古人表示看淡人生的诗句

导读：　古人表示看淡人生的诗句(共5篇)如何引导学生从古诗词中读懂古人的情感龙源期刊网 cn如何引导学生从古诗词中读懂古人的情感 作者：曾京来源：《外语学法教法研究》2014年第05期【中图分类号】G633 33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0109-01 “人非草木，孰能无情”，古...

《如何引导学生从古诗词中读懂古人的情感》
古人表示看淡人生的诗句 第一篇

龙源期刊网 .cn

如何引导学生从古诗词中读懂古人的情感 作者：曾京

来源：《外语学法教法研究》2014年第05期

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0109-01 “人非草木，孰能无情”，古人也同样。他们距离我们时代甚远，社会经历、所处环境和生活习惯和我们存在很大差别，我们不可能用今天的目光去衡量他们，不能以现在的思想意识、人生观去判别他们。古典诗文是我国传统文化的精髓，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗宋词到元曲，名家辈出，璀璨夺目。他们往往把自己的人生经历、思想情感、壮志宏图等蕴含在所写的诗文中，名篇佳作卷帙浩繁。这些先祖留下的宝贵遗产，批判地吸收和继承它们的精神营养，对于滋养性情、陶冶情操、重铸民族精神具有其他任何东西无法替代的作用。我们老师在教学生学习古诗词时，如何引导学生读懂古诗词中古人的思想情感，培养学生的文化胸襟和审美情趣，是我们在整个初中古诗词教学时要特别注意的。

纵观整个初中语文课本入选的70多首古代诗词，包含了上下几千年古文明文化。我们不可能在短短的三年时间内要求初中学习对其尽悉了解、掌握……因为古人生活经历、社会风气、风土人情与今天差异很大。因此，从入选的70多首古代诗词来看，要求教师引导学生重点掌握的不外乎有下面几种情况：

第一，从时代背景了解诗人在所创作的诗词中蕴含的人生坎坷。

为学生提供一些诗人背景常识作为感悟的基础。仕途科举、落泊，流放、隐居，这些古时特有的现象，现在已经不存在了。教师在教学中尽可能对学生提供一点当时的背景常识，归纳还原某个作者、诗人在当时的特定环境下，他们的人生经历、政治生涯、所见所闻、所思所想。因为那时诗人所处的社会环境、政治因素、个人经历，家庭氛围、思想感情和现在是有天壤之别……。例如：曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”，写此诗时诗人正处于事业的最高峰，他的宏伟抱负就是要一统天下。虽然踌躇满志、雄心勃勃，但他毕竟已是53岁了。（这在当时已经算是高寿了）回想自己一生艰难的奋斗，统一天下的宏图尚未实现，因而倍感人生短暂，但他仍然志向远大，形衰志不减。

又如：东晋时的陶渊明，他中年时做过小官，在当时腐朽的门阀制度下，无法实现自己的抱负，不肯为“五斗米折腰”，安心隐居躬耕。《归园田居》（其三）：“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。《饮酒》（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山”；他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。因为心中远离了尘俗的牵缠，体现出诗人看淡人生，清高自赏，恬淡闲适、安贫乐道、淡泊名利、回归自然的鲜明个性。

第二，探讨古人的人生轨迹，聆听他们的思乡恋歌。

《古诗文64篇情景式默写作业及答案》
古人表示看淡人生的诗句 第二篇

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情

景式默写汇编

高中部分

（一）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己

， 。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： ， ， 。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

， 。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：

， 。

1{古人表示看淡人生的诗句}{古人表示看淡人生的诗句}

2{古人表示看淡人生的诗句}{古人表示看淡人生的诗句}

3

8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ， 。

9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ， 。

10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ， 。

11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ， 。

12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句： ， 。

13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ？ ？ 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“ ， 。” 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ， 。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ， 。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：

4

我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 (九）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。

2．杜甫在《登高》中发出：“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。 5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是： ， 。 6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是： ， 。

9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。 10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

5

《关于廉洁的古诗文》
古人表示看淡人生的诗句 第三篇

竹石

古人表示看淡人生的诗句相关热词搜索：描写看淡人生的诗句 古人对人生感悟的诗句