咏柳古诗田字格

导读：　　　贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的诗今存在19首(《采莲诗》、《回乡偶书》等)，其中写 ...

　　贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的诗今存在19首(《采莲诗》、《回乡偶书》等)，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡》更是妙趣横生，传诵至今。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的咏柳古诗田字格，希望能帮助到大家! 

　　咏柳古诗田字格

　　作品原文

　　咏柳

　　唐:贺知章

　　碧玉妆成一树高，

　　万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，

　　二月春风似剪刀。

　　【注释】

　　{1}柳:柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。此诗描写的是垂柳。

　　{2}碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。

　　{3}妆成:装饰，打扮。

　　{4}一树:满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的"万"，就是表示很多的意思。

　　{5}绦(tao):用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。

　　{6}裁:裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。

　　{7}二月:

　　农历

　　二月，正是初春时节。

　　{8}似:好像，如同，似乎。

　　古诗《咏柳》

　　教学内容：

　　1.指导学生认识、会写“咏、碧、妆、剪、裁”5个生字。

　　2.有感情地朗读、背诵古诗《咏柳》。

　　3.理解古诗内容，想象诗句所描绘的景象，了解比喻的写法，激发对春天的热爱。

　　教学重点:

　　掌握生字的音、形、义;有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。

　　教学难点:

　　在理解古诗的基础上想象诗句描绘的画面，了解比喻的写法。

　　教具准备:

　　录音机、小黑板、自制生字卡片、手提电脑

　　教学过程:

　　一、谈话激趣、导入新课，揭示课题

　　1、谈话激趣：同学们，春天已经悄悄地来到了人间，你看，天气转暖了，同学们脱掉了厚厚的棉衣，花开了，草绿了，燕子又飞回来了，春天的一切都充满着生机。春天是这样的美，所以自古以来就有许多歌颂、赞美春天的诗。今天，我们就来学习两首描写春天的古诗。这节课先学第一首。

　　板书课题：5 古诗两首

　　咏柳

　　2、出示写有古诗的小黑板。

　　3、简介作者：贺知章，唐代诗人，今浙江人，自号“四明狂客”，少年时便以文词出名，还有一首《回乡偶书》广为传诵。

　　4、释题：“咏”即用诗歌来歌咏和赞美。“咏柳”就是赞美柳树。那么诗人在诗中是怎样赞美柳树的呢?

　　二、初读感知，识记生字

　　1、教师范读诗歌，使学生整体感受，激起学生学习古诗的兴趣。

　　2、学生自由读诗歌，注意读准字音，读通句子。

　　3、合作探究学习字词。

　　(1)相互交流识记生字方法。

　　(2)出示生字卡片，检查生字的认读情况。

　　(3)指名朗读诗歌，相机纠音。

　　三、深度感悟，读背诗歌

　　1、采用多种形式读诗：

　　拍手读、摇头晃脑读、根据自己的理解表演读

　　2、指导看图：你看到了什么?(一个儿童坐在一棵柳树上吹着竹笛)从远处看，倒垂下来的柳条像什么?(像用丝织成的绿色的带子)

　　3、理解句意。

　　(1)读着诗，你好象看到了什么?用自己的话说说。

　　(2)谁能试着说说第一、二两句诗的意思?

　　碧玉：绿色的玉。 妆：装扮。

　　万条：指无数条。 绿丝绦：绿色的丝带。

　　(高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好象用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数条绿色丝带一样的柳条来。)

　　多美的一棵柳树啊，就像一位婷婷玉立的少女，这无数的柳条，就像她的绿色的飘带。作者由这些柳条，又想到了什么呢?

　　(3)第三、四句诗又说了什么呢?

　　裁：剪的意思。“戈”部，跟衣服有关系。

　　剪：“前”为声旁，“刀”为形旁。

　　似：好象。

　　(不知道这些细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的，哦，原来是二月春风这把剪刀啊。)

　　(4)理解比喻句。

　　(把“柳条”比作“绿色丝带”， 把“二月春风”比作“剪刀”。)(5)你认为春风还会像什么?

　　四、指导朗读背诵，想象画面

　　1、创设情境，指导朗读。

　　(1)电脑出示柳树图。

　　(2)引读：春天来了，你来到郊外，看到这么一棵柳树，你就会想起贺知章写的一句诗来——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。再看看，那柳条上长着又绿又嫩的柳叶，在春风中跳着舞，你又会想到贺知章写的另一句诗——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　多美的一棵柳树啊，就像一位婷婷玉立的少女，那无数的柳条，就像她的绿色的飘带。这时，你又情不自禁地对着柳树，吟颂起贺知章写的《咏柳》来——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　多美的柳树啊，一棵棵柳树就像一位位婷婷玉立的少女，那无数的柳条，就像她们的绿色飘带。你又忍不住张开双臂，对着柳树，美美地读着《咏柳》——

　　2、读着《咏柳》，你好象看到了什么?

　　3 、指名上台拿话筒比赛读。

　　4、齐背古诗，边背边做动作。

　　5、每组派一名选手上台比赛背诗。

　　五、课堂作业：

　　1、抄写生字并组词。

　　2、练习默写古诗。

　　六、课外作业：

　　《咏柳》中用了比喻的写法，想一想，找一找，学过的古诗中，还有哪些类似这样诗句?把它们写在采集本上。

　　参考答案：1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　2、大漠沙如雪，燕山月似钩。

　　3、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。

　　4、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

　　5、天似穹庐， 笼盖四野。

　　6、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

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