群主打油诗

导读：　群主打油诗篇一《油诗选集1》 ...

群主打油诗篇一
《油诗选集1》

抒怀

七洲四洋苍茫天， 辽阔神州渺如丸。拔剑击水三千里，横槊赋诗十万言。何须流芳五百世，亦可遗臭万万年。 经天纬地豪气在，不枉人生百十年。 长城怀古

秦皇倾国筑长城，蜿蜒曲折气魄雄。白骨累累无墓穴，游人攒攒有风情。万事论争皆不定，千秋毁誉从未同。遥问长江东逝水，英主何时为苍生。

对联：人生（改作）

上联：找一湖碧水 钓几尾闲鱼 回忆人生得失 心游凡尘外

下联：喝一壶老酒 遛几圈小狗 笑看世间冷暖 神飞天地间

横联：淡泊宁静

对联：考试

上联：七年自考 三年公考 年年参考年年棋逢对手 寒窗十年未遂平生之愿

下联：去岁劲敌 今岁强敌 岁岁遇敌岁岁略逊一筹 人生百载难济一时之运

横联：莫莫莫

对联：网聊

上联：群内聊 群外聊 聊不透荣辱去留成败进退 滚滚红尘有点滴无奈。

下联： 男也扯 女也扯 扯不尽酸甜苦辣喜怒哀乐 芸芸众生需些许洒脱。

横批： 聊吧扯吧

中华风情

西风古道蹇驴嘶，杏花江南琴瑟声。孤烟大漠驼铃响，白浪湖海鸥鸟鸣。 登岠山

青山碧水乐悠悠，剑影刀光亦风流。二十三年如一梦，人生何时能自由。

圣旨（玩笑）

奉天承运，群主诏曰：

朕自去岁三伏创建飞舞之群，披肝沥胆，殚精竭虑，常御驾畅谈，偶私会群友，曾吐酒于御桌之上，险失身于好色之徒。列位爱卿忠群爱主，恪尽职守，打情骂俏，喝酒幽会。朕意甚快。今诏告天下，褒奖列位爱卿，赐美女百位，帅哥百人，宝马百匹，官轿百顶，御酒百坛，香粉百龛，飞吻百个，秋波百次。然出轨尚未成功，爱卿仍需努力。朕饬列位爱卿发扬不畏失身，不怕离婚，不惧私奔之精神，继续未竟之业。

钦此

眼泪二年二月二十三日（御玺）

戏改毛泽东《采桑子•重阳 》 人生易老心难老，岁岁重阳。 今又重阳，路边野花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。 胜似春光，万里江山逊红妆。

戏改辛弃疾《丑奴儿》

少年不识钱珍贵，爱上酒楼。爱上酒楼，为交朋友强说有。

而今识尽钱珍贵，欲说还休。欲说还休，难见朋友来问候。

咏雏鹰

空有凌云志，奈何羽未满。待到击长空，重尝卧薪胆。

咏关羽

关羽降汉不降曹，只身单骑护皇嫂。英雄从此名青史，千秋忠义倚曹操。 重游云龙湖

云龙湖畔忆旧游，故人沉浮各千秋。无情最是云龙水，南北东西流不休。 回赠水秀清荷

沈园遗梦梦唏嘘，水秀清荷荷如玉。何日觅得飞鸿来，寄去梨园相思句。 咏邳州

九龙山上九龙飞，九凤园里九凤鸣。龙飞凤鸣田园景，神州处处邳州名。

关帝庙外寒鸦影，铁佛寺里钟鼓声。善男信女频频顾，观光业中见民生。 沙沟湖北陇欣阁，千岛湖南九凤园。湖园楼阁相映趣，楚风汉韵美名传。 送水秀清荷

清荷只身去羊城，初闻消息如轰顶。世间自有痴人在，半载时光万载情。 清荷登机将欲行，涕泪难干心难平。最悔烟花爽约时，无常人生有常情。 游艾山

九龙山上空自吼，铁佛寺前犹念家。一腔心事付与谁？木鱼声声问梨花。 爱山爱水爱诗文，不胜美酒不胜晕。烂醉犹念妻儿事，男儿失意不失魂。 登解忧桥

解忧桥上忆解忧，乌孙和亲誉九州。四朝三嫁屈辱尽，云龙水销万古愁。 游古镇窑湾

赵家酱园吴家院，骆马湖水荡轻帆。盛衰兴亡多少事，千年古槐柳如烟。 秋雨夜感

秋雷滚滚秋雨长，闲敲键盘写惆怅。三十有二夜还茫，明月何时过我窗？ 秋风秋雨秋意长，键盘飞指椅当床。借网消愁愁更愁，明月何曾进梦乡？ 题沂河水鸟

沂河水鸟真逍遥，闲来捉鱼水上飘。追逐欢叫草上闹，不羡神仙羡飞鸟。 赏邳州高架桥下荷花

高架桥下赏荷花，无边风景美如画。粉红如霞白如纱，偷采莲蓬带回家。 秋雨有感

窗外又逢秋雨寒，躲进小楼敲键盘。插科打诨作消遣，胡言乱语能驱烦。是非成败抛脑后，荣辱进退扔路边。身心轻松吃喝玩，潇潇洒洒几十年。

拉呱社区打油诗

折翅天使又折翅，花容月貌长粉刺。满脸疙瘩烦死人，放假两月没法自。

猫咪喵，猫咪喵，白天睡，晚上熬。爱偷腥，生跳蚤。吃硕鼠，不剩毛。喵喵！喵喵！

心情日记记心情，酸甜苦辣五味瓶。喜怒哀乐全倾诉，风雨同舟一路行。 社区美女有几家？数来数去好几匝。活跃要数咱大雅，可爱莫过小能丫。 拉呱社区确实好，社员都来聊一聊。美女如云不稀奇，帅哥成林才是宝。

