表达遗憾的诗句

导读：　表达遗憾的诗句(共5篇)2016构思技巧 诗歌表达技巧2016高考·古代诗歌鉴赏·学案之构思技巧回顾知识网 表达技巧——1:（说明）2 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 欲扬先抑 叙插叙对比衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相...

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《2016构思技巧 诗歌表达技巧》
表达遗憾的诗句 第一篇

2016高考·古代诗歌鉴赏·学案之构思技巧

回顾知识网 表达技巧——

1:

（说明）

2 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 欲扬先抑 叙插叙对比衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以小见大

点面结合 主次 远近 通感 白描

对比、 对偶、

反问、设问、 引用

首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、以景结情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔、抑扬、

考查点四 鉴赏诗歌的构思技巧

一、自学

1．设题角度

常见设问方式：

(1)本诗在构思方面有何技巧？

(2)某句在全诗中起到什么作用？

(3)本诗中的某句和某句是什么关系？体现了诗歌的什么特点？

（4）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度（如景与情的关系）写一段鉴赏文字

2．知识储备

古典诗歌的结构，是体现诗歌的形式之美、反映社会内容、表现诗人思想情感的重要手段。常见的结构特点有抑扬(包括欲抑先扬和欲扬先抑)、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、起承转合等。

①层层深入：

就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。

古诗十九首?迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。

——本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。

②铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。

题柳亭送别图 明 徐渭

东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？【诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。】

③照应 指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

赋得暮雨送李胄 韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。

首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照

应了诗题中的“送”字??

④以景结情 山中 王勃

长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。

------最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。

⑤以小见大 在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。

过华清宫 杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

——暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。

二、“亮”观点——典例赏析：下列各诗在构思方面有何技巧？【快速抢答 】

1、题柳亭送别图 明 徐渭

东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

——

2、闺 怨 王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫君觅封侯。

——

3、蜀 相 杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——

4、十一月四日风雨大作 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——【表达遗憾的诗句】

5、 行路难 （其一） 李白

金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞（xiū）直万钱。停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞（sè）川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧（qí）路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济(jì)沧海。

——

6、越中览古 李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

——

7、从军行七首（其二） 王昌龄

琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

——

三、“丰”论证——典例赏析

要求：1、独立思考完成基础训练和提高训练中的题。2、总结此类题的答题技巧。

1 、基础训练

从军行 王昌龄

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城.

（1）末句的描写与前三句就乐声抒情截然不同，这样的写法好在哪里？

2、提高训练

蝶恋花〃出塞

[清]纳兰性德

今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

(1). 这首词开篇有何特点？（3分）

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（2）. 简析画线句的表现手法。（4分）

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3、基础训练 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先

龙头舴艋zé měng吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 注：行云：指如云的游女。放：停止 .

（1） 下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。

答案：

4、阅读下列一首唐诗，回答（1）题

咸阳城西楼晚 许浑

一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

四、“明”小结

1、就诗句开头提问的术语有：

2、就诗句中间提问的术语有：

3、就诗句结尾提问的术语有：

4 、就诗句整体结构提问的术语有：

诗歌的篇章结构

1、景与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。

2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。

3、如何体现主旨：卒章显志、以小见大、对比等。

五、徜徉诗苑 （自读资料）

1、 点绛唇 途中逢管倅 赵彦端

憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！

我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。

注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。

（2）《阳关》句：别离之曲。（3）无据：即无端、无边无际之意

（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？

——答：以景结情，寓情于景（2分）(术语），营造了一个凄苦惆怅的意境（1分）（内容）， 引起读者无穷无尽的想象（1分）（作用）。

?赏析：“憔悴天涯，故人相遇情如故”。“久旱逢甘雨，他乡遇故知。”特别是当两人都处在困苦的境遇中，久别重逢，深情似旧，其乐可知。作者极言相遇之乐，目的正在于引出下文的别离之苦。这叫做“欲抑故扬”，乃一种为文跌宕的妙法。“愁无据。寒蝉鸣处，回首斜阳暮。”这无边无际的愁苦，该怎样形容呢？词人巧妙地将它融入于景物描写之中，用凄切的寒蝉和暗淡的夕阳光将它侧面烘托出来。“寒蝉鸣”为声，“斜阳暮”为色；前者作用于听觉，后者作用于视觉。这样通过声色交互而引起读者诸种感觉的移借，派生出无穷无尽的韵味来。?

