与老师50年团聚诗朗诵

导读：　与老师50年团聚诗朗诵(共5篇)我和老师一起读书(诗朗诵)师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。让我们时时刻刻在文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同...

我和老师一起读书(诗朗诵)
与老师50年团聚诗朗诵 第一篇

师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）

师：书是广阔的天地，

书是知识的海洋，

书是人类智慧的结晶。

让我们时时刻刻

在文学的海边漫步，

聆听她的回声，

品味她的魅力，

感受她的力量。

生（合）：老师，

您的教诲如同雨露，

使我破土而出，

使我茁壮成长，

以后我也会像您一样，

以书为友，

与书同行！

生1：我从《安徒生童话》归来，

带回一个五彩缤纷的梦，

我梦见，

卖火柴的小女孩，

拉着奶奶的手，

在温暖的天堂里又笑又蹦！

生2：我从《唐诗宋词》归来，

带回一首首美妙的诗篇，

我看见，

诗仙李白，

站在窗前，凝视月光，

思乡之情油然而生。

生（合）：老师，感谢您啊！

把我们领进了书的世界。

在这里，

女生：总有一种激情让我们感动，

男生：总有一种生活令我们向往，

女生：总有一种力量让我们奋进，

男生：总有一种精神令我们昂扬。

女生：书山有路，

男生：学海无涯。

女生：书不仅仅是我们心灵的家园，

合：而更应该成为“世界的回声”。

师生合：让我们伴随着书，

在蓝天下张开搏击的翅膀，

在大海上扬起远航的风帆，

让这回声，

历久弥新，

在我们心中永远激荡！

生（全体）： 让我们静静地打开一本书

生：（领） 没有一艘船

能像一本书

生：（领） 也没有一匹骏马能像

一页跳动的诗行那样

把人带向远方

师： 今天，我们静静的打开一本书

老师会和大家一起

走向远方

亲爱的家长，孩子们，

阅读这条路

最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂

生（领）： 打开一本本经典的书

生（领）： 我们就拥有了一双翅膀

生（领读合）：于是，我们就可以

永远向着明亮那方

快乐飞翔

生（全体）： 向着明亮那方【与老师50年团聚诗朗诵】

向着明亮那方

（女生全体）：哪怕只是一片叶子

（男生全体）：也要向着阳光照射的方向

（女生全体）：灌木丛中的小草啊

（男生全体）：国际学校的孩子们啊

（全体）： 向着明亮那方

向着明亮那方

（女生全体）：哪怕烧焦了翅膀

（男生全体）：也要飞向灯火闪烁的方向

（全体）： 夜里的飞虫啊【与老师50年团聚诗朗诵】

常熟国际学校的孩子们啊

向着明亮那方

向着明亮那方

这条路

这条路的尽头，

会有大片的森林吧。

孤单的朴树啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头。

会有广阔的大海吧。

荷塘里的青蛙啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

会有繁华的都市吧。

寂寞的稻草人啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

一定会有什么吧。

大伙一块儿去吧，

我们去走这条路吧。

这就是我今天带给你们的一首新诗——金子美铃的《这条路》。下面就让我们先一起走进《这条路》。

师：你们自己先小声的读一读这首诗。不认识的字可以查查字典，问问同学，也可以问问老师。（生初读）

师：谁来给大家读一读啊。（指名读）（四人小组每人一小节）（两人整读）

师：这样吧，我们分角色读，老师读绿色的题目，男生读蓝色的字，女生读红色的字。 师：我们全班再来一次好吗？（分两组）

师：在这首小诗中给我们呈现了不同的路，你想踏上哪条路？为什么？

师：请你们想象一下，这条路的尽头还会有什么？你会邀请谁一起上路？老师范例： 这条路的尽头，

会有清澈的小溪吧？

可爱的白冰朔啊，

我们去走这条路吧！

生：（仿照老师的说，老师做出相应的评价。）

师：老师也编了一首，想送给大家。

这条路的尽头，

会有一座座高山吧？

可爱的任子和啊，

我们去走这条路吧！

这条路的尽头，

会有丰富的知识吧？

可爱的杨雨晴啊，

我们去走这条路吧！

这条路的尽头，

会有宽敞的教室吧？

可爱的郑晓琪啊，

我们去走这条路吧！

这条路的尽头，

会有知识的海洋吧？

可爱的齐雨晴啊，

我们去走这条路吧！

这条路的尽头，

会有美好的希望吧？

亲爱的四（4）班的孩子啊，

我们去走这条路吧！

师：现在，让我们一起启程，踏上这条路。（配乐齐读）

这条路的尽头，

会有大片的森林吧。

孤单的朴树啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头。

会有广阔的大海吧。

荷塘里的青蛙啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

会有繁华的都市吧。

寂寞的稻草人啊，

我们去走这条路吧。

这条路的尽头，

一定会有什么吧。

大伙一块儿去吧，

我们去走这条路吧。

师：最后就让我们在金子美铃的《我和小鸟和铃铛》中结束今天的晨诵吧。师生配乐齐读： 我和小鸟和铃铛

金子美铃

我伸展双臂，

也不能在天空飞翔，

会飞的小鸟却不能像我，

在地上快快地奔跑。

我摇晃身体，

也摇不出好听的声响，

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我，

我们不一样，我们都很棒。

师：金子美铃的《我和小鸟和铃铛》告诉我们“我们不一样，我们都很棒。”

诗朗诵《老师》
与老师50年团聚诗朗诵 第二篇

老师，您辛苦了

男：是谁－把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

女：是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

男：是谁－把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

女：是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

