关于礼仪的古诗

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关于礼仪的古诗篇一
《古诗文中的礼仪文化》

古诗文中的礼仪文化

（南川西路中学 李婷）

我国是一个文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，传统礼仪文化源远流长，特别是中国的古诗文绵延了几千年，植根于中国的历史，保留了中华民族传统文明礼仪的精髓，是中华民族文化永远的根。选入中学教材中的古诗文反映传统礼仪的篇目很多，而且涉及礼仪的面也很广。所以，在中学语文的古诗文教学中渗透文明礼仪教育，不但能将文明礼仪教育常态化，而且也是古诗文教学担负文化教育责任的重要价值体现。根据传统文明礼仪的形式以及在教材中呈现方式的不同，古诗文教学在渗透文明礼仪教育时，可采用不同的方法手段。

一、直接讲解

教材中有些涉及文化礼仪的内容，因为时代久远，流传下来已不多见，与学生的现实生活会有不小的隔膜，所以阅读起来会有一些障碍。这就需要教师直截了当做一阐释。例如，在教学王羲之的《兰亭集序》时，不少学生对文中提到的“修禊事也”、“流觞曲水”一无所知。这时，教师可以在收集一些相关资料后，为学生做详细讲解：“《后汉书·礼仪志上》曰：‘三月上巳，官民皆洁于东流水上，曰洗濯祓除，去宿垢疢为大洁。洁者，言阳气布畅，万物讫出，始洁之矣。’也就是说，‘上巳’这天，人们要相携往水边焚香沐浴，以祓除不祥，这就是‘修禊’。修禊祭祀仪式后，进行曲水流觞的活动，尤为文人所喜爱。流觞，也称‘流 杯’，就是投杯于水的上游，听其流下，停在何处，则其人取而饮其酒。”这样，学生一方面了解了中国古代的传统风俗礼仪，另一方面也体会了文本中传达的那种魏晋雅士文人的流风遗韵。

二、结合文本

古诗文中的很多篇章与传统文明礼仪的内容血肉相不可分割。这时候，教师只须结合文本，适当点拨，就能水到渠成，让学生心领神会。《陈情表》是高中语文的名篇，李密想辞谢晋武帝的再三征召，在封建社会里，辞诏的话可不是那么好说的，稍不留神便会以“不忠”之罪招致杀身大祸。为此他找到了一个响当当的政治依据，这就是晋武帝自己提出来的“以孝治天下”的口号。在这里，教师可以适时点拨“孝悌”这一传统文化礼仪：孝，指对父母要孝顺、服从；悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的根本，提出“三年无改于父道”、“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为基本的道德规范。秦汉时的《孝经》则进一步提出：“孝为百行之首。”再结合文本看，李密在结构全篇时，就是紧紧扣住了一个“孝”字，将他对祖母的深情，祖母病情加重，使他进退两难、狼狈不堪的情境描绘得淋漓尽致，以致晋武帝不仅没有对李密的“辞不赴诏”表示不满，而且还痛快地答应了他的请求，甚至赏赐他两个奴婢，命郡县按时给他的祖母送饭。传统文明礼仪的讲解与文本紧密相连，不知不觉中达到了研习文本和渗透礼仪的双重目的。

三、当堂演示

传统文明礼仪从交际的角度看是传统人际交往中的一种方式方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。因此，它具有较强的操作性和现场感。教学中，择机演示一些传统礼仪规范，不仅可以激发学生兴趣，更可强化他们对文明礼仪的记忆了解。教学《史记·项羽本纪》，其中对座次的介绍就是这样一个典型的例子。文中写道：“项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向座。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”教师可以向学生介绍：古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。由此可见，项王座次最尊，张良座次最卑。项羽和刘邦都是秦末农民起义军的领袖，身份地位应该是相同的，但项羽却把自己置于尊位，而把客人置于卑位，这不但反映了刘、项的矛 盾，更表现了项羽的惟我独尊的思想性格。此时，请学生分别以古代常规的座次礼仪和项羽

