用几个诗词形容妈妈

导读：　用几个诗词形容妈妈篇一《描写母亲的诗句》 ...

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用几个诗词形容妈妈篇一
《描写母亲的诗句》

游子吟--孟郊(唐代)

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

送母回乡》

“停车茫茫顾，困我成楚囚。

感伤从中起，悲泪哽在喉。

慈母方病重，欲将名医投。

车接今在急，天竟情不留！

母爱无所报，人生更何求！”

【别老母】

搴帏拜母河梁去，

白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，

此时有子不如无。

《别老母》搴帷别母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。 冰心的《纸船--寄母亲》：

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

舒婷---【呵，母亲】你苍白的指尖理着我的双鬓/我禁不住象儿时一样/紧紧拉住你的衣襟/呵，母亲/为了留住你渐渐隐去的身影/虽然晨曦已把梦剪成烟缕/我还是久久不敢睁开眼睛/我依旧珍藏着那鲜红的围巾/生怕浣洗会使它/失去你特有的温馨/呵，母亲/岁月的流水不也同样无情/生怕记忆也一样退色呵/我怎敢轻易打开它的画屏/为了一根刺我曾向你哭喊/如今带着荆冠，我不敢/一声也不敢呻吟/呵，母亲/我常悲哀地仰望你的照片/纵然呼唤能够穿透黄土/我怎敢惊动你的安眠/我还不敢这样陈列爱的祭品/虽然我写了许多支歌/给花、给海、给黎明/呵，母亲/我的甜柔深谧的怀念/

