走过十年,诗歌

导读：　走过十年,诗歌(共5篇)十年(诗歌)十年梦一样的开始 并非在朦雨中邂逅 而是相识在平凡的日子...

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十年(诗歌)
走过十年,诗歌 第一篇

十年

梦一样的开始 并非在朦雨中邂逅 而是相识在平凡的日子 只留下十年的守候

烦躁的生活中有了你 一悲一喜

都牵动着我的心弦 为你无私的奉献

在思想碰撞面前 微风拂过

因为我们的相聚

是这一生不悔的知遇

黑夜的游走黎明的悄来 也无法更改我的心愿 我喜欢路夜漫漫 时间将证明永远

十周年庆诗歌
走过十年,诗歌 第二篇

希力情

庆希力科技成立十周年

作者：周晓湘

十载春秋，十年风雨沧桑

技术的进步催生了

一支新科技队伍的萌芽

2006年，因同一个梦想

我们也曾像一只初生牛犊，也曾蹒跚学步 如今已稳步前进

成长的足音一步一个脚印，坚定沉稳 在岁月的长河，风雨兼程

十年，泛舟岁月长河

我们也曾在技术创新中

饱受市场的考验

凭着永恒的信念坚持

我们置身于全球金融海啸的惊涛骇浪中 力压狂澜胜利突出了重围

在这艘满载困苦和磨砺之舟上回望

坚强的在发展之路上书写了一个创业奇迹

希言，力行

装饰着十年希力人的梦

更繁华了十年间无数奋进的岁月 积极向前是我们梦想永恒的主题 奋发向上我们生活中永恒的主旋律 希力让我们走进了这个温暖的家园 是梦想演绎出的协作

还是真诚筑起的情谊

流金岁月美丽的日子

在梦想中穿行理想

在歌声中飞扬流动的风景

运韵悠扬，春华秋实

唱响希力之歌

开启新的征程

十载风雨历程，十年风雨沧桑 由稚嫩迈向成熟，在挫折中奋进， 任重道远航船，在大海中乘风破浪 勇往直前聆听，在浪花的欢歌中续写 当我们翻过新的一页

一幅充满生机的画卷将展现出新的篇章 隽永的诗篇奏响

奋进的乐章，唱响

迎希力之崛起，庆十年而流芳。

走过二十年,路长情更长(20周年同学会朗诵诗)
走过十年,诗歌 第三篇

走过二十年，路长情更长

杨海燕

朗诵者：杨海燕 杨志明

（男）二十年时光如梦一场

（女）今天同学们聚拢来，从四面八方。

（男）重逢的时刻，欣喜的目光停歇在每一张陌生而熟悉的面孔上

（女）聆听有些生涩却又亲切的声音、找寻着内心深处一个又一个生动的模样 （男）久违了，我亲爱的同学，这些年，你们还好吗？

（女）紧紧的握手，深情的相拥，这一刻，流露的真情依然滚烫。 （男）忘不了，那个青葱的岁月，五十颗心曾经同样的激情荡漾 （女）忘不了，1991年冬天的那一场雪带给我们的欣喜若狂， （男）忘不了，翠湖边野炊时大家狼吞虎咽的模样，