2、（2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮 郎 归 无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。

?8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)

?试题考点?鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用

——奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之

感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

3、 贾生 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。?抑扬?

——《贾生》是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的咏史诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。其着眼点不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。此诗寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。

4、 闻乐天授江州司马 元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

这首诗尾句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。

答案：夜已很深，诗人惊坐床上，只听见风雨扑窗的声音，凄凉的景色和凄凉的心境融合，情调凄怆，以景结情，作者那惋惜、愤懑、悲痛相互交织的情感，全都蕴含在景语之中。

5、 在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

——这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。

卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。

6、 游园不值 南宋诗人叶绍翁

应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。

7、 月 夜 唐〃刘方平

更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 ——这首诗的前两句用简笔勾勒出一幅深夜静谧的美丽图画，但只显示了月夜的一般特点，没有突出之处。可是诗人没有停留在这一点，而是另辟蹊径，采取先抑后扬的方法。诗的三四句以清脆欢快的虫鸣声来彰显春天的气息，通过人与物、动与静、景与情的融合，体现生命的萌动，万物的复苏，表现了诗人迎春归的无限喜悦之情，也表现了诗人的独创精神。

8、 春 雪 唐〃韩愈

《表达离别之情的诗句》
表达遗憾的诗句 第二篇

表达离别之情的诗句

【属于你的我的毕业季2】

这些年，我们都变了，不管变成了什么样子，我们终归是失去了很多我们曾经拥有过的东西。

人生就是：定性，知事，选梦，遇人，择城，终老。

请你相信，无论你的成绩怎么样，若干年后你会发现，考试最迷人的地方不是如愿以偿，而是阴差阳错。请你相信，无论你的成绩怎么样，通往成功的道路不是只有考试。请你相信，无论你的成绩怎么样，会有那么一天：你会成为更好的自己，会成为父母的依靠，成为可以信赖的朋友，成为值得爱的人。

把相片

让你能保存多洗一本

毛衣

也为你准备多一层

但是

你孤单时刻安慰的体温

怎么为你多留一份【表达遗憾的诗句】

其实

我最后一个奢求的可能

只求你有快乐人生

细数繁星闪烁 细数此生奔波

原来所有 所得 所获 不如一夜的星空

空气中的温柔 回忆你的笑容

彷佛只要伸手 就能触摸

我们那麽甜那麽美

那麽相信

那麽疯那麽热烈的曾经

为何我们

还是要奔向各自的幸福

和遗憾中老去

1、 莫道秋江离别难，舟船明日是长安。

2、 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

4、 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？

5、 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

6、 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

7、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

8、 仍怜故乡水，万里送行舟。

9、 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

10、请君试问东流水，别意与之谁短长。

11、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

12、白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。

13、此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

14、轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

15、天明登前途，独与老翁别。

16、日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

17、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

18、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。

19、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

20、南浦凄凄别，西风袭袭秋。一看肠一断，好云莫回头。

《古诗表达技巧》
表达遗憾的诗句 第三篇

一．修辞手法

1、比喻

把一种事物或情景来比作另一种事物或情景。作用:具体、生动、形象。

2、夸张

为了突出和强调某种事物或事物的某种特征、作用、程度，借助于想像，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

