关于父母心的诗句

导读：　关于父母心的诗句篇一《赞美母爱的古诗句》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《关于父母心的诗句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

关于父母心的诗句篇一
《赞美母爱的古诗句》

★赞美母爱的词语：

舐犊情深,孟母三迁,母爱如山,无微不至,寸草春晖,父母恩勤,哀哀父母,春晖寸草 ,断杼择邻,寒泉之思,老牛舐犊,含辛茹苦,可怜天下父母心, 母爱如天 无私奉献 蜡炬成灰泪始干 赞美母爱的古诗句：

孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈

★有关母爱的名人名言：

母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果

人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克•吐温

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 ——史蒂维•旺德

★有关母爱的优美的句子：

想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障，为我们撑起头顶上的绿荫，那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

★赞美母爱的经典典故：

一、画荻教子

北宋时期，有位杰出的文学家叫欧阳修，文章写得很出色，在文学和史学上有很高的成就。欧阳修四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难，母亲郑氏带着他到随州，跟随叔父生活。欧阳修的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？母亲左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在沙地上写，教儿子识字。母亲的言传身教激发了欧阳修的求学欲望，他勤奋苦读，终成为“唐宋八大家”之一。

二、孟母择邻

孟轲是战国时期的著名 思想家。他幼年丧父，与母亲相依为命，家境十分贫寒。最初，孟母带着孟轲居住在靠近墓地的地方，孟轲就和村中的儿童经常模仿大人们丧葬的过程。不久，

孟母就把家迁到了一个集市附近，孟轲又跟这里的孩子们学着小商小贩沿街叫卖讨价还价。孟母忐忑不安，再次迁居到一所学宫附近，虽然房子很破，但这里常有读书人来往。在这里，孟轲开始学习揖让进退的礼仪，经过不懈努力，他的学业日进，终成大业。

三、岳母刺字

岳飞是宋朝著名抗金将领，中国历史上杰出的民族英雄。南宋徽宗时期，金兵来犯，宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永记报国之志。从此，岳飞带领岳家军南征北战，屡建奇功，为匡扶社稷立下了汗马功劳。岳飞精忠报国的形像，已成为中华民族世代相传的英雄典范。

四、米芾学字

宋代著名书法家米芾，少时在私塾学字三载，用纸无数，写字平平。一天，一个赶考的秀才路过当地，米芾听说他的字很好，便前往求教。秀才说：“要我教你，得用我的纸，五两纹银一张。”米芾听后目瞪口呆，回家告知母亲。母亲把自己唯一的首饰当了五两纹银，为米芾买纸，并嘱咐他要用心写字。从此，米芾练习每一个字都要反复琢磨字帖上的间架结构，不敢轻易下笔，渐渐入迷，终成为历史上赫赫有名的大书法家。

关于母爱的好的题目：

《寻爱,却不知爱时时都在》《平凡的人,不平凡的爱》

《母爱,似水,似海,似岸,似阳》《无法形容的爱》

《谢谢你的眼泪原谅我的叛逆》《母爱,一本永远品不完的书》

《母爱的深度,似海》《停留在手心的温度》

《鱼*水,母亲*我》《全心全意的爱》《母爱,我懂了》

母爱文章开头结尾：

★关于母爱的开头结尾

开头：秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，淋湿了土地，淋湿了树，也淋湿了我的心。

结尾：妈妈每天都无微不至地照顾我、呵护我，她是我生命中的依靠，在我的心里留下了美好的记忆。

母爱开头：母爱像参天大树，为我遮荫挡凉;母爱像一把伞，为我遮风挡雨;母爱像一只小舟，送我到成功的彼岸。

结尾：母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

综合：父爱如菊，淡淡悠长，只有岁月走过，才能品味出那父爱中蕴含的深远韵味。母爱无言，在漫漫人生路上，当暴风雨来临的时候，在你头顶上举起一把温馨的桑

开头：母爱是深沉的,蕴藏着丰富的感情,蕴含着不尽的情思;母爱是无穷的，它开放着无数的花朵,它飘荡着不尽的花香;母爱是伟大的,它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”

结尾：啊!!!母爱是多么伟大呀!我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。

开头：母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。

结尾：母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈!

