带人文素养的淡雅诗句

导读：　带人文素养的淡雅诗句(共5篇)古诗文化、人文素养(古诗文歌吟经验交流)古诗文化、人文素养——古诗文歌吟活动经验总结老城街道办事处新村小学 马传胜古诗文是我们中华民族优秀的文化艺术，它以优美的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的享受。学生在古诗的吟唱中受到古代文化的熏陶，在他们幼小的心灵里形成丰厚的文化素养，使他们成...

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《古诗文化、人文素养(古诗文歌吟经验交流)》
带人文素养的淡雅诗句 第一篇

古诗文化、人文素养

——古诗文歌吟活动经验总结

老城街道办事处新村小学 马传胜

古诗文是我们中华民族优秀的文化艺术，它以优美的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的享受。学生在古诗的吟唱中受到古代文化的熏陶，在他们幼小的心灵里形成丰厚的文化素养，使他们成长为具有东方文化内涵的真正的中国人。在市教育局组织的“百首歌吟进校园”活动以来，我校高度重视这项活动，积极组织这项活动，经过一个学期开展活动，我校取得了一些成绩。以下是我们的几点做法，在这里和大家分享一下，希望得到领导和老师们的批评指正。

一、高度重视抓落实

自从去年刊印发行《中华经典诗文歌吟》这本教材后，我校高度重视这项活动。首先我们向学生和家长征集征订这本书的意见，印发了征订意见书，借机向每位家长和学生宣传古诗文歌吟活动的重要意义，把征求意见书发到每位家长的手中，通过这些我们得到了家长的积极支持，学生对这项活动也是十分热情，积极参加。其次，学校形成了古诗文歌吟管理网络，校长担任组长，语文和音乐教师具体实施。我们对学校有限的教师资源进行积极调整，让两名音乐专业毕业的老师在教语文课同时兼音乐课，重点负责这项活动的开展，这样就保证了让活动开展的更扎实更有效。第三、学校领导专门召开会议，安排老师们积极配合，特别是其他年级语文老师和音乐老师的配合上好古诗文歌吟的诵读和吟唱练习。同时配合古诗文歌吟活动我们开展

了“晨诵午省”良好习惯的培养，每天早晨，学校要求全体学生利用到校后的十五分钟进行诵读吟唱，并且安排少先队对每个班级进行检查，将检查的结果列入校日志检查，每天将检查的结果进行公布，经过一段时间的坚持活动，使学生形成了“晨诵午省”的好习惯，为我们的古诗文歌吟活动打下良好的基础。

二、积极创造校园古诗文化氛围

我校在校园文化的设计上积极突出传统文化的特点，在教学楼的一楼走廊，我们设计了“古诗长廊”，精选学生熟悉的古诗，在二楼我们设计了中华传统美德，将古诗文、传统道德设计为古代不同的字体，浓墨重彩，运用淡雅的色调，形成统一中有变化的风格，学生每天走在古诗长廊之中，接受传统道德的警示，耳濡目染，受到传统文化的熏陶，营造了良好的传统文化氛围。。

三、充分使用多媒体，展示古诗文化的深厚内涵。

要想让学生吟出感情，唱出感情，能按照古诗的意境写出来、画出来、舞出来，就需要用丰富的展示手段让学生对古诗进行立体的感知。为了便于老师运用多媒体辅助教学，改变教师课堂传统的展示方式，我们组织全体教师进行了多媒体使用规范的校本培训，通过培训每位教师都能够熟练使用多媒体设备。我们借助多媒体为古诗文歌吟活动提供丰富的音画效果，使学生感受到古诗文化中“只可意会不可言传”的优美意境。用画面表达诗意、用声音创设情境，情景交融，营造了学习古诗文的良好氛围。利用动画体会诗人情感，借用标准的朗读领悟诗中的旋律。我们的每一位教师都能够娴熟的使用多媒体，

并且能够根据个人需要熟练的制作多媒体课件，从而让学生在现代先进的教学手段中感受古诗文吟唱学习的乐趣。特别是歌吟光盘发下以后，大家热情更高，学得更快，现在每个班级的学生都能够在多媒体的伴奏下将本学期的学习内容熟练的进行吟唱。