拉呱社区真不瓤， 发帖跟帖特繁忙。独树一臶领邳州， 万余社员响当当。

拉呱社区真不孬，你吹我侃齐逍遥。邳州网站不算少，不如社区一家好。

社区美女我来夸，多才多艺数乱花。丰韵唯有小天使，野蛮女友是大雅。

拉呱社区赛论坛，发帖跟帖真好玩。社区美女来作伴，今夜通宵忘疲倦。 社区美女够苦恼，白天出门黄狗咬。晚上回家厉鬼叫，小草做绳麻上吊。 六神花露不简单，物业见了腿发颤。一鸣惊人声名噪，社区才人好几串。 六神花露真得味，气死物业大色鬼。半斤八两逢对手，别人只能叫惭愧。 六神花露你真管，物业你也敢叫板？白酒二斤不红脸，聚会定叫你完蛋。 六神花露水真毒，物业气得蒙被哭。才子暂且饶了他，揉揉泪眼好出屋。 六神花露真有才，物业遇到只能挨。胡诌八扯成文章，嬉笑怒骂也是爱。 物业今天真难堪，无端就被调戏玩。帅哥美女都来侃，吟诗不成胡诌纂。 六神花露先别喜，下笔成章献好戏。气死物业难得逞，社区空留才子气。 六神欲施文字计，舞文弄墨来调戏。精明物业早识破，才子无奈生闷气。 物业六神口中菜，拉呱社区来叫卖。八气物业神来笔，社区美女心中爱。 邳州物业度量大，六神调戏他不怕。尝遍酸甜苦咸辣，赢来社区人人夸。 家具广告打油诗

华联家居惹人恼，优惠短信一条条。质量服务两保证，何愁货物卖不掉？ 华联家居真可怕，短信之后打电话。三番五次来骚扰，无奈之余把你骂。 华联家居要知道，顾客心理很重要。短信扰民起逆反，你们难道没有招？

华联家居可知晓？过度推销没有效。铺天盖地短信发，留下话柄惹人笑。 全友家私更烦人，华联过后你效颦，物美价廉送黄金，怀疑有人缺根筋。 拉呱社区十二钗照片配写的油诗

人食五谷百病侵，天降解药是千金。温柔一笑胜良药，观音菩萨慈善心。 折翅天使是园丁，眼睛一戴真文静。抗战树下留靓影，照片相对人年轻。 大俗大雅不简单，锅碗瓢盆玩得欢。油盐酱醋没有忘，做菜做饭全都酸。 猫咪猫咪真可笑，守着猫公瞎胡闹。社区聚会不参加，偶尔群里叫一叫。 牛鬼蛇神太招摇，乱世急需放毒药。妖魔鬼怪都报销，黎明百姓才逍遥。 滚滚红尘人世间， 几家欢喜几家难？人生苦短几十年，期盼幸福下一站。 一剪寒梅顶呱呱， 笑声甜似哈密瓜。文笔清新人温柔，拉呱社区一枝花。 蓝夏昕雨是何意？ 额自愚钝卿自知。蜀川仙子逛社区，尘世注定靠天机。 灵魂独舞舞蹁跹， 社区帅哥来围观。帅哥之意不在舞，在乎笑容真灿烂。 素衣如蝉貌如花， 人见人喜人自夸。注册三月未谋面，社区何时见卿家？ 后海云天大管家， 犹如社区一灯塔。兼容并蓄最开明，不愧群芳总老大。 寒来暑往春秋易， 冰霜雨雪不出奇。寒剑逼人生正气，冰天雪地也怪自。 邳州凤祥打油诗

邳州凤祥你真行， 铂金鉴定金为零。 两万欲把事摆平， 从此谁信骗人精。 货真价实是法宝， 邳州凤祥你缺少。 抓紧赔偿加道歉，损失才能降到少。 假烟假酒假铂金， 骗钱骗财骗人心。 可怜老实邳州人，何处购物才是真？ 邳州凤祥不本分， 铂金销售失诚信。 网上疯传皆气愤，今年少赚多少金？ 时事政治打油诗

日本首相换最勤，野田代替菅直人。二十三年十七次，何方神圣能坐稳？ 非洲狂人卡扎菲，挑逗列强牛皮吹。内外夹击不知悔，难逃审判被定罪。

群主打油诗篇二
《秋风导师点评学员七律作业》

凌星阁-群英会4群

中秋书怀

文/蓑笠钓江雪

夜深人寐独登楼，推窗方晓已中秋。

青衫何故盼千里，良朋远离隔万流。

月圆徒然伤寂寞，人孤伴影恨别愁。

茕茕漂泊何所似？不过凡尘一沙鸥。

导师【秋风】<20:12:26

蓑笠钓江雪的《中秋书怀》也是不按照作业要求写的。首联，交代诗人状态、时间、地点。“推窗方晓”可以看出诗人在自己的事务中忙碌，并未察觉中秋的到来，推窗望月才发现已经中秋。“已”字可以看出诗人惊异之中却透露出些许伤感，点名中秋为下文抒怀做铺垫。颔联，情景交融，“青衫”，出自白乐天《琵琶行》“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，此处指代远在他乡的离人。

