繁星春水写做人诗

导读：　繁星春水写做人诗(共7篇)繁星 春水练习及答案七年级上册《繁星》《春水》练习题（一）班级：________ 姓名：________学号：________一、学习目标：1 了解作品的创作背景，识记相关的文学常识。2 冰心的诗形式简短，多为三行五行，大多小巧玲珑。多多诵读，体会诗的形式美。3 诗中词句仿佛信手拈来，处处透露着轻柔...

繁星 春水练习及答案
繁星春水写做人诗 第一篇

七年级上册《繁星》《春水》练习题（一）

班级：________ 姓名：________学号：________

一、学习目标：

1.了解作品的创作背景，识记相关的文学常识。

2.冰心的诗形式简短，多为三行五行，大多小巧玲珑。多多诵读，体会诗的形式美。

3.诗中词句仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。仔细吟哦，体会诗的意境美。

4.诗歌大多寓情于理，在抒情中，凝聚着思索和智慧，反复阅读，体会诗的哲理美。

5.不管是对甜蜜温柔的母爱的赞颂，还是对纯真童心的咏叹，或是对大自然的歌颂、对人生的探索，诗歌内涵丰富，细心研读，体会诗的主题美。

二、作品常识

1．冰心原名_________，于1923年发表的两部诗集是《_________》《_________》、，创作上受到印度诗人_________的《_________》的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

2．冰心早年艺术上，追求“_________，_________”的境界，她的诗也具有这些特点。

3．冰心是小诗派的代表诗人，溢着_____________的哲学这些诗特点是______________________、__________________，__________________。

4．《繁星》是冰心的第_________部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗_________首。《春水》收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗_________首。

5．冰心的主要作品有：诗集《____________》、《____________》，散文集《____________》、《____________》等。

6．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于____________、____________、____________的见解。

二、强化训练。

（一）

A.母亲呵！／撇开你的忧愁，／容我沉酣在你的怀里，／只有你是我灵魂的安顿。

B.母亲呵！／我的头发，／披在你的膝上，／这就是你付与我的万缕柔丝。

C.小小的花，／也想抬起头来，／感谢春光的爱——／然而深厚的恩慈，／反使她终于沉默。／母亲呵！／你是那春光么？

D.母亲呵！／这零碎的篇儿，／这些字，／在没有我以前，／已隐藏在你的心怀里。

E.母亲呵！／天上的风雨来了，／鸟儿躲到它的巢里，／心中的风雨来了，／我只躲到你的怀里。

1.所选诗章都表达了怎样的感情？这种情感具有哪双重内涵？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．B诗中“这就是你付与我的万缕柔丝”有什么表达效果？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．怎么理解E诗中“心中的风雨来了，／我只躲到你的怀里”？

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4．以上诗章都用“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇，其好处是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

A.青年人！／你不能像风般飞扬，／便应当像山般静止，／浮云似的，／无力的生涯，／只做了诗人的资料呵！！

B.先驱者！／前途认定了，／切莫回头，／一回头——／灵魂里潜藏的怯弱，／要你停留。

C.青年人呵！／为着后来的回忆，／小心着意的描你现在的图画。

D.青年人！／相信自己罢！／只有你自己是真实的，／也只有你能创造自己。

1．后三首诗对年轻的读者各有什么样的告诫？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．结合所选的几首诗简要分析冰心小诗的一个特点。