四、抓比赛、促活动，通过比赛活动激励学生创造

上学期，我们配合古诗文歌吟活动，重点抓了背诵、书写、绘画、舞蹈等方面的比赛活动。我们进行了“背诗大王”比赛、“古诗文书法”、“以诗入画” 古诗文绘画比赛，通过这些比赛活动，激发了学生的创造力，让他们对古诗文的理解更加深入，对古诗文的体味更具体。我们计划在“庆六一”活动中将古诗文歌吟节目作为学校素质教育的重点成果向学生和家长展示，以此带动古诗文歌吟活动的深入开展。

以上是我校在古诗文歌吟中的几点做法，有一些还不够成熟，今后我们将这项活动制度化、规范化，使学生在古诗文的吟唱中受到终身有益的影响，培养他们丰厚的中华文化素养。

《人文素养》
带人文素养的淡雅诗句 第二篇

人文素养】汉家秦地月，流影照明妃

——?光彩熠熠王昭君

[文学品味] 汉家秦地月，流影照明妃——光彩熠熠王昭君

盛唐诗人李白曾为王昭君题下一首《昭君怨》，诗的开头一句是“汉家秦地月，流影照明妃”，最后一句是“今日汉宫人，明朝胡地妾”，全诗情调哀婉，怜惜美人的香消玉殒。 王嫱，字昭君，生活在汉代最为鼎盛的时期。在她最美丽的年华里，被选为秀女入宫。虽然王昭君年轻貌美，但因不肯贿赂画师毛延寿而遭其报复。毛延寿将王昭君画得丑陋不堪，令汉元帝看后无心宠幸。王昭君在寂寞的日子里，独自吟唱，《五更哀怨曲》就是她复杂心境的写照。该诗满腔幽怨，抒发着远离父母家乡的无限感伤，以及对未来的迷茫与一丝丝憧憬。

为了解决困扰了汉朝多年的边疆问题，汉朝与匈奴通过了和亲的决议。汉元帝不忍自己的公主去苦寒之地，没想到从宫女中挑选的女子就是当日被他遗弃的王昭君。虽然汉元帝一怒之下斩杀了毛延寿，但王昭君还是沿着自己的命运轨迹一步步离开了中原大地。 “马后桃花马前雪，教人如何不回头”，这是她写在漫漫西行路上的诗句；从此，她在天之涯，家乡在地之角，年纪轻轻的王昭君就这样与亲人音容渺茫，两不相见。{带人文素养的淡雅诗句}

伤心到深处，王昭君写出《怨词》：

秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于芭桑。养育毛羽，形容生光，既得行云，上游曲房。离宫绝旷，身体摧藏，志念没沉，不得颉颃。虽得委禽，心有徊惶，我独伊何，来往变常。翩翩之燕，远集西羌，高山峨峨，河水泱泱。父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉，忧心恻伤！

诗歌大意是：秋日里葱郁的树木，枝叶金黄，那寄居山里的飞鸟，在放声歌唱。因为故乡的山水，使得它们体格健壮，羽毛鲜亮，天边的云霞，却将昭君带入了深宫。寂寞的宫里人就如同被困的金丝鸟一样，自由失去，梦想也被沉沉压下。命运无法改变，如同远行的飞禽一般，无论是思念还是目光，都无法穿越那重重高山的阻隔，山高水远，父母亲人，恐怕是后会无期了。

多舛的命运没有放过这样一位才艺双全、情深婉约的女子。王昭君24岁时，丈夫去世，按照匈奴制度，她应当嫁给新一任单于，这对从小恪守儒家礼教的王昭君而言，不仅是大逆不道，更是屈辱难耐。她写信给汉室求助，只得到冷冰冰的遵从旨意。王昭君不得不下嫁给大阏氏的长子雕陶莫皋，十余年后，新单于也去世。年近四十的王昭君独自为匈奴和汉朝的关系协调做着努力，使得边疆出现了少有的平和与宁静。只可惜，最后仍然是硝烟再起，烽火再续，王昭君郁郁而终，终身未能再回到令她魂牵梦绕的故土。

昭君死后，葬于当地，因为她的墓地依山傍水，始终草色青葱，所以被后人称为“青冢”。大漠深处，西风猎猎，流年似水，美眷如花。虽然芳踪难觅，可是青冢上的青草，却年复一年地生长，绵长的思念与款款的深情，也在密密地疯长。