导师【秋风】<20:16:12

诗人推窗而望，明月当头，看着山水重重，正值中秋诗人思乡、思亲之心自然油然而生，诗的感情基调自然也加深了。颈联，由情景交融转到直抒胸臆，以月之圆与人之孤做对比，直接抒发游子的“离愁”。尾联，出自杜甫《旅夜抒怀》“飘飘何所似？天地一沙鸥”，“茕茕”，形容孤孤单单，无依无靠，李密《陈情表》有“茕茕孑立”。人似沙鸥，羁旅漂泊江湖。借用古人之句表现内心漂泊无依的感伤，感情基调达到高潮。整首诗写的还是不错的，很可惜不符合作业要求。

导师【秋风】<20:19:02

《七律·相思》

近体诗/慕苏子蓝

烟雨江南烟雨楼，柳丝缱绻恋兰舟。

湖山渺渺阻双燕，雾霭重重锁九州。

一缕相思一分醉，半杯残酒半含愁。

唏嘘旧梦无痕迹，岁月无声空自流。

导师【秋风】<20:20:46

慕苏子蓝的作业《七律·相思》“一分醉”分为“平”，出律，为仄，三仄尾，所以“分”不管平仄都是出律的。无，重字了。其它地方，有小拗的情况，但没什么大碍。首联起句，全是名词，缺少谓语等让句子读来显然很别扭。颔联，描写了一幅被烟雾笼罩迷蒙阴沉之天，以“燕之双”暗喻“人之单”，间接抒情。颈联，由颔联的写景转到直接抒情。尾联，“唏嘘”，叹息之声。诗到最后作者想起往事的点点滴滴，然而“往事已成空，还如一梦中”，看着岁月流光，年华渐逝，不由发出叹息之声。

导师【秋风】<20:22:53

千年丹楓 阿酷网络 18:26:14

一品黄山

七律--春

煦煦东风过小丘，黄莺最爱唱枝头。

红花原上闹无尽，彩蝶丛中舞不休。

欲把青云吹作幕，却将柳絮逐成球。

若能常伴此间乐，山笑容容水绽羞。

一品黄山的这首《七律.春》写的是比较好的。首联，东风，代指春风（西风或金风，代指秋风。）。和煦的春风吹过小丘（诗人居住地），黄莺在枝头上叫个不停，用起兴的手法，开篇点题。颔联，作者描绘了一幅“盛春”景象。“原上”漫山遍野开着红花，蝴蝶在花丛中忙忙碌碌。一个“闹无尽”用拟人的手法把百花争放的景象写的绘声绘色。一个“舞不休”把彩蝶春天采蜜忙碌之态写得淋漓尽致。此二句对仗工整，意境优美，描写春天的景象十分得体，正是佳句！

导师【秋风】<20:30:42

千年丹楓 阿酷网络 18:26:30

七律 《忆旧游》

步韵韩驹/妙笔生

踏青曾记旧年游，绿水葓开古渡头。

两岸花飞黏乳燕，一滩浪涌戏沙鸥。

树影亭边多眷恋，山坳石畔少停留。

探幽望远皆随兴，须臾已上望江楼。

导师【秋风】<20:33:14

妙笔生的七律《忆旧游》，颈联从颈联开始，后面都是不符合格律的。首联，开门见山，写想起当年在古渡头出发游玩望江楼之事。颔联，写当年游玩时的景象。花飞，已经偏正动词，怎么“黏乳燕”？应该是飞花差不多，后面对句也是，是“涌浪”，是花黏乳燕，浪戏沙鸥。颈联，由写景转到了行船赏景。

导师【秋风】<20:35:32

颈联，由写景转到了行船赏景。写优美景象时，作者的依依不舍之情（多眷念），和“秃山”等没什么景可观时急着要走的心态。表现出作者的一种希望见到更多“优美景物”的急切心情。尾联，写作者“取得真经”登上望江楼后的喜悦之情。这首诗写的是一个去望江楼游玩的过程，通过沿途之景物和作者急切的心情，来衬托望江楼之景物美。

导师【秋风】<20:37:50

一点兰心(857391869) 18:10:10

侠骨芳心—秦淮八艳之 顾眉生

横波仙子入红楼，义胆侠肝多韧柔。

依竹无须淡富贵，折梅犹喜钓金秋。

花开浅浅香腮似，雨落纷纷好绸缪。

万种风情成雅意，千般心绪墨中留。

导师【秋风】<20:38:41

一点兰心这首若是算七律，属于破格的七律，“淡富贵”，三仄尾；“绸”，出律。首联，“横波仙子入红楼，义胆侠肝多韧柔。”起句比较平缓，主要描写了“顾眉生”的性格。颔联，借物来描写人物的气质，对的很工整。“无须”“犹喜”把要写人物的洁雅之癖表现的很彻底。 导师【秋风】<20:40:01

颈联，由气质、性格的静态描写转到人物肖像、动态描写。颈联用了两个比喻，把“花”比作香腮，泪比作“雨”，从比喻中我们可以看出作者所要描写的人物是个美丽的多愁善感的女子。尾联，千种风情，万般柔情都以“墨”诉之，结的很顺畅，也很委婉。从整首诗也看的出一点兰心应该属于婉约派一类。