关于父母心的诗句篇二
《孝敬父母的诗句》

孝敬父母的诗句

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

长幼有序。——孟子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子 无父无君，是禽兽也。——孟子

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

父母者，人之本也。——司马迁

事亲以敬，美过三牲。——挚虞

父子不信，则家道不睦。——武则天

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

内睦者，家道昌。——林逋

慈孝之心，人皆有之。——苏辙

长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清 重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔 亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——（英）培根

母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德

所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷

在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克·吐温

共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——（前苏联）马雅可夫斯基 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚 仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素

对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思

智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼·罗兰

亲人不睦家必败。——（美）林肯

家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。——蒙田 父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。——伊林娜

母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔

我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬

关于父母心的诗句篇三
《父母的心》

1．教学设计学科名称:父母的心(初中语文七年级)

2．所在班级情况，学生特点分析:

本班总体还是很不错的：班风积极健康向上，学生思维较活跃，有特长的孩子较多，经过半学期的努力，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不能排除少数一些自控力较差、学习习惯不好的学生。需进一步进行养成教育，争取引导孩子们在他们现在的基础上有很明显的进步。我的主导思想是不放过一个孩子，尽可能的去关爱每一个孩子，大胆放手让孩子们自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个和谐、团结、向上、先进的班集体。

3．教学内容分析:人们都说可怜天下父母心，父母心如海洋般广阔。父母心时时刻刻系在子女身上，又希望孩子有优越生活条件，又无法忍受骨肉分离的痛苦，担心给孩子带来痛苦、伤害。所以同学们一定体谅这矛盾的父母心，伟大父母心。

4．教学目标:知识与能力

概括大意的能力，比较获取信息能力。

过程与方法

自学、讨论、总结。

培养学生对父母矛盾与爱的情感。

体谅、谅解。

5．教学难点分析:理解父母出发点，和矛盾的爱子之心。

6．教学课时:1课时

7．教学过程：一、导入新课：

你了解自己的父母吗？父母的心你明白吗？今天川端康成将我们展示这样一对父母的故事。

二、自学课文，完成如下要求：

1、默读、朗读结合，了解大意，扫清字词障碍。

2、快速默读课文，请概括叙述本文大意。

3、精读课文，回答：

本文一共写了几次换孩子过程，每次理由是什么？

分别在什么时间，财主夫人有什么态度变化？这对夫妇当时各是什么表情？

4、你认为他要孩子、换孩子理由充分吗？如果是你，会同意吗？

5、既然要孩子，为什么当初要把孩子给出去？既然给出去，那么为什么结果又把孩子都要回来？

三、自学过程：

1、自己读书，在书中找出答案。

2、小组交流，合作写出答案。

3、全班交流，明确答案，理解主题。

四、探究、明确；

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个

孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女一颗崇高的爱心。 全文主要写三次调换

时间 人物 顺序 表情 理由 财主夫人态度

当天傍晚 夫妻二人 长子 眼含热泪 难割难舍 贫穷 付钱 第二天早上 父亲 二子 无精打采 接班人次序 高高兴兴答应 第二天傍晚 妻子 女儿 不好意思 婆婆太大了 有些不高兴无可奈何

第三天上午 夫妻二人 全要回 痛苦 太小冷酷 悲伤、落泪（感动）

几次调换孩子两人表情各不相同，理由也不同，但是这些理由只要一个出发点，那就是舍不得自己的孩子，尽管家境贫穷，但孩子毕竟是父母的心头肉。因此无论失去哪一个孩子，父母的心都会很痛苦，因此尽管理由不够充分，甚至前后矛盾，但他们还是想要回孩子，但每一次都找借口掩盖其事实意图，直到最后才不得不说出实话。父母三番两次反悔，似乎是很不诚实，但正是如此才更能表现出他们对子女无私的爱。 把孩子给出去，是现实所迫，富人家条件好，对孩子有好处，也会减轻家里负担，理智告诉他们可以这么做。