不是激流，不是瀑布/是花木掩映中唱不出歌声的枯井

写给母亲的赞美诗

小时侯听说月亮就像母亲，

天上所有的星星都是她的子女，

星星儿就像众多的兄弟和姐妹，

共同相亲相爱在一个大家庭里。

长大后第一次远行，

无言中母亲您又将亲手缝好的衣服整好，

连同一个月亮般无私的心，

和您所有的爱装进我的行囊。

在那星星闪烁的梦里，

您多少次为我盖好掉在一边的被子，

我挂念的泪敲打着脚下行进的路，

每一滴泪都是一首赞美母亲的诗。

1 冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

2 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

3 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

4 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼•罗兰）

5 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

6 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

7 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

8 母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

9 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）

10 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

11 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）

12 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

13 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）

14 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

15 母爱是世间最伟大的力量 （米尔）

16 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

17 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）

18 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）

19 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

20 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）

21 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）

22 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

游子吟

慈母手中线 游子身上衣

临行密密缝 意恐迟迟归

谁言寸草心 报得三春晖

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严

世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎

哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

无父何怙，无母何恃？《诗经》

父之美德，儿之遗产。字严

父母德高；子女良教。《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建

天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》

为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

顾我，复我。《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则

妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

写给母亲的诗

作者：冰心

母亲，好久以来

就想为你写一首诗

但写了好多次

还是没有写好

母亲，为你写的这首诗

我不知道该怎样开头

不知道该怎样结尾

也不知道该写些什么

就像儿时面对你严厉的巴掌

我不知道是该勇敢接受

还是该选择逃避

母亲，今夜我又想起了你

我决定还是要为你写一首诗

哪怕写得不好

哪怕远在老家的你

永远也读不到„„

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含著泪叠的，

万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

■母亲

作者：舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

■母亲

作者：洛夫

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

用几个诗词形容妈妈篇二
《关于母亲的诗歌(现代篇)》

关于母亲的诗歌（现代篇）

歌颂母亲

——此文献给天下的所有母亲，不管贫贱或是富有。

母亲呵，你能否用枯树皮的手

拂去自己早已两鬓斑白的沉霜？我知道

红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发

已经久远了。母亲呵，你若无其事

还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙

不紧不慢。和着泪帘里的笑

吟唱童年犹新的曲曲歌谣

回忆是思念的蛇。划出一个字

蜿蜒行进在，我今生余痛的残墨

母亲呵，你仍不惜用这干裂的舌芯

舔尽我高傲的毒。我在你的面前

永远是长不大的孩子

所以，隐约一种叫做母爱的话题

无疑是游子们，最愚蠢的伤

母亲呵，曾经芳名如菊的人儿，你老了

白色瓷瓶的边缘有你剩余的药香

素绢深旧年华。操持中

拭透慈爱的心扉，至今却依然

掩映不住你关怀的疯长

秋风已起。即使孤影里，母亲呵

你也别着凉。无论何时何地

夕阳要紧依一种叫做儿女的拐杖

而你，所孕育的沃土上

植被覆盖的种子都在发芽，茁装成长

而我，此刻。只想听你呼唤一声

我的乳名。恍惚中，母亲呵

我好象回到院落，那幼时汲水的井旁

母亲呀 母亲

——献给《母亲节》天下所有的母亲

你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影

你已老了。

你与乡邻村野为伍

你仍撕守着我儿时家园 梦的故乡 你一生养育我们四个儿女 四个儿女是你一生的骄傲 你放飞的鸽子是你一生的牵挂 生存的希望 每与人提起 慈祥的脸上总挂满了笑容 母亲 我历尽风霜 久经苦难的母亲 钝拙的笔怎能写尽万千话语 我缕缕情愫 赞美母亲 母亲是一艘大船 载着我驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我成长 强壮我的身心 母亲是一曲动人的歌 带着我云游四方 用她那优美的曲调 颂吟着祖国的历史 母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机 母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你，你是我心中永远的最爱

在我的心灵之中， 有个地方深不可测， 其竟从未所问， 你是那希望之火， 为我照亮我的前程，照亮着希望， 在每个黑黑的夜里， 牵挂的是您， 在每个寒冷的夜晚， 是您给我无尽的温暖， 天空下起雨了， 每个雨滴都在述说。 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井

风雨中的母亲 日子象走在常有风雨的路上， 母亲在最前头. 让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲， 母亲又推给了我. 啊雨伞下的儿女， 雨伞外的母亲， 雨不再是雨， 是上苍送给人间的一颗幸福泪. 母亲，辛苦了 人的躯体可以离去， 而人不会离去， 就象我们不会忘记祖先， 忘记母亲. 母亲是身上的被， 没有她会感到寒冷. 母亲是菜中的盐， 没有她生活就没有味道. 母亲肯定有她的痛楚. 那些游走不定的伤痛， 常常挂在她的脸上， 和望着儿女们的笑交织着. 伟大的母爱 采一束最鲜艳的玫瑰花， 寄托着所有对母亲爱的话， 母亲说我傻， 玫瑰花是象征爱情的花， 不， 也是儿女要送给母亲的花. 很久听不到母亲为我儿时讲的笑话， 真后悔， 那一段段还没听完就进入梦乡的话语.

母亲对儿女要说的话永远没个说完， 就是睡到坟墓里， 你们也是我永远的牵挂。 母亲·五叶树 我愈走愈深的世人？ 世人的一个 五叶树上长满诗歌 母亲 我是你被迫成熟的孩子 那一个穿一身幽幽青衣的孩子 我是被你百般怜爱的一把泥土 今夜你端坐在乡村的屋檐下 轻洗手指五片叶中的一片 一片秋的叶子 作梦的孔 母亲儿子望你在千里外的河边 不要告诉我生命的发生地 有要戳穿我河边 繁衍的热泪！ 今夜星光无比 波光荡漾 夜曲悠扬 母亲的手指缠满青春的圣洁 五叶树上长满沉如秋天的诗歌 她的儿子站在颤人的发丝上 不要激动我嘴角吹出的那缕箫声…… 你的生命感动了我随你而去的梦楚 一年年的秋天我在树下打马而过 一年年的秋天 我在树下 打马而过

用几个诗词形容妈妈篇三
《关于母亲的诗》

关于母亲的诗

1、《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、《别老母》【清】黄仲则

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《十五》【宋】王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

4、《岁末到家》【清】蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

5、《母别子》【唐】白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

6、《慈母爱》【元】杨维桢

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

7、《墨萱图》【元】王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

8、《谁氏子》【唐】韩愈

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

9、《短歌行》【唐】王建

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

10、《代北州老翁答》【唐】张谓

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙死。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同死生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

11、《除夜作》【唐】高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

12、《步虚》【唐】司空图

阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。

云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

13、《送张参明经举兼向泾州觐省》【唐】孟浩然 十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。 四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。