千年丹楓 阿酷网络 18:27:35

副群主-鸟儿

七律.相思难寄

雨打窗棂夜幕幽，风袭篱下菊正稠。

滴滴红烛频频落，点点离愁缕缕纠。

君远天涯别故土，妾还旧地守空楼。

孤寂难忍情难寄，不尽相思又一秋。

导师【秋风】<20:42:21

鸟儿的这首七律虽是破格（正，寂，出律）的，但是后面写的还不错。前面讲愚公的诗讲到过“稠”，稠，形容词，两种意思，一是与“稀”相对，指液体中含某种固体成分很多，即“浓”，二是，稠密，形容人多。鸟儿此处用这个字，也是不明白这个字的意思，所以误用。首联，，用“雨打”，“风袭”为下文抒情渲染一种气氛。颔联，借物抒情。小杜（杜牧）的《赠别二首》有“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”。所以此处“红烛频频落”可理解成人之“泪”。

导师【秋风】<20:43:50

颔联对仗还比较工整。颈联，以“君别故土”与“妾守空楼形成鲜明对比，一个“还”表现出这守已经不是一年两年段时间的事情了。颈联，从情转到“君在天涯，妾在旧地”的现实当中来。尾联，写的很凄凉，很委婉。“不尽相思又一秋”这样的句子，是极度无奈的。然而，在诗中自然也是佳句。

导师【秋风】<20:45:14

千年丹楓 阿酷网络 18:27:56

七律《醉游吴越春秋》

限韵下平：十一尤

文：

千年丹枫

秋风拂柳千枝舞，越水桡舟万古悠。

夕照行春斜晚幕，烟迷响屐锁雕楼。

青霜凝碧生绫彩，墨浪芸香倒影钩。

莫道倾城花已殁，此间独自恋飞鸥。

注解：

行春：行春桥。响屐：响屐廊。

千年丹枫的七律《醉游吴越春秋》格律、意境皆美，为佳作。点评了这么多作业，目前为止，这首可以说最好的一首，不用我多说，大家自己来欣赏。

导师【秋风】<20:46:40

千年丹楓 阿酷网络 18:28:15

跳舞老手 20:27:28

草根文坛十三钗

（七） 四叶草莺

咫尺卿卿欢乐起，文坛处处慕名留，

诗寻唐宋千秋趣，笔纵山河万里游。

芳草携香争艳至，灵莺弄韵献歌讴，

瑶琴不负红颜奏，仙籁欢鸣三鉴楼。

（八） 鼠小妹

天生地造妹温柔，笔奋殷勤乐不休，

才色双全追李杜，清歌独奏傲春秋。

身修懿德明纲理，心酿灵珠懂雅优，

钗黛玲珑奇女子，花前月下韵悠悠。

导师【秋风】<20:47:44

跳舞老手选了自己《草根文坛十三钗》写的两首，格律、意境、谋篇、用典等技法运用都一流，笔力雄厚，出笔不凡，应该是个大才级别人物。大家可以向他学习。三鉴楼，网络文坛地名。懿德：美德《后汉书·钟浩传》：林虑懿德,非礼不处。《诗·大雅·烝民》：“天生烝民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。”

导师【秋风】<20:48:47

千年丹楓 阿酷网络 18:31:48

星月传奇

沿河直走一行柳，郁郁葱葱恰温柔。

河面飘来鸭一族，飘飘忽忽向下游。

有心离开不回头，荡涤心情脚步留。

柳下人儿看鸭游，一时忘记心中愁。

导师【秋风】<20:51:21

尾联，出来了“柳下人儿”，这人不知道是刚刚停步的那个，还是另外一个？这首诗，存在的问题，在每个初学者都有，或许比这个差很多也不在少数。这样的诗算是“打油诗”，直白通俗。意象的涵义不知道，不懂得谋篇布局，随意而写（像是在说话一样）。几乎每个诗人都是从打油诗学起的，希望星月传奇好好学习，先多写，在写作时向别人学习。可以去秋风空间看看课件。

导师【秋风】<20:52:25

（散步随感 七律）请老师评判

七律 山村即景

尧山云彩

寻悠遣兴到山庒，时值深秋景正良。

远岫青松云底翠，近坡甘桔叶中黄。

哥哥挥剪收果乐，嫂嫂弯腰装袋忙。

一阵清风摇曳至，漫山遍野尽芳香。

（写完才发现韵有要求，先发）

导师【秋风】<20:54:19

尧山云彩的这首《山村即景》，兴，出律。首联，点名时间、地点和原因，属于一般写法。颔联，以远之松和近之桔相对，来作为对仗，对的很工整，意也还不错。颈联，由景物转到人上面来。颔联写桔子已经黄了，颈联接着写收桔子的过程，写的很通俗，但是却含有那种“农家丰收”喜悦。尾联，清风用“摇曳”这是用的不对的。“摇曳”就是摇摆的意思，可以说舟，也可以说柳等。

导师【秋风】<20:55:28

七律.心语

笑春风

此刻才知作业留，未曾动笔鬓先秋。

胸无点墨心惶恐，腹内词荒限韵愁。

书到用时方恨少，笺铺案上枉凝眸。

冥思苦想难成律，俚语翩跹跳出喉。

导师【秋风】<20:57:09

笑春风的这首<七律.心语>写得有些趣味性，又略带谦逊。首联“鬓先秋”秋，这里扣“白”。颔联，虽未对仗，不过道是写得实际。尾联，接着写颔联之愁，但是这“愁”似乎更加深了了一层，感叹自己不好好读书，对的比较工整。尾联，“俚语”通俗之语。翩跹，是形容舞姿轻快飘逸的，用在此处是不当的。

导师【秋风】<20:58:44

千年丹楓 阿酷网络 18:34:29

七律

《冬》

山城清阳

冬雪凌寒冻九州，银装素裹尽情收.