3、拟人

把物人格化，可以使描绘生动形象，富有情趣。

4、对比

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。作用：互相映衬，相得益彰；鲜明突出，给人深刻印象。

5、借代

借用相关事物来代替所要表达的事 物。借代的运用使语言简练、含蓄。

借代类型

以特征来代本体

①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 用“朱门”代替显贵之家。

以部分代整体

①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 以帆船的突出部分“帆”代整个船。

以具体代抽象

①举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》）

以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。

以官职代人

①江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）

以“司马”代白居易，因白居易曾任九江郡司马。

以作者、产地代本体

①何以解忧，唯有杜康！（曹操《短歌行》） 以传说中发明酒的人“杜康”代表酒

6、双关： 利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。恰当地运用双关，可使语言幽默，饶有风趣，使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。

7、对偶：律诗的颔联与颈联必须对偶。从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。

8、设问：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问可以提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

9、反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈情感。

1、关注题目

题目的内涵往往丰富，它可包含时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等诸多重要信息。

2、关注注释

注释一般包括两方面的内容，一是解释个别难懂的词语，这对理解诗句很有帮助；一是介绍作者情况或写作背景，这对把握诗歌的思想内容有重要的提示作用。

3、关注意象

4、关注首尾句（联）

首句（联）经常开篇扣题、奠定情感基调，而尾句（联）则经常会隐含或点化主题。

二 表达方式 1 描写

一、侧面烘托：用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象。从而使这一对象的特点更加形象突出。能充分调动读者的想象与联想能力。

例：

1、《陌上桑》：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。

二、虚实相生

具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类：

a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。

b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。

c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。

“实”。 在中国画中,实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”等。

踏莎行

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

【析】上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚,通过写“行人”想象妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

三、动静结合：

1、以动（声）衬静

王籍《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

王维：《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣山涧中。”《山居秋暝》

2、动静结合

戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳弯，月中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”

3、以静写动

李白《望庐山瀑布》：“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川”

4、化静为动

陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

四、渲染烘托

渲染：通过对景物或环境的多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术表现力。重在氛围的营造。

烘托（衬托，映衬）：即为“烘云托月”“众星拱月”“绿叶红花”，最主要的是有主有次。“云”“月”“绿叶”只是陪衬，以此突出主体事物。重在心情的曲达。烘托与一般衬托有一定的区别：侧重在气氛上的衬托。

渲染与烘托不同。但诗歌中往往先渲染出气氛，再以此烘托出情感；局部描绘一般是渲染，全局描绘一般是烘托，渲染是手段，烘托是目的，是通过渲染而达到烘托的目的。即直接用描写景物来渲染，然后烘托出作者的心情。

因此高考诗歌鉴赏题与现代文阅读题中一般连用。

它们的作用一般表述为：“渲染了??氛围，烘托了??心境”。

典型类型：

正衬：乐景衬乐情，哀景衬悲情。

反衬：乐景衬哀情，哀景衬乐情。

五、细节白描

细节可以更加具体、生动、鲜明的反映人或物的外在的特征及其内在本质，增强情节发展的真实性，强化作品的主题，增强作品的感染力。往往从人物形象的语言、动作、神态等进行描摹。

赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

白描：用最精练、最节省、最的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌，不事雕琢，不加渲染铺陈，抓住对象的特征，如实的勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。要避免浓丽的形容词和繁复的修辞语。

马致远《天净沙秋思》： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。

张岱《湖心亭看雪》：天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥

六、视角变化

苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”【表达遗憾的诗句】

视角：远近，高低，视觉，听觉，触觉等变化。

层次：由远及近，由上到下

杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白天生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 李白《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌水北流。”

杜甫《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。”

七、色彩对照：

明暗对比，红绿搭配，冷暖色调等。

二 抒情

1、直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。

如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。

2、间接抒情 ：

A、借景抒情，

作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。例: 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情

这首“干谒诗”（用于有所要求而拜谒对方）是作者西游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。前两联写洞庭湖的浩荡气势，后两联由景物转向抒情。由景想到自己功名未成，空有出仕愿望，而无人推荐，就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样，希望张九龄援引。