鸿门宴的待客座次分别演示，让传统的礼仪形式和项羽的人物特点，在演习的举手投足间表现得形神兼备。

四、归纳比较

除了针对某一篇章在教学中渗透礼仪教育之外，我们还可以跳出文本的局限，从“面”上加以整理，并进行横向的比较，进一步加深学生的印象。例如，教师可以将古人宾主见面的常用礼节加以归纳：“拱”是古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。《论语·微子》中有这样的记载：“子路拱而立。”“长揖”是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。“顿首”是古时一种拜礼，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。通常用于下对上及平辈间的敬礼，也常用于书信中的起头或末尾，如丘迟《与陈伯之书》：“陈将军足下无恙，幸甚幸甚⋯⋯丘迟顿首。”“跪”是两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王。”⋯⋯然后让学生搜集整理关于古人分别时的常见礼仪：1 . 饮酒作别，王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”2.音乐作别，白居易的《琵琶行》“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”3.折柳相送。李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”4.设帐饯行。柳永《雨霖铃》“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。”⋯⋯教师与学生的归纳互动，对激发学生学习传统文明礼仪的兴趣，锻炼举一反三的能力，大有裨益。

综上所述，古诗文中蕴涵着深邃的道德观、伦理观，包含着礼仪之邦的精髓。在古诗文教学中渗透传统文明礼仪教育，有利于提高学生在阅读古诗文中理解和把握文章的思想内容和人物个性的能力，更有利于学生在传统礼仪的耳濡目染中，感受中华文化的博大精深，浸染炎黄子孙的儒雅之风、彬彬之仪，并将它内化为“诚实、谦让、大方、得体” 的文明素养，外化为方方面面、点点滴滴的宽容态度和文明举止。这样，历经千年的传统文明礼仪，就能在我们的轻唱吟咏中被淘洗，在我们的与时俱进中被打磨，并最终在我们每个人的身体力行中被塑造成中华民族的“现代文明礼仪”。

关于礼仪的古诗篇二
《文明礼仪诗歌》

巨匠从我做起去 要让除夜天绿起去， 要让天空蓝起去， 要让江河浑起去， 要让空气净起去， 要瘸雳女开起去， 要让鸟女唱起去， 要瘸龇境好起去， 巨匠从我做起去。 文明端方 进建前综配尾要， 文明端方也要好。 黉舍划建皆遵照， 睹到教员有端方。 同窗之间相亲善， 友谊小足牵的牢。 爱护珍爱公物宁神上， 竖坐新风我做到。 文明拆车歌 同窗们，要记牢， 高卑车时读优好。

筹备整钱往购票。 车厢里，没有除夜叫， 安温馨静顺序递次好。 有坐位，没有往抢， 白叟孩子赐顾帮衬到。 下车时，没有拥堵， 早误时分易摔交。 讲文明，讲端方， 开舒适心上黉舍。 皆夸黑兔有端方 小黑兔，太小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走去了， 摇扭捏摆跨上桥。 小黑兔，往回跑， 站正在桥头巴轮招。 “公公请您先过吧， 一蚕苹蚕篇走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼女听了蹦蹦跳， 皆夸黑兔有端方。

教学楼，真强烈强烈热闹。 杨柳青青花女俏。 同窗们，蹦又跳。 讲文明，懂端方。 睹教员，问声好。 睹同窗，问声早。 爱情形，出新招。 有残余，专人管。 睹兴纸，哈腰捡。 护情形，人有责。 校园好，齐悲笑

