表达自己情感的诗歌

导读：　表达自己情感的诗歌篇一《古典诗歌之情感表达》 ...

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表达自己情感的诗歌篇一
《古典诗歌之情感表达》

表达自己情感的诗歌篇二
《各种不同类型的诗歌表达的主要感情》

各种不同类型的诗歌表达的主要感情。

1、 赠友送别诗：

一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的惜别之情或别后的思恋。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以情深意长的激励劝勉，或用于寄托诗人自己的理想抱负。唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

送别诗中常出现的意象：长亭、短亭、北梁、南浦、阳关、古道、西风、芳草（春草，春草喻离恨。如“离恨恰如春草，更行更远还生”，“长亭外，古道边，芳草碧连天”）、杨柳、水、明月、夕阳、青灯、美酒等。

常用表达技巧：衬托（正面衬托-反面衬托），情景结合，对比，想象，虚实结合

分类：送人宦游，送人贬谪，送人还乡，送人以言志

举例：

1李白 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、高适 《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、骆宾王 《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

2、 咏史怀古诗：

一般是凭吊古人的人或事。追念往事，表达缅怀之情；追慕古代先贤，渴望像古人那样建功立业；抒发自己报国无门的忧愤，表达保家卫国的壮志；对统治者骄奢淫逸、无用小人的批判；抒发物是人非、历史变迁、朝代兴亡、昔盛今衰的感慨；臧否君王，对国家统一等重大题材蕴含深刻思考。

特点：与感时讽今紧密结合，借古人古事叫胸中之块垒；与景物描写紧密结合，借景物宣泄自己的情感；与总结教训相结合，用形象议论抒发人生感慨；整合出古今相连的多维时空。

手法：用典，对比，借景抒情，反衬，借古讽今等。

鉴赏咏史诗应该注意的问题是：首先要弄清作品所涉及的历史事实、有关人物和用典(对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的)；然后揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在；根据作者自身的经历，进一步推敲作者对待这段往事、这个古人的态度；最后归结作者所要表达的思想感情。

3、边塞诗：边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。例如，盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前是其主调(代表人物如高适、岑参)；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤(代表人物如范仲淹)。所以在鉴赏的时候一定要把握时代的特征，在此基础上推敲作品的思想感情。

内容：表现英勇作战、保家卫国的英雄气概和建功立业的雄心壮志；不畏艰苦的乐观精神；对征戍苦难的申诉；征夫戍卒对家乡亲人的思念（或者反过来写家人对戍卒的挂念）；报国无门的愤懑悲怆；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；对战争的厌恶，对朝廷失策的批判等等。

意境特点：创作风格雄浑豪放，意境苍凉悲壮、雄壮豪迈，多写边地奇异的风物和景观，艰苦奇绝的生存环境，也有的诗歌意境萧瑟阴郁。

常用意象：夜月，荒漠，落日，霜风，黄云，白雪，枯骨，牧马，飞雁，瀚海，孤城，关山，胡笳，羌笛，芦管等。

4、山水田园诗，闲适隐逸诗

以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达诗人对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

看厌了官场的勾心斗角、世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏自然真实的情性。

内容：首先，这些诗多有宁静的氛围，诗人在诗中的表现多为悠闲、详和。

如宋人陆游的纪游抒情之作《游山西村》:

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

其次，这些诗歌往往具有浓郁的农村生活气息，描写农村独特的生活场景。

《乡村四月》（宋人翁卷）描写了江南农村初夏的美丽风光:

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第三，在艺术风格上，这些诗大多具有质朴清新的特点。

《清平乐》（辛弃疾）:

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

第四，在情感倾向上，多表现对于乡村淳朴自然生活得热爱，对于官场、世俗生活的厌恶等。

山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。

（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。）；以 动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”） ；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用。

6、咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌，往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感，或表现其他或喜或悲的感情。

5、写景抒情诗：即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。

8、谈禅说理诗：诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。

9、思妇闺情诗：即以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容的诗歌，多写妇女对在前线丈夫的思念，表达对战争的厌恶，或是对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。