《开发诗词校本课程.提升师生人文素养doc》
带人文素养的淡雅诗句 第三篇

开发诗词校本课程，提升师生人文素养

五年级 柴艳

两年来，我校大力开发校本课程，努力彰显学校特色。在充分了解学生需求的基础上，我们语文组确立了“诗词吟诵与人文素养的培养”这一校本课程的开发，决定依托诗文来丰富学生的人文素养，努力实现“为学生的一生发展奠基，为学生的未来负责”。

（一）加强学习，提高认识。

在选择课题时，我们提出了将“古诗文诵读与人文素养的培养”结合起来的设想。我们首先组织实验教师学习相关理论，从生理医学层面找到了儿童诵读经典诗文的科学性，明白了选择古圣先贤的智慧精华进行诵读，其内容不仅会存入大脑记忆，而且更会烙印在潜意识里，直接地、潜移默化地影响人一生的思维与行为。接着，在每月星期的业务学习我们将论证所得传输给每位教师，将校本研究的美好前景广为宣传，使语文组的教师们教有所知，教有所思。

（二）学科整合，多管齐下。

1、古诗文与语文学科的整合：学校每周五的早读定为国学经典诵读，下午开设一节“诗歌”校本课，要求语文教师指导性和创造性地用好校本教材，在不增加学生学业负担的前提下认真上好“诗歌”课。语文老师带领孩子徜徉诗海，感悟诗情，净化心灵。

我校长期以来，坚持让学生背诵古典诗词并进行每周四大队委抽测背诵，已经形成了制度，纳入了班级考核，取得了一定的成效，为了强化积累，改进考核方法，提高学生对古诗词的学习兴趣，对各年级学生诗词背诵达标数量作了规定：一年级每生必背30首以此类推。赶到六年级毕业每生就达到背诵180首。每位学生自备一本诗词诵读袖珍集和《唐诗宋词三百首》。学生自己把已会背诵的诗歌摘抄在诗词诵读袖珍集上，便于随时复习巩固。我们还以丰富多彩的实践活动为载体，和孩子们一起创作儿童诗歌、童谣。如结合学校德育工作，参加各类比赛如：经典诵读、诗歌文学创作等活动。让浓郁的诗香飘满校园的每一个角落。

2、古诗文与音乐、美术整合：在我们学校的音乐课和美术课上，常常会看到学生也徜徉在诗的海洋里，乐此不疲。音乐课上孩子们或给经典的古诗配上节奏，即兴来上一段精彩的说唱，或者在优美的音乐声中深情吟唱；美术课上，孩子们常常以诗为内容，争相描绘诗中的内容，再现诗配画、画配诗的美好意境。

3、古诗文与中队活动、思想品德教育整合：我们常常以古诗文为载体，开展各种形式的中队活动。如“诚信伴我行”、“文明礼仪”、 “诵古诗、学美德”等，通过背、唱、演、说、画等形式，学生从诗词里感悟到了中华诗词的精粹，感悟到了许多做人的真谛。{带人文素养的淡雅诗句}

油菜花

春风三月暖洋洋，举目四望皆金黄。{带人文素养的淡雅诗句}

来日农家大丰收，换得香油惠四方。

小小校园我的家

小小校园我的家，你我都该爱护它。

雪白墙壁不乱画，花草树木不乱拔。

人人献出一份爱，彬彬有礼人人夸。

打电话

轻轻一拨号，闻声问声好。{带人文素养的淡雅诗句}

细语把事叙，“再见”莫忘掉。

（三）优化环境，创“书香班级”。{带人文素养的淡雅诗句}

这一学期以来，我们教务处的领导下，开展了“书香班级”“书香校园”的创建活动。首先，我们提出了阅读口号，如“读书好，好读书，读好书”、“让书香伴随我们成长”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等。全校师生共同努力，把校园、班级装点得诗意融融,韵味浓浓。橱窗里，每月有精心绘制的诗配画；草坪上，精美的诗文牌随处，昭示学生爱护环境；教室前长廊两边的墙壁上,师生合作诗配画、画配诗；各班黑板报上开辟“诗歌赏析”“诗声琴韵”“诗海扬帆”等栏目。我们尽一切可能让校园内每一块板壁说话，让每一个景点益智，让每一个空间出彩，使校园在诗文化的浸润中日益散发