（女）最难忘，老师批评审视的目光里又含着希望，

（男）最难忘，不谙世事的我们曾经似懂非懂地和老师对抗， （男）忘不了那些年，我们曾经追过的漂亮女郎，

（女）忘不了那些年，我们曾经收到情书时的心慌

（齐）那些年，堰塘边约会一场是青春学子最浪漫的向往。 （男）发放饭票，赵燕的辛劳，我们心花怒放。

（女）篮球比赛，男生的潇洒，我们无比疯狂。

（男）弹琴，打球，练字，那么快乐的三年时光，

（女）音乐、美术，体育，我们要样样在行。

（男）食堂里的饭菜依然飘香，

（女）校园里蔷薇花灿烂芬芳，

（男）感谢母校，我们快速成长！

（女）致谢青春，我们梦想飞扬！

（男）说不完点点回忆，

（女）道不尽件件过往。

（齐）看眼前，是同学们笑意激动的脸庞。 （女）不论你是局长-处长【走过十年,诗歌】

（男）不论你是科长-校长-什么长

（女）最可贵的是同学，

（男）最难得的是同窗，

（齐）有什么能比同学的情谊长？

（女）20载同学情，如心香一瓣，在那花瓣中的芬芳，

（男）20年同窗谊，如醇香酒，在酒杯里肆意流淌，

（女）回首话当年

（男）细语问现状，

（女）按捺不住说说笑笑，

（男）逸闻趣事闪亮登场。

（女）关怀与温情暖了我们的心房【走过十年,诗歌】

（男）友谊的花在此刻尽情绽放！

（女）推杯换盏，跳动在眼波中一定溢彩流光

（男）让一首首歌我们心田荡漾

（女）让一杯杯酒醉红了我们的脸膛，

（男）让一句句知心的话语温暖我们的心房，

（齐）让我们祝福，亲爱的同学们，永远幸福！

（女）敬爱的老师，

（齐）永远安康！永远的90级2班，团结的90级2班，路长情更长！

俱乐部十年诗歌
走过十年,诗歌 第四篇

十 年

十年，一段写满了我们青春和梦想的岁月。

十年， 一段筑满了爱与付出的无悔征程。

当这三千多个日日夜夜已成为昨天，

请允许我们诗意的翻开十年的画卷，

一起回溯你辉煌的历程

重温你一路走来的铿锵高歌。

回望十年，那是一个值得纪念的春天，

在梦想的天空下，

有这样一些人，相识于清华校园。

（最初创会人员走上前 杨钟越、崔丹、魏玉莹、董春光等-----） 我是杨钟越，那年我40岁，

我是崔丹，那年我35岁

我是董春光，那年我 ----

曾几何时，

我们在追求利益的时候失去了太多的精神财富。

当心灵走过无垠的荒野，

突然发现过去的纯真正在岁月风化中剥蚀，

而灵魂在苍白中失血。

于是我们梦想天边有一方诗意的天空，

因远离喧嚣而一尘不染。

就这样，在十年前那个温暖的春天

今天的俱乐部孕育生长。

从宣告成立的那一刻，

这里就开始了爱与责任的接力长跑。

有谁能够想到，

这些由企业家组成的俱乐部，

在喧嚣的市场经济中十年不收会费，

却发展了文学、书法、摄影、茶友、文体、太极、棋牌七大社团。 有谁能够想到，

至今没雇佣一个专职人员的俱乐部，

却能做到每年的大小活动精彩纷呈，

且每次安排都缜密周到。

是怎样的力量让我们可以不计薪资的劳动？

又是怎样的情感让我们没有怨言的奔忙？

如果你还记得，

第一次来到这里时，

创会主席杨钟越对你那真诚的相约，

如果你还记得，

走进这里就要坚守的礼仪规范，

如果你还记得，

企业虽大却甘心隐没自己服务于你的企业家， 如果你还记得，

我们的称呼始终是俱乐部的家人们这七个字 那么，你便心无疑问，

因为，你会知道，

在现世的喧嚣与浮华中，

这里是一个不一样的世界。

十年，弹指一挥间，

再多的语言也无法诉说这十年的风雨坎坷。 十年，人生中能有几个十年，

再多的歌声也唱不出这十年中的苦乐酸甜。

我们就这样在世事沧桑中

以文人的理想情怀坚持了十年，

我们就这样在风云变幻中【走过十年,诗歌】

以孩子般的天真坚守了十年。

这十年中，有人来了，有人走了， 有人转了几个圈又回到这里。

十年，留下了一群品德高尚、诚实守信人， 十年，留下了一群大爱无言，勇但责任的人， 十年，留下了一群默默奉献，传承文化的人， 十年，留下了一群心灵纯洁，胸中有梦的人！

