,叙事诗

导读：　,叙事诗(共4篇)关于叙事诗叙事诗是运用诗歌的语言，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。童年的水墨画张继楼街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街...

《关于叙事诗》
,叙事诗 第一篇

叙事诗是运用诗歌的语言，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。

叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。

童年的水墨画

张继楼

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

溪边

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，{,叙事诗}

你拨我溅笑哈哈。{,叙事诗}

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对虎牙。

赏析：《童年的水墨画》通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

《街头》──读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。

《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，

人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。

《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。

《雨果叙事诗》
,叙事诗 第二篇

雨果叙事诗《可怜的人们》{,叙事诗}

一

夜 晚 ， 简 陋 的 草 房 大 门 关 严 ，

暮 色 中 ， 屋 子 里 黝 黑 一 片 ，

什 么 东 西 透 过 昏 暗 发 出 微 光 ，

屋 子 里 的 墙 壁 上 挂 着 几 张 渔 网 。

破 旧 的 碗 橱 放 在 屋 里 的 一 角 ，

隔 板 上 的 粗 瓷 碗 若 明 若 暗 地 闪 耀 ，

一 张 大 床 一 条 床 垫 铺 在 床 边 的 旧 神 圣 的 大 自 然 又 轮 到 自 己 去 创 造 ，

高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光 ，

昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀 ，

一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前 祈 祷 。

母 亲 独 守 着 儿 女 。 门 外 阴 森 的 大 海 ，

正 向 着 夜 空 、 悬 崖 、 狂 风 和 雾 霭 ，

向 着 黑 暗 和 礁 岩 发 出 悲 惨 的 号 呼 。

出 海 的 丈 夫 自 童 年 起 就 是 渔 夫 ，

他 和 险 恶 的 命 运 苦 苦 搏 斗 了 半 生 ，

纵 有 狂 风 暴 雨 ， 他 也 得 出 海 起 程 ，

因 为 儿 女 们 在 忍 饥 。 他 夜 里 动 身 ，

正 是 滔 滔 海 水 涌 上 堤 岸 的 时 分 。

他 独 自 驾 驶 自 己 的 四 帆 小 船 ，

妻 子 留 在 家 里 ， 为 他 缝 补 篷 帆 ，

准 备 鱼 钩 ， 细 心 地 织 补 着 鱼 网 ，

照 料 着 火 炉 上 煮 着 的 一 锅 鱼 汤 ，

孩 子 一 入 睡 她 就 向 上 帝 祈 祷 。

他 却 独 自 经 受 不 断 袭 来 的 海 涛 ，

他 正 走 入 黑 夜 ， 他 正 陷 身 于 深 渊 。