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3．请任选一首诗谈谈你读后的感悟或启发。

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（三）

A.寂寞增加郁闷／忙碌铲除烦恼——／我的朋友！／快乐在不停的工作里！

B.聪明人！／在这漠漠的世上，／只能提着“自信”的灯儿，／进行在黑暗里。

1．两诗分别阐述了怎样的人生哲理？

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2．两诗在阐述人生哲理时，有哪些共同之处？

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3．请联系自己的实际，谈谈你读了这两首诗后的感受。

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（四）

A.婴儿，／是伟大的诗人，／在不完全的言语中，／吐出最完全的诗句。

B.婴儿，／在他颤动的啼声中，／有无限神秘的言语，／从最初的灵魂里带来，／要告诉世界。

C.婴儿！／谁像他天真的颂赞？／当他呢喃的对着天末的晚霞，／无力的笔儿，／真当抛弃了。

1．结合这三首诗，说说《繁星·春水》这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？

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2．这三首诗体现了作者怎样的思想情感？

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3．这三首诗反映了冰心抒情小诗的主要特点，请简要说说。

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七年级上册《繁星》《春水》练习题（一）

班级：________ 姓名：________学号：________

1．谢婉莹 繁星 春水泰戈尔 飞鸟集

2．满蕴着温柔微带着忧愁

3．爱 短小 形式自由 富含哲理

4．一 164 182

5．繁星春水 寄小读者 归来之后

6．母爱童真 自然

（一）1．对母爱的热情赞颂。一是母爱对诗人的浸润和影响，二是诗人 对母爱的深情赞颂。

2．-语双关，表面指自己的身体发肤都是母亲赐予的，其实指母 亲用无微不至的柔情呵护自己逐渐长大，把无形的母爱有形化， 形象生动，新颖传神。

3．母亲生育并抚养了孩子，她温暖的怀抱是孩子疲惫心灵的永远 归宿，她的怀抱是孩子遭遇任何人间风雨的安全港湾。

4．不仅有利于作者主体情感的深度投入和表达，也适于读者通过 自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画面深处的更为重要的 情感内容。

（二）1．B诗告诫人们认准目标后不要动摇、后悔，否则就会丧失前进 的信心；C诗提醒青年人要对将来负责，现在就应努力；D诗指 出自信和真诚是成功的基础。

2．示例：形式短小而意味深长。冰心的小诗篇幅短小，如上述四 首诗，多为三行五行，小巧玲珑，但都蕴藏着人生的哲理，构 思新颖奇特，充满诗情画意。上面四首诗从告诫年轻人的角度， 阐述自己对于人生的若干思考，发人深省。

3．示例：C诗劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实 地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画’’，将来的事业才 辉煌，人生之路才宽广。确实如此，今天的努力就是为了明天的 收获，我们应当珍惜眼前的时光。

《繁星春水》练习题及答案
繁星春水写做人诗 第二篇

《繁星春水》练习题及答案

1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2.冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。

4.冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。

5.冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。

6.“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”

7.冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。”

9.冰心的诗中洋溢着___的哲学。

10.冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。

13.冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。

14.作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________;二来是________________。

15.冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。

19.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。

20.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?

_________________________________;____________________________________________________________。

21.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。

22.冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、 ________。

23.除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文

《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

24.《________》的问世要比《________》晚三个月。

25.(a)聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

(1)这个诗集的诗有什么特点?请结合上面三首诗来谈一谈。

_______________________________________________________________________________

(2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么?

_______________________________________________________________________________

26.(a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

(b)婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。

(c)一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么?写法上有什么突出特点?

主题：__________________________________________________________________________

写法：__________________________________________________________________________

27、青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔!

(1). 这是一首极富哲理的 诗。诗歌开篇用 手法，采用 句式，劝勉青年人勤奋努力地学习

(2). 去“ ”自己的人生诗篇。然后，催人上进;因为“ ”啊!诗歌与岳飞的“ ”有着异曲同工之妙。

28、青年人呵! 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。

(1). 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“ ”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。才“能够不因虚度年华而 ，不因碌碌无为而 ”!

(2). 一个“ ”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

29、青年人! 只是回顾么? 这世界是不住的前进呵。

(1). 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就 ， ，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“ ”。

30、青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。

(1). 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。朋友，“ ”，“ ”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采

繁星春水练习题参考答案：【繁星春水写做人诗】

1.谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家 2.繁星;春水;泰戈尔 3.郭沫若;徐志摩;凤凰涅槃;再别康桥

4.行为的果子结得愈小 5.满蕴着温柔，微带着忧愁 6.宋;苏轼;拂面的微风里，知道春来了

7.是梦中的真;是真中的梦;是回忆时含泪的微笑 8.人们只惊慕她现时的明艳;浸透了奋斗的泪泉 9.爱 l0.《斯人独憔悴》;《去国》;《小桔灯》 ll.《寄小读者》;《往事》;《笑》

l2.小诗;短小;形式自由;富含哲理 13.爱国;维新思想l4.我的文学生活;笔画简单好写，莹字的含义 l5.泰戈尔;飞鸟集 16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨报副刊