出淡雅的诗香，从而激发师生创造美的欲望，使之热爱联小，热爱生活，热爱社会，充分发挥出校园环境的育人功能。其次，我们要求每班学期初制定出读书方案，每人读好校本教材《诗歌》或一本经典名著，或《小学语文同步类文阅读》等。再者，我们围绕“书香班级”“ 书香校园”的创建开展了丰富的活动，如小学必背诗歌默写大比拼、读书方案评比、诗词吟诵会、体育艺术节、“元旦”庆祝活动、野炊、诗歌创作等，真正让名著走进孩子们的生活，让经典诗词伴随孩子们成长,提升他们的人文素养。

（四）师生的素养得以提高

1、学生素养得以浸润。

学生们在古典诗文的浸染下，性情变得平和了，审美情趣更浓了，想象创作能力更强了，胸怀更为开阔，富有个性，人格健全……课堂上，学生背诵起诗文可谓滔滔不绝，几分钟内便可轻松赋诗一首，“好诗佳句”常常是脱口而出……诗，已成为联小师生学习生活中必不可少的内涵。

2、教师素质得以提升。

在研究过程中，教师们不断学习充实自己，古诗文素养得到了有效的发展，教育理念也得到了提升。大家认识到进行古诗文诵读的研究，不是追求一种时尚，而是在教育者心中根植一种理念；不是追求一种形式，而是在教学活动中实施一种策略；不是一种功利行为，而是一种为学生终身发展的投资。开展古诗文诵读活动，从某种意义上说，“活”了学生，“活”了教师，也让联小校园充满了浓浓的诗情。 因为我们的科研水平和能力的不足，诗词校本课程的开发工作还缺乏一定的深度，我们将继续徜徉在诗歌的海洋中，努力提高三小广大师生的人文素养。

《团结就是力量演讲稿》
带人文素养的淡雅诗句 第四篇

团结就是力量演讲稿

[范文一]

大家都知道。1+1是等于2。

那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢?因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和-谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。团结就是力量演讲稿。这难道不是1+1大于2吗?

所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。大家都知道 “拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，

那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢?就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。我认为要做到:

相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。

第一，要相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基矗这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。团结就是力量演讲稿。古典小说<三国演义>中有一段说到信任的故事:刘备对赵云的信任。说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说:“反了常山赵子龙也，投曹去了!”刘备说:“子龙是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的话。猛张飞在旁边说:可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。刘备说:“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎?”他小舅子又说:“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说:“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之!”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊!正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量!如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。

第二，相互包容。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇近日在中共北京市第十届委员会第一次会议上说和-谐包容的同志关系:“包容才有和-谐，尊重才能包容。相互包容，和-谐共事，才能干事。”俗话说:牙齿还有咬着舌头的时候。在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话:“天下事，何时了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。真计较起来既影响工作，又影响感情，没有任何价值。

第三，相互补台。相互补台，说起来容易做起来难。但是只要具备了团队精神又完全可以做到。一是要树立全局观念。街道办事处总体管理与各个科室的管理有机协调，各部门不能只顾局部利益，而要将个人、部门的追求融入到团队的总体目标中去。在分工越来越精细的现代社会，即便是最复合型的人才也不能一个人做完所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个同志只有牢固树立全局观念，以全局利益为重，才能全身心地投入到团队中去，贡献自己的力量并汇聚他人的力量;才能在同事出现工作失误或不到位的情况下，及时堵漏，主动补台。机关干部之间的关系，虽谈不到什么生死之交，但一定要做到风雨同行、同舟共济。二是敢于承担责任。有的单位出现过这样的情况:一个科室出现了问题，科长往往会找客观原因，或者找下属的原因，推卸责任。但是，聪明的科长，即使在下属犯错误的时候，也会责备自己，就像“诸葛亮挥泪斩马谡后，上书自贬三级”。科长勇于、敢于、善于承担责任，是能及时消除因下属错误而产生的不良后果，迅速扭转工作局面的关键。这是一种更高层次的补台。一个领导如果能自觉做到这些，何谈产生不了凝聚力，何谈产生不了团队精神。

第四，相互谦让。“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和-谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。我们必须记得。

 

[范文二]

大家好!

今天我演讲的题目是“团结就是力量”。

也许有些人认为这是老调重谈，字面意思谁都知道。然而这句话看似简单但理解其真正含义、又能加以运用的，试问又有几人呢?