B、借物抒情，托物言志，

作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象。

陆游的《卜算子·咏梅》

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。

C、寓情于景（或物），情景交融

情因景生，景与情合，二者相互生发与渗透，并从而达成融合无间的状态，这就是所谓“情景交融”。

这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。

如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情。

——乐景衬哀情

杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，描写了花儿含露欲放，鸟儿林间鸣叫，本是赏心悦目的美景，但感时忧国、思家念亲的诗人以含情之目视物，物也就生情了。花儿露珠晶莹，就好象花儿泪聚眼角，飞鸟啭鸣，也好似鸟在惊啼。这就突出了诗人悲痛的深切。

三 表现手法

1、用典

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。用典使语言精炼，内容丰富 ，如不了解典故往往会影响对诗的理解。

姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句

3、联想

由一事物联系到与之相关联的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。如：

贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 诗人由柳枝的纷纷下垂，婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出别具浪漫色彩的新颖形象。

叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

4、想象

人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合,创造出新的形象的思维过程。

刘禹锡《望洞庭》：“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。” （注释：青螺，一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。）

诗歌选择了月夜遥忘的角度,通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

5、抑扬

这是指把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的表现手法。有先扬后抑和先抑后扬之分。 （1）先抑后扬

叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出

《表达遗憾的句子 表示遗憾的句子》
表达遗憾的诗句 第四篇

1、每个人一生中都会有段刻骨铭心的爱，但这段爱往往是没有结果，只能隐藏在内心深处的，所以当这份爱来临时千万要珍惜不要逃避，好好享受和付出这份来之不易的真情，不要等到回忆时再有太多的遗憾。
 
2、不要让自己有遗憾，想爱就去爱，不曾后悔的一切爱；不能傻傻的骗自己，该放弃时要放弃，不该遗忘的狠狠爱；想过就去做到，梦中之国最美，只惜是梦!爱的是什么，之后才会知晓。爱到离别时，花又来。
 
3、错失的遗憾比起错爱的伤害，唯有遗憾过后还能留下更多美好的回忆!当你明白有些东西给予不了对方，表示遗憾的句子。
 
4、当冬夜渐暖，当青春也都烟消云散，当美丽的故事都有遗憾，那只是习惯把爱当作喜欢，重要的是我们如何爱过那一段。
 
5、放弃你是我今生最美的遗憾，我把这份爱深深的隐埋，我曾试着把你忘记，我以为我可以彻底，却总在梦中哭着醒来真的难舍以前。爱情是一杯浓烈的苦咖，装满了我们苦涩和伤悲，也许是我太任性，也许当初不该放开你的手，可你怎么不多找个理由留住我，那样也许我会回过头，今天我们都不必遗憾。
 
6、明明是在思念，却不能表白，只有相互间默默的爱和祝福。人生总有许多的遗憾，花好月圆是一种理想和愿望。当一种用世俗的观念和思路不能阐释的情愫不约而至，就把它藏在心底吧!在那里继续的爱继续的思念。埋藏在心底的爱，是遗憾也是最珍贵的回忆，只有这样的爱，每当夜深人静的时候才会深深切切寂寞。表达遗憾的句子 表示遗憾的句子。

《形容后悔的句子》
表达遗憾的诗句 第五篇

1、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

2、后悔其实是很痛苦的，我现在有绝对发言权。

3、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。形容后悔的句子。所以不要后悔。

4、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

5、诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。

6、现在我才明白勉强是没用的，得不到的终究终究是虚幻，只不过是白白浪费我短暂地青春。

7、坦白是后悔的第一步。

8、世上没有后悔药吃的。形容后悔的句子。记得下次珍惜就是了。

9、人拥有的东西没有比光阴更贵重、更有价值的了，所以千万不要把今天所做的事拖延到明天去做。

10、由于软弱才能做的事情，倘若在做了之后还感到懊悔，那便是更加软弱。()

11、如果将人生一分为二，前半段的人生哲学是「不犹豫」，后半段的人生哲学是「不后悔」。

12、不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点。

13、快意事孰不喜为?往往事过不能后悔。

14、曾经有一分真挚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候，15、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。

16、时光如果可以回流我一定很幸福。因为我不会犯错，其实当初我就知道是错误，不过我想体会后悔的滋味。

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