但是这种理智无论如何都经不起时间情感折磨，骨肉分离，理性决策经不起感情考验。 爱子之心使他们实在难以割舍任何一个孩子，不得已，她们又向她要回孩子。

我们发现，无论是给还是讨还孩子，都是因为父母之爱心在支持他

们。父母的心就是这么矛盾，他们在爱中挣扎。

总结：人们都说可怜天下父母心，父母心如海洋般广阔。父母心时时刻刻系在子女身上，又希望孩子有优越生活条件，又无法忍受骨肉分离的痛苦，担心给孩子带来痛苦、伤害。所以同学们一定体谅这矛盾的父母心，伟大父母心。

五、扩展延伸

1、如果你是这对父母，你会怎么做，并说明理由。

2、结合你的实际生活，并进行比较，谈谈你对父母心的理解。

8．课堂练习：如果你是这对父母，你会怎么做，并说明理由。

9．作业安排：结合你的实际生活，并进行比较，谈谈你对父母心的理解。

10． 附录（教学资料及资源）

教学分析:

1、教材分析:《父母的心》是苏教版八年级上册第三单元“至爱亲情”中的第五篇课文。家庭是生命的起点、人生的慰藉和社会的细胞，我爱我家，我爱亲人。这单元选了《背影》、《甜甜的泥土》、《人琴俱亡》《我的母亲》，这些课文都是某个人物对另一人物的爱，惟有这篇是介绍整个家庭浓浓的父母对子女的深爱，情感较完整。作者川端康成的坎

坷经历也造就了这篇致力追求的美好亲情，这篇小小说情节短小但是一波三折、跌宕起伏，父母的形象也在其中得以升华。

2、学生分析：现在的学生对父母的爱已经熟视无睹，视为当然，不知感恩，所以亲情教育、感恩教育犹为重要。

教学目标：

1、感受父母浓浓的爱

2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；

3、感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。

教学重点、难点：

重点：理解故事情节的一波三折 难点：把握人物形象

教法、学法

教法：讲授法、朗读法、情境创设法、练习法

学法：研读法等，在老师问题的引导和设臵的情境中，利用老师准备的和自我原有的资源有效学习。

课前准备：

1、搜集川端康成的有关资料；

2、收集古今中外反映父母关爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌等。

3、制作多媒体课件

4、收集有关亲情类的歌曲，如《让爱住我家》

教学过程设计

一、导入语

关于父母心的诗句篇四
《父母的心》

《父母的心》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：

在回忆学习小说方法的基础上，解读这篇小说，理解“父母的心”的含义。

了解川端康成“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”的作品风格。

2、过程与方法：

在自主合作探究中细读小说内容，找出并品味文中人物描写的字词句，联系小说情节，把握小说的主题。

3、情感态度价值观：

感受“父母的心”，体会拥有父母之爱的幸福感，并激发学生感恩父母之心。

教学重点：

通过品读曲折的情节和人物描写文字，感受父母对子女崇高的爱心。

学会运用小说解读的方法理解小说内容。

教学难点：

学会运用小说解读方法，体会作者的写作意图，感受川端康成的作品风格。

教学准备：

1、文章内容较长，课前组织学生充分预习。

2、查阅资料，了解作者生平和课文写作背景。

3、准备PPT课件。

教学方法：

1、诵读法：通过反复诵读关键语句、关键语段，感悟父母的心的内涵。

2、研讨点拨法：用于对小说主题、作者作品风格的探究上。 教学时数：一课时

学情分析：

八年级的学生已具备一定的认识能力和理解能力，本文故事情节较简单，他们很容易理解文本。但是现在的学生多数是只会享受，不想付出，对父母的爱视为当然，所以亲情教育、感恩教育犹为重要。