曾记得，我在一次旅游过程中巧遇到一位测字道人，叫我测字，我随手写了两个字:团结。他一边将团结二字拆开、一边跟我讲:“团结”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”组成。其深刻的内涵是:有众口称“才子”，核心在“才”字周边有上、下、左、右各一笔，也就是讲众人绕着才子转，只有才子才配得上组织(集体)上的核心领军人物。这是对领导者的认同:首先自己要有才能;其次，对上下左右有一个“公正、公平”的为人处事素质。“结”字讲，左边是“纟”字旁表示、上中下三人紧紧连在一起，右边是大吉大利的“吉”字，也就是讲上下一心、大吉大利。这是从古代造字专家给团结赋予的特殊内涵和效果。

胡主席在八荣八耻强调“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。一个富有“健康、快乐、和谐、拼搏、奋进”的优秀战斗集体是绝对离不开“团结”的，这是最根本的也是最重要的因素。纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会中的小集体，哪怕是两人以上的科室小组，他们的成功，无不体现出“团结就是力量”。古之，刘邦以“集天下人，成天下事”为主旨，成就大汉基业400年;三国之刘备弟兄团结，成就三国鼎立之格局;成吉思汗因为团结各蒙古部落，所以将疆土扩大到欧洲;中国共产党因为团结全国各族人民，所以建立了中华人民共和国;国际知名百强企业因为团结，所以在市场这个舞台上大放异彩;在我们身边的许许多多家庭因为各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。归纳为一句话:“团结就是力量”!

社会中的每个人，因为团结这个桥梁，人与人之间才会紧密相联，体现力量的风采;因为团结，心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐，工作和生活才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐和友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗，拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。古人讲得好:“人心齐，泰山移”;人心所向、无坚不摧、所向披靡!团结是胜利者的法宝，团结是博爱之人的基础，团结是成功团队每一个成员的结晶，团结是成功领导者的领导艺术体现。在一个集体中“重要的不是我，而是我们”。

俗话说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结(互助)是中华民族的传统美德，历史经验也一再证明:有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

一个人，要成就事业需要团结;一个集体，要在竞争中获胜也需要团结;一个国家，要繁荣富强更需要团结!一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达;一个家庭只有团结和睦，才能人财兴旺。

团结就是要从大局出发，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。爱国护国关心国家大事，维护国家利益。具体到一个组织，应该是以热爱集体为荣，以危害集体为耻。维护集体利益、要热爱本职工作、积极做好本职工作。

团结就是要团结同志，团结服务对象。

一是对内，团结同志，齐心协力、相互支持配合干好各项工作;部门与部门、同事与同事之间，相互配合，相互帮助，合理协调、齐心协力促进各项目标的实现。

二是对外，团结好客户，让客户成为我们真正的战略伙伴，在营销中我们要牢固树立市场观念、效益观念、风险观念，特别要注重“以客户为中心”的观念，最终实现双赢战略模式。

对于一个团队来说，要形成有战斗力的团结团队，首要的是，人与人、部门与部门、上下级之间经常保持良好的沟通，形成和谐的工作环境。

当今社会，人们从事的工作分工越来越细致，许许多多的事、需要大家(众人)来共同努力实施完成，只有团结一致才能完成好任务，才能成功。所以，团结是现代人类社会发展的必然要求，现代社会的人必需具体的基本素质。

其次是，是要讲究理解、包容、奉献精神。

我们很多同志在平凡的岗位上默默无闻的工作着，为企业贡献着自己的青春，热血。在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。很多同志在处事做人方面对名利都是先人后已、先公后私，对困难不好的都是先已后人、先私后公。这就是从思想上、行动上讲团结的体现。在我单位这样的例子很多，信手拈来(列举单位内部事实例证)。

此外，要不断地整体提升全员品质。铸造助人为乐、集体思想、不甘落后、奋发向上的精神。

把团结互助精神发扬好了，工作的细节做到位了，那么我们的企业就会成为坚如磐石、牢不可破的钢铁长城。团结一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共济;在对待同事之间宽容谦逊，友善合作。一个企业的发展，要有好的同事，好的心态，好的行为，好的精神。团结互助精神是必不可少的，有了这种精神，就会形成巨大的向心力、凝聚力，困难就一定会克服，同时我们企业文化建设也一定会提高到一个崭新的水平。

