形容拼博的近代诗

导读：　形容拼博的近代诗(共5篇)形容拼搏的诗句1、百尺竿头须进步，十方世界是全身。2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。4、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。5、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。6、千磨万击还坚劲，任...

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形容拼搏的诗句
形容拼博的近代诗(一)

1、百尺竿头须进步，十方世界是全身。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。

4、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

5、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

7、人定兮胜天，半壁久无胡日月。

8、少壮不努力,老大徒伤悲。

9、世上无难事，只要肯登攀。

10、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 。

11、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

12、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？【形容拼博的近代诗】

13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

14、丈夫清万里，谁能扫一室。

15、只要工夫深,铁杵磨成针。

描写四季景色的古诗词
形容拼博的近代诗(二)

诗中山 :

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

4.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

诗中水 :

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)

3.黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

诗中长江：

1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》

2. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》

诗中黄河：

1. 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》

2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》

3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》

诗中月：

1. 举杯邀明月，对影成三人。 李白4.长安一片月，万户捣衣声。 李白

2.床前明月光，疑是地上霜。 李白2.举头望明月，低头思故乡。 李白

诗中花：

1.待到重阳日，还来就菊花。唐•孟浩然《过故人庄》

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐•杜甫《江南逢李龟年》

3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》

诗中鸟：

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》【形容拼博的近代诗】

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》

3. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐•王维《鸟鸣涧》

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》

关于近现代诗歌鉴赏的调查研究结题报告
形容拼博的近代诗(三)

关于近现代诗歌鉴赏的调查研究 课题负责人：朱满婕

课题组成员：耿绿漪 钱程 张一丹 李晨曲 安子墨 赵玥 刘隽 课题指导教师：贾老师

课题的可行性分析和研究过程

一、 课题的来源

现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘一格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，在五四运动的影响下，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以较鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。

二、 课题研究的目的与意义

现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

三、课题的研究计划

1、课题研究的方法

文献研究法 访谈法

2、课题进程的安排

第一阶段：

主要任务：查阅相关诗人及作品。

阶段目标：理解相关人物。

第二阶段：

主要任务：查阅书籍或上网查找相关资料。

阶段目标：了解诗人的历史背景；弄清诗人写作目的和意义。

第三阶段：

主要任务：访问老师探讨有关话题。【形容拼博的近代诗】

阶段目标：了解诗人作品的研究价值；对现代社会的影响及蕴含的深刻意义；研究近现代诗歌的必要性和重要性；了解诗歌的内涵。

第四阶段：

主要任务：同学之间对所得成果进行探论。

阶段目标：探讨并得出诗歌的意义内涵及诗人创作时的感触。

第五阶段

主要任务：整理资料

阶段目标：分析结果；得出本次研究性学习的相关结论

第六阶段

主要目标：做出结题报告 阶段目标：对这次的研究性学习做一个系统报告。

3、课题任务分工

第一小组：负责人带领小组内成员完成开题报告，并且进行相关工作的相关调度。

第二小组：负责人带领小组内成员访问老师探讨有关话题。

第三小组：负责人带领小组内成员查阅书籍或上网查找相关资料。 第四小组：负责人带领小组内成员完成相关文献工作，并整理所得资料，撰写相关报告。

形容拼搏的诗句 直挂云帆济沧海
形容拼博的近代诗(四)

1、百尺竿头须进步，十方世界是全身。
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。
4、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。形容拼搏的诗句 直挂云帆济沧海。
5、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7、人定兮胜天，半壁久无胡日月。
8、少壮不努力，老大徒伤悲。形容拼搏的诗句 直挂云帆济沧海。
9、世上无难事，

描写人生的诗句 人生能有几次搏
形容拼博的近代诗(五)

1、质天何人能晓我?万里愁云困星锁。人生能有几次搏?
2、白发虽未生，朱颜已先悴。人生讵几何，在世犹如寄。
3、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢?相逢莫要论人生，人生已是夕阳红。描写人生的诗句 人生能有几次搏。
4、阎罗大伯曾教来，道人生、但不须烦恼。
5、世情梦幻。复作如斯观。自叹人生，分合常相半。
6、世路风波险，十年一别须臾。人生聚散长如此，相见且欢娱。
7、盛衰各有时，立身苦不早。描写人生的诗句 人生能有几次搏。人生非金石，岂能长寿考?
8、人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。踏平世间坎坷路，一路走来太从容。
9、人生自古多曲折，心内雪亮，身外雪亮，

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