多 么 辛 劳 ！ 寒 风 阵 阵 ， 漆 黑 一 团 ，{,叙事诗}

在 拍 击 礁 岩 的 浪 花 中 ， 在 茫 茫 海 上 ，{,叙事诗}

在 狂 怒 的 恶 浪 间 ， 有 个 捕 鱼 的 地 方 ，

这 里 为 有 着 发 光 的 锒 鳍 的 鱼 群 所 爱 ，

这 里 的 黑 流 滚 荡 ， 洪 波 起 伏 澎 湃 ，

这 是 个 只 比 房 间 大 两 倍 的 一 块 小 礁 ，

深 夜 里 要 穿 过 那 严 冬 的 雨 雾 狂 涛 ，

在 动 荡 的 沙 漠 里 找 到 这 个 小 地 方 ，

需 要 多 么 精 确 地 计 算 潮 汛 和 风 向 ！

需 要 多 么 熟 练 地 掌 握 撑 船 的 本 领 ！

波 浪 如 绿 色 的 水 蛇 ， 沿 船 舷 滑 行 ，

深 渊 翻 滚 不 息 ， 恶 浪 推 动 着 怒 涛 ，

受 惊 的 帆 樯 发 出 令 人 可 怕 的 呼 号 。

在 冰 冷 的 海 上 他 思 念 着 他 的 让 妮 ，

她 流 着 泪 水 把 他 的 名 字 唤 起 ，

两 颗 心 夜 里 相 逢 ， 似 心 灵 的 神 鸟 。

四

她 在 祈 祷 ， 海 鸥 发 出 的 嘶 哑 的 嘲 笑 ， 使 她 烦 恼 ， 海 浪 拍 击 瓦 砾 般 的 礁 岩 ， 这 更 使 她 不 安 ， 种 种 不 祥 的 预 感 ， 掠 过 她 的 心 灵 ： 大 海 ， 还 有 水 手 ， 他 们 纷 纷 都 被 狂 怒 的 波 涛 无 情 卷 走 ， 冷 静 的 时 钟 在 钟 匣 里 叮 咚 敲 响 ， 声 声 下 下 如 同 脉 搏 的 跳 动 一 样 ， 神 秘 地 送 走 日 月 ， 送 走 春 夏 秋 冬 ， 每 次 跳 动 都 在 浩 瀚 的 宇 宙 之 中 ， 向 着 凶 鹰 和 白 鸽 似 的 无 数 灵 魂 ， 一 边 放 入 摇 篮 ， 一 边 打 开 荒 坟 。 她 凝 思 默 想 。 — — 生 活 多 么 贫 穷 ！ 孩 子 们 赤 脚 从 酷 暑 走 到 寒 冬 。 没 吃 过 小 麦 面 粉 ， 只 有 大 麦 面 包 。 “ 上 帝 啊 ！ 狂 风 像 风 箱 般 的 呼 啸 ， 海 岸 发 出 铁 砧 的 声 响 ， 仿 佛 看 见 繁 星 在 黝 暗 的 飓 风 中 四 处 飞 溅 ， 就 像 炉 膛 里 团 团 飞 舞 的 火 星 。 此 刻 ， 子 夜 瞪 着 闪 光 的 眼 睛 ， 戴 着 锦 缎 的 黑 面 罩 在 纵 情 嬉 笑 ， 此 刻 ， 子 夜 这 个 神 秘 的 强 盗 ， 披 着 阴 影 和 骤 雨 ， 裹 着 北 风 飞 走 ， 突 然 抓 住 一 个 浑 身 发 抖 的 可 怜 水 手 ， 把 他 在 露 出 海 面 的 礁 岩 上 砸 烂 。 ” 多 恐 怖 ！ 恶 浪 淹 没 了 水 手 的 叫 喊 ， 他 感 到 他 那 下 沉 的 破 船 越 陷 越 深 ， 感 到 天 底 深 渊 已 向 他 打 开 大 门 ， 想 起 沐 浴 阳 光 的 码 头 上 系 船 的 铁 环 ！ 凄 惨 的 幻 觉 使 她 的 心 中 昏 沉 烦 乱 ， 她 哭 得 浑 身 发 抖 。 多 可 怜 的 渔 妇 ！ 想 起 这 些 真 令 人 恐 怖 ， 我 的 亲 属 ， 我 的 慈 父 、 情 人 、 儿 子 和 兄 弟 ， 我 的 心 肝 和 血 肉 ， 全 都 葬 身 于 海 底 ！ 天 哪 ！ 受 恶 浪 折 磨 ， 像 野 兽 的 猎 物 。 请 想 想 吧 ， 大 海 拿 人 命 随 意 摆 布 ， 不 管 是 结 了 婚 的 船 夫 ， 还 是 小 水 手 ； 狂 暴 的 海 风 像 喇 叭 似 的 呼 啸 着 奔 走 ， 披 散 着 长 发 在 他 们 上 空 恣 意 行 凶 ， 此 刻 ， 也 许 他 们 正 处 于 危 难 之 中 ， 可 是 谁 也 不 知 道 他 们 正 面 对 死 亡 ，