10、羁旅行役诗：出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。

11、悼亡诗：悼亡诗多是通过作者追忆往昔，回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境，或以“记梦”的形式，来表达对亡妻的悼伤与思念。

12、干谒诗：干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。

鉴赏思想内容的步骤

A．描写了什么形象

B．构成了什么意境

C．抒发了什么情感

D．表现了什么人格

提问方式：简要分析该诗的思想内容。

回答古诗鉴赏题，一般字数不会太多，但答题的内容，也如一篇议论文，有论点，有论据，最好先写论点后写论据（当然也可先写论据后写论点）。

• 第一步：指出思想内容的观点。（即诗中体现出诗人什么样的思想感情）（总说）

• 第二步：举出诗中含有思想感情的诗句来作论据来证明你的观点；

• 第三步：总结。

幽居初夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。[注]

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。

（1）①以景显“幽”。“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之清幽，箨龙静静剥落，木笔静静开花都表现了初夏景色之幽美。②以动衬“幽”，“下鹭”写白鹭缓缓下翔，虽动态，却给人安详之感。③以声衬“幽”，“鸣蛙”写蛙声喧闹，似与清幽景色对立，其实蛙鸣景更幽。

(2) 这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？

在湖山胜处的清幽之境，观下鹭闻蛙鸣，观笋赏花，表现了怡然闲适之情；嫩竹破土，木笔绽放的欣欣向荣、充满生机之景反衬诗人的孤独落寞之情。尾联的“叹息” ，看似直接抒情，表现旧交零落殆尽、无人相与品茗的寂寞惆怅之情；实际上却又包含着同道不存，无人理解自己一颗报国之心的感慨。诗歌就是这样含蓄而曲折地表达了热血志士、报国无门，只能终老山水的无奈和忧伤的复杂感情。

三、评价主旨类

1、意境深远、意味深长、耐人寻味。

了解不同作品的意境。什么叫意境？意境是指作者主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。王国维说：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。”意与境的结合是诗歌创作中主客观结合的结果，有无优美的意境是评价诗歌的创作的一个重要标准。而古典诗词的精华往往都是意境完美的典范。意境多种多样，有雄浑壮丽的，如“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；有悲壮苍凉的，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）；有幽美恬静的，如“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”（王维《田园乐》）；有缠绵凄切的，如“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”（杜牧《赠别》）。

2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

如孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，通过缝衣的动作刻画，把母亲的心情剖析得十分细腻。以小见大，表现了深沉博大的母爱。

3、言简意丰：语言简洁，内容丰富。

如陈子昂的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”当诗人站在幽州台上，极目广袤的北方平原，天高地阔，他心里想的应该不只是一己的命运和得失了。这是一首五七言交错的古诗，慷慨悲凉，大气磅礴，完全挣脱了形式的羁绊，文意纵横驰骋，苍劲有力。诗中的感悟已经跳出了个人的悲欢，反映了人类对自身命运的普遍思考，具有超越时代的哲学意义。

4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。

如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。春雨，真的“好”，春天是万物萌发、蓬生长的季节，正需要雨水，雨就顺时而下了。“好”的春雨是伴随着和风细细地滋润万物的，这就表明今夜的雨是有意润物的，所以，它选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声、细细地下。

四、诗歌中常见的人物形象分类：

1、忧国忧民、心系社稷的形象 如杜甫《春望》中 “国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。

2、历经磨难、坚持追求的形象 如屈原《离骚》中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。

3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象 如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。

4、转战沙场、舍身保国的形象 如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。

5、寂寞愁苦、身世飘零的形象 如李清照《声声慢》中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。

6、孤傲高洁、坚持操守的形象 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

7、寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

表达自己情感的诗歌篇三
《各类型诗歌的主要内容及常抒发的情感(分类齐全、清晰)》

诗歌鉴赏专题——评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

一、考纲解读

本考点包括三个方面：①内容主题的评价；②思想感情的评价；③作者观点态度的评价。

二、命题形式

①这首诗表达了作者怎样的情感（心情，思想感情，观点）？ ②这首诗的主旨是什么？

③结合全诗，简述“某句”所表达的思想感情？ ④本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？ ⑤这首诗寄寓诗人什么样的感慨？