教学过程：

一、 激情导入：

课前播放韩红的《天亮了》渲染气氛。

师：在这个动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事。 1999 年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，

用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。听了这样的歌曲和故事，你感悟到了什么呢？

下面让我们来学习另外一篇表达父母崇高爱心的文章，这就是日本作家川端康成的一篇短篇小说《父母的心》。（板书课题）

二、 明确目标（多媒体出示）

三、 预习检查：

1、给下列加点字注音。

濑户 褴褛 酬谢 不妥 失魂落魄 如数奉还

2、解释下列词语。

衣衫褴褛：

无精打采：

失魂落魄：

3、文学常识积累。

《父母的心》作者____ __， 是______著名小说家。他于1968年获 ___奖。其成名作是《____ 》。代表作有《____ 》、《___ 》等。_______

四、学习文本

1、 初读课文，感受父母心

大声地朗读课文，概括主要内容。

要求：（1）语言简明 （2）内容完整（抓住小说三要素）

2、 再读课文，揣摩父母心

文中的父母在送还是不送孩子这个问题上一直是处于犹豫和矛盾之中，那么，他们的情感世界产生了哪些波澜呢？

生生讨论合作，师生共同完成板书。

情节 表情

贵夫人要小孩 犹豫不决

送走长子 难割难舍 浓浓的爱心

送走次子 无精打采

送走女儿 失魂落魄 淡淡的哀愁

要回女儿 失声痛哭

（此环节穿插介绍作者的成长经历，是学生能体会作品中那种哀怨的情调和伤感的情绪）

3、 三读课文，评价父母心

生活中，我们经常会告诫自己：遇事要理智点，不要感情用事。于是有人说：本文中父母的似乎没有理智地处理问题，而是用感情代替了理智，因为他们觉得把孩子送到富人家，孩子的生活就会好些，

而留在自己家中，或许一辈子都将生活在贫困中，那你赞同这个观点吗？

生自由发言，师适当补充。

4、 四读课文，感恩父母心

德国著名哲学家尼采曾说过：“感恩即是灵魂上的健康。”感恩节将至，江苏电视台“情感天下”栏目有幸邀请到这三位孩子，他们回忆了自己童年的经历，节目结束前，主持人请三位嘉宾各说一小段话，他们会说什么呢？请你以其中一个孩子的口吻写一段话。

学生发言，师生讨论。

五、拓展延伸

1、真情表白

川端康成穷其一生无法得到的爱，我们却幸福地拥有着。文中财主夫人说：“我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解„„”其实啊，亲子之情是人类共同的感情，我们的父母又何尝不是这样呢？在我们的身边，在我们的周围，也有许多这样感人的故事，哪位同学也来说说父母对我们的爱心故事，让同学和你一起分享父母那甜蜜的爱？（自由发言） （通过这个环节的学习，让学生感到父母之爱不是凭空的说教，其实平时父母的一言一行，举手投足，无不充满着爱意，这种爱像涓涓的流水，滋润着我们的心田，让我们感到无比的温馨和幸福。） [引导]： 学了川端康成的《父母的心》，我们更深刻地了解到父母是多么地爱孩子，那么，等你回到家里你将如何向你的父母表白？（可以是语言，也可以是行动。时间3分钟） 学生用诗歌、歌曲及自己的行动来回报父母。 [预设]： 理解父母的用心良苦，好好学习报答他们 多与父母沟通，多听取他们的意见 关心父母，做他们的知心朋友 帮父母做一件事，让他们感受孩子的爱 给父母写一封信 „„