用几个诗词形容妈妈篇四
《赞美母亲的古诗、现代诗、名句》

歌颂母亲

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢裏；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀裏。

资料来源：冰心《繁星》

母亲颂

尽管母亲依旧贫穷

儿女对母亲的爱绝不含糊

我们只喊一声“母亲万岁”

更深沉的爱在心中如火山喷涌

尽管母亲平凡无功

她在儿女心中是真正的英雄

王侯将相的功业谁能谁住多少？

儿女们却能把母亲的恩德牢记心中

尽管母亲人微言轻

她在儿女心中却比泰山还重

她没有惊天动地的伟业

却用母浇灌了儿女的成功

（节录）

作者：郑国柱 834.8 208

平凡的一生

你那一双小脚

曾走过了多少路？

而在你那廋弱的双肩上

还担著重负

这条路长而又长哟

它淌满著你的血，你的汗，你的泪

和道不尽的屈辱

你一张褐色的面颊

到写著你长年的奔波劳碌

然而

你却似乎从不知道什麼叫苦

你总是在顽强的，不停的走

脚下永远是一条漫长的路

没有曾问你为什麼走

你也从未想到向谁讲述

你总是那样默默的

不声不响的走，走．．．．．．

你那一双小脚，

走出一条长长的

看不到尽头的路

作者：杜景华 出处：母恩难忘 834.8 208

献给先慈的赞歌

和风拂拂日暾暾 不尽深情颂母恩

养女抚儿天性使 怀胎分娩泪痕存

担惊受怕心头肉 变凤成龙梦里魂

最是孟郊诗句美 春晖寸草世长论

作者：文文 出处：母恩难忘 834.8 208

母亲真伟大

用几个诗词形容妈妈篇五
《赞美母亲的诗歌》

赞美母亲的诗歌

赞美母亲

作者：洛夫

坚母亲卑微如青苔， 庄严如晨曦， 柔如江南的水声， 坚如千年的寒玉， 举目时，

她是皓皓明月， 垂首时，

她是莽莽大地。

母亲组诗

（一）

您的伟大 凝结了我的血肉 您的伟大 塑造了我的灵魂 您的一生 是一次爱的航行 您用优美的年轮 编成一册散发油墨清香的日历 年年 我都在您的深情里度过 在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）

您是一棵大树 春天 倚着您幻想 夏天 倚着您繁荣 秋天 倚着您成熟 . 冬天 倚着您沉思 您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野 母亲 您给了我生命 您是抚育我成长的土地

（三）

在悲伤时 您是慰藉 在沮丧时 您是希望 在软弱时 您是力量 在您小小海湾中躲避风雨 您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四）

您怀着爱怜 谨慎地俯身守护 您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五）

让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六）

悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七）

如果母亲是雨 那我就是雨后的虹 如果母亲是月 那我就是捧月的星

母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

《游子吟》

作者:孟郊

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖

你苍白的指尖理着我的双鬓，

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影， 虽然晨曦已把梦剪成烟缕， 我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

啊，母亲，

岁月的流水不也同样无情？ 生怕记忆也一样褪色啊， 我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊， 如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

啊，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片， 纵然呼唤能够穿透黄土， 我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，

虽然我写了许多支歌，

给花、给海、给黎明。

啊，母亲，

我的甜柔深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的古井。

用几个诗词形容妈妈篇六
《古诗词的运用》

古诗词的运用

1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。

2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。”

3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密.

4、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）

5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。

7、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。

8、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

9、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）

10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）

11、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

12、读了《匆匆》，我想借用“（少壮不努力。老大徒伤悲。）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

13、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）。

14、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风__。

15、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

16、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_问渠哪得清如许，为有源头活水来__。

17、（“明日复明日，明日何其多，今生待明日，万事成蹉跎。”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

18、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家泪眼相视，情意无限！

19、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

20、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快走踏清秋”）呀！

21、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。

22、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”） 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

23、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

24、春雨，古今中外多少人赞美你。（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

25、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。

26、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”表示慨叹。

27、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

28、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。

29、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

30、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ）

31、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌。请你写一句话向他们表示祝贺，你的贺语是：（ 会当凌绝顶，一览众山小 《望岳》 作者：[唐]杜甫 ）

