标语关于生命与阅读

导读：　标语关于生命与阅读(共9篇)读书活动宣传标语读书活动宣传标语（1）读书让理想展翅 学习让生命飞翔（2）读书成就梦想 知识照亮人生（3）读书放飞梦想 拼搏成就未来（4）品读经典，传承文明；欣赏美文，淘冶情操（5）做充满书卷气学生 创飘溢书香校园（6）熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野（7）和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与...

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读书活动宣传标语
标语关于生命与阅读 第一篇

读书活动宣传标语

（1）读书让理想展翅 学习让生命飞翔

（2）读书成就梦想 知识照亮人生

（3）读书放飞梦想 拼搏成就未来

（4）品读经典，传承文明；欣赏美文，淘冶情操

（5）做充满书卷气学生 创飘溢书香校园

（6）熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野

（7）和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流

（8）攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴

（9）读书点燃智慧 知识照耀人生

（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味

（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵

（13）阅读滋养底气实践造就灵气

（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。

（17）书香伴我成长知识伴我同行

（18）读一本好书 像交一个益友

（19）书籍是横渡时间大海的航船

（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

（21）读书好，好读书，读好书。

（22）一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

（23）今朝手捧万卷书，来日前途无限度！

（24）品读经典，做涵括古今、兼纳海内外之人。

（25）读百年经典，悟人生非凡。

（26）点燃读书激情 共建书香社会

（27）发动全民读书 倡导文明新风

（28）与书本为友，与大师对话

（29）知识就是力量、知识改变命运。

（30）用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。

（31）开展全民读书活动，提高公民文明素质。

（32）书是人类进步的阶梯。

（33）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

（34）读万卷书，行万里路。

（35）倡导全民读书，享受阅读快乐。

（36）读书是快乐的源泉，学习是进步的动力!

（37）阅读优秀书籍，培养高尚情操!

（38）博览伴我同行，让书香溢满校园！

读书月宣传标语
标语关于生命与阅读 第二篇

读书月宣传标语

阅读增厚生命，生命延展阅读。

阅读润泽成长，经典陪伴童年。

阅读润泽成长，经典陪伴童年。

阅读品味人生，读书改变命运。

阅读提升品位，阅读丰富人生。

读书，让你从黑暗中重生。

读出乐趣，读出知识，读出智慧，读出品味——阅读改变生活。 学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

思考带来灵气，读书滋养底气。

读书好处心先觉，立雪深时道已传。

才气卷中来，精神书中求。

让读书像呼吸空气一样简单。

读书充实你的人生，只是改变你的命运。

血是生命之源，书是心灵之泉。

书籍承载历史，阅读洗涤心灵。

扬帆书海里，举步墨香中。

书畅生活，悦读人生。

良书如境天天照，壮志为梯步步高。

读书犹如阳光，温暖人生；读书犹如细雨，滋润心灵；读书犹如微风，吹起理想

读书活动宣传标语
标语关于生命与阅读 第三篇

读书活动宣传标语【标语关于生命与阅读】

（1） 读书让理想展翅 学习让生命飞翔

（2） 读书成就梦想 知识照亮人生

（3） 读书放飞梦想 拼搏成就未来

（4） 品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操

（5） 做充满书卷气学生 创飘溢书香的校园

（6） 熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野

（7） 和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流

（8） 攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴

（9） 读书点燃智慧 知识照耀人生

（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味

（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵

（13）阅读滋养底气实践造就灵气

（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。

（17）书香伴我成长知识伴我同行

（18）读一本好书 像交一个益友

（19）书籍是横渡时间大海的航船

（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

2015南通一模语文试题及答案
标语关于生命与阅读 第四篇

2015南通一模语文试题及答案

江苏省南通市2015届高三第一次调研测试

语文

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

我们在继承音乐传统的时候，应持 ▲ 的态度。自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中 ▲ 的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上 ▲ ，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。

A. 开放 密不可分 百花齐放 B.开阔 亲密无间 百花齐放

C. 开阔 亲密无间 渐臻佳境 D.开放 密不可分 渐臻佳境

2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)

