怀古诗词

导读：　怀古诗词篇一《怀古诗词的特点》 ...

怀古诗词篇一
《怀古诗词的特点》

怀古诗词篇二
《怀古诗词》

南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

、怀古咏史诗

（一）、弄清史实

对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。

（二）、要体会意图

后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。

（三）、领悟感情

诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：

第一种情况是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”

第二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇•赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。

第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。

（四）、分析写法

在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在和番。”（《王昭君》），对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。

黄州数年是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期，他以此保全自己的岸然人格，也以此养护自己淳至的精神。这首《念奴娇》词及其作于同一时期的数篇诗文，都为我们透示了其中的端倪。

此词自问世后，经历了两种截然不同的命运，誉之者如胡仔《苕溪渔隐丛话》称其"语意高妙，真古今绝唱"。贬之者如俞文豹《吹剑续录》所云："东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：'我词比柳七何如?'对曰：'柳郎中词，只好合十七八女孩儿，执红牙板，歌 '杨柳岸晓风残月'。学士词，须关西大汉，执铁板，唱'大江东去'。公为之绝倒。"幕士的言论表面上是从演唱风格上区分了柳、苏二家词风的不同，但暗含有对苏词悖离传统词风的揶揄。清代更有人认为此词"平仄句调都不合格"(丁绍仪《听秋声馆词话》)，朱彝尊《词综》并详加辩证，亦可谓吹毛求疵者。

《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。

《念奴娇》词分上下两阕。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。 作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。

上阕咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。

下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。

用豪壮的情调书写胸中块垒。

诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英资与功业无不让人艳羡。

烘托和映衬

这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此

引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映衬，另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。

用“大江东去”四字来雄视千古，自古以来，无人超越。它极简洁、质朴却有气象宏大，声势极豪壮，并且富含哲理，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念，这是其他诗人所无法比拟的。

《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。

《念奴娇 赤壁怀古》教学设计

一. 设计意图：

《念奴娇 赤壁怀古》是一首很典型的怀古词，稍微有点不同的就是，一般的怀古词可能是“借古讽今”或者“借古喻今”，在这首词中苏轼是用古来伤己的，虽是有这样的不同，可是作为一首怀古词，无论是怀古词的结构方式、怀古的思想内容的抒发方式、表现手法等诸多方面来说，都具有很强的代表性，所以，我决定把这首词作为一篇怀古词的代表作来鉴赏。

当然具体而言，就是想通过这首词了解怀古词的表现手法，结构方式，情感等等方面，目的是想要授予学生一个“渔”，以后再遇到类似的“怀古词”，学生可以如法炮制，自主地去鉴赏。这样的设计注重同类型文章的教学，可以把怀古诗词专题融合起来学，而不是一篇一篇单一的教学。

因为在高一已经学过一首怀古诗杜甫的《咏怀古迹》，所以想让学生在老师的引导下，将鉴赏那首怀古诗的方法迁移到这首词，自主去探究学习。

二、学情分析：

在初中，学生已经学过苏轼的《水调歌头·明月几时有》等诗词，在必修一中，又学过他的《赤壁赋》，因此，学生对苏轼及其人生观有了一定的了解，这是学习本词的基础。

三、教学目标：

1、引导学生通过品析词中的“景”和“人事”来鉴赏《念奴娇·赤壁怀古》。

2、背诵全词，体会该词的豪迈气势，并领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。

四、教学重点：

引导学生探析周郎的形象，理解词人壮志未酬的悲愤，体悟词人旷达积极入世的情怀。

五、教学难点：

对“人间如梦，一尊还酹江月”的合理理解。

六、课时设计：一课时。

七、课前准备：

1、布置学生进一步了解苏轼的生平和人生观。

2、制作相应的教学课件。

八、教学过程：

（一） 导入

苏轼因为“乌台诗案”被贬黄州，黄州、赤壁是一个非常重要的地方，而在黄州，在赤壁的日子，是他生命中最有意义的日子，他在此徘徊，

在此寻觅，在此反省，亦在此升华。而他的两篇千古流传的佳作，《念奴娇·赤壁怀古》和前《赤壁赋》也在黄州诞生了。前《赤壁赋》我们上个学期已经学过，对于其中的哲理，有很多同学不能很好地理解，所以今天我们来学习《念奴娇·赤壁怀古》，算是对《赤壁赋》的后续和补充吧。

