秋思诗

导读：　秋思诗篇一《秋思古诗改写》 ...

秋思诗篇一
《秋思古诗改写》

秋思诗篇二
《天净沙秋思古诗课件》

秋思诗篇三
《_古诗鉴赏之思乡怀人复习课件_新人教版》

秋思诗篇四
《羁旅思乡诗》

秋思诗篇五
《古诗鉴赏完整版教师上课专用教案 ppt》

秋思诗篇六
《羁旅思乡诗2016》

秋思诗篇七
《3专题三 古诗歌鉴赏》

专题三 古诗歌鉴赏

怎么考——考题千变皆有规

一、专题体验（高考是个指挥棒 感受试做定方向）

(2012新课标全国卷)8．阅读下面这首宋词，完成8～9题。

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)

答：

9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)

答：

【参考答案】8．这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

【教师点拨】本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。

【参考答案】9．关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

【教师点拨】本题考查考生对诗歌内容的理解能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

二、备考清单管理：

（一）《考试说明》对本考点的要求

“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。”能力层级D级。

（二）命题规律

1．所选诗歌体裁以唐宋诗歌为主，也兼顾乐府诗等其他年代的诗歌，避免了单一性。

2．命题材料以写景抒情言志类诗歌为首选，2012年为离别思人词，2011年为怀古伤今诗，2010年为边塞征战诗，在相对稳定中，又略有变化。

3．考查点分布较为广泛，但重点突出，三年试题都涉及了思想感情和表达技巧的考查。

4．题型题量上保持稳定，均为2小题，共11分。

（三）备考清单

1．如何读懂诗歌(含文章思想内容和作者的观点态度)

2．鉴赏诗歌的形象

3．鉴赏诗歌的语言

4．鉴赏诗歌的表达技巧。

考什么——

合作探究 清单1如何读懂诗歌——诗歌七大热点题材

一、体验学习（1．体验２.交流）

1.体验(2010·新课标全国卷)阅读下面这首乐府诗，完成8～9题。(11分)

雨 雪 曲

江 总

雨雪隔榆溪，从军度陇西。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

[注] ①江总(518－590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。

8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？(6分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．【参考答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”指戍卒离别家乡到边关的路。

【教师点拨】解题时，首先思考这首诗歌是一首什么题材的诗歌？（应从题目、作者和内容几方面分析）在确定题材的基础上，完成试题。

注意题干的要求是描写环境，所以应仔细阅读、筛选并概括诗中关于环境的信息，抓住关键意象如“雨雪”“狐迹”“马蹄”“天寒”“地暗”“愁云”，可以整合出第一问的答案要点。一切景语皆情语，上述意象一定是为抒发人物情感服务。由“从军”“愁”等信息推知本诗可能抒发戍卒的“思乡”愁绪，进一步推知“别路”应指离别家乡到边关的路。

9．【参考答案】这样写的好处是：不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

【教师点拨】本题考查考生理解诗歌内容、鉴赏诗歌语言的能力。题干第一问实际要求考生思考“天寒”“地暗”的自然环境与“旗彩坏”“鼓声低”的戍卒生活之间的关系。“天寒”“地暗”已明写了自然环境的恶劣，后面分别接上“旗彩坏”“鼓声低”，给人的感觉就是“因为天寒”，所以使得彩旗褪色；“因为(乌云使得)地暗，所以使得鼓声变低”，这样就借自然景物写出了人的心理感受。第二问可根据第一问的答案和“愁”“别路”等词语分析②③①

出来。

2.交流。（同桌、小组交流答案，班内展示，说说解题过程及做题理由）

【我的问题与建议】

【教师点拨】读懂诗歌内容，是诗歌鉴赏的前提。

二、合作探究（3.探究4.反思）

探一探

理论学习１——读懂诗歌——诗歌七大热点题材

（一）咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰

1、题材特征和主要标志：

(1)标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古人名＋咏”等，如李商隐的《咏史》(历览前贤国与家)、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》、刘禹锡的《石头城》《乌衣巷》、陈子昂的《燕昭王》《登幽州台歌》、杜甫的《咏怀古迹》《蜀相》《八阵图》等。