抵 抗 这 毫 无 星 光 的 黑 暗 深 渊 ， 他 们 只 有 一 块 木 板 ， 一 片 风 帆 ！ 忧 心 如 焚 啊 ， 于 是 就 跑 向 海 滩 ， 向 涨 潮 的 海 浪 呼 喊 ： “ 把 亲 人 还 给 咱 ！ ” 唉 ， 翻 滚 不 已 的 大 海 无 情 而 又 可 怕 ， 能 指 望 它 对 这 哀 愁 作 出 什 么 回 答 ？ 让 妮 格 外 担 心 ， 丈 夫 身 孤 影 单 ！ 独 闯 风 雨 寒 夜 ， 面 对 茫 茫 深 渊 ！ 孩 子 小 ， 没 助 手 。 — — 母 亲 啊 ， 你 幻 想 ： “ 孩 子 快 长 大 ， 好 给 父 亲 帮 助 ！ ” 待 到 他 们 能 和 父 亲 一 起 下 海 出 发 ， 你 又 含 泪 自 语 ： “ 但 愿 他 们 不 要 长 大 ！ ” 五 她 提 起 灯 ， 穿 上 斗 篷 ， — — 这 时 分 ， 应 看 看 他 是 否 返 航 ， 海 面 是 否 平 稳 ， 天 是 否 发 白 ， 桅 顶 上 是 否 有 信 号 旗 。 去 吧 ！ — — 她 走 出 门 。 晨 风 尚 未 刮 起 ， 还 在 梦 中 ， 茫 茫 一 片 看 不 见 ， 黑 浪 滚 滚 的 天 际 有 一 丝 白 色 出 现 。 天 下 着 雨 。 没 有 什 么 比 朝 雨 更 凄 凉 ， 好 像 白 昼 在 颤 抖 ， 在 犹 豫 ， 在 彷 徨 ， 黎 明 犹 如 婴 儿 ， 哭 泣 着 来 到 世 上 。 她 往 前 走 着 ， 每 扇 窗 子 都 没 有 灯 光 。 她 探 索 着 行 走 ， 突 然 ， 在 她 的 前 方 ， 出 现 了 一 幢 阴 暗 而 衰 败 的 破 房 ， 显 出 一 副 难 以 名 状 的 可 怜 愁 容 ， 没 点 灯 ， 没 生 火 ， 房 门 随 风 抖 动 。 架 在 虫 蛀 的 破 墙 上 的 屋 顶 晃 晃 摇 摇 ， 北 风 卷 走 屋 顶 上 那 枯 黄 凌 乱 的 茅 草 ， 那 不 堪 入 目 的 茅 草 犹 如 浊 流 起 伏 。 “ 哎 呀 ！ 我 竟 没 想 到 这 可 怜 的 寡 妇 ， ” 她 想 ， “ 那 天 ， 我 丈 夫 见 她 卧 病 在 床 ， 独 自 一 人 无 依 无 靠 ， 我 该 前 去 探 望 。 ” 她 敲 敲 门 ， 侧 耳 细 听 ， 无 人 答 应 。 海 风 阵 阵 袭 来 ， 让 妮 打 个 寒 噤 。 “ 生 病 了 ！ 她 的 两 个 孩 子 正 饥 饿 断 肠 ！ 她 只 有 儿 女 一 双 ， 丈 夫 偏 又 身 亡 。 ” 她 又 敲 敲 门 ， 高 喊 ： “ 喂 ， 大 婶 ！ ” 屋 里 仍 毫 无 动 静 ， “ 我 的 天 ！ ” 她 自 忖 ， “ 她 睡 得 多 沉 ， 叫 这 么 久 还 不 醒 ！ ” 仿 佛 得 到 了 上 帝 的 怜 悯 与 照 应 ， 这 一 回 ， 那 扇 忧 愁 的 大 门 转 过 身 来 ，