琼姿玉树婷婷立，山间清烟渺渺悠.

苍竹根根舒望眼，梅花朵朵暗香留.

千家万户团圆岁，把盏同欢新岁酬.

导师【秋风】<21:00:57

山城清阳的七律《冬》首联“凌寒”还用“冻”属于“意”合掌。颔联，“琼姿玉树婷婷立，山间清烟渺渺悠”写冬道是很不错，但是“山间”对“琼姿”是失对的；间，也是出律的。颈联，“舒望眼”，用了拟人的手法，整句也是写景物。颔联用了叠词，颈联再用叠词就重复，整体的效果就给人一种刻意为“对仗”而为之的意思。尾联，收的还行。团圆，是只时间短暂的相聚，有“团圆夜，团圆日”而“团圆岁”还没听到有这么说的。

导师【秋风】<21:02:02

评论时间: 2011-11-28 20:43:35

七律《夜》

文：碧水莲

频回那夜绿池幽，桥畔清荷粉蕾羞。

浪子天涯今已去，青云紫燕任遨游。

且依庭柳寻云汉，再梦佳期共玉舟。

千里月圆同相望，珠帘挂起小银钩。

导师【秋风】<21:02:02

评论时间: 2011-11-28 20:43:35

七律《夜》

文：碧水莲

频回那夜绿池幽，桥畔清荷粉蕾羞。

浪子天涯今已去，青云紫燕任遨游。

且依庭柳寻云汉，再梦佳期共玉舟。

千里月圆同相望，珠帘挂起小银钩。

导师【秋风】<21:02:57

群主打油诗篇三
《古风存续邻里情》

古风存续邻里情（金台随感·善行民族风）

王兆贵

《 人民日报 》（ 2014年09月15日 24 版）

说到邻里关系，人们很容易想起清代六尺巷的故事以及尚书张英写给家人的那首打油诗：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。在古代这样的故事还有很多。春秋时期宋国贤臣子罕的事迹，也许更能说明什么叫为官不仗势，做人和为贵，与邻为善。楚国的士尹池出使宋国，顺便为楚王伐宋搜集情报，子罕请他进家喝酒。士尹池发现，南邻垒砌的墙凸伸到子罕家的院子里，西邻排出的水从子罕家门前流过，就问子罕为何不制止他们。子罕说，南邻靠做鞋谋生已经三代人了，今若搬走，买鞋的人就找不到作坊，他家的生计也就维持不下去了，因为这个缘故，我就没让他们搬家。西邻家的地势高，我家院子地势低，他家的水从我家门前流过，就便、顺畅，所以没阻止他。士尹池回国后劝谏楚王说：“宋不可攻也。其主贤，其相仁；贤者能得民，仁者能用人；荆国攻之，其无功而为天下笑乎？”春秋虽然无义战，但也得找个说得过去的借口，所谓师出有名，否则会遭到其他诸侯国的非议甚至群起而攻之。楚王听士尹池如此说，就放弃了伐宋的打算。孔子得知这件事后，感慨地说，修身立德于庙堂之上，不战而屈人之兵于千里之外，说的就是司城子罕这样的人吧？邻里关系看起来是小事，映射出来的却是高尚的人格与国格。

如今，越来越多的城里人住进了高层住宅小区，钢筋混凝土加防盗门，邻里之间不再有平房大杂院年代那样的亲密接触，以致“邻居相见不相识，不知对门是何人”。越来越多的农民搬进了新农村社区，穷街陋巷没了，可隔着墙头借火柴的那份乡情也远去了。随着电脑、手机的普及，人在家中坐，消息通四海，网聊八方友，邻居不往来。一项对全国六大城市邻里关系的调查显示，四成人不知邻居名字，六成人不和邻居往来，更多的人则不会与邻居打

招呼或偶尔打招呼，近八成被调查者表示，现在的邻里之间已经越来越疏远，邻里温情正在消失。

回望过去我们发现，邻里关系的建立和发展，需要一定的条件和时间。原先的社区，大多是公房或公家分的房子，居民是同一行业或单位的同事，原本就有联系，加之相处日久，邻里情分自然就浓一些。而现在，商品房的普及打破了同行相邻而居的群落模式，住在同一大院、同一楼座的人来自四面八方，影视剧里“别和陌生人说话”的告诫被用到邻里关系上，大家互相抱有戒心，接触更无从谈起，让人平添“比邻若天涯”之感。生活中有这样的一则故事。有位单身女子刚搬了家，对门住的是一位单身母亲与两个孩子。一天晚上忽然断电，没一会儿就听到有人敲门，原来是对门那家的小孩。孩子紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子以为是来借蜡烛的，怕以后会平添更多麻烦，就没好声气地说：“没有！”正当她准备关门时，那孩子举起蜡烛说：“妈妈和我怕你刚来这里没准备蜡烛，让我送两根给你。”这位新来的女子方知误会了邻居，内心满是感动与自责。可见，邻里关系好，信任很重要。重建邻里关系，重要的是消除信任危机，拉近人们心理上的距离。