关于礼仪的古诗篇三
《文明礼仪诗朗诵》

文明礼仪诗朗诵

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求

这是一种可以吸引目光的美，它--------光彩夺目

有一种美，飘逸在浮之上，深埋在古垒之下，

这是一种可以吸引灵魂的美，它--------深藏不漏

这就是文明礼仪之美

中华民族素有文明礼仪之邦的美称，她拥有五千年悠久的历史 五千年的历史沉淀，造就了不朽的中华文明

文明礼仪是一个国家、一个民族进步程度、社会风尚和道德水准的重要标志 文明礼仪是一个人的思想觉悟、文化修养、精神风貌的外在体现 我们是文明礼仪的传播者

雨露下，我们播撒文明的种子、当文明的使者、

用自信的微笑，端庄的举止、文雅的谈吐和高尚的人格展示我们青年的良好形象

阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人

一声亲切的问好

一个美丽的微笑

文明礼貌的举动

高尚精神的行为

展现了我们青年的崭新风貌

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神

有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂

手边留情花似锦，脚下留情草如茵

文明礼仪的芬芳弥漫在家乡的每一个角落

而这芳香来源于你来源于我

来源于家乡的每一个成员

我们将挑起传承礼仪的使命，

无负于未来，无负于我们的美丽家乡。 为着同一个目标，

为着同一个愿望，

迎着和煦的春风，共同为家乡增添一道亮丽的色彩。 我们昂首阔步，去追赶文明的春潮；

我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光！

关于礼仪的古诗篇四
《学校礼仪(诗歌)》

小学生校园礼仪三字歌

入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。 铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。 要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。 课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。 同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。 敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。 爱公物，异粮米；讲卫生，防病疾。节水电，当仔细；好习惯，在自己。 有集会，守时间；明纪律，姿态端。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。 少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；经火炬，伴我行。

小学生交谈礼仪三字歌

文明语，记心间，十四字，挂嘴边。请和您，最常用，字虽少，意简明。 致歉意，贵心诚，表谢意，话先行。谈话时，身端正，话诚恳，意简明。 听人言，要专注，不插话，获友情。手势语，含义广，宜含蓄，用恰当。 笑甜美，挂脸上，人见爱，心宽广。肢体语，流传广，宜优雅，重大方。

小学生仪表礼仪三字歌

新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。 要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。 重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合

集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

拍手歌

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。 你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。 你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。 你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。 你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

文明礼仪歌谣

懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立 待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。

关于礼仪的古诗篇五
《文明礼仪诗歌》

手拉手，为文明歌唱

让我们手拉手，

让我们手拉手

一起为文明歌唱，

唱文明给心灵吹来清风， 唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，

一起为礼仪歌唱，

唱礼仪为语言抹上蜜糖， 唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，

一起为文明歌唱，

唱心中规划的瑰丽蓝图， 唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，

一起为文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激荡， 唱文明的道路一天天宽广，

让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

关于礼仪的古诗篇六
《文明礼仪小诗歌》

文明礼仪小诗歌

新世纪 好少年 讲文明 懂

礼貌 见老师 老师好 一句话 不离口

谢谢你 对不起 常用语 成习惯

红领巾 佩带好 仪表正 人人爱

胸挺直 腿站好 手放平 收起腹

站如松 坐如钟 卧如弓 行如风

不追逐 不打闹 讲团结 会合作

勤学习 爱动脑 虚心问 不骄傲

诚实好 不撒谎 不贪心 说真话

早睡觉 早起床 好习惯 早养成

读书好 好读书 读好书 爱读书

文明礼仪好习惯，

人人都当好少年。

孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁

时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨

子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨

子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十

分惊喜。孔融让梨的故事，这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都

是年幼时就应该知道的道德常识。

文明礼貌诗朗诵

爸爸常说，中华是文明古国。

妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（ 合）老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

（ 男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

（ 女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

（ 合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处

文明礼仪倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中

华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行

为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；从身边小事做起，养成良好的

文明行为习惯；我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:

一、在校园里，我们是文明的学生。

我们能做到：

师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。

课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。

不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。

二、在家庭中，我们是文明的孩子。

我们能做到:

尊老爱幼，勤俭节约。

三、在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我

们能做到：

遵守公共秩序，爱护公共财物。

同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，

抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建

设祖国的重任，时刻准备着！ 四年级全体学生 2011、5、15

小小公民

小小学生讲公德，爱家爱当爱祖国 尊敬老师由礼貌，团结合作争第一

社会是个大家庭，人人都要多关心 花草树木有感情，请你别上他的心

随地吐痰不文明，果皮纸学不乱扔 过马路走人行道，这条千万别忘掉

红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行 我们都要讲公德，人人才能夸你棒

夸你棒

刘备仰慕诸葛亮的才干，想请他出山帮助自己统一国家大业。第一次，三人

来到隆中，得知孔明不在，失望而归。第二次，刘备听说诸葛亮回来了，立即叫

人备马，到了草屋，诸葛亮还是不在，三人又怏怏而回。春天来了，刘备打算三

访孔明，张飞和关羽都不耐烦了。三人第三次到隆中，来到草屋，知道诸葛亮在

睡觉，刘备便等他。孔明醒了，，两人礼让一番，便谈论起国家大事，刘备一再

邀请，诸葛亮见刘备三顾茅庐，又诚心诚意，便答应刘备了！

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州

牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼

物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，

刘备只得失望地转回去 不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不

料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回

去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救

国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。

关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主

张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，

又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站

到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力

帮助刘备建立蜀汉皇朝。

亲爱的妈妈:

您好

你从小把我养到大,您就像一阵阵春雨,滋润着我,一点一滴流入我幼小的心

田.妈妈的爱如同温暖的阳光,照耀着我,走出寒冷.总而言之,妈妈的爱数也数不胜

数.既像天上的星星,又像地上的花.

记得有一次,那天有体育课,早上起床,发现运动鞋坏了.我就穿着姐姐的运动

鞋去上学.姐姐找不到鞋子,就穿普通鞋子去上学,晨跑的时候,姐姐把脚扭了.这事

让妈妈知道了,罚站了我一会儿.又让我写检讨书.后来,姐姐的体育老师来了.他

说:"鞋子大了,就容易掉,鞋子太紧了,就容易脚起泡.跟穿什么鞋子无关."有时,由

于姐姐经常没锻炼身体经常扭伤的.妈妈知道误会我了,立即把我抱入她的怀中.

还有一次,我放学正要回家,突然下起了大雨,我在门口站了很久,才见到妈妈

那着雨伞过来.她全身湿透了,身体微微颤抖着,我连忙那过伞来,挡住她身上的雨

点.我们到家了,我和妈妈换了身衣服,我叫妈妈躺在床上,我给她盖被子."三八"妇

女节那天,我决定给她一个惊喜.

爱,好像一座桥梁,妈妈的养育之恩,我永远都不会忘记的.

祝你身体健康! 您的女儿 陈 2011年3月8日

关于礼仪的古诗篇七
《文明礼仪伴我行诗歌》

文明礼仪伴我行诗歌 人人从我做起来， 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来。

文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。

文明乘车 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。

文明校园 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 文明礼仪靠自己， 树立新风我做到， 自觉遵守礼仪歌， 世界将会更美好！

关于礼仪的古诗篇八
《感恩礼仪古诗教研计划》

学科组长：佟岩岩

礼仪

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展,交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行为和具体形象性，易受外界影响和支配，特别具有易感染，易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知，实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

幼儿礼仪教育的基本内容： 第一部分：基本礼仪

2012年春季感恩礼仪古诗教研计划

1、礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系

2、个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……

3、基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人....

第二部分：家庭礼仪

1、尊敬长辈 称呼长辈必须用尊称、听从教导....

2、行为习惯 说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费...

3、客人来访 引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、...

4、拜访作客 先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访....

第三部分：幼儿园礼仪

1、入园离园礼仪 主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）

2、课间盥洗礼仪 照顾自己、谦让、物归原处……）

3、教学活动礼仪 学会倾听、积极动脑、发言举手……）

4、户外活动礼仪 排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、

在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦

让、玩过的玩具送回原处……

5、进餐礼仪 餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗

筷、饭后擦嘴漱口……

6、午睡礼仪 叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……

第四部分：公共场所礼仪

1、行走 遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围

观、保持距离、不占盲道…

2、等候 按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……

3、乘车 主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹

大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西...