如果一个团队“不团结”将会出现什么结果呢?只有一个:大不吉利、大祸临头，内力消耗、一事无成，必败无疑!大至国家、会国力衰减，终必灭亡，小至小小的几人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，丧失作用，一事无成。

例如，我国在五十年代、六十年代大讲“以阶级斗争为纲”，国家在治理上存在问题，国力甚差，人们温饱问题难以解决。自八十年代改为以“济建设为心”放弃斗争以后，三十年来、今日华夏大地日新月异、一片繁荣，民富国强的和谐社会局面，强大的力量令欧美发达国家坐卧不安，即使是称霸世界的超级大国也是提心吊胆十分关注，一个强大的上下一心的东方大国正在崛起，必将对整个的人类社会的和平与发展产生巨大的影响。

团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。

领导们，同事们让我们同心同德、风雨同舟、团结一致为我们伟大的中华复兴事业而奋斗!

我的演讲完了，谢谢大家。

 

[范文三]

众所周知，团结就是一种催人向上的力量。往今来，很多人都深刻地意识到团结无论是对个体还是团体而言都是具有极大促进作用。而我们作为当代中学生更应该明确到团结就是力量，它能够让我们插上思想的翅膀飞过高山，飞过大海，翱翔于天地之间。 高中生涯丰富多彩且富于诗情画意，我们应该体验到团结与我们每一个微小的进步息息相关。就团结对个体而言，它能够发挥个体的主观能动性，能够调动个体身上成千上万个细胞协调一致实现个体的意愿，且把自身的潜能发挥到淋漓尽致的地步。而团结对于班级而言，便是更上一层楼。俗话说:“一滴水只有放入大海才会永不干枯。”因此团结对于班级可以增强班级凝聚力与战斗力。那么我们在生活与学习中，应该学会与同学们和谐共处，携手共进，不断提高自身的综合素质。

团结不仅对于个体与班级有促进的作用，从大的范围来说，它对于民族与国家都是必不缺的。比如就我们中国而言，它是由五十六个民族组成的，那么一个国家的国泰民安，首先需要每个民族的高度团结，然后五十六个民族也必须高度团结，才能形成一个兴旺发达的中国。可见团结是一个放之四海，随处可用的一种理念，它是人生成长与团体成长必不可少的重要因素。

如今我们汇集一堂，成为高一(13)班光荣的一员，我们得到了很多勤攻业务，为育桃李甘于沤心沥血的教师的精心指导，“青出蓝而胜于蓝”很快会在我们身上应验。而我们同学之间亲如兄弟姐妹，在生活中懂得互相关怀与体帖，在学习上乐于帮助学困生顺利解决疑难问题，一起探讨，共同成长。在活动中善于协调同学，一起增强体质，为高强度的学习打下良好的基础，为今后美好的人生生涯做好准备。既然我们了解了团结的重要性，那么在平常的生活中我们坚持做到以下几个方面:

第一:保持良好的生活与学习习惯。坚守“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的底线。 由于日常生活与学习，我们经常会有意无意中会沾染一些不良习惯，因此务必要与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”作为底线，时刻重视自身的言行，保持良好的习惯，有助于自己树立信心，有助于得到别人的认可所欣赏，日积月累成为一个品行高尚的人。 第二:善于一日三省其身，不断修正自身的行为，朝圣人的要求坚持不懈地努力。 太阳每一天都是新的，我们必须反思自己每一天的为人处事，及时发现不太妥当的地方进行修正，以此促进自身的人文素养。

第三:善于与同学进行友好交往，增强自身在班级中的威信与地位。

任何人都离不开团体，因此作为高中生，应该在班级中善于与同学友好交流，不断地树立自己良好威位，久而久之便增强自身在班级的地位，同时也让自身感到由衷地自豪。 第四:善于发现生活种种问题，把一些小矛盾化解于萌芽之中。

我们每天都在忙忙碌碌的生活中，必须锻炼一双慧眼，洞察人生，发现生活中的种种问题，把一些小矛盾化解于萌芽之中，有助于同学之间的和睦相处，避免不必要的心理负担。 第五:对待同学要有春天般的温暖，对不良言行要善于开导与帮助，提高同学的人文素养。 同窗之谊是人生之中最值得珍惜与呵护的，因此对待同学要有春天般的温暖，而对同学不良的言行要诚恳于开导与帮助，这样会赢来同学们对你的尊重与欣赏，而且无形之中提高同学的人文素养，促进他们健康人格的培养。