2、感情升华

同学们，哪个父母不爱自己的孩子呢？连“乌鸦都认为自己的孩子是最优秀的”，望子成龙，望女成凤是天下父母的最大愿望，可我们做儿女的能为父母做些什么呢？“谁言寸草心，报得三春晖！”这诗句告诉我们：小草报答不完太阳的光辉，我们做儿女的永远报答不完父母养育之恩情。让我们在今后的生活中，更加刻苦学习，更加理解父母，孝敬父母，报答父母。

六、总结全文。

（播放满文军的《懂你》）让我们共同祝愿小说中的一家人因为有了浓浓的爱心，他们一定能克服生活上的艰难险阻，健康而幸福地活着。同时也让我们祝愿普天下所有的父母，都能平安渡春秋，让亲情永驻人间。

七、布置作业。

收集一些跟父母有关的格言、诗歌等，确定一个主题，制作一张卡片送给父母，以表达对他们的理解、感谢。

【附：板书设计】

十五、父母的心

（日）川端康成

情节 表情

贵夫人要小孩 犹豫不决

送走长子 难割难舍 浓浓的爱心

送走次子 无精打采

送走女儿 失魂落魄 淡淡的哀愁

要回女儿 失声痛哭

父母对子女浓浓的爱

关于父母心的诗句篇五
《关于孝敬父母的诗句》

关于孝敬父母的诗句

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

夫孝，天之经也，地之义也。

意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚

意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。

好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。

家贫知孝子，国乱识忠臣。

意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。

慢人亲者，不敬其亲者也。

关于父母心的诗句篇六
《关于感恩父母的句子精选》

关于感恩父母的句子精选：

1、我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

2、我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。

3、我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有„„

4、学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

5、因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。

6、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

7、我们感恩父母，父母生我养我，我们感恩中国共产党，中国共产党是一盏明灯，领导着全国人民过上了幸福生活，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内心对生活的无限热爱，出自对党的由衷感恩。

8、父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。

9、感恩父母，是他们在我失败时给我以鼓励，让我再爬起来，东山再起，继续向未来前行；感恩老师，是他们使我学会了知识，学会了做人，学会了拼搏。使我这条浩瀚于大海的孤舟，免被海浪打翻；感恩好友同学，是他们让我在寂寞时不感到孤独，让我感到了快乐的内涵，使我的心灵不再经受一次一次迫害；感恩所有帮助过我的人，是他们让我品味到了人间的温暖真情，是他们让我懂得了什么叫做自爱；感恩世界，感恩上帝，感恩中国，感恩所有美好的事物„„

10、感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

句子。

关于父母心的诗句篇七
《可怜天下父母心》

《可怜天下父母心》　就在几天前，我到电影院看了一部催人泪下、感人致深的电影——《下辈子还做母子》。　剧中讲述了一个身患绝症却意志坚强的小孩小迪在父母的精心呵护下，在他短短11年的生命之旅中，与病魔顽强斗争，并在学习上取得巨大成就的故事。小迪取得的这些成绩，是与他的父母对他的深切关爱、悉心照顾分不开的。是他的父母，为他鼓起生活的风帆。　特别是小迪的母亲，为了有钱给小迪治病，她不惜劳苦，去送花、去做家教;为了给小迪留下一线生机，她不惜四处奔波，寻觅良方;为了小迪生命的安全，她不惜以身范险，为小迪试药。是她，给了小迪一个丰富多彩的生命；是她，塑造了一个人残志坚的孩子。小迪的母亲是多么伟大！　世界上有种种情感，可有哪中情感能于比天高，比海阔的亲情相提并论，亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情。“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”古人的诗句中体现出了深深的母爱;而朱自清的《背影》中则使我感到了父爱的伟大。　小主人公是不幸的，可恶的病魔夺走了他幼小的生命；他又是幸运的，他拥有爱他的父母，他的生命多姿多彩。而这一切都离不开他父母的关怀。　父、母爱是伟大的，我们都应该为自己能够的到父母的关心爱护而感到欣喜，也应该寻求着如何去回报父母对我们的爱。而有一部分人却不懂得去享受这份爱，更不用说回报了。他们和小迪比起来算什么呢？小迪只有区区11年的生命，却比那些活得比他更长却不懂得珍惜的人过得更充实，更有意义。在死前，他的愿望是什么？朋友，你想到了吗？活到60岁，这便是他——一个11岁少年的——遗愿。他为了什么？不是为了自己可以活的更久，而是为了回报自己的父亲，自己的母亲。小迪，一个多么伟大的孩子啊！　可怜天下父母心。从呱呱坠地的那天起，我们就接受着父母的关爱，我们的成长离不开父母的精心呵护，是父母辛劳的汗水将我们抚育成人。谁是最可爱的人？除了我们的父母，还能有谁呢？　