三、答题步骤

1．概括一下：通过________意象（画面）的描写，抒发了________的情感。（写景的）

或 ________人在________处境(情况)下产生的________情感。

2.找到诗中的情感语句，结合语句进行解释，具体分析这种思想感情。

附：各类型诗歌的主要内容及常抒发的情感

（按内容和题材分类）

（一）边塞征战诗

1、写边疆战士戍守生活的艰苦，抒发将士对战争的厌恶，对统治者穷兵黩武的不满。 2、写征人思妇的离愁别恨，表现戍边将士及亲人之间的思念与惆怅。

3、描写战争场面，表现战争的残酷、惨烈，表现将士们奋勇杀敌的英雄气概，表达他们同仇敌忾，誓死保家卫国的决心。

4、描写塞上风光，异域风情。 （王维的《使至塞上》） 5、写渴望战场杀敌，建功立业的思想。 6、写长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。 （二）山水田园诗

1、①表达对恬淡闲适的山水田园生活的热爱，抒发闲适自得的心情。 ②歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚意。（孟浩然的《过故人庄》）

2、①表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满。 ②表达希望归隐山林的想法。

③抒发自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

3、通过描写壮丽山河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或热爱祖国山河的激情。

4、通过对景物的描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的生活哲理。 （三）思乡怀人诗

1、边关思乡。 2、羁旅愁思。 3、闺中怀人。 4、思念亲友。 5、相思之情。 6、悼亡追思。 （四）惜别送别诗

1、依依不舍的留恋牵挂。 2、意味深长的劝勉、激励。

3、借送别坦陈心志，寄托诗人的理想抱负。 （五）咏史怀古诗

1、抨击统治阶级骄奢淫逸的生活，讽喻当朝统治者引以为戒。 2、感叹国家昔盛今衰，世事沧桑变幻。

3、将历史与现实结合起来，感慨个人遭遇，抨击社会现实。或缅怀先贤，追慕古人，表达自己建功立业的愿望。

4、对历史作冷静的理性思考，诗人并不置身其中。怀念古代英雄及其丰功伟绩，抒发对英雄的赞美。 （六）咏物言志诗

1、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。 2、表达报国无门、怀才不遇的伤感。

3、抒发岁月流逝、青春难驻、一事无成的深沉感慨。 4、抒发自己的人生感悟、生活哲理。

5、表达惜别之情，对身边人或所爱人的思念与依恋。 6、寄托了作者的某种美好的理想。

表达自己情感的诗歌篇四
《诗歌情感分析》

表达自己情感的诗歌篇五
《不同类型诗歌主要表达的情感》

不同类型诗歌主要表达的情感

诗的分类

一、按形式分：

从格律上看：诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。

从字数上看：有四言诗、五言诗、七言诗，还有很少见的六言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。

古体诗：凡不受近体诗格律的束缚的，都是古体诗。从《诗经》《楚辞》“乐府”到南北朝的庚信，一定是古体诗。

乐府：产生于汉代，本来是配音乐的，所以称为"乐府"或"乐府诗"。这种乐府诗称为"曲"、"辞"、"歌"、"行"等。到了唐代以后，文人摹拟这种诗体而写成的古体诗，也叫"乐府"，但是已经不再配音乐了。由于隋唐时代逐渐形成了新音乐，后来又产生了配新音乐的歌词，叫做"词"。词大概产生于盛唐。在乐府衰微之后，词产生之前的一个过渡时期，配新乐曲的歌辞即采用近体诗。象王维的《渭城曲》、李白的《清平调》，都是近体诗的形式。