第六:要善于开展合作探究式学习，与同学团结一致，共同探讨，共同进步。 基于高中阶段学习的高难度与高强度，因此正常开展合作探究式学习，有助于提高同学们之间的合作学习能力，有助于培养同学之间的团队意识，同时增强同学之间的凝聚力，更好地促进良好班风学风的形成。

总而言之，我们是父母的宝贝，我们是班级的一员，我们是社会的一员，我们是今后祖国建设的栋梁。因此我们必须肩负责任，抬头挺胸地面对高中阶段的各种挑战，善于团结广大同学，善于团结广大师长，善于溶入到集体当中，善于克已之短，扬人之长，学会交流与欣赏，学会合作与探究，学会为人处事。团结就是力量，这是千百年来人类生产、生活、学习当中实践与总结出来的真理。但愿我们能够在伟大的新世纪中，与同学团结互助，用我们自己的双手开拓美好的未来，成为一代骄儿。

 

[范文四]

今天我演讲的题目是<团结就是力量>。之所以把这样一句老生常谈的话当做演讲主题，既不因为古今中外有那么多名人名言强调团结的重要，比如孟子最著名的“天时不如地利，地利不如人和”，还有<易经>最通俗的:“二人同心，其力断金。”也不因为任何一种出于政治意义的倡导，而是因为这是我所了解的中心医院人的共同愿望，也许有人没有明确表达过，但是大家都很清楚，在这样一个市场竞争激烈，医院发展任务迫切的特殊时期里，相互拆台对我们意味着什么?团结协作又对我们意味着什么?

说句实在话，我和咱们医院大部分的医务人员一样，最不喜欢做的事情之一就是“王婆卖瓜”，今天之所以在这里与同事们分享发展部的故事，并非因为我们做事尽善尽美，而是出于三个原因:一是有人在医院论坛上提出不知道发展部是干什么的，需要我们给关心发展部的领导和同事有所交代;二是广告宣传是我们发展部的主业之一，请大家检验我们的水平，看你们的瓜能否放心交给我们去卖;第三发展部的战友们确实有一种团结向上的精神力量让人不吐不快。

俗话说:人心齐，泰山移。发展部成立后面临的第一个问题就是，作为两个原先完全独立的科室，10几个科员有不同的科室文化和工作习惯，三个来自不同部门的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要坚持?哪些习惯需要摒弃?如何把三种思路统一到一个目标上来?这是关系发展部以后工作成效的重要问题，对这个问题的解决充分反映了医院领导的高瞻远瞩，要求我们从规范科室管理入手，完善岗位职责，于是我们开始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅长文字担任主编，罗主任熟悉情况担任顾问，陶主任总揽全局担任总编，任务完成的十分顺利，我们先后编制了科室岗位规范及流程23个，各级各类岗位说明书16份，形成了一套职责明确、程序严谨的工作机制，对指导科室工作发挥了积极作用。

良好的开端使团结协作成为发展部的思维定势和工作习惯。大家都知道医院今年的任务指标，也对发展部的营销工作寄予厚望，作为科室领头人的陶立主任，责任在肩，虽然外人看起来他有时一副悠闲轻松的神态，其实是压力沉重，外松内紧，每周都召集大家分析医疗市场，讨论营销对策，学习营销方法。为了开辟新战场，他身先士卒，冒着酷暑，带领大家深入乡镇卫生院和城市社区服务中心;为了深化新的合作关系，经常需要硬着头皮接受“酒精考验”，有时候看他们醉态可掬的样子，真的是又可乐、又可爱、又心疼，不过罗主任常以革命乐观主义精神开玩笑说:回头请晓博主任帮我们换个硅胶胃。