32、小军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白人活着可不 能没有志向：（ 年怕中秋月怕半，男儿立志在少年 ）

33、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那（ 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。）

34、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（两岸青山相对出，孤帆一片日边来 ）

35、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到的诗句：（ 欲穷千里目, 更上一层楼。）

36、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山）。

37、观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句（ 飞流直下三千尺，疑是银河入九天 ）。

38、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗（ ）。

39、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是（踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫）

40、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用__独在异乡不异客，每逢佳节倍思亲_这句诗表达自己的思念之情。

41、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

42、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。

43、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。你能想到哪些？（ 书上有路勤为径，学海无涯苦作舟）。

44、（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”）这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

45、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

46、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（ 只看一个人的著作，结果是不大好的： 你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非

）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让常有限，枯燥了

我们想起鲁迅先生的另一句名言（时间是海绵里的水，只要肯挤，就总会有的。 ）。

47、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 ）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（ 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 ）。

48、诚信是我们中华民族的美德，古时，《老子》中说：“（ 轻诺必寡信 ）；《庄子》中言：“（ 不精不诚，不能动人 ）”。现在，你会说：“（诚信是做人之本）”。

49、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ 随风潜入夜，润物细无声”般滋润着我们心田。

50、（“露从今夜白，月是故乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

51、（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

52、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

53、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？

54、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？

55、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。） 这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死 ）。

56、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。 诗句是（生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）

57、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（谁言寸草心,报得三春晖 ） 。

58、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《 静夜思》中的 （举头望明月，低头思故乡） 。《 月夜忆舍弟》中的（ 露从今夜白，月是故乡明） 。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠 ）。

59、三国时期魏国诗人（曹植 ）在《七步诗 》写到：（本自同根生，相煎何太急？） ，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。

60、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》（死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。）你还能写出其他的爱国诗吗？诗名《从军行》，诗句是（青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）。

61、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（李杜）。其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了（故乡被收复时的狂喜心情）。

62、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品， 留下许多名句，如李白的《赠汪伦》写到（桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。）。王维的《 送元二使安西 》写到（劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。）。

63、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（沁园春、如梦令、天净沙等）。请默写毛泽东的一首词：词名《如梦令·元旦》。

64、春天是什么?是白居易记忆中“（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（ 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。

用几个诗词形容妈妈篇七
《经典古诗阅读》

经典古诗文情景阅读填空题（一）

◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“────────────—，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：────────────────────，来赞美。

◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学──，──────────────────────—。

◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“────────────────────。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。

◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－”。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“────────────────────────────”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（）的：“────────────────────────────────。

◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“──────────────────────────────－”，这样，我们才可以学到更多新知识。◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“──────────────────────────────—。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“────────────────────────────────────。”陆游最大的悲痛是：“────────────────—。”

◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“────────────────”；表现杜甫万分激动的诗句是“──────────────────────────────────────────────。”

◎10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“────────────────────—。”

◎11．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“──────────────────────────”来鼓励最好！

◎12．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：──────────────────────—。（孔子论语）。 ◎13．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“──────────────────—。”成功的。

◎14．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言： ──────────────────－──来劝妈妈改变注意。

◎15．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“────────────────────”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：────────────────────来劝他。

◎16．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：──────────────────────────。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：──────────────告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

◎17．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“────────────────────”。

◎18．魔高一尺，道高一仗，真是：“──────────────，”强中更有强中手。 ◎俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“──────────────────。”

◎19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。────────────────────────。

◎20．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：────────────────────────────。

◎21．描写迎接春节的诗句有：──────────────────────────────────────────────。

◎22．写节日的诗句有：──────────────────────────────────────────────────。

◎23．写春天的古诗名句有：────────────────────────────────────────────────────。

◎24．爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：“──────────── ◎25．写长江的古诗句有────────────────────────—。

◎26．描写湖面无风如镜的诗句是────────────────────—。把洞庭湖比作玉盘的诗句是──────────────────────

◎27．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：────────────────────────────────────────────。

◎28．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是──────────────────────────—。写春雨无声的诗句是：──────────────────── ◎29．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：────────────────—