过渡：要了解一个人，就要和他相识、相知、相遇，要了解一个诗人也是如此。今天我们在此与苏轼相遇，与他的《念奴娇·赤壁怀古》相遇，下面请大家自由地大声朗读诗歌，注意读准字音。

（二）诵读感悟诗歌

1、生自由诵读诗歌，注意字音（投影）

淘táo 了liǎo 英发fā 纶（guān） 华huā发 还huán 酹lèi

2、请一生读，读后评价：这是一首豪放的怀古词，要读得激昂有气势。

3、名家范读正音

根据诵读指导和教师范读，学生练习朗读。（朗读是诗词教学的重中之重。朗读有利于记诵，朗读有利于理解，朗读有利于把握意境，朗读好了甚至可以以读代讲，朗读时要把握诗词不同风格、不同基调。本词是豪放派开山力作意境壮阔气势宏大，赤壁奇景部分应读得铿锵有力气势奔腾，怀念英雄人物部分应读得慷慨激昂，最后的感慨抒怀应读得洒脱旷达。）

4、学生齐读：抑扬顿挫，读出气势。

怀古诗词篇三
《怀古诗词》

怀古

1、千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流 - 辛弃疾 - 《南乡子·登京口北固亭有怀》；2、大江东去,浪淘尽,千古风流人物 - 苏轼 - 《念奴娇·赤壁怀古》；3、伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土 - 张养浩 - 《山坡羊·潼关怀古》；4、可人怜处,啼乌夜月,犹怨西施 - 张可久 - 《人月圆·吴门怀古》；5、越王大有堪羞处,只把西施赚得吴 - 皮日休 - 《馆娃宫怀古》；6、易水流得尽,荆卿名不消 - 贾岛 - 《易水怀古》；7、云中君不见,竟夕自悲秋 - 马戴 - 《楚江怀古》；8、看山候明月,聊自整云装 - 马戴 - 《楚江怀古.其二》；9、白云何时去,丹桂空偃蹇 - 孟浩然 - 《登鹿门山怀古》；10、明朝挂帆去,枫叶落纷纷 - 李白 - 《夜泊牛渚怀古》；11、范蠡清尘何寂寞,好风唯属往来商 - 杜牧 - 《江西怀古》；12、若无水殿龙舟事,共禹论功不较多 - 杜牧 - 《汴河怀古》；13、人世几回伤往事,山形依旧枕寒流 - 杜牧 - 《西塞山怀古》

山水田园

1、四时田园杂兴 （宋）范成大

昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2、鸟鸣涧 [唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3、过故人庄 [唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

4、王维 《鹿柴》

空山不见人， 但闻人语响。返景入深林， 复照青苔上。

5、 清平乐·村居 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

6、王维 《山居秋瞑》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

7、《游山西村》 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 咏物

1、「在狱咏蝉」骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。

2、[梅花] 王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。

3、[青松] 陈毅

大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。

4、[墨梅] 王冕

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

5、[竹石] 郑板桥

咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

6、[石灰吟] 于谦

千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

7、《画菊》 郑思肖

花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

8、《菊花》黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 战争

1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 2、 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） 3、 朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 4、 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》） 5、 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） 6、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 7、 人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）

8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 （辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》） 9、 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》） 10、 君子于役，不知其期。（《诗经-君子于役》）

11、 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）

12、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

送别

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空，唯见长江天际流。

2、赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。

3、送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地为一别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

4、渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

5、金陵酒肆留别 李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，

欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？

6、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

7、送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

8、送元二使安溪 王维

渭城朝雨沪轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9、芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10、晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

行旅

1、渡荆门送别[李白] 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

2、送杜少府之任蜀州 [王勃] 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。

3、夜雨寄北 [李商隐] 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4、芙蓉楼送辛渐 [王昌龄]寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、走马川行[岑参]