男:是谁－把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

女：您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结出硕果。

男：您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

女：您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

合：我们向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老师！

271班

有关感恩老师的集体诗朗诵
与老师50年团聚诗朗诵 第三篇

篇一：感恩老师的诗朗诵

《感恩老师的诗朗诵》

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桃李满天下，春晖遍四方

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。【与老师50年团聚诗朗诵】

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

您的品格和精神，可以用两个字形容--燃烧！

有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，

这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，

怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。

老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„ 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。 照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友/爱更纯洁。 您--老师的爱，天下最伟大，最高洁！

加减乘除，算不尽您作出的奉献！

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；

您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您：

我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

您是园丁，为祖国山川添秀色；

您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花， 向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇， 也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光； 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，

唱出迷人的歌曲；

您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„ 在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝福您：康乐、如意！篇二：感恩老师诗朗诵

诗朗诵：男1：徐亨利 女1：张启妤 男2：吴宝强 女2：费子诺 男1：一寸一寸的粉笔 染白你的头发

女1：腾然而起点燃成烛 照亮别人

男2：让一个一个象形文字 成为你走过的脚印

女2：攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 男1：闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热

合：这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊

（停顿）

男1：是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

女1：是您！老师！

您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

男2：是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

女2：是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

男1：是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

合：是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

男1：您辛苦了！老师！

女1：在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

男2：您辛苦了！老师！

女2：把青春无么奉献的人们。

合：我们向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老师！篇三：感恩老师 教师节诗朗诵

感恩老师——诗歌朗诵

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。 常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——

感激我的老师，他们给了我无穷的知识

感激我的父母，他们给了我宝贵的生命

感激我的朋友，他们给了我克服困难的力量

感激我周围的一切，他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“ 老师”感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯； 感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人；

感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向； 感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