◎30写月的古诗句有：──────────────────────────────────────────。

经典古诗文情景阅读填空题（二）

（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能

“____________________”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起

“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我──一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，

“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。

（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

第一部分：字词百花筒

一、读准确，结合拼音提示将汉字写美观。

1．春天来了，草木_____（mãng）发，到处充满着希望；花_____（lěi）绽放，露出灿烂的笑脸，_____（shǔn）吸大地的营养，装点着美丽的校园。

2．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，可是转_____（shùn）之间，天气_____（zhòu）然变冷，狂风夹杂着暴雨倾泻而下。

3．灾难挡不住中国人前进的脚步，青海玉树地震_____（fánɡ）_____（ài）不了民族的情感，一方有难八方支援，一个新玉树不久将呈现在世人面前。

4．2010年5月1日至10月31日，中国上海世界博_____（lǎn）会以“城市，让生活更美好”为主题，凝聚了人类对城市建设的卓越_____（zhì）_____（huì），展示了人类对未来生活的美好憧憬。

二、辨字形，选择正确的汉字填空。

1．俄国作家高尔基曾经说过：“书_____（籍 藉）是人类进步的阶梯。”_____（倘 淌）若我们现在不努力读书，长大了后悔也就晚了。

2．“六一”儿童节那天，同学们表演了舞_____（蹈 滔）《采蘑菇的小姑娘》，我还为大家演唱了歌曲《童年》，同学们都夸我唱得好，可我还_____（谦 嫌）自己不如别人呢！

3．现在，我们村新建了四_____（坐 座）高楼，明年我们就可以和平房老屋_____（诀 决）别，住进楼房，过上和城市人一样的生活。

4．老师经常给我们说：学习知识和做人一样，一定要谦_____（虚 虐）谨慎，千万不可骄傲自_____（满 瞒）。

三、勤积累，将下面的词语补充完整。

无边无（ ） 赏心（ ）目 络绎不（ ） 枝繁（ ）茂 妙不可（ ）兴趣盎（ ） 前仰（ ）合 刻舟求（ ） 相（ ）为命 奇花（ ）草 三年五（ ） 心惊（ ）跳 聚精（ ）神 全神（ ）注 喜出（ ）外 雪中送（ ） 小巧（ ）珑 昂首（ ）步 恍然大（ ） 情不自（ ）

四、巧运用，选择恰当的关联词语填空。（备选词语：因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„）

大灾有大爱，多难而兴邦。从汶川地震到玉树地震，（ ）残酷的自然灾害震垮了我们的房屋，（ ）震不垮我们坚强的民族精神。（ ）我们懂得团结就是力量，互助就有希望，在灾难面前，全国人民众志成城，无私支援，（ ）汶川新校园、新家园已经展现，一个新的旅游城市——玉树，正在建设之中。我们有理由相信，勤劳勇敢的中华儿女（ ）能够战胜一切艰难险阻，（ ）还能够将祖国建设成为一个繁荣富强的国家。

第二部分：句子芳草地

五、经典诗文默写填空。

1．鸟是树的（ ），树是鸟的（ ），这是一幅多么和谐温馨的画面。

2．有喜（ ），有笑有泪，有花（ ），有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。

3．它负责、慈爱、（ ）、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

4．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬（ ），忽作玻璃（ ）。

六、按要求改写句子。

1．这比山高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？将反问句改写成否定式的陈述句：

_______________________________________________________________________________________________

2．我们要有来自母亲爱的力量。我们要有来自父亲的严格要求。

用合适的关联词语组合成一句话：

_______________________________________________________________________________________________

3．解放军叔叔把孩子从破碎的瓦砾中救了出来。将把字句改写成被字句：

_______________________________________________________________________________________________

4．古人借诗抒怀，寄托朋友之间的无尽思念和深情祝愿，比如：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”再如：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

请再写一句表现朋友之间深情厚谊的句子：_________________________________，________________________________________。