君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

6、点心山 [范成大]

入山窘宿雨，上山贺朝霁。跬步便历险，转盼已呀气。岂惟膝点心，固已头抢地。 闺怨

1、王昌龄 《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

2、《长信秋词五首》 王昌龄

奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

3、秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

4、春怨 刘方平

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5、子夜吴歌 李白

秋歌

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？ 冬歌

明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？

6、《闺怨》 王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

7、《春怨》 金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

8、秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

9、自君之出矣 雍裕之

自君之出矣，宝镜为谁明。思君如陇水，长闻鸣咽声。

10、《江南曲》 李益

嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。

怀古诗词篇四
《怀古类诗歌鉴赏》

怀古诗词篇五
《怀古诗歌鉴赏》

怀古诗词篇六
《怀古诗词》

怀古咏史诗鉴赏

请欣赏

.1、李白《越中览古》 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。

这是诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。在春秋时代，吴越两国争霸南方，成为世仇。越王勾践于公元前四九四年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前四七三年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。诗歌不是历史小说，绝句又不同于长篇古诗，所以诗人只能选取这一历史事件中他感受得最深的某一部分来写。他选取的不是这场斗争的漫长过程中的某一片断，而是在吴败越胜，越王班师回国以后的两个镜头。首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。

二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。消灭了敌人，雪了耻，战士都凯旋了；由于战事已经结束，大家都受到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一般的美人，就占满了宫殿，拥簇着他，侍候着他。“春殿”的“春”字，应上“如花”，并描摹美好的时光和景象，不一定是指春天。只写这一点，就把越王将过去的卧薪尝胆的往事丢得干干净净表达得非常充分了。都城中到处是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女。这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐，然而结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾消。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在还有什么呢？人们所能看到的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。这一句写人事的变化，盛衰的无常，以慨叹出之。过去的统治者莫不希望他们的富贵荣华是子孙万世之业，而诗篇却如实地指出了这种希望的破灭，这就是它的积极意义。诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，使读者感受特别深切。一般地说，直接描写某种环境，是比较难于突出的，而通过对比，则获致的效果往往能够大大地加强。所以，通过热闹的场面来描写凄凉，就更觉凄凉之可叹。如此诗前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极为强烈，前面写得愈着力，后面转得也就愈有力。为了充分地表达主题思想，诗人对这篇诗的艺术结构也作出了不同于一般七绝的安排。一般的七绝，转折点都安排在第三句里，而它的前三句却一气直下，直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量，有神采。这种写法，不是笔力雄健的诗人，是难以挥洒自如的。

2、桂枝香 金陵怀古 （王安石 ）

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

[注]故国：指金陵，南朝的旧都，今江苏南京市。天气初肃：天气转为清肃，萧杀。似练：像一条白色的绸带子。如簇：像箭头一样尖削。簇同镞；也可释为攒聚。“彩舟云淡”两句：写的是远景：长江像一条天河，远望彩色的船如在云端，水洲上的白鹭纷纷起舞(南京西南长江中有白鹭洲，这里把地名活用，写成“星河鹭起”的动景)。繁华竞逐：争着过豪华淫靡的生活。“叹门外楼头”两句：隋文帝派大将韩擒虎率兵伐陈，从金陵朱雀门攻入。其时陈后主与宠妃张丽华正在结绮阁上寻欢作乐。门外，指朱雀门外。悲恨相续，是说六朝亡国的悲恨相续不断。“至今商女”三句：用杜牧《夜泊秦淮》诗：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”商女，歌女。后庭花，即《玉树后庭花》歌曲，陈后主所作。诗人指出六朝亡国的教

训已被人们忘记了。这三句借古讽今，寓意深刻。（有“玉树后庭花，花开不复久”之句，后人把它看作亡国之音。）

王安石是在神宗熙宗宁初出任江宁知府的（府治即今南京市），两年后即入中枢为相。这首词当作于任知府期间。作为一个伟大的改革家、思想家，他站得高看得远。这首词通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。这首词全篇意境开阔，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格。