A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。

B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。

C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。

D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。

3．下列标语表述不得体的一项是(3分)

A．小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语）

B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语）

C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。（医院标语）

D．司机一杯酒，亲人几多愁。 （公路标语）

4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是(3分)

这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。 ▲ ，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界， ▲ 。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说， ▲ 。

①寂寞是一种清福

②所谓“心远地自偏”是也

③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求

A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③

5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是(3分)

清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”

A．写文章应先安排结构，选定材料。

B．写文章必须注意衔接，前后勾连。

C．写文章需要打好基础，注重积累。

D．写文章应当围绕中心，收放自如。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

寄答京友

李贽

“才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？呜呼！吾无望之矣！

举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉。孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也。

夫才有巨细，巨才方可称才也。有巨才矣，而肯任事者尤难。既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又安知不以既老而自懈乎？

夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信。当此数者，则虽有大才，又安所施乎？故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。然非委曲竭忠，真若自己有，真不啻若口出，纵人信我，亦未必能信我所信之人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也。呜呼！可叹也夫！

（选自李贽《李温陵集》卷四《焚书》）

6．解释下列句中加点的词语。（4分）

①举春秋之天下 举：

②直叹惜才者之难也 直：

③可藉手以荐之矣 藉：

④则虽有大才，又安所施乎 施：

7．文中 “何也？以其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同

的一项是（3分）

A. 夫夷以近，则游者众

B. 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也

C. 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

D．（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？

⑵故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。

9．本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面两首唐诗，回答问题。

西塞山怀古

刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

金陵怀古

许浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。

【注】①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。②洛中：指古都洛阳。

⑵ 第一首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？（3分）

⑵请概括第二首诗中颔联的内容。（2分）

⑶这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴民为贵， ▲ ，君为轻。(《孟子》)

⑵教也者， ▲ 。（《礼记•学记》）

⑶朝搴阰之木兰兮， ▲ 。（屈原《离骚》）

⑷ ▲ ，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》） ⑸ ▲ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑹ ▲ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

⑺舞幽壑之潜蛟， ▲ 。 (苏轼《赤壁赋》) ⑻予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）

五、现代文阅读(一) (20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

彼 岸

杨烽

女作家S君久居都市。虽然在家有香喷喷的牛奶喝，可总不觉新鲜；出门有汽车坐，可挤挤嚷嚷的；去商店买东西，柜台里都是一张张陌生又冷漠的脸……人海茫茫的都市是人性的蛮荒之地，她想。她相信蛮荒之地倒是人性的源头。

这天，她风尘仆仆地从都市赶到一处风景地参加笔会。午后到达下榻宾馆，浑身汗黏黏的，于是舒舒服服地洗着澡。

猛然发觉腕上还戴着“劳力士”，便摘下来放在浴缸旁的搁架上。她瞥了一眼表针：三点【标语关于生命与阅读】

十分。她一边洗澡，一边构思小说《美的原野》。她想，这原野应该设在一条河溪的彼岸。 热度适宜的浴水轻抚着她的肌肤，使她舒服、酥软和慵倦，她几乎要打盹了……

猛地，目光透过窗口，望见了窗外远处的翡翠色山谷。一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里！

她又喜又惊：这真有点像武陵人发现“桃花源”似的。她走向最近的一户人家。那家的母女俩正在门前浇园、喂鸡，见她过来，便极客气地请她到屋里歇歇脚。姑娘端茶上来时，她的注意力又落到窗下的一只纺线车上。她起身过去，弓腰入神地看着。她攥着纺车的手把轻轻地摇转，心里感受到一种远逝的时光又回来了的兴奋。

有同村的人进屋来看她。“一家的客就是大家的客呐！”听这话，她心头直热。同村人来了好几茬。想起自己在城里住的那幢楼，各户门一关，互不相干，谁知道谁呀！

母女俩把饭菜做好端上来了。饭是新米在鼎锅里焖的，菜是从门前菜园现摘来的，主人还杀了鸡。母女一再催促她：“吃呀，吃呀！”她便不再客气，美美地吃起来。

饭后，姑娘端起一箕谷子到屋外去，她也跟着出来，便看见了那个舂米的石碓。青灰色的臼，发黑的木杠。她兴奋地上去踩那木杠的端头，石杵便在石臼里发出咚咚的声音，比城里碾米机的轰轰声优雅得多！