(2)内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的《于易水送人》、李商隐的《马嵬》、杜牧的《过华清宫绝句》。

2、内容情感分为三大类：

第一类，历览历史点滴，发表自己冷静的、理性的思考观点，常常是一事一议，只发表看法，不含褒贬。如杜牧的《题乌江亭》、王安石的《乌江亭》。

第二类，悲吟古人际遇，感伤己之情怀。要么缅怀先贤，表达敬仰或惋惜；要么类比古人，寄托伤感或哀思。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。

第三类，借论古之得失，讽时劝世忧国。要么托古讽今，以历史对统治者进行嘲讽；要么以古鉴今，劝诫当朝莫走老路；要么忧国忧民，对国家命运充满担忧，对黎民疾苦表示同情。如杜牧的《泊秦淮》。

总之，对于咏史怀古诗的主题思想，主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个角度。

3、技巧特点

此类诗歌具有“咏史”与“言志”(抒怀)相结合的特点。咏史只是手段，言志(抒怀)才是目的。

在写作技法上，咏史怀古诗常常运用借景抒情、对比、化用典故、衬托、抑扬等艺术技法。

（二）咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情

1、题材特征和主要标志：

从表达上看，或着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。总之，咏物诗的对象是单纯的某个物，而写景诗常常是写多个物(或景)。

从题目上看，或以所咏之物为诗名，例如虞世南的《蝉》、罗隐的《蜂》《雪》、齐己的《早梅》等。或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式，例如陆游的《卜算子·咏梅》、黄巢的《题菊花》、于谦的《石灰吟》等。也有一些咏物诗不是以所咏之物为诗名，例

如韩愈的《早春呈水部张十八员外》、杜牧的《山行》等。

2、内容情感，从内容与主旨看，大体分为五类：

(1)单纯咏物。仅仅状物之形貌，言物之神态，求其形似，却不赋予个人的感情色彩，最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。如贺知章的《咏柳》(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀)赞美春柳的轻盈姿态，仅透露一点对自然之物的喜爱之情。

(2)托物言志(寓意)。名为咏物，实则为了咏人与抒情。往往通过描摹物象写其特征与精神，融入个人的情感，或借物抒怀，或以物自喻，或感己伤时。如李纲的《病牛》(耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳)借牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点，表达自己不忘抗金报国，为社稷苍生甘愿劳苦的心志。

(3)托物喻理。通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。如苏轼《琴诗》(若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？)道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐来的道理。

(4)托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。如罗隐的《蜂》(不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？)赞颂勤劳无私者的同时，更讽刺那些不劳而获者。

(5)以物比兴(比喻)。或寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。如李白的《长相思(其一)》(孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天)借孤灯、月亮、美人等以物寓情，用比兴手法表达了君王不能任用贤臣的悲哀，寄托诗人政治理想不得实现的苦恼。

3、技巧特点

咏物诗不仅仅是客观的描摹，满足于形似，诗人们更注重对所咏之物的神韵、品格进行发掘，即不但要形似，而且还要神似。从具体描写的方法看，其常用的技法有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。从整体构思看，其常用的技法有比喻(比况)、象征、拟人、对比。从抒情的方法看，主要是托物言志。

（三）羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人

1、题材特征和主要标志

(1)诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望

月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。

(2)常见意象有月亮(见月怀人，望月思乡)、秋风、秋霜、衰草(引发行人孤独、凄凉、惆怅之情)、杜鹃(叫声“不如归去”，常与哀怨、思归有关)、猿啼(象征漂泊之人的悲苦)、沙鸥(喻指漂泊不定、孤苦伶仃)、孤雁、鸿雁(鸿雁传书而思乡怀亲)、浮云(漂泊之意)、梧桐叶落(飘零、孤苦凄凉)、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏(借人在楼倚栏或登楼远眺表现思念之情)等。

还有如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、日暮等。特别是暝色渐起、日暮时分，漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。