1、定义：怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。

2、情感类型

1）对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。

题乌江亭 （杜牧） 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷士重来未可知。 叠题乌江亭（王安石） 有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

乌 江 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。《史记•项羽本纪》载：项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。

（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？

第一首从兵家用兵的角度。 第二首从民心向背的角度 。第三首从节操（气节）角度。

（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。）

2）把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。《念奴娇•赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》便是如此。

3）只抓住历史的影子，故意借题发挥。

《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 [注释] 贾生：贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。宣室：汉未央宫前殿的正室。逐臣：被贬之臣。贾谊被贬后，汉文帝曾将他召还，问事于宣室。才调：才华气格。可怜：可惜，可叹。问鬼神：事见《史记•屈原贾生列传》。文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”

这是一首著名的讽刺诗。诗的前两句，是欲抑故扬，汉文帝名为求贤，而无求贤之实。后两句以“不问苍生问鬼神”的事实，鞭挞文帝不重视人才，感叹贾谊满腹才学却不被重用，只是为了满足文帝的好奇心。全诗显然寄寓着作者不能施展抱负的哀叹，感慨深沉。

3、主要手法

1）借古讽（伤）今 （李商隐《贾生》） 2）今昔对比 （刘禹锡的《乌衣巷》李白的《越中览古》）

3）以景衬情 （苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》） 4）用典（辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》）

5）议论（李商隐的《贾生》） 6）侧面烘托（刘禹锡的《石头城》不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉等）， 汴河曲 （李益） 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。

汴河怀古 （皮日休） 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。

[注]①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。 ②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。 ④不较多：差不多。（《汴河曲》第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今衰之情。《汴河怀古》以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。）

⑴两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。（4分）

⑵这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。

答：(1)李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。(2)李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。(意思对即可。)

4、大致主旨方向： 1）.缅怀前贤，表达敬仰 2）.类比，对比，寄托伤感

3）.借古讽今，哀叹兴衰 4）.总结经验，以古鉴今

鉴赏指导

1、弄清史实、了解作者 2、分析写法 3、揣摩意图

后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。他的《石头城》，寄托的是国运衰微的感慨。

总之， 诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，借古伤今、讽今、伤己，抑或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。

实战演练

1、文天祥 《念奴娇》 水天空阔，恨东风、不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忽见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，（甲）！堂堂剑气，斗牛空以奇杰。 那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。

1、(甲)(乙)两处的文句依次是（D）

A、此恨谁雪 细看涛生云灭 B、此恨凭谁雪 看涛生云灭

C、此恨谁雪 看涛生云灭 D、此恨凭谁雪 细看涛生云灭

2、词中的“睨柱吞嬴”，指的是（C）

A、唐睢在秦廷胁迫秦王就范的故事 B、贾谊奋笔着文批评秦皇嬴政的故事

C、蔺相如在秦廷怒斥秦王的故事 D、荆轲行刺嬴政掷匕于柱的故事

2、元曲一首 双调·蟾宫曲 咏史 阿鲁威

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

1、对这首元曲文句的解说，错误的一项是 （D错在哪里）

A.“酾酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。

B.“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。

C.“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。

D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。

2、关于这首元曲，分析不恰当的一项是 （C）

A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。

B.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。

C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。

D.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。

3、江 城 子 （五代•欧阳炯）

晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。

【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。（“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。）

4、登金陵凤凰台（李白）

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。

1．结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？

答：作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。

2．分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

答：“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。

5、西塞山怀古 （刘禹锡）

王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

【注释】西塞山：三国时吴国的西部要塞。王浚：西晋龙骧将军，建造大型战船以伐吴。王气：帝王所在地有一种祥瑞之气。寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江险要处装置铁锁链。降幡：降旗。往事：这里指东吴和六朝破亡的历史。山形：指西塞山。寒流：指长江。四海为家：指国家统一。故垒：指西塞山要塞。萧萧：风声。

