注】①谢朓（464－499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王于钟山下立的楼馆，附近风景宜人。②悰：cóng，心情，这里指欢乐。③陟：即升、登的意思。④阡阡：同“芊芊”，茂盛之意；⑤漠漠：散布的样子。

（1）对下列诗句的理解不正确的一项是 （3分）

A．“戚戚” 两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。

B．“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。

C．“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。

D． 结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。

（2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。 （4分）

[例5]阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（7分）

送魏万①之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城②树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

【注释】

①魏万：诗人李颀的晚辈。②关城：古时指函谷关和潼关。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A. 第一、二句写诗人清晨送魏万启程，“微霜”二字，点明送别是在深秋时节。

B. 第三、四句写游子魏万在途中看到南飞的鸿雁，冷寂的云山，倍感惆怅。

C. “关城树色催寒近”借树色的变化来表现季节的变化，好像寒气是树色催来的。

D. “御苑砧声向晚多”与李白的名句“长安一片月，万户捣衣声”所写画面相近。

（2）结合全诗，简述最后两句所表达的思想感情。（4分）

[例6]读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（7分）

离亭燕

张昪

一带芦山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色①冷光相射。蓼屿②荻花洲，掩映竹篱茅舍？

云际客帆高挂，烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒目无言西下。

【注释】

①霁色：雨后初晴的景色。 ②蓼屿：长有蓼草的小岛。 ③低亚：低垂。

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）

A．词人起笔开阔，以独有的眼光审视秋天清朗萧疏的明丽，风景如画别有一番韵味。

B．上阕第三四句写雨后晴空万里，江波潋滟，天水相连，浑然一色，望不到水的尽头。

C．下阕第一二句写船帆高挂酒旗低垂之景，引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。

D．最后两句写词人倚在高楼栏杆上，看着冬日的太阳默默地西沉，更增加其惆怅之情。

（2）“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象？这两句在全词中的作用是什么？（4分）

[例7]阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（7分）

眼儿媚 无名氏

萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。

（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）

A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。

B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。

C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。

D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。

（2）请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）

望庐山瀑布读后感
望芦山瀑水表达了诗人什么的思想感情(四)

<望庐山瀑布>是人教版小学二年级的一首诗，我们大家对它并不陌生。这首诗是唐代大诗人李白所做，气势磅礴，表达了诗人对祖国、对祖国大好河山的热爱之情。

二年级的学生对学习古诗还有一定的难度，往往只是在老师的带领下反复诵读，熟读成诵。这样就形成了一个怪圈，学生读的倒是熟练，但是却毫无感情可言；另外多次重复的读，也让学生觉得枯燥乏味，致使课堂倒是出现了“书声琅琅”的表象，但却没有达到“其义自见”的效果。望庐山瀑布读后感。

近日，我校开展了青年教师“有效课堂”的教学研究，何祖娇老师执教的一节<望庐山瀑布>给我留下了深刻的印象。

一、七读显特色。

在学习课文的整个流程中，何老师紧紧围绕着“读”来做文章。她安排设计的每一个环节的“读”都有任务，读有目的:一读古诗，二、品诗达有效。

一节课是否有效，我认为重要的是看这节课是否完成了教学目标，学生是否学有所获。在这节课中，文本是相对静止单一的，甚至是非常刻板枯燥的。但何老师很好地避免了机械地重复。在上课伊始，何老师就利用课件出事了很多张美仑美奂的瀑布图片。这些图片成功地吸引了孩子们的眼球，这个课堂先是鸦雀无声——他们被大自然的鬼斧神工惊呆了；然后是不由自主的一声“哇!”——他们表达出了自己内心的情感。所谓“未成曲调先有情”，在学生们心中，他们对这首诗已经有了想要了解，渴望接触的兴趣。再通过对诗句中的字词如“挂”“川”的理解，对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的想象、感悟等，学生已然对诗的意境与那些图片融为一体，自然也能了解文章所要表达的思想感情了。这节课，学生读诗有节奏，通顺流利；品诗达意境，如身临其境；学习有方向，步步周到，学习效果是显而易见的，自然是有效的课堂。

这节课上出了语文味，上出了语文课真正的特点，体现了当下语文教学的特色，实实在在，不虚与委蛇，不流于形式，在我的心中，它就是一节不一样的<望庐山瀑布>!