近体诗：以律诗为代表。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点：

a.每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；

b.押平声韵；

c.每句的平仄都有规定；

d.每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。

有一种超过八句的律诗，称为长律。长律自然也是近体诗。这种长律除了尾联（或除了首尾两联）以外，一律用对仗，所以又叫排律。

二、按表达方式分

叙事诗：一般较长

抒情诗：通过什么抒什么情（以唐为主）：情趣

说理诗：通过什么阐发一个什么道理（以宋为主）：理趣

三、按内容分

1、山水诗：热爱祖国的大好河山 开阔的山势 开阔的胸襟 意气风发

幽隐的山水 避世的怀抱 放浪山水

孟浩然 王维 李白 刘禹锡 柳宗元 注意情景交融的情况

2、田园诗：

3、边塞诗

（1）反战 统治阶级腐败，战争给人民造成的伤害，对国家民族前途担忧；

例：（将军和战士的对比）战士军前百战死，美人帐下犹歌舞（高适《燕歌行》）

（2）呼唤英雄，渴望建功立业，歌颂英雄主义

例：宁为百夫长，胜作一书生（杨炯《从军行》）

愿将腰下剑，直为斩楼兰（李白《塞下曲》）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄《从军行》）

（3）思念之情（征人思归；思妇思人）

例：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降城闻曲》）

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征（李白《子夜吴歌》）

（3）往往与（1）、（2）配合出现，或通过思念表现战争的残酷，或通过思念表现岁远离美人，但战士们英勇杀敌，当然也有少量的诗歌是表现对战争的复杂心情，既看到了战争给人民带来的苦痛，又渴望胜利。 如陈陶《陇西行》：誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜天定河边骨头，犹是春闺梦中人。

代表诗人：王昌龄、高适、王翰、岑参、李益、李贺、王之涣

4、怀古诗（咏史诗）

（1）借古讽今，告诫统治者不要重蹈历史覆辙。

例：刘禹锡《金陵怀古》：潮满冶城渚,日斜征虏亭。蔡洲新草绿,幕府旧烟青。兴废由人事,山川空地形。后

庭花一曲,幽怨不堪听。

国家兴旺取决于人事

唐代统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中。正步着六朝的后尘

例：李白《登金陵凤凰台》：凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。暗示皇帝被奸邪保卫，而自己报国无门。

（2）昔盛今衰，物是人非的深沉感慨（借古伤今）

例：刘禹锡《乌衣巷》：朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

李白《越中览古》：越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

刘禹锡《石头城》：山围故国周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月, 夜深还过女墙来。

（3）由怀念英雄人物抒发自己年华老去，功名未就，怀才不遇的思想感情（伤古怀己）

例：苏轼《水调歌头 赤壁怀古》

辛弃疾《京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

（4）就某个历史事件发表自己的看法（最单纯）

罗隐《西施》：家国兴亡自有时, 吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国, 越国亡来又是谁?

杜牧《题乌江亭》：胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

王安石《题乌江亭》：百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?

杜甫《咏怀古迹》五首（其三）：群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

5、咏物诗（托物言志）

6、宫怨诗

（1）自嗟薄命

例：张祜《宫词二首》（其一）：故国三千里,深宫二十年,一声何满子,双泪落君前。

朱庆余《宫词》：寂寞花时闭院门,友人相对立屏前。真诚欲说心中事,鹦鹉在前不敢言。

李商隐《宫辞》：君恩如水向东流, 得宠忧移失宠愁。 莫向尊前奏花落, 凉风只在殿西头。

（2）物是人非

例：元稹《行宫》：寥落古行宫 宫花寂寞红 白头宫女在 闲坐说玄宗。

（3）自比美人，怀才不遇，年华流逝的伤感

7、哲理诗：在写景抒情中揭示生活的规律或表达出普遍的人生体验

抓住关键句

（1）王维《终南别业》：行到水穷处，坐看云起时

自己随意而行，不知不觉间来到了流水的尽头，于是索性就地坐下来看风景。

寻水之趣不尽，观云之趣又生 闲适恬淡

无心遇合 处变不惊 绝处逢生 妙境无穷

（2）杜甫《江亭》：水流心不竟,云在意俱迟（降水缓缓地流，白云在原野上空悠悠的移动）

一解：江水缓缓地流动，它们那么平静，没有竞争的心思；白云看上去像是停着不动，毫无飞驰的意念。 二解：诗人看到水缓流，云不动，正同自己悠闲平静的心情一样

三解：“正言若反”诗人本来是有竞争之心的，看了缓缓流水之后，才忽然觉得自己半生为事业功名奔走劳碌毕竟既无聊又无谓；本来有满腔抱负，想要有所作为，如今看到白云悠悠，于是感到自己未免是自讨苦吃。