踩的时候她伸手摸出收音机。姑娘问：“那是啥？”“半导体收音机。”见姑娘不懂，她便拧开了：“……下次的‘医药与卫生’节目介绍小孩拉肚子的防治方法。请在明天的这

个时候收听。”姑娘忽地走向墙边，捡块石子在墙上刻下了此时的日影。又对她说：“明天等太阳快照到这印子的时候，你再把它打开好吗？俺小弟拉肚子，睡在床上好几天了。俺想听听有什么法子治。”她看着姑娘刻在墙上的印子，心里想：假如明天是阴天，没有太阳呢？她想到该把手表带出来，可手表还放在浴缸旁的搁架上。

她忽看见一个五十多岁的男人进了屋子。

“我来赶那鬼，快摆香案！”那五十多岁的男人向母女俩吩咐着，声调里透出不容违抗的威严。这位族里辈分最大的“伯爷”是来给姑娘的小弟“下马”驱鬼的。伯爷转脸发现了她，如鹰的目光便在她的脸上身上飞快地扫视。

他拿起张黄裱纸在上面画了符，用刀尖将符钉在大门上，又画了张符焚烧成纸灰后拌着香灰包了一个小包。“吃下去，就会好了。”那男人道。那母亲唯唯诺诺地接过纸包，畏畏缩缩地走进里屋去。伯爷跟进去。门砰地关上了……

这情景使她的脸呼地热辣起来。她拼命地沿着来路往回跑。跑啊，跑啊，终于跑到了溪边。她心头一松，哗地掉进水里，水一下没及腰身。天哪！这是那条窄窄浅浅、一迈腿就过来的小溪么？横在面前的是一条又宽又深的大河！她站在水里急愣着……

她一声惊惧地喊叫，眼前豁然敞亮。她从迷蒙中睁大眼睛，眼前是一汪温暖的清水，她那被现代文明滋养得丰满白皙的肢体浸泡在雪白的浴缸里。浴缸旁边的搁架上，那只“劳力士”表指着三点二十分。

下午的太阳在窗外微微发笑！

（有删改）

12．请简要概括梦中乡村的主要特点。(4分)

13．请赏析文中画线语句的艺术魅力。(4分)

14．“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。(6分)

15．请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分)

六、现代文阅读(二) (18分)

阅读下面的作品，完成16～18题。

中国文人的舟居情结

丁国强

舟外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡。故历代文人名士，对舟船情有独钟。他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，作逍遥优游，多半是买舟而往，有着一种舟居情结。

舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的避难所和保全天性的理想境地。被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它便进入了一种与世无争的“高蹈世界”。因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归宿，在和大自然的和谐相处中，寻找心灵的寄托。只有身居五湖的扁舟之中，士子们那颗飘泊不定的心才能得到暂时的安顿与止泊，进而达到了物我交融的艺术境界。

温一壶酒，驾一叶舟，在扁舟轻凌中扣舷而歌，邀明月为伴，与清风同行，乘兴而发，兴

读书宣传标语
标语关于生命与阅读 第五篇

 富家不用买良田，书中自有千锺粟； 安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇； 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉； 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读；【标语关于生命与阅读】