三尺讲台是你的人生舞台

白色粉笔是你的人生画笔

纵然粉末把黑发染白

可是您依然无怨无悔

感谢你——我敬爱的老师

是你们用语言开启知识

是你们用行动传播文明

是你们用爱心塑造灵魂

是你们用科学教育孩子

你们用耐心培育祖国的花朵

感谢你——人类灵魂的工程师

为了这个光荣的称号

有的人托病来上课

有的人黑夜去辅导

有的人甘于清贫为桃李

有的人扎根山区育新人

虽然你不是明星，头上没有耀眼的光环。

没有人把你当作偶像，

你一点也不感到遗憾。

虽然你不是大款，

囊中没有足够的金钱。

灯红酒绿，一掷千金的潇洒， 从来不是你的企盼。

虽然你不是高官，

手中没有丝毫的特权。

呼风唤雨，颐指气使的威风， 只会招致你的白眼。

虽然你不是英雄，

没有讲过一句壮语豪言，

惊天地泣鬼神的业绩，

离你是那样遥远。

你的岗位是那样的普通、平凡， 选择了教师这一职业，

就决定了你只能在三尺讲台上 把自己的人生走完。

在物欲横流，追名逐利的年代里， 你两袖清风，安于贫寒；

在没有鲜花，无人喝采的日子里，你把无私奉献的精神默默地实践。

冬日寒风相伴； 夏夜蚊虫叮咬，

白天忙忙碌碌，

夜晚灯下伏案。

当学生感到空虚，

你为他提供丰富的精神美餐； 当学生遇到挫折，

你帮他扬起希望的风帆；

当学生失去信心，

你为他点燃自信的火焰；

当学生骄傲自满，

你帮他找回许下的诺言；

当学生因家庭贫困面临失学， 你毫不犹豫的为他交上书款； 当学生突然生病，

你从容不迫地背起他走进医院...... 一年三百六十五个日日夜夜， 你没有一刻享受清闲。 纷飞的粉笔末染白了你的双鬓， 清脆的铃声苍老了你的容颜。 你是春天的阳光，每一株小草都沐浴过你的温暖； 你是久旱的甘霖，

每一棵禾苗都品尝过你的甘甜。 你是潺潺的小溪，

滋润过你流经的每一寸士地； 你是澎湃的大海，

胸怀宽广，容纳百川。

你是导航的灯塔，

照耀着暗夜中的每一艘航船； 你是弯弯的小桥，

把学生渡到理想的彼岸；

你是蜜蜂，

采集的是花粉，

酿出的却是世上最美的甘甜； 你是春蚕，

吃进的是桑叶，

吐出的却是亮晶晶的蚕茧。 你是严师，

你是慈母，

你是熠熠跳动的烛焰，

慈爱的光辉沐浴过每一个孩子的心田。 为了解决教学中的一个疑难，

赞美老师的诗歌朗诵
与老师50年团聚诗朗诵 第四篇

1、<献给老师>

平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑
培养出莘莘学子
一只粉笔
指点知识王国的迷津
一块黑板，
记下比海还深的真情
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
三尺教鞭
挥向通往理想境界的途径
我们是繁星
您是月亮
把优美动听的故事?讲给?我们听
让我们能进入美好的梦境
清晨的阳光是您那灿烂的微笑
不管我们失败还是胜利
不管我们后退还是前进
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
老师
慈祥的母亲
老师
千万颗童心的梦想
老师
祖国赋予您特殊的使命
让您把一棵幼小的禾苗
培养成祖国的栋梁
老师
我要您那慈祥的面容永不变老
老师
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
老师
我要您那乌黑的头发永不变白
老师
我要您那疲劳的双手变的轻松
老师
我要为您歌唱，为您祝福
老师
您是我最敬佩的人!
??

2、

您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老师，辛苦了
是谁??
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。赞美老师的诗歌朗诵。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!

3、

您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老师，辛苦了
是谁??
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。赞美老师的诗歌朗诵。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!

4、<我爱我师>

老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!

5、<老师，辛苦了>

是谁??把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老师
老师??您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师??您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师??在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师??再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师??在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师??是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

6、

金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，
不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，
我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，
照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，
培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，
永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，
头顶蓝天，脚踩大地，
默默地为社会造福。
老师是大树，
为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，
不忘园丁培育恩。
是啊，
老师的热情像太阳，
老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，
老师的事业像大树，
我们的老师就是好。

教师节诗朗诵
与老师50年团聚诗朗诵 第五篇

教师节诗朗诵一:<祝愿>

加减乘除，算不尽您作出的奉献!
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；
您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
阳光普照，园丁心坎春意暖；
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红
——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。教师节诗朗诵。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生，
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，
您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意!
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，
来祝贺您的胜利!
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。教师节诗朗诵。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

教师节诗朗诵二:<思念园丁>

一切过去了的都会变成亲切的怀念
——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代
——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；
您的身影，常在我眼前浮现；
您的教诲，常驻在我的心田……人
生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师……怀念您，亲爱的老师!
在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

教师节诗朗诵三:<仰慕园丁>

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，
无数颗心被您牵引激荡，
连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
老师啊，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石头上的名字也未必流芳百世；
老师，您的名字刻在我们心灵上，
这才真正永存。
您的思想，您的话语，
充溢着诗意，蕴含着哲理，
又显得那么神奇呵，
在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；
您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；
您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师——人类灵魂的工程师，
唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，
老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

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