综上：自由自在，悠然自得

（3）杜甫《后游》：江山如有待,花柳自无私

寺院周围的美好江山，好像在等待着他的重来，在春风中盛开的鲜花和款摆的翠柳，也都无私地为游人奉献着自己的美。

江山花柳，整个大自然是这样无私、多情，正反衬出人世间的无情、偏私，从而透露出诗人对世态炎凉的深沉感慨。

（4）杨万里《晓行望云山》：却有一峰突然长,方知不动是真山。

假如东西有时可以乱真，但假的就是假的，终究要露出马脚。只有全面、深入、细致地观察分析事物，才能辨清真伪。

8、咏怀诗

（1）思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子 十年生死两茫茫》

（2）羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》

（3）长亭送别

A依依不舍的留恋：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

B情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》

C坦陈心志的告白：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

（4）仕途示意的苦闷：苏轼《水调歌头 明月几时有》

（5）青春易逝的伤感：李清照《如梦令 昨夜雨疏》

（6）告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》

（7）亡国之痛

（8）世无知音的寂寞孤独

（9）自我期许（自信）

表达自己情感的诗歌篇六
《冯志强--诗歌情感表达(1)》

山东省昌乐一中2012级

高三语文课时学案

班级 小组 姓名________ 使用时间_2015 _年__1___月__18__日 编号

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表达自己情感的诗歌篇七
《鉴赏诗歌的思想情感》

表达自己情感的诗歌篇八
《诗词表达情感》

表达自己情感的诗歌篇九
《古代诗歌鉴赏 情感归纳完整》

第一篇：古诗词常识

一．知识梳理

1、中国古典诗歌包括古体诗、乐府诗和近体诗。

2、词

3、曲

二、平仄、押韵、对仗

古诗词语言风格和表达技巧

一、古诗词语言风格

1、清新 语言浅显易懂而富有诗意。比如杜甫诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。

2、明快 语言明白通畅，不晦涩不呆板。如刘禹锡的诗《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云散，便引诗情到碧霄。”爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。

3、凝练 语言简洁而含义丰富。如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集，含义丰富。

4、含蓄 也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”含蓄地表达了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。

5、华丽 辞藻富丽，文采绚丽，情思奇幻。如李清照的《醉花阴》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。”通过华丽的辞藻，描绘了薄雾弥漫、愁云惨淡的画面，使读者产生了丰富的联想。

6、质朴 选用简单的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。当然，平淡不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。如陶渊明的《归园田居》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”文字明白如话，情真意切。

7、晦涩 指冷僻、难懂。如李商隐的《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”作者到底要表达什么意思，历来各家见解不一。

二、古诗词常见艺术风格

1、雄浑 即雄壮浑厚。

2、豪放 豪迈奔放，谓之豪放

3、沉郁 指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。

4、悲慨 触景生情，睹物伤怀，被撞慷慨，谓之悲慨。

5、冲淡 即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。

6、旷达 即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。

三、古诗词常见的表达技巧

表达技巧通常包括表达方式和修辞方法两大类。其中，表达方式又包括：记叙、议论、抒情、描写，以及抒情方法有：直接抒情、间接抒情、融情于景、托物言志、借古讽今等。 修辞方法有比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

1、直接抒情 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”直接表达对朋友的关怀。

2、间接抒情 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达

的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物以抒发。如王维《田园乐》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。“借景物描写，体现诗人内心亲近大自然的乐趣。

3、托物言志 借托所咏之物，表达自己的志向或是情感。如陆游的《卜算子 咏梅》，借托梅的“寂寞开无主”的无奈和“黄昏独自愁”的悲伤心境，以及“只有香如故”的清高，表达了作者纵使遭受重大打击也不改初衷的志向。

4、用典抒情 借助典故，曲折地表达出某种感情。如辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”用典故，以廉颇自比，一方面表现自己不服老，还希望能为国家效力的耿耿忠心；另一方面表达自己饱受冷落的悲愤之情。