六

她 走 进 去 ， 她 的 提 灯 带 来 光 明 ， 咆 哮 的 大 海 边 ， 这 黑 屋 一 片 寂 静 ， 雨 水 顺 着 筛 子 般 的 天 花 板 向 下 滴 。 屋 子 里 ， 躺 着 一 个 可 怕 的 形 体 ， 一 个 女 人 一 动 不 动 地 卧 在 床 上 ， 光 着 双 脚 ， 面 色 苍 白 ， 眼 睛 无 光 ， 这 具 尸 体 ， 从 前 是 强 壮 快 乐 的 母 亲 ， 贫 困 而 死 ， 如 今 沦 为 披 头 散 发 的 幽 魂 ， 这 是 穷 人 挣 扎 一 生 所 得 到 的 报 偿 。 她 那 发 青 的 手 与 冰 冷 灰 白 的 臂 膀 ， 从 那 破 床 的 草 垫 子 上 垂 落 下 来 ， 她 张 嘴 的 样 子 ， 令 人 恐 怖 而 悲 哀 ， 灵 魂 在 临 去 时 ， 正 是 从 这 张 嘴 里 ， 发 出 上 帝 能 听 见 的 悲 惨 死 亡 的 声 息 ！ 就 在 这 母 亲 安 眠 的 破 床 旁 边 ， 躺 着 两 个 婴 儿 ， 一 女 一 男 ， 面 带 微 笑 睡 在 同 一 个 摇 篮 里 。 母 亲 临 死 前 ， 将 自 己 的 外 衣 ， 和 披 风 都 盖 住 孩 子 们 的 身 体 ， 为 了 在 死 神 前 来 偷 袭 的 夜 里 ， 让 儿 女 们 感 觉 不 到 雨 夜 的 严 寒 ， 当 她 冰 冷 时 ， 让 儿 女 依 然 温 暖 。 七 孩 子 们 在 颤 抖 的 摇 篮 里 睡 得 多 香 ！ 他 们 呼 吸 柔 和 ， 他 们 面 色 安 详 。 仿 佛 什 么 也 不 能 把 孩 子 唤 醒 ， 即 使 最 终 审 判 的 号 角 也 都 无 用 ， 因 为 他 们 清 白 无 辜 ， 不 怕 法 官 。 门 外 雨 大 声 急 ， 犹 如 洪 水 一 般 。 屋 顶 千 疮 百 孔 ， 狂 风 呼 呼 作 响 ， 雨 水 珠 不 时 地 滴 落 在 死 者 脸 上 ， 从 面 颊 上 滚 落 ， 化 作 一 滴 泪 珠 。 海 涛 如 警 钟 长 鸣 发 出 阵 阵 惊 呼 。 死 者 惊 奇 地 谛 听 黑 暗 的 怒 吼 。 因 为 当 光 辉 的 精 神 离 开 躯 壳 后 ， 肉 体 又 把 灵 魂 寻 找 ， 把 天 使 呼 唤 ， 在 苍 白 的 嘴 和 忧 伤 的 眼 睛 之 间 ， 人 们 仿 佛 听 到 这 奇 特 的 对 话 ： “ 你 的 气 息 怎 么 不 见 ？ ” “ 你 的 目 光 化 作 啥 ？ ” 啊 ！ 相 爱 吧 ！ 采 摘 报 春 花 ， 珍 惜 生 命 ，

八 十

如 同 百 川 终 究 要 归 入 阴 郁 的 大 海 ， 不 管 早 盛 宴 、 摇 篮 ， 还 是 纯 真 的 爱 ， 是 钟 爱 花 朵 般 的 孩 子 的 母 亲 ， 还 是 令 人 感 到 销 魂 入 迷 的 亲 吻 ， 还 有 轻 歌 和 微 笑 ， 命 运 将 万 物 ， 都 安 排 在 悲 哀 而 凄 惨 的 坟 墓 ！ 让 妮 在 这 死 者 家 中 做 了 些 啥 ？ 她 把 什 么 裹 在 她 的 长 斗 篷 底 下 ？ 让 妮 离 开 时 ， 带 走 了 什 么 东 西 ？ 她 为 何 心 跳 ， 为 什 么 如 此 着 急 ？ 她 为 何 在 小 路 上 奔 跑 摇 摇 晃 晃 ？ 她 为 什 么 竟 不 敢 回 过 头 来 张 望 ？ 她 神 色 慌 张 地 将 什 么 在 黑 暗 里 藏 在 自 己 床 上 ？ 她 偷 了 什 么 东 西 ？ 九 当 她 回 到 家 里 时 ， 海 边 的 悬 崖 渐 渐 发 白 ， 她 在 床 边 的 椅 子 上 坐 下 ， 她 脸 色 苍 白 ， 心 中 似 乎 有 些 内 疚 ， 像 做 了 亏 心 事 ， 把 脸 扑 向 床 头 ， 当 远 方 狂 怒 的 大 海 传 来 吼 叫 的 哀 曲 ， 她 却 不 时 断 断 续 续 地 自 言 自 语 ： “ 上 帝 啊 ， 我 可 怜 的 丈 夫 怎 么 想 法 ？ 他 已 有 那 么 多 忧 虑 ， 我 这 么 干 像 什 么 话 ？ 他 已 负 担 五 个 孩 子 ！ 全 靠 他 一 个 劳 动 ！ 他 已 过 于 辛 苦 ， 我 还 使 他 负 担 加 重 。 ” “ 他 来 了 ？ ” “ 不 ， 没 有 人 回 来 。 ” “ 我 错 了 。 ” “ 他 要 打 我 ， 我 就 说 ， 应 该 。 ” “ 是 他 来 了 ？ ” “ 不 。 ” “ 也 好 。 ” “ 门 已 打 开 ， 好 像 有 人 进 来 。 ” “ 啊 ， 不 。 ” “ 他 没 回 来 。 ” “ 现 在 我 多 怕 可 怜 的 丈 夫 回 到 家 里 ！ ” 让 妮 仍 在 久 久 地 沉 思 ， 不 停 地 战 栗 ， 内 心 深 处 渐 渐 地 陷 入 苦 闷 和 忧 烦 ， 她 陷 入 忧 虑 之 中 ， 如 同 坠 入 深 渊 ， 甚 至 听 不 见 屋 外 的 任 何 动 静 ， 无 论 是 鸬 鹚 凄 惨 的 叫 喊 和 哀 鸣 ， 还 是 怒 号 的 狂 风 ， 咆 哮 的 大 海 。 哗 啦 一 声 巨 响 ， 大 门 忽 然 敞 开 ， 茅 屋 里 射 出 一 束 白 色 的 光 线 ， 拖 着 水 淋 淋 渔 网 的 渔 夫 出 现 门 前 ， 喜 洋 洋 地 跨 进 门 槛 ： “ 我 回 来 了 ！ ” " 是 你 啊 ！ ” 让 妮 叫 道 ， 把 丈 夫 拥 抱 ，