第三部分：阅读理解厅

七、课内阅读，回答后面的问题。

秋天的怀念（节选）

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

1．给加点的字选择正确的读音画“_____”线。 吐着鲜血（xiě xuâ） 我俩（liǎnɡ liǎ） 在一块儿，要好（hǎo hào）好儿活„„

2．体会画“_____”线的句子，在你的脑海里会出现一个什么样的母亲形象？

_______________________________________________________________________________________________

3．细读最后一段，作者之所以浓墨重彩地写这些菊花，也正是表达了作者怎样的情怀？ _______________________________________________________________________________________________

八、课外阅读，写出你的理解和体会。

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直闯，咬伤了好几只小羊。

忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。听了他的控诉，明理的法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居呢？还是和朋友作邻居？”

“当然是和朋友作邻居。”牧场主说。

“那好，我给你出个主意，按我说的去做。（ ）可以保证你的羊群不再受骚扰，（ ）会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番。牧场主连连称是。

一到家，牧场主就按法官说的挑选了3只最可爱的小羊羔，送给猎户的3个儿子。看到洁白温顺的小羊，孩子们如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戏。因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。从此，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。

用几个诗词形容妈妈篇八
《阅读复习及诗词练习(老师用)》

枯 竹

①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发

苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿

回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么

惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天

地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……

⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它

是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥

“ 。”

⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而

是走向了更高远的生命。

⑧…………

（选自《思维与智慧》2012第9期有改动）

1．这篇散文以为线索，表达了作者的情感。

（2分）

2．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）

运用了 顺序，作用：

3．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。

（3分）

选项：A．宁可食无肉，不可居无竹 B．雪压不倒，风吹不折

C．独坐幽篁里，弹琴复长啸

还原：它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”

4．根据要求，品析下面两个句子。（4分）

（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，

而是走向了 更高远的生命。（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？2分）

（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖

落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，2分）

5．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情

方式说明理由。（3分）

A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！

我选择 （填番号），理由是：

答案：

1．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）

对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）

2．插叙（1分）

作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童

年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）

3．CAB（填对一个给1分，共3分）

4．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两

方面来表现的（1分）（意近即可）

（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意

近即可，1分）

5．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，

引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）

（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯

竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）

《会飞的蒲公英》阅读理解

会 飞 的 蒲 公 英

① 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的

杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

② 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯

荡。”

③ 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一

朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

④ 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁

还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

⑤ 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把

老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地

追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

⑥ 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的

吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中„„

⑦ 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深

夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

⑧ 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真

切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

⑨ 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

⑩ 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段

话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

11 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色

蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

12 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

13 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口

里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子„„

14 这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）

1．根据注音写出汉字。

①轻________（yíng）②娇________（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”有什么作用？

答：

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话

是： 。

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用

意是： 。

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？

答：

6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？

答：

7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

答： 参考答案：

1、①盈；②嫩。

2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。

6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。

7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地

掌握常见的鉴赏方法:

（1）从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内

容；

（2）借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

（3）从语言入手，抓住诗词中要害词句（动、形容词、议论和抒情的词句） ( 4) 词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动<静结合> 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

实战演练

用几个诗词形容妈妈篇九
《知识点六 古诗词》

知识点六 古诗词

 韵律

通读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还要注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。五言诗节奏有：“二\二\一”（三拍）。“二\一\二”（三拍）；“三\二”（两拍）。七言诗的节奏有：“二\二\二\一”（四拍）；“二\二\一\二”（四拍）；“四\三”（两拍）。单句和双句的节奏要一致。

一、下列诗句连读正确的是（ ）

A.山重\水复\疑无路，柳暗\花明\又一村。 B.欲穷\千里目，更上\一层楼。

C.东边日出\西边雨，道是无晴\却有晴。 D.两岸\青山\相\对出，孤帆\一片\日\边来。

二、把下列诗句补充完整并填空。

1、_____________________，江船火独明。（诗题《 》）

2、草长莺飞二月天，__________________。（作者是_____）

3、山外青山楼外楼，___________________。（诗题是《 》）

4、_________________，只缘身在此山中。（作者是______）

5、不知细叶谁裁出，_________________。

6、春色满园关不住，________________。

7、________________，报得三春晖。

三、请补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。

1、_______________，老大徒伤悲。

2、三更灯火五更鸡，__________________。

3、及时当勉励，_________________。

4、莫等闲，___________，______________。

四、下列诗句写是是哪个季节？在括号里填出。

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）

3、梅子黄是日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）

五、写出描写春、夏、秋、冬景物的诗句各一句。

1、写春天的：_________________________

2、写夏天的：_________________________

3、写秋天的：_________________________

4、写冬天的：_________________________

六、小学阶段，我们学习了两首关于离别的古诗，它们是同一个诗人写的，一首写诗人送好友的情景，一首写好友送诗人的情景，请你把这两首古诗写下来。 ____________