5、借古讽今 借古代史事，讽喻当代，表达自己的思想情感。如刘禹锡的《西塞山怀古》：“王 楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”诗歌借东吴和六朝衰亡的历史，沉痛地表达了对国家处于藩镇割据局面摇摇欲坠的哀伤。

6.情景交融 指文艺作品中环境的描写，气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。如李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用明喻，令人想象出一幅生动的画面：词人站在城楼上望着浩荡东流的江水，觉得自己的愁情简直跟这江水一样，无时无刻不在翻涌，流向大海。

7.动静结合 动静结合是古诗词中常用的一种表现手法，或以动衬静，动中寓静：或以静写动，静中写动。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春涧中。”诗歌本来要写春山夜静，却通过花落、月出、鸟鸣这些动景来村托春涧的幽静。

8.反村手法 利用与主要形象相反、相对的次要形象，从反面村托主要形象，如乐景写哀，或哀景写乐。如李白的《月下独酌》：“举杯邀明月，对影成三人。”以欢乐的景象反村出诗人孤独的心情。

9.渲染烘托 对文章中环境人物的着意描写、烘托，以渲染气氛，深化主题。如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出描写刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白露i和一碧如洗的青天，四种颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景，传达出愉悦的情感。

10.虚实结合 抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。如杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”前两联实写唐朝军队取得胜利，诗人喜极而泣，后两联虚写，畅想回家的情景。

11、白描工笔 原是中国画的传统技法之一，引入诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细琢和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者多事物的感受。

第二篇：古诗词常见类别和思想感情

一、古诗词常见类别

（一）、咏史怀古型 咏史怀古的诗词曲往往将史实与现实扭结在一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。

内容特点：

（1）表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。

（2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今。

（3）忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族的前途命运。

（4）悲叹年华消逝，壮志难酬。

（二）、托物言志型 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》）

形式特点：（1）以物象为题

（2）咏（题、赠、赞）+物象

内容要点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

（三）写景状物型 这类诗词在抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上以白描、衬托为主。如贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（《咏柳》）；谢眺的“鱼戏荷叶动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭”（《游东田》）

内容范围：一般是写景诗和山水田园诗

写法特点：借景抒情、融情入景

主题：（1）归隐田园，钟情山水

（2）描绘山川美景，热爱祖国河山

（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不同流合污的高洁品格

（四）思乡怀古型 古代由于交通不便，通讯不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别、折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人诗词曲中一个永恒主题。

形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼

基本主题：依依不舍的留恋、情深意长的勉励；坦诚心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

（五）行旅、闺怨型 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

行旅诗词曲：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。如马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙 秋思》）

闺怨诗词曲：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶3或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪、忧愁伤感；三是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。如温庭筠的“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《忘江南》）

（六）感叹战争型

形式标志：标题中常出现“塞、征、军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等

基本主题：建功立业的渴望，保卫家园的决心，山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和无家可归的哀痛。如王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”（《出塞》）

二、古诗词曲常见思想感情

一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，有助于准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡亲人的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨和保家卫国的决心，因为格调高亢、情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。

中考中常见的思想感情：

1、忧国伤时

（1）揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

（2）反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

（3）同情人民的疾苦。如白居易《卖炭翁》

（4）对国家民族前途命运的担忧。 如杜甫《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。”这事一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。

2、建功报国

（1）建功立业的渴望

（2）保家卫国的决心

（3）报国无门的悲伤

（4）山河沦丧的痛苦

（5）年华消逝，壮志难酬的悲叹

（6）揭露统治者穷兵黩武

（7）理想不为人知的愁苦心情

3、思想怀人

4、生活杂感

（1）寄情山水、田园的悠闲

（2）昔盛今衰的感慨

（3）借古讽今的情怀

（4）青春易逝的伤感

（5）仕途失意的苦闷

（6）告慰平生的喜悦

5、长亭送别

表达自己情感的诗歌篇十
《常见诗歌题材及情感》

常见诗歌题材及情感】

1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。 思路：历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。 ①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。

②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。

③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。

咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。

（特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点，相似点常见于学过的课本。）

2..咏物诗——托物言志，咏物 “不即不离”，状物“似与不似”——由形写神，物我一境——所写似物非物，意在写人——写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。