2、内容情感

(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，书写漂泊无定的孤苦。借旅途所观、所闻等，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。

(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。

(3)羁旅他乡幽怨愤。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

3、技巧特点

(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。

(2)乐景衬哀情(乐景写哀)。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。如杜甫《绝句》(江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年)

(3)对面落笔(又叫“反说”“侧面落笔”)。诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。

(4)细节描写。如张籍的《秋思诗》(洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封)中摄取“临发又开封”这一细节进一步将“意万重”“说不尽”的乡思形象化、具体化，尤能表达诗人对这封家书的慎重和对故乡深深的思念，细节典型，生动感人。

(5)因梦寄情，虚实结合。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。

（四）赠友送别诗——多情自古伤离别，一种分别多样情

1、题材特征和主要标志

(1)标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

(2)此类诗常用如下意象：①柳、酒、月、水四大意象。柳(柳枝、柳条、柳丝、柳叶、柳絮等)：以“柳”寓“留”，以“青”托“情”，以“缕”谐“旅”，以“丝”代“思”，以软条拟柔情，以细叶状愁眉，以飞絮零落喻人生飘沦。酒：把酒壮行，借酒浇愁，以酒劝慰。月：一方面月有阴晴圆缺，人有悲欢离合；另一方面月光普照大地，是离人们异地同心的见证。所以送别诗中的月总有一种寒冷孤寂的色彩。水：以水之纤柔象征离情的缠绵，以水之深淼象征离情的悠长，以水之清寂象征离情的凄切，以水之空濛象征离情无边。②草(离情之漫长)、(孤飞之)雁、清泪、骊歌(离别之歌)、灞桥、南浦、兰舟、长亭、孤舟(帆)、古道、冷雨、清猿等意象。

2、内容情感：

(1)哀婉凄伤的离别之愁。“黯然销魂者，唯别而已矣。”凄凉惨淡的意境与哀婉凄伤的离愁别绪是送别诗中最传统的基调和最常见的情感风格。特别是在送别迁客，送别落第举子，或客中送别、病中送别、佳节送别以及乍逢旋别中更易使人产生别易聚难、前途茫然的

秋思诗篇八
《中国古代帝王诗词欣赏》

中国古代帝王诗词欣赏

前记：中国本身就是个诗的国度，诗对人们来说，可以歌以言志，歌以咏言。在中国，不但是诗人喜欢做诗，封建帝王时代的最高统治者皇帝也喜欢做诗，并不乏佳作精品。在下不才，寻得些许诗作以供大家欣赏。(刚才发错发到别的历史进程去了,晕)

大风歌

大风起兮云飞扬，威加四海兮归故乡。

安得猛士兮守四方！' i0 Q7 }1 F8 c$ G" n3 % k# }% e+ `( M6 q1 h% Y; ?/

汉高祖刘邦，作于前195年（汉十二年）平淮南王英布，过乡沛县，宴父老做此诗。 秋风辞

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳，坏佳人兮不能忘。

泛楼穿兮济汾河，横中留兮扬素波。

萧鼓鸣兮发綽歌，欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何！

李夫人歌 7 Y! x, o* d: s; Q" X

是邪非邪？

立而望之，4 @9 ^" i( ^& i) B& W)

偏何姗姗来迟？

汉武帝刘彻《秋》为游河东汾阴时做。《李》帝思念李延年妹李夫人所做。

* @- i& n; G* R# T* q0 a4 M 短歌行6 Z8 E5 n9 O- C* Z* e

其一

对酒当歌，人生几何？

譬如朝露，去日苦多。

慨以当慷，幽思难忘。 + e' _9 h; f1

何以解忧？惟有杜康。

青青子衿，悠游我心。

但为君固，沉吟至今。' d' x+ M# W/ c- n8 p% ]5 r0 v* l9 " X. y* {' A# h' U8 W5 N"

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。' M3 [7 ?+ Q2 L1 y8 A# ?6 J: b3 v(

明明如月，何时可惙。 5 q, M: |3 l'