17.繁星;春水;超人;冬儿姑娘;寄小读者;归来之后;樱花赞 l8.1922年3月;6月;l82 19.母爱;童真;自然

20.繁星，代表着零星的思想;春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中

21.爱的哲学 22.繁星格;春水体 23、寄小读者.通讯十三 24、春水 繁星

25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。 (2)我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

26、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

27、1劝勉 呼告 倒装2. 珍重的描写 时间正翻着书页，请你着笔 莫等闲，白了少年头，空悲切

28.小心着意的描你现在的图画 悔恨 羞耻 小心

29沾沾自喜 妄自尊大 回顾 这世界是不住的前进呵30 相信自己罢 只有你能创造自己

《繁星》《春水》系统复习

1．文学常识。

①《繁星》《春水》的作者是______，原名______，祖籍福建省长乐县。早期的冰心受出身和家庭的教养及印度诗人______《飞鸟集》的影响，把“爱”作为最高理想。

② “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《______》《______》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《______》

参考答案：

①冰心 谢婉莹 泰戈尔

②繁星 春水 向往

2．名著内容。

《繁星》《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。内容包括对____________，对____________，对______等等。

答：母爱与童真的歌颂 大自然的崇拜和赞颂 人生的思考和感悟

3．名著主题。

歌颂______，歌颂______，歌颂______，成为冰心终生创作的永恒主题。

答：母爱、童真、大自然

4．艺术特色。

诗作温柔，细腻，微带着忧愁，微含着哲理，有一种超凡脱俗的韵味。

善于将自己从生活中获得的感受，用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精炼，自然含蓄，又富于哲理，让人久久回味。

5．阅读实战。

（一）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1．这首诗选自诗集____________，作者是_______。

答：《繁星》《春水》 冰心（谢婉莹）

2．诗中的“风雨”用来比喻什么？

答：因困难、挫折等产生的烦恼、忧愁等。

3．作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”请指了这两首诗共同的情感并简析其特色。

答：①两诗共同情感：对母爱的深情赞颂；②特色：诗人以生动形象的比喻，将赞颂母爱之情传达出来，短小精悍，自然含蓄却又情真意切。

（二）

小小的花

也想抬起头来

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈

反使他终于沉默

母亲啊！

你是那春光么

1．这首诗选自中国现代著名作家______的诗集____________。

答：冰心 《繁星》《春水》

2、这首诗表达了一个什么内容。请根据诗集的内容，说说它还包含哪方面的内容。

答：①本诗内容：对母爱与童真的歌颂 ②全集包含其它方面的内容：对大自然的崇拜；对人生的思考和感悟。

3．《繁星》《春水》中，还有哪首诗给你印象最深？为什么？

示例：《纸船》。因为这首诗构思新颖，采用了托物寄情的方法，用纸船来寄托对母亲的爱与思念。还因为这首诗情感凄美，虽然明知纸船是不可能流到母亲身边，但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船，表现了矢志不渝对母亲的思念，感人至深。

（三）

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”

1．上面这首小诗选自____________，作者是______。

答：《繁星》《春水》 冰心

2．这首小诗运用了______、______等修辞手法，劝勉__________________。

答：①拟人、排比 ②青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类作出更大的贡献和牺牲

3．“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？

答：不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿，就要装点大地，有如青年要以自己的青春年华奉献给社会。最终结成“果儿”，又如青年要甘于牺牲自己，为社会创造巨大财富，使人生更加辉煌。

（四）

请仿照冰心的《成功的花》，从下面的题目中任选一题，来创作一首小诗。

参考题目：富足的草，参天的树，辛酸的雨。

附冰心的原诗：

《成功的花》

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

名著阅读《繁星 春水》诗歌赏析
繁星春水写做人诗 第三篇

〔一〕摘自《繁星》〔一〕

繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

〔三〕摘自《春水》（一0四）

鱼儿上来了，

水面上一个小虫儿漂浮着----

在这小小的生死关头，我脆弱的心，

忽然颤抖了。

〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！

〔四〕摘自《春水》〔三三〕

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”， 意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地