思路：物——情 物——理。

——要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）——揣摩诗中的比喻意和象征意。

①托物言志——表达诗人志向情感 。

②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。

③借物喻理——.劝世道德箴言

（物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境）

如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。”—— 借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。

３.写景诗 ——“一切景语皆情语”

⑴写法①写景抒情——先写景，后直抒胸臆。②情景交融——全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用的寄托某种情思的意象（景物）。

例：杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。全诗对仗工整，看是句句写景，实则字字含情，情景交融。开头两句描写明媚的春景图，流露出诗人喜悦之情。后面两句“千秋”与“万里”相对，表现诗人思接千载、视通万里的浩茫心绪，卒章见底，关键词（诗眼）在“万里船”。门外所泊是来自东吴的“万里船”。可是诗人却有船行不得，有家归不了。只能倚窗见到千年不变的茫茫雪山，满眼异地风光。再回想去年官兵收复河南河北，诗人就想“青春作伴好

还乡”，可是一年已过，春天又至，诗人仍然淹留他乡。于是喜悦之情随着视线的转移而消逝，代之而起的是无限思乡之情，以至心随白鹭和东吴万里船俱往故乡。最后乐景却反衬了诗人的离愁别绪。

⑵写景诗类别及其常常抒发的感情：

①田园诗

原是歌咏恬静悠然情景的田园生活。如东晋陶渊明一些诗曾被称为“田园诗”代表作。某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌咏，流露出不愿同流合污的情绪诗人。把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。一些田园诗也表现以下主题：描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景；描写江南稻乡安静富庶的田园风光。表现盛唐时期农民安居乐业的生活图景和诗人轻松愉快的心情。

②山水诗

个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。

——表现自然美的艺术境界。表现向往自然、回归自然的意愿。 ——甘于淡泊、守拙归真。追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景——意境。

——远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不改变志向。 ——隐逸山水的喜悦、闲适的情感。

——表现大自然的勃勃生机，表达希望、喜悦之情，热爱大自然之情。

——与自然和睦相处的宁静平和的心境，“旷而且真”的怀抱的自然流露。

——表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。

③四季图及其它风景诗

——希望、喜悦之情 ，热爱大自然之情。

——自伤迟暮，独守闺房，感伤青春易逝，佳人（良人或家人难再）；或感叹物是人非，昔盛今衰；或抒发亡国之恨。 ——感伤物是人非，人生短暂，报国无门，功名难就。 ——怅恨离别，思念家乡。

（想象诗歌画面，融绘画欣赏技法于其中。从动静、虚实、形、声、色、点线、面对比等去欣赏构图美、形象美、色彩美和意象美，抓住诗眼挖掘深意）

4.边塞诗和战争诗

诗文思路：塞外景物——戍边战士的情怀。

——豪迈奔放、一往无前，显示祖国河山之壮美，抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。（盛唐时期的边塞诗多如此，代表人物如高适、岑参。）

——表现边塞生活的艰苦。表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯的决心。

——写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。

——表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。（宋代的边塞诗多如此，代表人物如范仲淹。） ——诉连年征战之苦，思乡思亲之苦。（宋代的边塞诗多如此。） ——揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。（战争诗常如此）

——通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。（战争诗常如此）

5.赠别诗和悼亡诗

两类诗共同点：

① 较其他类属作品，情感更为挚厚、强烈。

——古语： “悲莫悲兮生离别。”

②展现出主体意愿与严酷现实的矛盾，前者 “欲留不能，欲舍不忍”，后者 “抚存感往，物是人非”，以感情的悲剧性冲突和心灵的巨大波荡唤起读者的共鸣、同情与悲悯。

⑴送别诗：

①重团聚、怨别离，诗中除了抒发恨别之情外，往往蕴含其他思想感情：

Ａ．建功立业的豪情 Ｂ．壮志难酬之惆怅 Ｃ．被贬之愤懑 Ｄ．忧国忧民之情．Ｅ．男女之情爱 Ｆ连年战争，有家难归之悲愤

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