关于父母心的诗句篇八
《写给父母的诗》

写给母亲的诗

——冰心

母亲，好久以来

就想为你写一首诗

但写了好多次

还是没有写好

母亲，为你写的这首诗

我不知道该怎样开头

不知道该怎样结尾

也不知道该写些什么

就像儿时面对你严厉的巴掌

我不知道是该勇敢接受

还是该选择逃避

母亲，今夜我又想起了你

我决定还是要为你写一首诗

哪怕写得不好

哪怕远在老家的你

永远也读不到……

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含著泪叠的，

万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

范老师的神情朗诵拉开了本次活动的序幕，他告诉我们，人世间最伟大的爱莫过于父母之爱,它是无私的付出,不求回报的辛劳.。

父母总是先子女之忧而忧,后子女之乐而乐.但有些被宠溺的孩子却对这些视而不见,或者把这些看作是理所当然的。他们总是以自我为中心,似乎整个地球都是为他们而转.面对父母的爱,他们做了个睁眼瞎子."羔羊跪乳","乌鸦反哺",动物都懂的事,更何况人呢 ？

人之初性本善,不懂恩为何物的人毕竟少数,但并非知恩就会感恩。虽然心中有孝,但却没有一种意识,不能获得一种责任感,知恩不感恩,同样是徒然.。

"滴水之恩当涌泉相报",父母之与我们已是涌泉.我们又何以为报呢

父母是我们的避风港,我们也可以成为父母的心灵家园.。 古训有"老吾老以及人之老",天下所有的父母都是值得尊敬的,我们的感恩之心决不能吝啬于他们!

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井 ——舒婷

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

——洛夫

（一）

您的伟大 凝结了我的血肉 您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行 您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历 年年 我都在您的深情里度过 在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）

您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟 .

冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~

使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三） M.:5

在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨 您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四） .

您怀着爱怜 谨慎地俯身守护 您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五） 94

让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六） '

悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七） yLl

如果母亲是雨 那我就是雨后的虹 如果母亲是月 那我就是捧月的星 母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

（八） m~\b

我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的 寒霜 星星点点闪着银光

我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您

（九） Y

愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间 愿我全部的祝福揉进您的心田 一片绿叶 饱含它对根的情谊 一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云

关于父母心的诗句篇九
《关于家的诗句》

关于家的诗句

家是王维《杂诗》中“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅；

家是李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。

家是李白《春夜洛阳城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”那撩人的夜曲；

家是张继《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”那夜半的歌声。

家是马致远《秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠；

家是王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心；

家是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的缕缕乡愁；

家是李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的绵绵情思。

诗经·国风·周南·桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。(fén)

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

诗经·国风·召南·行露

厌浥行露，岂不夙夜？谓行多露。

谁谓雀无角？何以穿我屋？谁谓女无家？何以速我狱？

虽速我狱，室家不足！

谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？

虽速我讼，亦不女（汝）从！

诗经·国风·郑风·东门之墠

东门之墠，茹藘在阪。其室则迩，其人甚远。

东门之栗，有践家室。岂不尔思？子不我即。

诗经·国风·豳风‧鸱鸮

鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室。恩斯勤斯，鬻子之闵斯。 迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今女下民，或敢侮予？ 予手拮据，予所捋荼。予所蓄租，予口卒瘏，曰予未有室家。