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。+ o1 a/ D' V. }% g6 i3 @

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。 4 Z# d+ f) b

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

龟虽寿 . }! h! i/ n+ Y

神龟虽寿，尤有竟时。

腾蛇乘雾，终为灰土。

老骥伏栃，志在千理。

烈士暮年，壮心不已。 , {; f& E5 K1 {. u

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

魏武帝曹操，建安风骨代表人。一生政绩武功杰出，文采非当时文人所能及，所作佳做甚多，不能一一收录仅上两首脍炙人口的诗作《短 一》为建安十三年率领大军南下争孙权，刘备时横槊做此，堪为千古绝唱。《龟虽寿》为《步出夏门行》最后一首（一为《艳》二为《观沧海》三为《冬十月》四为《土不同》，皆是脍炙人口）因其能体现操人生性格以及其诗作风格，固上。

1 w&; k# G( N 3 {* {# h 大墙上篙行

阳春草木无不长成。

草木群类，随大风起，2 Q4 x b" ?" d5 yV/ }, k) t

8 T3 A/ b& u* P! A' p零落何翩翩！中心独立一何塋！

四时舍我驱驰，今我隐约欲何为？

人生居田地间，忽如飞鸟栖枯枝。

我今隐约欲何为？

适君身体所服，何不恣君口腹所尝？

冬被貂錕，夏当服绮罗轻凉。

行力自苦，我将欲何为！ * q" M; U7 n, O: @. `# f# Y. a, S/ r$ n0 \* s: G0 L, Z: @; W

不及少壮之时，乘坚车策肥马良。

上有仓浪之天，今我难得久来视；

下有蠕蠕之地，今我男得久来履。

何不恣意遨游，从君所喜？

带我宝剑，今尔何为自低昂？ ; E; Z: J5 X+ G: e5 U& T , h) v: v& s4 K( k8 J1 Y* k6 L$ $ Z5 e) b: x& q- S1 ~& O& } : F4 `

悲丽平壮观，白如积雪利如秋霜。 ( Q3 f/ A, B5 h2 X

驕犀标首，玉琢中央。

帝王所服，辟除凶殃。 ( \0 t9 p' ~8 r! a6

御左右，奈何致福祥。

吴之辟闾，越之步光。

楚之龙泉，韩有墨阳。

苗山之铤，羊头之钢。

知名前代，咸自谓丽且美。3 G8 |* x% P" Q3 [/ |' M& _%

冠青云之崔巂，纤罗为缨，

饰以翠翰，即美且轻。

表仪容，俯仰垂光荣。

宋之章甫，齐之高冠，

亦自谓美，盖何足观！ 5 C* o3 f" J+ l" j

排金铺，做玉堂。 % {2 z7 h7 Z) P" s.

风尘不起，天气清凉。

奏桓瑟，舞赵倡。 / }2 Y% c# {! x8 c# # J5 M& }: ~8 ?9 P+ W2 b

女娥长歌，声协宫商。 ' o; \- B7 w# v3 f

感心动耳，荡气回肠。

酌桂酒，脍鱼鲂，与佳人期为乐康。

前奉玉卮，为我行觞。

今日乐，不可忘。

乐为央。; ^# G3 ~1 s# s0 a% L0 J

为乐常苦迟，岁月逝，忽若飞。

何为自苦，使我心悲！

魏文帝曹丕，曹操次子，曹昂早年争张绣时殁于皖城，在曹操被立为魏王后得力为世子，曹操死后逼汉献帝禅位。其行政，军事能力并不能望其父之项背，但其文学造诣深厚。《大》词为其佳作之代表。

江南弄

众花杂色满上林，舒芳耀绿垂轻阴，

连手變蹀舞春心。

舞春心，临岁腴，4 W) a6 y4 c2 \8 P( x% T' J& ^5 p9 P4 D z, s) o2 o) g& l1 ^0 w& O) g3 H3 Y- e+