望庐山瀑布读后感(二)

爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我又重温三年级学的<望庐山瀑布>，对爱国之情有了深刻的感悟。

唐代诗人李白的<望庐山瀑布>，诗是一首家喻户晓、雅俗共赏、人人口熟之作。庐山是我国古代最着名的风景与文化胜地之一，有“无限风光”的仙人洞穴，有“天下奇观”的飞流瀑布，还与远处隐约可见的万里长江和鄱阳湖，互为映衬，这一切自然而然地组成了一幅天然图画，不但如此，庐山还以它极为丰厚的历史人文。古往今来，不知引发过多少文人的情怀，写下无数歌咏诗篇，而李白的这首<望庐山瀑布>不过是一首小小的七言绝句，却在众多诗作中，雄视古今，独占鳌头。

诗的首句“日照香炉生紫烟”看上去是对香炉峰的描写，与瀑布的关系不大，但是我们须知，此诗不是单纯地写“瀑布”而是写的“望瀑布”这一动态过程，所以这一句看似不起眼的轻描淡写，它向读者交待了瀑布所在的位置是在庐山上，香炉峰是在庐山西北，峰顶尖圆，终日烟云缭绕聚散，如一个硕大的香炉，故称为“香炉峰”。此句也点出了望瀑布的具体时间。因为在白天时分，“日照香炉”是望不到“生紫烟”的景观的，只有太阳刚刚从东方升起，金色的阳光洒在香炉峰上时，那山间的岚气才会呈现出一种难得的紫色。刻画出仙镜般的梦幻世界。

到第二句时，诗人才把视线集中到山前的瀑布上，“遥看瀑布挂前川”，点明诗人是站在山脚之下，抬头远望。如果是近在眼前，()那么就会置身于瀑布的声响、水势之中，而完全是另外一番感觉了，不过那样就会与题目中的“望”字脱节了。只有“遥看”，也就是远远地望去，那一刻也不曾停息，永远带着跳跃，远望中的“庐山瀑布”。看似寻常的词句，却蕴藏了作者精心的构思与巧妙的组织。

诗歌的而后半段转用比喻和奇特的想象，每当人们欣赏瀑布之际，都难免会被其深深打动，更不要说是李太白，他与这种永不停歇，不顾一切地只管向下冲去的宏伟景观，具有与生俱来的心灵感应和共通之处。所以李白笔下的“庐山瀑布”才是“飞流直下三千尺，”这比任何诗人所能想象的都更加精彩，更为独到，一个“飞”字，把瀑布奔腾跳跃的态势描绘得恰到好处，“直下”一词，既显山势之高，又见瀑水之急。而“飞流直下三千尺”恰恰是对庐山瀑布的最好描述。它给我们的感觉是一种特有的流动气势，勇往直前，义无反顾。

最后一句是全诗的精华所在，如果没有这一句，<望庐山瀑布>诗可能就不会如此千古流传、尽人皆知了。银河是由无数颗星组成的，本来就是人们的想象浪漫之词，瀑布又从“九天”落到“庐山，让人恍惚觉得那银河从九天倾泻到了人间。但其神韵依然，光采照旧，不论在何处，都给人以浪漫的想像和无穷的魅力，此外，由于用了”疑是“一词，愈发为全诗蒙上了一种恍恍惚惚、亦真亦幻的艺术色彩。

全诗四句共用二十八个字，极为刻画了瀑布的雄伟气势和壮丽景观，抒发了诗仙李白对祖国河山充满了热爱激情。读过<望庐山瀑布>后激发了我的爱国热情。所谓”爱国“，顾名思义，就是热爱自己的国家。少年兴则国兴，小年强则国强。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运。我们要适应时代发展的要求，努力学习，掌握本领。为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

相关热词搜索：赤壁诗人思想感情 古代诗人的思想感情