 经典诵读，你行我也行！  好书伴我行。

 让读书成为习惯

 读万卷书，行万里路。让积累成就辉煌。

 读高雅书，做高尚人。

 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 开卷有益，为生命加钙补锌。 

 腹有诗书气自华。

 与经典同行，打好人生底色，为伴，塑造美好心灵。

 最是书香能致远。 同名著

 阅读可以改变人生的宽度和厚度。  书籍是人类进步的阶梯。

 倡导经典诵读，弘扬中华文化。  腹有诗书气自华。

有关生命的宣传标语
标语关于生命与阅读 第六篇

有关生命的宣传标语

1、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

2、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。

3、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

4、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

5、没有人永远活着，没有东西可以经久。

6、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

7、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

8、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

9、如花一般的生命，不因一时冲动飘零在青春飞扬的时刻。

10、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

11、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

12、生命不象拍电影那样，失败了可以再重新拍，每个人的生命只有一次，时间流逝了就再也回不来了。

13、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

14、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

15、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

16、盛年不重来，一日难再晨。

17、世界因生命而精彩！

18、视死若生者，烈士之勇也。

19、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

20、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

21、应该笑着面对生活，不管一切如何。

22、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

23、远离毒品，珍爱生命。

24、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

宣传珍爱生命的标语
标语关于生命与阅读 第七篇

宣传珍爱生命的标语

1、开展禁毒斗争，消除毒品祸害。

2、毒品一日不绝，禁毒一刻不止。

3、全党动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。

4、四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治。

5、扫除毒害，利国利民。

6、开展综合治理，根除毒品危害！

7、极行动起来，同毒品犯罪作坚决的斗争。

8、大力消除毒品危害 保护人民身心健康。

9、动员起来，打一场禁毒的人民战争！

10、除毒务早，除毒务尽！

11、远离毒品 亲近美好人生

12、禁贩、禁种、禁吸“三禁”并举，打击、宣传、防治多管齐下。

13、禁毒利国、利民、利己。

14、坚决查禁毒品，维护社会治安。

15、加大禁毒力度，深化禁毒斗争！

16、毒品是人类社会的公害。

17、防毒反毒，人人有责。

18、严厉打击毒品违法犯罪活动。

19、坚决彻底铲除非法种植的罂粟等毒品原植物。

20、开展创建无毒害社区活动 确保一方净土

21、开展禁毒宣传，增强全民禁毒意识。

22、全民动员 禁毒防毒 创一流文明城市

23、莫沾毒品，莫交毒友。

24、开展禁毒斗争，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行。

25、深入创建无毒社区 促进精神文明建设。

26、禁绝毒品 功在当代 利在千秋

27、吸毒是犯罪的祸根。

28、据世界卫生组织统计，每年全世界约有10万人死于吸毒，另有约1000万人因吸毒而丧失正常的智力和工作能力———珍惜您的生命，请远离毒品

29、有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。

30、吸食毒品，害人害己。

31、珍爱生命，拒绝毒品。

32、禁贩、禁钟、禁吸、禁制并举 堵源截流 严格执法 标本兼治 综合治理

与水有关的宣传标语
标语关于生命与阅读 第八篇

与水有关的宣传标语

1、人人关心节水，时时注意节水。

2、节约水资源， 保护水环境， 实现人水和-谐。

3、珍惜水，保护水，让水造福人类。

4、保障饮水安全，维护生命 健康。

5、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。

6、节约为本，治污优先。

7、节约用水就是珍惜生命。

8、一滴清水，一片绿地，一个地球。

9、坚持人水和-谐，建设生态文明。

10、惜水、爱水、节水，从我做起。

11、坚持 团结治水，构建和-谐流域。

12、防止水源枯竭和水体污染，保证城乡居民饮用水安全。

13、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。

14、水资源是有限的，生命之河是无限的。

15、改善民生，共享水利发展成果。

16、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

17、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。

18、改善民生，共享水利发展、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。

19、珍惜水资源、节约水资源、从我做起。

20、水是生命之源，请节约每一滴水。

21、珍惜水就是珍惜您的生命。

22、保护河流生态，维护河流的健康生命。

23、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

24、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！

警示溺水的宣传标语
标语关于生命与阅读 第九篇

警示溺水的宣传标语

1.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳；

2.为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳；

3.请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

4.不明水域，请不要下水游泳；

5.为了远离危险，请不要到地势复杂的海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水；

6.生命只有一次，请珍爱生命；

7.为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同；

8.珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长；

9.大手牵小手，安全去游泳；

10.切实增强安全意识，预防溺水事故发生；

11.预防溺水事故发生，确保学生暑期安全；

12.生命只有一次，安全伴君终生；

13.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯；

14.依法监护子女，杜绝溺水事故；

15.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。

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