《繁星春水》①

摘抄：

残花缀在繁枝上；【繁星春水写做人诗】

鸟儿飞去了，

撒得落红满地――

生命也是一般的一瞥么？

点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！

《繁星春水》②

摘抄：

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，【繁星春水写做人诗】

洒遍了牺牲的血雨。

点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。 《繁星春水》③

摘抄：

嫩绿的芽儿，

和青年说：

“发展：你自己！”

淡白的花儿，

和青年说：

“贡献你自己！”

深红的果儿，

和青年说：

“牺牲你自己！“

点评：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。

《繁星春水》④

摘抄：

阳光空进石隙里，

和极小的刺果说：

“借我的力量伸出头来罢，

解放了你幽囚的自己！”

树干儿穿出来了，

坚固的盘石，

裂成两半了。

点评：在第二句中作者（冰心老先生）以极小的刺果为主人公，后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚；因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力，刺果最终穿出来了，坚固的岩石（盘石）被裂成两半了。本篇这首诗中写出刺果坚定的信念，欲话说得好正定胜邪。

冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。以下是在网上整理的一些繁星春水读书笔记：

《繁星》之十六：

青年人呵！

为着未来的回忆，

小心着意的描你现在图画。

[赏析]

这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。

只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

《繁星》之九十八：

青年人！

相信自己罢！

只有你自己是真实的，

也只有你能创造自己。

[赏析]

这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

《繁星》之一一零：

青年人啊！

你要和老年人比起来，

就知道你的烦闷，

是温柔的。

[赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。 《春水》之三：

青年人！

你不能像风般飞扬，

便应当像山般静止，

浮云似的，

无力的生涯，

只做了诗人的资料呵！

[赏析]

这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！

《春水》之三十四：

青年人！

从白茫茫的地上，

找出同情来罢。

[赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

《春水》之八十七：

青年人！

只是回顾么？

这世界是不住的前进呵。

[赏析] 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！

《春水》之一三一：

青年人！

觉悟后的悲哀，

只深深的将自己葬了。

原也是微小的人类呵！

[赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！

诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。

《春水》之一七四：

青年人！

珍重的描写罢，

时间正翻着书页，

请你着笔！

[赏析]

这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

繁星春水摘抄赏析
繁星春水写做人诗 第四篇

1、青年人!只是回顾么?这世界是不住的前进呵。

赏析:什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。繁星春水摘抄赏析。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量!

2、青年人!相信自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。

赏析:这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，3、青年人!从白茫茫的地上，找出同情来罢。

赏析:这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

4、青年人!觉悟后的悲哀，只深深的将自己葬了。原也是微小的人类呵!

赏析:这首诗和<繁星>之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵!诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。

5、青年人呵!为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。

[鉴赏]:这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说:我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

6、繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

[鉴赏]:短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，()作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

7、母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

[鉴赏]:寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

8、青年人!珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!

赏析:这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

9、鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着----在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。

[鉴赏]:这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是:“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心!

10、墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。

[鉴赏]:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地

11、青年人啊!你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。

赏析:这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说:“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。

12、青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵!

赏析:这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在<诚子书>中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊!

读繁星春水有感300字
繁星春水写做人诗 第五篇

在寒假期间，我读了冰心奶奶的一本书:<繁星春水>，这本是冰心奶奶22岁时出的书。

没有花季时的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。

这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。读繁星春水有感300字。也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。

因为冰心女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。我喜欢她的诗篇，可爱小巧；我喜欢她的人，温柔沉静；我更喜欢她的文笔，细腻清新!