——————————————

——————————————

——————————————

——————————————

______________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

七、请选用恰当的诗句描述下列名山、名水、名城。

1、泰山：_____________________________

2、长江：_____________________________

3、苏州、杭州：______________________________

4、洞庭湖：___________________________

八、把恰当的鸟名填入诗句中。

1、几处早_____争暖树

2、惊起一滩______

3、枯藤老树昏____

4、北风吹____雪纷纷

5、杨花落尽______啼

6、谁家新___啄春泥

7、明月别枝惊____

8、两个______鸣翠柳

九、请将“荷花、菊花、杏花、桃花、梨花”填入下面的横线上。

1、待到重阳日，还来就______。

2、接天莲叶无穷碧，映日______别样红。

3、竹外_____三两枝，春江水暖鸭先知。

4、忽如一夜春风来，千树万树_____开。

5、借问酒家何处有，牧童遥指______村。

十、连线题

1. 诗句 诗人 特色称号

将军夜引弓 李白 浪漫主义诗人

飞流直下三千尺 杜甫 山水诗人

青春做伴好还乡 王维 边塞诗人

清泉石上流 卢伦 现实主义诗人

2. 朝代 时代文学 代表作品

唐 词 《如梦令》.李清照

宋 小说 《窦娥怨》.关汉卿

元 诗 《静夜思》.李 白

明、清 曲 《西游记》.吴承恩

十一、根据情境填写恰当的诗句。

1.一场春雨，让小草发了芽，你会怎样形容春雨

呢？ ， 。

2.当你吃着香喷喷的白米饭时，有没有想过

“ ， ”呢？

3.有的同学不爱学习，整天无所事事，你会劝他说：

“ ， 。”

4.满池荷叶青青，荷花妖娆，你会不禁发出赞

美： ， 。

5．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起： “______________，____________”诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：_______________________，来赞美。

6．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：

“_______________________。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。

7．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“___________________________________”。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

8．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“_____________________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

9．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（ ）的：“________________________。”

10．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：_____________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。

11．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为

“______________________”，这样，我们才可以学到更多新知识。

12.我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为

“______________________________。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“___________________________________。”陆游最大的悲痛是：“________________________________。”

13．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为

“_____________________________”；表现杜甫万分激动的诗句是“______________________________________________。”

14．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“_____________________________________”来鼓励最好！

15．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：_________________________________________。（孔子论语）

16．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的

“_____________________________________。”成功的。

17．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。请你用一句古代名言： ____________________________________________来劝妈妈改变注意。

18．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：

“_________________________________”。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：__________________________来劝他。

19．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：

_________________________________。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：_______________________________告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

20．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“________________________”。

21．魔高一尺，道高一仗，真是：“___________________________，”强中更有强中手。

22.俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“_________________。”

23．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。____________________________________。

24．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是

____________________________________。

25．描写迎接春节的诗句有：

_________________________________________。

26．写节日的诗句有：____________________________________________。

27．写春天的古诗名句有：________________________________________。

28．爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：

“__________________________________________。

29．写长江的古诗句有____________________________________________。

30．描写湖面无风如镜的诗句是_____________________________________，把洞庭湖比作玉盘的诗句是_______________________________________。