有人认为，现代化的居住条件和通讯方式，使人们再也回不到传统的邻里关系。事实并非完全如此。前段时间在报纸上看到一则新闻。一位居民晚间回家时发现小区内有一辆轿车天窗没关，眼看天要下雨，不免担心起来。他见车后面贴有“车友会”的标识，并留有一个聊天群号，于是记下这个号码，回家后打开电脑加入了群里，向网友求助。根据群内登记的电话号码，群主第一时间给该车主打电话。不巧的是对方的电话关机。联系不上车主，这位居民急中生智，在家里找了一大块保鲜膜和一卷宽胶带，将那辆车的天窗给遮上。不久，就下了一阵急雨。后来记者联系到了车主，他对此事很感动，“我也不认识这位好心的邻居，真的是太感谢他了。”

孟子说：“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”事实上，让人温暖的邻里关系，并非都是救人救火等生死攸关的大事，更多的是那些不起眼的平常小事。

比如，停车上楼忘了带包，进门匆忙忘了拔钥匙，楼上晾晒的衣物吹落到楼下，外出旅行代收快递，帮助照看一下孩子……就是老百姓常说的“用急”。虽说如今与过去大不同，但每个人若能够在互相信任的基础上多为别人着想，相信邻里有情的古风在现代社会定能存续下去，中华民族相互友爱的传统风尚也会继续发扬光大。

群主打油诗篇四
《QQ营销》

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《QQ营销》

群主打油诗篇六
《叶落清秋满地金评比规则》

“叶落清秋满地金”活动评比细则

打油诗韵第二次活动“叶落清秋满地金”在众群友的努力下，已经收官，本次比赛可谓精彩不断，精品迭出，为了体现公正公平的原则，现将本次比赛规则公布于众，广泛接受大家监督：

一、评比原则：不求尽善尽美，但求无愧我心。

二、评委会组成及规则：

评选委员会由钻天鼠，各位管理和群友自愿报名5—8名组成。评委一旦报名，就必须尽职尽责，以尊重作品胜过尊重个人为原则，公正、公平、公开做好评判。

二、评审要求及标准：

1、看图作诗评比办法：每个评委从看图作诗中按编号各选出你认为最好的作品6首，编辑成文档，整体发送到群论坛 “叶落清秋满地金”活动评比专栏（一），

例如：101：XXX „„

102：XXX „„以此类推。（前一个1代表看图作诗类，后边两位是图片代号，XXX为选中作者网名全称，下同），作品被评委选中，每首诗记5分，未选中记3分。

2、对联评比办法：每个评委从对联中根据平仄要求和对联意境，以自己的标准，公正选出出句每类6副对联，按号码编辑成文档，发到群论坛 “叶落清秋满地金”活动评比专栏（二），

例如：201：XXX „„

202：XXX „„以此类推，（前一个2代表对联类，后边

两位是对联代号，选中对联每副加2.5分，未被选中每副加1.5分，累计加分。

3、对于云铃等只看图作诗未进行对联者，反之亦然，则按照对联未被选中积分。

4、根据通知，参赛作品以发表在比赛时间2011年10月12日晚8:00到10月15日零时区间内有效，其余均为无效，无效作品不计分。

5、各评委必须在10月23日零时前评出结果，并发到群空间指定位置。否则视为评委主动弃权，这是不负责任的行为。

6、评委评判结束后，我们将对评委的评分进行统计累加，以从高到低选择的办法，按着群活动的要求评判出八名获奖人员，即时发放奖品。

7、若评委嫌发帖慢或者是网页打不开等情形，可以直接把品评结果发给钻天鼠，由他来上传。

注：钻天鼠作为群主，作品仅供和大家批评、切磋、指正，不参加比赛参评。

打油诗韵管理委员会

2011年10月16日

群主打油诗篇七
《2015年郑州事业单位面试热点：借调旗号下可别暗藏“猫腻”》

2015年郑州事业单位面试热点：借调旗号下可别暗藏“猫腻” 2015郑州事业单位第一批招聘312名工作人员，报名时间：2015年5月6日9:00—5月9日18:00, 笔试时间为2015年5月23日，笔试科目为公共基础知识、职业能力测试两科。2015郑州第一批事业单位面试工作由市人力资源和社会保障局会同主管委局、招聘单位统一组织，采取结构化面试或结构化面试加专业知识测试(实际技能测试)的方式进行。河南事业单位招聘网为广大考生提供面试备考资料。

工资、编制在原单位，工作却在另一个单位，这种特殊的人才流动方式被称为“借调”。在一定意义上，借调对促进人才交流、提升基层人员业务能力具有积极意义。但是，近年来借调变得越来越随意，借调人员越来越多，借调时间越来越长，借调形式花样百出，由此滋生出懒政、怠政等“机关病”，有的更暗藏腐败，对转变政府职能、提升行政效率产生较大的负面影响，在基层干群中备受诟病。(4月27日 中国新闻网)

干部借调现象，从中央到地方普遍存在。借调作为一种特殊的机关工作人员流动方式,存在一定合理性。一般而言，由于上级机关临时性工作任务增大，从下级抽调工作人员进行支援，本无可厚非。然而在具体实践中，乱“借”之风愈演愈烈。借调太过随意,则背离了行政机构改革和政府职能转变的基本方向。

有打油诗调侃借调乱象，说的是“一纸调令吃八方，多少猫腻此中藏。”事实上，由于相应的制度缺失，部分单位借调干部连一纸调令都不用，仅仅停留在“口头通知”、“电话告知”层面，不出具正式文件，借调往往仅凭领导一句话，借调谁、如何借调、借调时限等全凭领导说了算。这类型的借调存在诸多不确定性、随意性，极易导致借调权的滥用，甚至由此产生借调腐败。