予羽谯谯，予尾翛翛，予室翘翘。风雨所漂摇，予维音哓哓！

诗经·小雅·鹿鸣之什·常棣

常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。

死丧之威，兄弟孔怀。原隰裒矣，兄弟求矣。

脊令在原，兄弟急难。每有良朋，况也永叹。

兄弟阋于墙，外御其务。每有良朋，烝也无戎。

丧乱既平，既安且宁。虽有兄弟，不如友生？

傧尔笾豆，饮酒之饫。兄弟既具，和乐且孺。

妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且湛。

宜尔室家，乐尔妻帑。是究是图，亶其然乎？

诗经·小雅·鹿鸣之什·采薇

“鹿鸣之什”是《诗经·小雅》中以《鹿鸣》为第一首诗的十首诗歌的总集。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

诗经·小雅·白华之什·南山有台

（台：通“薹”，莎草，又名蓑衣草，可制蓑衣。）

南山有台，北山有莱。乐只君子，邦家之基。

乐只君子，万寿无期。

南山有桑，北山有杨。乐只君子，邦家之光。

乐只君子，万寿无疆。

南山有杞，北山有李。乐只君子，民之父母。

乐只君子，德音不已。

南山有栲，北山有杻。乐只君子，遐不眉寿。

乐只君子，德音是茂。

南山有枸，北山有楰。乐只君子，遐不黄耇。

乐只君子，保艾尔后。

（只：语助词。）

《小雅》，有的分为鹿鸣之什、南有嘉鱼之什 鸿雁之什 节南山之什 谷风之什 甫田之什 鱼藻之什等，有的分为鹿鸣之什、白华之

什、彤弓之什、祈父之什、小昱之什、北山之什、桑扈之什、都人士之什等。

这说明，古时小雅的篇目排列先后并不一致。但有一点可以肯定，几篇诗排在一起并非有意，题目叫“之什”也不是指这一类诗就有相同的内容或形式。

小雅·祈父之什·我行其野

我行其野，蔽芾其樗。婚姻之故，言就尔居。chū

尔不我畜，复我邦家。

我行其野，言采其蓫。婚姻之故，言就尔宿。zhú

尔不我畜，言归斯复。

我行其野，言采其葍。不思旧姻，求尔新特。fú

成不以富，亦祗以异。Zhī

人日思归 薛道衡

入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。

月夜忆舍弟 杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来?

十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

秋思 张 籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

凉州词二首 其二 王之涣

单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。

汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

咏汉武帝（唐·王无竞）

汉家中叶盛，六世有雄才。厩马三十万，国容何壮哉！ 东历琅琊郡，北上单于台。好仙复宠战，莫救茂陵隈。

春日寓感（唐·王延彬）

两衙前后讼堂清，软锦披袍拥鼻行。

雨后绿苔侵履迹，春深红杏锁莺声。

因携久酝松醪酒，自煮新抽竹笋羹。

也解为诗也为政，侬家何似谢宣城。

早行（唐·王观）

鸡唱催人起，又生前去愁。路明残月在，山露宿云收。 村店烟火动，渔家灯烛幽。趋名与趋利，行役几时休。

送辨聪上人还广陵 皎然

莫学休公学远公，了心须与我心同。

隋家古柳数株在，看取人间万事空。

关于父母心的诗句篇十
《有关孝敬长辈的古诗或名言》

有关孝敬长辈的古诗或名言

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

.爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 出自《劝报亲恩篇》。

弟子入则孝，出则弟。

《论语?学而第一》。

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒

出自（清）李毓秀《弟...

父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

长幼有序。——孟子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

老吾老，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼．

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

无父无君，是禽兽也。——孟子

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗

开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《关于父母心的诗句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：父母担心儿女诗句 关于父母的诗句 关于感恩父母的诗句