通过深入细致的工作，发展部先后巩固了与留村、张段固等4个中心卫生院的联系，开拓了藁城市中医院、鹿泉县人民医院等14个新的营销阵地，建立了社区双向转诊网络平台。与此同时，在主管领导的支持指导下，我们配合营销工作进行积极的宣传造势，上半年开展的<百项优质服务承诺>、“您植一颗树，我出10元钱”、市中心医院的故事讲座、贫困地区百村千户医疗帮扶活动、营养包餐等九项惠民100系列活动，还有最近开展的癫痫关爱日义诊及“石家庄市中心医院杯”癫痫知识竞赛等公益活动，在社会上形成良好反响。新的病源开始源源不断的出现……

这是个艰辛的过程，我在这里说起来很简单，许多事一带而过，事实上每一件事做起来都不那么顺畅，之所以成功离不开院领导的支持，主任的带领，副主任的配合，科员的坚持，兄弟科室的协助，环环相扣，缺一不可。

就拿许德英、任艳丽、徐振庄这些老党员、老同志来说，如果没有他们以身作则，主动承担带教新人的任务，不管刮风下雨还是酷热难耐，每天坚持到社区和乡镇义诊讲座，医院的营销工作就始终处于势单力孤的状态;还有董会朋、张晓亚、王小艺、赵敏这些年轻的“老党员”、“老同志”，如果没有她们积极发挥年轻人的创新精神，就没有各类媒体上近10万字的宣传稿件，没有高达72%的出院回访率，没有发送给患者的12388条祝福短信，没有在沟通医患关系上做出成效的后医疗管理工作;再拿优质护理工程中的运送服务来说，如果没有王惠荣和7名运送员的辛勤付出，没有各科室护士长的带教和管理，何来运送中心的顺利组建?何来12000余次的运送任务和99%以上的服务满意率?

所有这些，都用事实和数字向我们验证了团结就是力量，团结就是效益的真理。只是，越有力量和价值的东西往往越是来之不易，需要所有的团队成员有目标，有能力，有创先争优的精神;并且这个来之不易的东西往往还很脆弱，也许一个误解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以团结还应该是相互理解、相互支持、相互包容、求同存异。所以，有人会说:懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。

中心医院的发展已经迫在眉睫，我们没有时间再来说三道四，也没有精力再来斤斤计较，让我们每个人都来做有大智慧、大本事、大境界的人，齐心协力，把我们的医院建设的更加美好!

 

[范文五]

团结就是力量!这句歌词激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不只是靠某一个人的力量。所以我们不管是在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比刚还要强。

同心又成玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得的团结的人，才能明白团结对自己、对别人、对整个集体的意义。才会把团结当做自己的一份责任。团结友爱是中华民族的优良传统。正是因为团结，中华民族才能五千年长盛不衰，华夏儿女才能安居乐业。

在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚起来，他们将产生不可对抗的巨大力量!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。

在前几天日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的!

团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。

民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。

整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，都是我们106中学团结合作创造出来的。

过去的先民要团结，只有团结才能生存，现在我们要团结，只有团结才能共度灾难，共克困难;未来的我们要团结，只有团结人类才能创造奇迹，迎来更灿烂，更和谐，更文明的明天。

《优美淡雅的诗句》
带人文素养的淡雅诗句 第五篇

1、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

2、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

3、唤作拒霜犹未称，看来却是最宜霜。

4、绿竹含新粉，红莲落故衣。优美淡雅的诗句。——唐·王维<山居即事>

5、过眼烟云散随风，幻化金顶伶仃松。分分合合世间爱，缘起缘灭一场空。万念俱灰渐憔悴，只羡世外比丘僧。我佛慈悲救苦难，愿遁空门渡众生。

6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

7、衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。优美淡雅的诗句。

8、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。——唐·高蟾<上商侍郎>

9、青山丽朝景，元峰朗夜光。未及清池上，红蕖并出房。日分双蒂影，风合雨花香。鱼惊畏莲折，10、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

11、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

12、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

13、摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶。

14、圆花一蒂卷，交叶半心开。影前半照耀，香里蝶徘徊。欣随玉露点，不逐秋风催。

15、木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。——唐·王维<辛夷坞>

16、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。()还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

17、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

18、莫怕秋无伴愁物，水莲花尽木莲开

19、卿寻幸福去，我仍在原地，霜雪飘落时，人已分两地，如今徒追忆，难把君影觅，寒风刺骨痛，心碎谁来系。

20、过境千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

21、长夜漫漫无心眠，相思河畔情悠然，恋人远方尚安否，我忆恋人泪如帘。

22、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——唐·王维<临湖亭>

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