《席勒哲理诗与叙事诗》
,叙事诗 第三篇

席勒的哲理诗与叙事诗

与歌德齐名的德国文学家、伟大诗人弗里德里希·席勒被誉为“天才般的诗人”“真善美”的代表，而在他自己眼中则是“不屈服于任何王侯的世界公民”。他一生创作了许多体裁的作品，其诗歌是继戏剧后最主要的艺术成就。

1787年，席勒脱离狂飙运动，由于无力改变德国现状，他企图逃离现实，于1787—1796年间沉醉于康德哲学与美学中。1794年席勒与歌德联盟，在歌德的鼓励下重新开始写作，开始了与歌德十年的合作，这十年正是古典主义的最高峰，也开始了席勒人生的另一个辉煌的时期。期间，他写下了许多哲理诗及叙事诗，如哲理诗《理想与生活》，并于1797年同歌德共同完成了一系列优美的叙事诗，如《潜水者》《手套》，而这一年也被称为“叙事诗年”。

席勒的一系列哲理诗与叙事诗是在古典主义特殊的历史、文化、写作背景下诞生的，必然会深深烙下古典主义的印记，它们具有以下几个典型的艺术特色。

一、体现了艺术的典雅性

古典主义的核心就是温克尔曼《关于模仿古希腊绘画与雕塑艺术的思考》中关于古希腊美的观点：高贵单纯，静穆伟大，即艺术要表现典雅。诗作不能太理性，也不能太感性，要达到二者的统一；诗中人物不能大悲或大喜，否则无典雅可言。如，在叙事诗《手套》中，诗末骑士将手套还给贵妇时只说：“女士，我不贪图你谢恩！”便离开了她。言语没有多少激情，少了席勒在狂飙时代激昂的言语

《叙事现代诗》
,叙事诗 第四篇

诗歌一:等你，在雨中
等你，在雨中，在造虹的雨中
蝉声沉落，蛙声升起
一池的红莲如红焰，在雨中
你来不来都一样，竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨
永恒，刹那，刹那，永恒
等你，在时间之外在时间之内，
等你，在刹那，在永恒
如果你的手在我的手里，
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1、叙事诗。(共4篇)关于叙事诗叙事诗是运用诗歌的语言，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。童年的水墨画张继楼街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街叙事诗。。(2016-04-23)

2、叙事类的诗(共3篇)初中语文古诗文归纳——叙事类文章第五单元：叙事类文章叙事性文言文是以展示事件过程和情景为中心，以事件的发生、发展为线索组织行文的。阅读这类文章，我们需要注意以下几个方面：第一，理清思路，看看作者叙述了什么事，文章如何开端、发展、演绎高潮乃至结束。第二，文章写了哪些事？中心事件是什么？第三，注意作者的叙事类的诗。(2016-05-02)