中人望，独踟蹰。

梁武帝萧衍，《江》词甚佳，“此绝妙好词，已在[清平调]、[菩萨蛮]之先矣”。 * Y5 i+ }* z7 y5 o折杨柳

杨柳乱成丝，攀者上春时。

叶密鸟飞碍，风轻花落迟。# ? B) L4 u) V! t5 y# y0 F4 d

城高短箫发，林空画角悲。

曲中无别意，并是为相思。

咏单凫 ! F2 T% ~+ f; C2 ?* ?+

衔苔入浅水，刷羽向沙洲。

孤飞本欲去，得影更淹留。

梁简文帝萧纲，武帝第三子，擅文好诗。《折》诗为《和湘东王横吹曲》三首中的第一首。《咏》诗生动有趣。“叶密鸟飞碍，风轻花落迟”有评为“五字隽绝”。

折杨柳 + L8 `' r$ t, c!

巫山巫峡长，垂柳复垂杨。

同心且同折，故人归故乡。! ]0 D. N5 R- @6 L* h5 i) A: w2 B& ?4 h 3 K w9 T0 b& ]" E: H! F

山似莲花艳，流如明月光。 6 j* N, P4 n* |

寒夜猿声彻，游子泪沾裳。

咏细雨诗9 o$ Z) u/ W! s/ I' V! b7 @. v

风轻不动叶，雨细为沾衣。

入楼如雾上，拂马似尘飞。

梁元帝萧绎，武帝第七子，纲之弟“齐梁体”代表。

和王褒咏摘花

玉碗承花落，花落碗中芳。 6 |1 d1 }/ r8 k:

酒浮花不没，花含酒更香

。

北周明帝宇文毓，《和》诗寥寥数语，意味无穷。 ! I- `+ x- C) ^; m$ t

玉树后庭花* c5 w# e; {% y! S/ {7 X8 r2 l0 ^

丽宇芳林对高阁，新妆艳质本顷城。

映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。

妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。

. c$ V ^ {" O+ v( `

陈后主叔宝，即陈叔宝，亡国之君，若有为本可与隋一争天下。观〈〈玉〉〉诗看后主文采亦不过如此，诗不厌绮，所病在轻；歌不嫌艳，所伤在浮。轻绮浮艳文采虽有却为臻高妙，所余唯见轻浮。 0 l: A; ]6 t* M

春江花月夜二首

（一） " M) s; \9 X( [5 p2 V8 L& B

暮江平不动，春花满正开。

流波将月去，潮水带星来。

（二） - |/ B8 F+ y9 a

夜露含花气，春潭瀁月辉。

汉水逢游女，湘川值两妃。

秋思诗

寒鸦飞数点，流水绕孤村。

斜阳欲落处，一望黯消魂。

& D9 _' h+ V! I' E4

隋炀帝杨广，杨坚次子，刚愎自用。但其文学造诣颇深。〈〈秋〉〉本为无题小诗应为名副其实的“秋思之祖”。

赐萧禹

( M7 ], q2 Y2 @& 5 m- g- G# L, d% {2 [6 e疾风知劲草，板荡识诚臣。

勇夫安识义，智者必怀仁

过旧宅

其一

新丰停翠辇，谯邑驻鸣茄。

园荒一径断，苔古半阶斜。

新迟消旧水，昔树发今花。

一朝辞此地，四海遂为家

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唐太宗李世民，一生雄才大略。〈〈赐〉〉诗为前古名句，〈〈过〉〉中“一朝辞此地，四海遂为家”可谓是气壮山河，与残句：“昔乘匹马去，今驱万乘来”同样绝妙。好时光 ! b' |* [% R( L% P& e- G7 ^" g- u$ u8 s,

宝髻偏宜宫样，莲恋嫩，体红香。

眉黛不须张敞画，天教入髻长。

莫倚倾国貌，嫁取个、有情郎。

彼此当年少，莫负好时光。 H) L c4 ^( O3 T - ~* W: a6 M" w* R$ x' z6 d! M% C$ 6 q: Z) B/ }# n! @6 B, u0 X1

秋思诗篇九
《w古典诗歌鉴赏之二——题材的分类》

秋思诗篇十
《2014高考羁旅思乡诗_鉴赏》

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