用几个诗词形容妈妈篇十
《歌颂母亲的诗歌集锦》

歌颂母亲

——此文献给天下的所有母亲，不管贫贱或是富有。

母亲呵，你能否用枯树皮的手

拂去自己早已两鬓斑白的沉霜？我知道 红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发

已经久远了。母亲呵，你若无其事

还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙

不紧不慢。和着泪帘里的笑

吟唱童年犹新的曲曲歌谣

回忆是思念的蛇。划出一个字

蜿蜒行进在，我今生余痛的残墨

母亲呵，你仍不惜用这干裂的舌芯

舔尽我高傲的毒。我在你的面前

永远是长不大的孩子

所以，隐约一种叫做母爱的话题

无疑是游子们，最愚蠢的伤

母亲呵，曾经芳名如菊的人儿，你老了 白色瓷瓶的边缘有你剩余的药香

素绢深旧年华。操持中

拭透慈爱的心扉，至今却依然

掩映不住你关怀的疯长

秋风已起。即使孤影里，母亲呵

你也别着凉。无论何时何地

夕阳要紧依一种叫做儿女的拐杖

而你，所孕育的沃土上

植被覆盖的种子都在发芽，茁装成长 而我，此刻。只想听你呼唤一声

我的乳名。恍惚中，母亲呵

我好象回到院落，那幼时汲水的井旁

母亲呀母亲

——献给《母亲节》天下所有的母亲 你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影

你已老了。

你与乡邻村野为伍

你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭

你仍撕守着我儿时家园

梦的故乡

你一生养育我们四个儿女

四个儿女是你一生的骄傲

你放飞的鸽子是你一生的牵挂

生存的希望

每与人提起

慈祥的脸上总挂满了笑容

母亲

我历尽风霜

久经苦难的母亲

钝拙的笔怎能写尽万千话语

我缕缕情愫

赞美母亲

母亲是一艘大船

载着我驶向大海

去追寻生命的奥秘

去探索世界的神奇

母亲是一座高山

蕴藏着万物

哺育我成长

强壮我的身心

母亲是一曲动人的歌

带着我云游四方

用她那优美的曲调

颂吟着祖国的历史

母亲是一缕春风

吹生着世界万物

盈盈的步履间

带来了勃勃的生机

母亲是丝丝春雨

滋润着大地万物

啊！母亲

我爱你，你是我心中永远的最爱

慈母颂

在我的心灵之中，

有个地方深不可测，

其竟从未所问，

你是那希望之火，

为我照亮我的前程，照亮着希望，

在每个黑黑的夜里，

牵挂的是您，

在每个寒冷的夜晚，

是您给我无尽的温暖，

天空下起雨了，

每个雨滴都在述说。

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

风雨中的母亲

日子象走在常有风雨的路上,

母亲在最前头.

让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲,

母亲又推给了我.

啊雨伞下的儿女,

雨伞外的母亲,

雨不再是雨,

是上苍送给人间的一颗幸福泪.

母亲,辛苦了

人的躯体可以离去,

而人不会离去,

就象我们不会忘记祖先,

忘记母亲.

母亲是身上的被,

没有她会感到寒冷.

母亲是菜中的盐,

没有她生活就没有味道.

母亲肯定有她的痛楚.

那些游走不定的伤痛,

常常挂在她的脸上,

和望着儿女们的笑交织着.

伟大的母爱

采一束最鲜艳的玫瑰花,

寄托着所有对母亲爱的话,

母亲说我傻,

玫瑰花是象征爱情的花,

不,

也是儿女要送给母亲的花.

很久听不到母亲为我儿时讲的笑话,

真后悔,

那一段段还没听完就进入梦乡的话语.

母亲说,傻孩子,

母亲对儿女要说的话永远没个说完,

就是睡到坟墓里,

你们也是我永远的牵挂。

母亲·五叶树

我愈走愈深的世人?

世人的一个

五叶树上长满诗歌

母亲

我是你被迫成熟的孩子

那一个穿一身幽幽青衣的孩子 我是被你百般怜爱的一把泥土 今夜你端坐在乡村的屋檐下

轻洗手指五片叶中的一片

一片秋的叶子

作梦的孔

母亲儿子望你在千里外的河边 不要告诉我生命的发生地

有要戳穿我河边

繁衍的热泪！

今夜星光无比

波光荡漾

夜曲悠扬

母亲的手指缠满青春的圣洁

五叶树上长满沉如秋天的诗歌 她的儿子站在颤人的发丝上

不要激动我嘴角吹出的那缕箫声...... 你的生命感动了我随你而去的梦楚 一年年的秋天我在树下打马而过

一年年的秋天

我在树下

打马而过

最直白的语言

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