4、乘电梯 升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……

乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……

5、图书馆 轻声细语、不污损图书、书归原位

6、商 场 不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……

7、公 园 维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花。

感恩

在感恩中感受爱的传递，爱的情感需要在实践中深深植根，更需要在走进孩子的现实生活，所以我园开设了一系列的感恩活动。例如：参加爱心活动,为突然受灾的幼儿捐款捐物,每个节日开展一些活动等 还有一些课程《三字经》。 本学期根据园本课程的需要，每月都安排了一个关于感恩的主题活动，现

我们会结合生活实际情景，培养教育幼儿从点滴做起，从小让幼儿拥有一颗知恩、感恩的心！

古诗

古诗是前人留下的珍贵文化中的明珠，千百年来滋养了无数代的中国人。古代诗词的学习培养了少年儿童的思想情操和良好的为学艺术修养，有着十分重要的意义，所以在幼儿园的教育中根据季节时令的变化选编安排了一些古诗。

关于礼仪的古诗篇九
《文明礼仪的诗歌》

文明礼仪的诗歌

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来， 要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明礼仪漫画

关于礼仪的古诗篇十
《文明礼仪诗歌》

文明礼仪诗歌

1、《礼仪是什么》

礼仪是恭谦，行为要规范；

礼仪是束缚，日久成习惯；

礼仪是形式，互敬成自然；

礼仪是约定，照做成经典；

礼仪是程序，活动有规律；

礼仪是律已，时时被激励。

礼仪是约定，照做成经典；

礼仪是程序，活动有规律；

礼仪是律已，时时被激励。

2、《礼是人的魂》

礼是人的魂，无魂在世脚无根； 礼是一杆秤，无秤难知轻与重； 礼是世间理，无理万事难说起； 礼是文之精，有文有化有人生； 礼是道之法，各行其路无关卡； 礼是德之形，大家相处情意浓。 家庭是个小集体，

人人都要讲礼仪，

家庭和睦邻里好，

共同建设新社区。

为人父母要慈爱，

教育责任要担起，

以身作则育后代，

倾尽心血教子女。

教他们，树立完美的理想和品格， 教他们，心里播下无私和正义。 父慈子要孝，养育之恩莫忘记， 倾听长辈的教诲，不顶撞，不偏激， 不同意见多沟通，平心又静气， 平日里，体贴父母勤做家务，

维护长辈的尊严与名誉。

夫妻之间多恩爱，

相敬如宾，和睦共处莫猜疑。

尊重对方的隐私，

孝敬双方父母，不偏也不倚。

事业上多支持，生活上，多体恤。 多宽容，多谅解，

做一对白头偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要谦让，

互相帮助多联系。

兄要慈，弟要恭，

心胸博大，受点委屈别在意，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意。

邻里之间多互助，宽以待人严律己。 长久相见要问候，热情谦恭不失礼。 千万不要揭人短，谈东道西不相宜。 公益之事抢在先，不为琐事伤和气 不夸富，不攀比，

互相帮助，相互体谅是正理。

学礼仪，讲礼仪，

家庭和睦，邻里团结，

共同建设文明新社区！

3、《文明礼仪伴我行》

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，

用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，

用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑，

别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，

别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，

别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，

别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，

告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。

4、《文明礼貌》

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上，树立新风我做到。

5、《文明乘车歌》

同学们，要记牢，上下车时队排好。 上了车，不乱跑，准备零钱去买票。 车厢里，不大叫，安安静静秩序好。 有座位，不去抢，老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

6、《校园美》

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

7、《校园文明礼仪歌》

小学生，要倾听，安全意识记在心。 遇老师，要敬礼，礼仪常规挂在心。 同学间，不矛盾，和和气气团结好。 拐角处，莫急跑，以免把人来撞倒。 走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。 上下楼，要小心，一律靠着右边行。 体育课，听指挥，麻痹大意惹祸端。 用午餐，要文明，随便浪费可不行。

8、《人人从我做起来》

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

9、《中学生文明礼仪诗歌》 追着小鸟，走进密林，

追着小溪，走进深山，

追着蝴蝶，走进花丛，

让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人， 让我们带着礼仪走进学校， 让校园充满欢声笑语，

高高扬起我们的双臂，

去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，

去体验文明的欢乐； 把自己变成礼仪花， 去感受礼仪的乐趣。 走进礼仪之窗，

沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来， 你会悄悄告诉小伙伴： 什么是礼貌，什么是尊重， 什么是自爱，什么是自律……

10、《好习惯“三字歌”》

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱

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