当岁月见证我们的过往，

当今天的我们站在舞台上

一同回望我们的十年，

我们怎能忘记？

在懵懂中摸索前行的日子，

从举办第一次活动参观红旗制药、 宝马配套企业德克斯米尔

到巅峰对话的成功举办，

再到连续多届的名仕名媛酒会。

从几个人的聚会，

到今天三百余人璀璨灯光下的年会， 一代新儒商在这里成熟成长。

回望十年，

我们并非天生就会做活动，

每次都有着这样那样的担忧，

从电话通知的那一刻起，

我们就像战士一样的投入战斗。

朋友，你可知道，

在活动中你放松微笑的背后，

上至主席、常委，社长，下至服务团队成员， 他们就像一支不穿军装的部队，

把每一个微小的任务当成神圣的使命。

十年了，

有人宁愿挂着吊瓶参加工作，

有人为了组织活动买机票就像打车，

有人为俱乐部忙得宁可自己企业的生意错过。

也许只有这里，

偌大的企业老板才会抱着袋子跑五爱， 知名摄影家才会背着镜头义务把照拍。 也许只有在这里，

每次非正式的拍卖却能拍出十几倍的价格， 每次杂志和活动的筹备都会迎来赞助许多。

十年，我们打造着俱乐部，

俱乐部也造就着我们。

还记得书法社成立之初，

十年高考诗歌集锦
走过十年,诗歌 第五篇

十年诗歌鉴赏集锦

2006-2015

2006年高考诗歌鉴赏题汇编

1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（2006全国卷1）

题竹石牧牛

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。

[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？

答：

（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。

答：

2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（2006全国卷2）

南柯子

王炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？

答：

（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

答：

3.阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）（2006广东卷）

粤秀峰晚望同黄香石诸子

谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

［注］①艭（shuāng）：小船。②海幢（chuáng）：即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”“望”两个方面回答。 答：

⑵简析诗中“带”字的妙处。

答：

4.阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）（2006福建卷）

端 居

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

答：

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答：

5．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）（2006山东卷）

晓上空泠峡

王罔运

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。

惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832-1916）：近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕进，归而授徒。

（1）本诗前两句描写了怎样的情景？

答：

（2）狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

答：

6.阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。（6分）（2006重庆卷）

新 雷

张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？ 答：

（2）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？

答：

7.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）(2006四川卷)

夜 归

周密

夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

[注]筇：此代指竹杖。

（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。

答：

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 答：

8.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（2006湖北卷）

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别

韩琮

绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

［注］①凤城：京城。

(1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）

答：

(2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）

答：

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（2006江西卷）

三江小渡

杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

［注］将：行，流过。

（1）本诗的“诗眼”是什么？

答：

（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

答：

10.阅读下面的诗，回答间题。(5分)（2006天津卷）

凉州词

张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

［注］碛：沙漠。练：白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？

答：

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

答：

11.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) (2006辽宁卷)

东 坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山

多大石。

(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)

答：

(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)

答：

12.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）（2006安徽卷）

柳梢青·送卢梅坡

刘过

泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答：

（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

答：

13.阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）(浙江卷)

[正官]叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。

[注]①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分） 答：

14．请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）（2006江苏卷）

鹧鸪天•室人降日，以此奉寄

[元]魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。

几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

［注］室人降日：妻子生日。

（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 答：

（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答：

（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答：

1.（1）分为两个层次。前四句为第一层，分别写了石、竹、阿童、老牛四个意象，构

成了一幅完整的图画。后四句为第二层，写了作者由画中内容而发出的感想。（2）含意：一种自然平和的田园生活。表面上作者厚竹而薄石，便实际上作者对石与竹同样爱怜；因为在作者心目中，它们都一样代表着田园生活，无论是牛角砺石，还是牛斗残竹，都是作者不愿看到的。

附注：野次：野外止宿之处。峥嵘：高峻貌。觳觫 （húsù）：恐惧战栗貌。代指牛。

2.（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一作者紧接着“数枝”句说：莫为惜花惆怅对东风；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

3．（1）晚：归艭，钟声。望：江、青山、远帆、老鹤。（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

4.（1）不能换成“对”或其它词。“敌”是抵抗之意，只有空床“敌”素秋，是说人无法抵抗素秋。一个“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。（2）在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔、虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

5.（1）拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。（2）本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。

6.（1）“觉春生”“安排著”“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。

（2）前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

7.（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句点明夜深，刻画出归客拄杖而行的疲惫之态。二和三句以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径艰难前行写归家的心切。末句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，烘托出游子深夜归家的复杂心情。（2）这幅画面是作者想象（或“见到”）的情景：竹篱茅舍中，青灯之下，妻子（或母亲）正一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归之情，家中亲人对游子的思念之情，都从这画面中流溢出来。

8.（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗、红稀、暮云、宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

9.（1）交情（交情得似山溪渡）（2）全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

10.（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

11． (1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，

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