各级党委政府其实一直都在清理借调人员，也为之发了无数回“红头文件”，但借调乱象却一直像割韭菜一样，割了一茬又长一茬，难以根治。归根究底还是因为没有划出制度上的硬杠杠，让借调顶着相当模糊的所谓“正当理由”得以在机关单位中愈演愈烈，甚至能够为某些暗藏的猫腻来遮羞，为一些“关系户”进入上级单位提供了看似符合规定的捷径。 要让借调不成乱借，切实为工作助力，必须要规范借调人员管理制度，明确借调人员所承担的工作及借调时限，临时或重大工作完成后借调人员须及时回原单位上班，而不能一借不还，抽空基层精干力量。此外，对于那些打着借调旗号安排关系户工作的，必须要严格清理整顿，强化监督问责，以提高违规成本来消灭借调过程中的种种权力腐败隐患。 河南事业单位招聘网预祝广大参加新乡事业单位考试的考生取得好成绩!

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群主打油诗篇八
《利用信息技术改进班级管理的实践与反思》

利用信息技术改进班级管理的实践与反思 作者：金绅 叶鸿佳

来源：《教学与管理(中学版)》2014年第12期

摘 要：信息网络技术正在影响和改变着教育理念和方式。在班级管理中，利用电子邮件、班级QQ群和微博与学生沟通和交往，这种“此时无声胜有声”的德育方法，超越了简单的责罚和规训，在提倡学生自主沟通，促进主体道德内化，保证学生话语权，丰富日常班级管理德育形式等方面开辟了一片崭新的天地。

关键词：电子邮件 班级QQ群 微博 电子阅读

随着信息网络技术的迅猛发展，人们进入了全新的网络时代，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。在社会信息化的强大漩涡中，班级管理正面临着重大变革。应对时代变革，改变的不仅是教育的手段、方式和方法，更是教育思想、理念和情怀的更新和提升。

一、电子邮件：沟通学生心灵的“桥梁”

【案例1】

开学不久，两位同学因为言语的冲撞继而发展到用打架来解决纠纷。刚开始处理这起事件时，我采用传统的思想道德教育的方法——训诫，还要求他们在班级作深刻检讨，发现效果并不好。

没过几天，这两位同学再次爆发战争。这次我改变了处理方式，结果收到了满意的效果。首先，我让两位同学分别冷静地反思一下，在反思的这段时间里，学生的情绪得到了平复，面部的表情都有所缓和，但是都不肯先承认自己的错误。然后，我就让他们在晚上互相用发电子邮件的方法述说当天所发生事情的经过，并谈谈自己事后的感想。当晚两个同学分别发送了邮件给对方，在邮件中很客观地写下了打架的起因，总结了自己不对的地方，请求对方的原谅。两封邮件中言辞诚恳，情真意切，两位同学很快冰释前嫌，并成为很好的朋友。

【反思】

通过“电邮传情”这件事，我们发现传统的说教、惩罚、训诫等老一套的班级管理方式存在着压抑学生话语权、阻滞学生宣泄情绪、逼迫学生曲意顺从、消解师生之间的信任等弊端，无法妥当地从根本上疏导、牵引、协调问题的解决。利用信息技术的方便、快捷、隐秘的优越性，与学生沟通无极限，协商交往不留痕，营造快乐大本营。

“电邮”超越了时空，键盘流淌了真情。光缆的两端连接着那些陌生而又熟悉的心灵，这种隔空喊话，用文字的旁白代替了语言直白，互相协调商量是那样的自然和坦诚，批评与自我批

评又是那样客观和动情。“电邮”引进班级管理，既能满足青少年的情感和价值体验，又能让学生互动交往克服“我”的本位，转向“你”的移情，从思想根源上认识到错误，从行为上改正错误，这即是现代德育知行统一的追求。

二、班级QQ群：班级管理的“监督者”

【案例2】

本学期，笔者以群主身份建立了班级QQ群，分别任命几名班干部为QQ群的管理员，并且明确了QQ群的群规则和群用途。

一天我收到一位同学的QQ信息，信息中透露三位班干部欺负班上的一位有智力障碍的女生，并且编写了一首打油诗让同学们到处去传唱。我马上意识到这个事情的严重性，如果不及时处理，可能班上的同学会受班干部的影响，扩大和加剧对这位女生的伤害。

通过找班上的同学摸底调查，我基本弄清楚了事情的整个过程，然后我结合当时的一则时事新闻《山西男童挖眼案》，在QQ群中开展了“如果郭斌在校被人欺负，你怎样看？”的讨论。同学们非常踊跃地在QQ群里发言，有的表示“欺负郭斌的同学应该受到老师的严惩”，有的表示“如果我是旁观者，我将帮助郭斌揍他”……

我注意观察了这三位班干部的QQ图标，一直都很沉默。两天后这三位班干部主动“投案自首”，给我发来消息，诚恳地承认了自己的错误。经过这件事后，班上的同学对这位有智力障碍的女生都格外照顾，同时也认为三位班干部知错能改，大家乐于配合她们工作了。这正好印证了阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）那句话，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是行为主体的观察或对榜样的模仿[1]。

【反思】

QQ聊天以其广泛性和便捷的即时沟通模式深得中学生的喜爱，是目前中学生普遍流行的交往方式。建立班级QQ群，能够充分运用网络时代人际交往的特点，为网络时代的班级管理开创了一片崭新的天地。