读繁星春水有感300字(二)

<繁星·春水>中我知道了人类对爱的追求、要积极乐观的对待人生和母爱的伟大。再结合网上查询的资料更使我深刻的认识到:一位成功的人，只有经历过风雪侵蚀、闪电的历练才能成为一个真真正正的人。就像彩虹，在经过雷电击战之后才会出现；也像理想，在经过与困难搏斗之后才诞生。冰心把人生事业上的成功比喻为花，读繁星春水有感300字(三)

在<春水>中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说:‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

<繁星春水>这篇作品给我的汽笛很大，()她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生……这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

读繁星春水有感300字(四)

我们先看一看这一段话:繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句:

母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。

读繁星春水有感300字(五)

第一次在书柜里找到这本书，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，这是一幅多么美好的画面，浮现在我眼前的是淡远、深沉、自然、清新，还有什么比这个更惬意的呢?伴随着这种惬意写下了繁星春水读后感。

轻轻掀开扉页，读着一段段轻巧的文字，似乎也带我走进了文章的最高境界——诗歌的天堂。把本不十分喜欢诗歌的我，静静地也爱上了这种文字，喜欢上了这种情趣。

繁星春水好词好句摘抄
繁星春水写做人诗 第六篇

1、繁星闪烁着——

深蓝的太空，

何曾听得见他们对语?

沉默中，

微光里，

他们深深的互相颂赞了。

2、童年呵!

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

3、人类呵!

相爱罢，

我们都是长行的旅客，

向着同一的归宿。

4、我的心，

孤舟似的，

穿过起伏不定的时间的海。繁星春水好词好句摘抄。

5、生离——

是朦胧的月日，

死别——

是憔悴的落花。

6、心灵的灯，

在寂静中光明，

在热闹中熄灭。

7、青年人呵!

为着未来的回忆，()

小心着意的描你现在图画。

8、青年人!

你不能像风般飞扬，

便应当像山般静止，浮云似的，

无力的生涯，

只做了诗人的资料呵!

9、青年人!

觉悟后的悲哀，

只深深的将自己葬了。

原也是微小的人类呵!

繁星春水读后感300字
繁星春水写做人诗 第七篇

繁星·春水读后感冰心，是爱一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。当我看到学校里推荐的暑期读书目录，上面印着<冰心儿童文学新作奖之繁星·春水>，就毫不犹豫地选择了它，希望读完后也能拥有一片冰心!假期刚开始，我就迫不及待地沉浸在这本书里。曾经以为，短小的诗歌枯燥乏味，没什么值得学习的知识。读了这本书之后，对自己以前的无知感到汗颜。繁星春水读后感300字。因为我捧着这本书才阅读了几行，就被这优美动人的意境，诗情画意的文字，细腻真实的感情，含蓄深远的形象和蕴涵着深刻哲理的精美小诗所牢牢地吸引住了。在<繁星·春水>中，冰心奶奶以赞颂母爱为主题，繁星春水读后感300字(二)

第一次在书柜里找到这本书，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，这是一幅多么美好的画面，浮现在我眼前的是淡远、深沉、自然、清新，还有什么比这个更惬意的呢?伴随着这种惬意写下了繁星春水读后感。繁星春水读后感300字。

轻轻掀开扉页，读着一段段轻巧的文字，似乎也带我走进了文章的最高境界——诗歌的天堂。把本不十分喜欢诗歌的卧冬静静地也爱上了这种文字，喜欢上了这种情趣。

“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把这繁星描写的如此可爱，在我面前勾勒出一幅宁静的、自然***的图画。冷冷的天空被作者丰富的想象描绘得那样温馨，()它们互相颂赞，互相交谈，给大自然添了许多清幽、明丽，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

繁星春水读后感300字(三)

这本书是诗集，因为我没看过诗集，所以刚看就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何作诗，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要写:母爱，童真，自然。其中写母爱的较多，的确，世界上最伟大的爱是母爱，母亲的爱是最圣洁的，它是世界上任何一种爱，都比不上的。冰心使我读懂了母爱。

从<繁星>中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以知道，冰心的童年是布满着梦，布满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更写出了冰心与兄弟姐妹的深情厚谊。

她后来出国留学，一去便是多年，她便用笔来写出自己的思念，迫切希看能够早点回家。“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”背井离乡离开了至爱的母亲的她，怎会没有思乡之情呢?

冰心的短诗，使我感慨万千。她的诗没有一丝的虚伪，全是发自内心的真实感受，很感人。她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。看完了这本书，我心潮澎湃，无法平静。

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