1．诗人写王浚攻破南京城时的情景，采用了什么手法？这一情景的描写看似怀古，其弦外之音又是什么？请作具体的分析。

【答】采用强烈的对比手法。其弦外之音是充满了对割据一方的藩镇势力的无情嘲讽，你看“王气”也好，“铁锁”也好，岂能挡住祖国统一的步伐？

2．这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。

答：它妙在含有余不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。

6、台 城 （晚唐 韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

《台城》是一首凭吊六朝古迹的诗，起句不正面描绘台城，而是着意渲染氛围，次句感叹六朝如梦。三、四句通过台城柳色依旧，反衬台城一片荒芜，用柳树的无情，反衬诗人的无限伤感。全诗思想情绪虽不免有些消极，但侧面烘托、虚处传神的艺术表现手法，仍可借鉴。

（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？

答：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？

答：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。诗句本身有“六朝如梦”之说，暗示了六朝如过眼云烟之意；台城柳为什么无情，因为它“依旧烟笼十里堤”。要害在于“依旧”上，六朝及其繁华早已破灭，你为什么不随它而去，还要在这里卖弄风姿？这是诗人严厉的责难，也是诗人痛心的缘由。

怀古诗词篇七
《怀古诗歌》

古典诗歌鉴赏——咏史怀古诗

【学习目标】

1、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

2、掌握鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧。

【导入目标】

我们必修课本和选修课本里面有哪些是咏史怀古诗？有什么标志吗？

形式： 标题：

内容：

我们把这些诗合称为咏史怀古诗。

【合作达标】

一、咏史怀古诗歌概述：

咏史怀古诗的思想内容

咏史怀古诗的艺术特色：

二、如何解读咏史怀古诗？

（一）了解咏写对象（“史”“古”）———— 攻其一点，不及其余

周瑜——雄姿英发 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

孙权——千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

（二）知人论世——“咏史怀古”目的是“言志抒怀”

苏 轼——被贬黄州，华发早生——相反（周瑜）

辛弃疾——为国效力，中原未收复——相反（孙权）

找到“古”与“今”的连接点

说说下面这首诗歌“古”与“今”的连接点是什么？

贾生 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

注：李商隐，晚唐诗人。晚唐时期，唐宪宗等皇帝不顾民生，服药求仙，荒于政事，不能

任贤。李商隐出生小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绹的

推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）

党争影响，被人排挤，潦倒终身。

“古” “今”连接点：

（三）分析技巧——感悟主旨——景物描写

台 城 ① 韦庄②

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

注：①台城，旧址在今南京市鸡鸣山南，本是三国时代吴国的后苑城，东晋成帝时改建。

从东晋到南朝结束，这里一直是朝廷台省（中央政府）和皇宫所在地，既是政治中枢，又

是帝王荒淫享乐的场所。 ②韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。

“古” “今”连接点：

（四）注意比较——各抒其怀——区别立意

说说下面同一历史事件不同的作者有着不同的立意，情感也不同，请体会。

题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

题乌江亭 王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

【总结达标】

如何解读咏史怀古诗？

（一）了解咏怀对象——是“诗”不是“史” ——“攻其一点，不及其余”

（二）知人论世——“咏史怀古”目的是“言志抒怀” ——“古”与“今”的连接点

（三）分析写法——感悟主旨——景物描写

（四）注意比较——各抒其怀——区别立意

【练习巩固】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

过华清宫 李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

（1）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。

（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？

【课时总结】

咏史怀古诗的思想内容

1、关照个人—— 2、关心时世——

3、关照规律——

咏史怀古诗的艺术特色

如何解读咏史怀古诗？ 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来? 乌江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

（一）了解咏怀对象—— （二）知人论世——

（三）分析写法——感悟主旨——景物描写

（四）注意比较——各抒其怀——区别立意

咏史怀古诗以“文学的语言，史论的笔法；感人的形象，动人的议论；富于情韵的

艺术境界，耐人寻味的哲理意绪” ，深受人们的喜爱，是我国古典诗歌宝库中不可或缺的

内容。

怀古诗词篇八
《怀古诗》

怀古诗词篇九
《古代诗歌鉴赏之怀古诗词》

怀古诗词篇十
《怀古伤今诗》

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