柯尔伯格强调，品德既不是固有的“道德种子”的成熟，也不是单纯外部环境塑造的产物，而是主客体相互作用的结果，是行为主体在活动和交往基础上自我建构的结果[1]。自从QQ群建立后，同学们经常在群中踊跃交流。当学习中碰到了难题发布到群里，总有热心的同学帮助解答；当生活中碰到了不如意的事情发布到群里，总有好心的同学负责安慰开解；当班上有好人好事时，总有开心的同学及时发布……

班级群的图标总是闪动着，热闹非凡，他如同班级45颗跳动的心脏，生机勃勃。有了这个美好的氛围，我及时抓住契机，在群里开展了“你的行为我监督”活动，将每周班级表现情况在群里进行公布，同时实时发布的有同学们身边的好人好事、点滴感动的瞬间、学校要闻、班

级内外、四海摘英、家长寄语、教师心絮、同学传真、小小曝光台等。有了班级QQ群这个平台，同学的热情被点燃了，班级管理透明度增加了，交流沟通无处不在，师生相伴形影不离，协调合作畅通无阻，学生家长自觉参与，自我约束、自主管理增强了，QQ上一片繁忙兴旺的景象。

三、微博：班级管理移动的“留言簿”

【案例3】

一位各方面都非常优秀的女生在微博上@我，说她最近比较苦恼，因为她喜欢上了隔壁班的某个男生，虽然她觉得非常不应该，但是她又控制不了自己的情感，总是不自觉地去关注那个男生的一举一动。

慎重思考后，我给她了微博回复。建议她首先认真思考喜欢他的哪些方面，然后鼓励她去和这位男生正常交往。通过一段时间的交往，再思考自己喜欢的那个男生是不是自己虚幻出来的“自己崇拜的英雄”呢？

有了我正面具体的回复，她和我距离拉近了，我俨然成为了她的“闺蜜”。她随时和我分享她的感受，我也从旁给她适时适度的引导。通过一段时间的微博互动后，她非常高兴地告诉我，再也没有原来的苦恼，他们已经成为了很好的普通朋友。

【反思】

正如有些媒体夸张地表述“微博搅动中国”，中国进入了微时代。作为信息技术时代下的弄潮儿——中学生，见面语也时髦地换成了：“你关注我了吗？”

微博的出现强烈冲击着学校的德育工作。通过只言片语、图片视频及微博上的互动都能让老师及时掌握学生的思想动态、了解他们的情感世界，甚至直接参与学生关心问题的讨论。杜威认为，道德发展的核心是儿童的道德思维[2]。于是我鼓励学生将班级上发生的点滴记录在微博上，老师可方便地从各位同学的微博上了解到班级的日常变化、舆情波动、风云际会，而这些信息在日常用面对面的语言方式获取是很困难的。

四、电子阅读：班级管理的生活方式

【案例4】

班上有位男生脾气非常暴躁，当和同学发生小摩擦时常常通过“武力”去解决问题，造成班上同学都有意地疏远他。由于无法和同学融入一片，他常常独自沉浸在电子阅读中。针对这一情况，我推荐他阅读亚米契斯的《爱的教育》一书，读完后请他来和我交流一下感想。一个月后他主动找到我表示他非常喜欢这本书。这本书让他好像走入了小主人公的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱；将他带入一个爱的世界，让他感受到生活中处处充满爱。在感

动中，他发现爱其实并不是虚无飘渺的东西，像空气，每天在我们的身边。同时也认为自己原来在班上的处事态度存在很多的问题，以后会积极改正。我趁热打铁地又给他推荐了卡耐基的《积极的人生》。将近一个学期过去了，他通过不断的阅读，行为逐步地发生了转变，和同学们的关系也逐渐冰释。

【反思】

书籍是人类进步的阶梯，书籍是思想教育的基石，被人们所公认。阅读作为一种教育手段，可以丰富学生知识，开阔学生视野，可以提高学生的认知能力、审美能力，可以熏陶感染学生思想，陶冶学生心灵。然而，很久以来仅靠纸质书本，其获取的延时性、内容的局限性、携带的限制性制约着书籍教育功能的最优化和最大化。随着信息技术的飞速发展，电子阅读弥补历史的缺陷，实现了处处能读、时时能读的立体型、多样化、全覆盖的特点，报纸、杂志、广播、电视、互联网等多种媒介可供教师和学生自由选择。

为提高学生的民主意识和参与能力，发挥学生的主体作用，创造最好的教育条件和教育环境[3]。网络的便捷性和及时性提高了学生主体感受教育氛围的效率，电子阅读成为越来越多学生阅读的主流方式。学生通过电子书联动阅读、指向阅读、集中阅读等，由于火力密集、药性浓烈、把脉治疗，情感上往往受到极大的震动，思想上容易受到深刻的启发，觉悟上常常得到快速的提升。这时，教师再从中进行必要的点拨和引导，“四两拨千斤”的效果虽然不能一蹴而就，但能顺势而为；虽然不是立竿见影，但能影响深远；即便不能实现人性品质的“突变”，但内化的恒久可靠，让学生走向成功，这种班级管理方式，教师应该且用且珍惜。 参考文献

[1] 王道俊，郭文安.教育学.北京：人民教育出版社，2010（4）.

[2] 杜时忠.德育十论.哈尔滨：黑龙江教育出版社，2005.

[3] 王道俊，郭文安.让学生真正成为教育的主体.教育研究，1989（9）.

【责任编辑 孙晓雯】

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