对联中什么和中考相对

导读：　对联中什么和中考相对(共5篇)中考对联中考对联考查导向及复习策略教学目标：１ 了解对联的特点。２ 分析中考对联题的考查导向，制定复习策略。３ 通过针对性的练习，提高解题能力。教学设想：借中考典型例题的分析，了解出题者的考查导向，制定复习策略，再辅以练习深化。教学内容和程序：一、导入2005年春节联欢晚会很有文化韵味，我想，这里也...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《对联中什么和中考相对》，供大家学习参考。

篇一:《中考对联》

中考对联考查导向及复习策略

教学目标：

１.了解对联的特点。

２.分析中考对联题的考查导向，制定复习策略。

３.通过针对性的练习，提高解题能力。

教学设想：

借中考典型例题的分析，了解出题者的考查导向，制定复习策略，再辅以练习深化。

教学内容和程序：

一、导入

2005年春节联欢晚会很有文化韵味，我想，这里也有“对联”的一份功劳，由各地

电视台选送的对联富有地方特色。同学们猜猜，浙江与江苏台选送的对联会突出那些景点和特产？

出示对联 横批：联袂贺春 浙江：饮龙井茶，品江南丝竹

江苏：登虎丘塔，论天下园林

这副对联简洁明了，诗意连连；江浙特色，尽在其中！

对联，是一种富含文化古典气息的文学形式，在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识，题型也是多姿多彩。这节课让我们通过对中考典型例题的分析，推测其考查导向，来制定复习策略。

二、典型例题分析

说说你对对联的了解。

（改写题）例１. 根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

改后：上联：

简析：例１只要抓住对联的特征进行删改即可，答案：贵（苟）有恒，何必三更眠

五更起。

温馨提示：——对联常识

要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文

化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征： １.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。

4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。

6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构

等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考

一般只作“宽对”的要求。

另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

对策：了解对联常识（字数相等、词性相对、意义相关）

（拓展题）例2. 下面是一副集句联，请写出其句子各出自何处及原句。

莫愁前路无知己；西出阳关多故人。

简析：通过蕴含浓厚的文化气息的对联，考查学生对古诗文的掌握，也是04年中

考一大亮点。上联出自高适《别董大》——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。下联出对联中什么和中考相对。

自王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（撰写题）例3、(2004年大连)将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明________________________

简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔

细琢磨。例5答案示例：寄托理想描绘世外桃园

对策：加强诗文积累（背诵+理解+运用）

（拓展题）例4. (2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列

对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )

(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )

简析：只要平时关注名胜古迹，多加积累，解题便游刃有余①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③

泰山

诗文链接：《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》范仲淹 《望岳》杜甫

（选择题）例5、（2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深

深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙

的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。 例

如：

石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的

横线上。

乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________

简析：例5比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马

湖、无想寺、状元楼。此题借助对联属对，考查学生对名胜文化的了解，考查学生视野

是否开阔，是否关注身边的生活。

对策：关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）

（拓展题）例6、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全

《西游记》第七回的回目。

第七回目：___________ ，五行山下定心猿。

（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。

这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见

光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

简析：巧借对联考名著是04年中考语文试题中又一亮点。此题主要通过对联考查名

著中的重要情节及关键人物，只要紧扣对联常识，结合提示的内容，即可得出答案——

八卦炉中逃大圣。

我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的，也是一个有价值的考点，所以

复习时要强化积累，多阅读。

我国古代四大名著回目链接：

《水浒》：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令

《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（02吉林）

（撰写题）例7、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）

下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）

简析：此题考查的是外国名著，要求补全名人对联，补对联时：一要注意补出的下

联要与上联的字数相等、格式相同（动宾短语＋动宾短语）；二要注意补出的内容必须与

上联相关。答案：写下一页页辉煌的篇章。

对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节）

（简答题）例８、下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲

理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？

青海：水泽源流江河湖海

甘肃：金银铜铁铬镍铅锌

赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含

水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同

时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。

温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨

（简答题）例９ 、下面这副温州江心屿的奇联，令游客叹为观止。请你来读读这副对

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。

赏析：这副奇联据说是南宋状元王十朋所作。该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义

和谐音的特点，形成了多种读法。上联八个“朝“字的二、五、七字读“chao”，作“朝

见”解，其余都读作“ zhao”，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读“zhang”，

作“涨”解，其余都读凿“chang”，作“常”解。照此理解，应读作“云早朝，早早朝，

早朝早散；潮常涨，常常涨，常涨常消。”此外，“早早”可理解为“天天早晨”，读作“云

早朝，早早朝，早早朝散；潮常涨，常常涨，常常涨消。”还有一种读法是“云早早朝，

早早朝，早早散；潮常常涨，常常涨，常常消。”对联中什么和中考相对。

对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）

三、能力操练

总结：上联：选择题、拓展题、撰写题、简答题，题题各异 横批：多多积累

下联：常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同

四、板书设置

了解对联常识

加强诗文积累

中考对联考查目的及复习策略关注名胜古迹

增加名著阅读

提高鉴赏能力

能力操练场

1、(2004年邵阳)对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，

使之重新变得完整。

A、两袖清风存正气． a、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 b、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 c、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 d、一间陋室遗书香 年黄冈)由“四面湖山收 眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳

楼记》中的两句千古名句：_________________ ，____________________。 （古文阅读）

3、(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字

贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中

心。(每句填7个字)

（1）范仲淹 ______________ 。

(2 ) 欧阳修 _______________ 。

4、集名句，成对联。（古诗积累）

（1）鸟宿池边树， 。

（2）疏影横斜水清浅， 。

（3）明月松间照， 。

5、杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，

为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨； 下联：______________________。

6、(2004年益阳)下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( )

(2)孙行者人闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( )

7、(2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)

的信息。

图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是讲的是_____________________________的事情。

8、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有

两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领

下联： 先生已经作古，痛忆旧雨．文坛从此感彷徨

9. 2005年春节联欢晚会湖南、湖北的对联是“湖南：八百里洞庭凭岳阳壮阔 湖北：两千年赤壁览

黄鹤风流”，请赏析其妙处。 （对联赏析）

答案：

1、A -- d，B-- a， C——b，D—c。

2、先天下之忧而忧．后天下之乐而乐

3、①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。

4、僧敲月下门。暗香浮动月黄昏。清泉石上流。

5、白铁无辜铸佞臣

6、①《水浒传》②《西游记》

7、 “三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。

篇二:《中考对联的几种常见的考查方式》

中考对联的几种常见的考查方式

一、分析对联，调整顺序。

例：下面这副对联，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联要求。

上联：胜地据江南，看云影当空，与水平分秋一色；

下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。

改后的下联应为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

二、根据对联，进行联想。

例：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话?

此题要求学生抓住对联中的“忧乐”这个词来联想，即：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、按照要求，写出对联。

1.直接写出上联或下联。

例：上联一片丹心育桃李下联

运用对偶知识，即上下句字数相等、词性相对的特点对出下联：满腔热血写春秋。

2.根据下联，补全上联。

例：有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联。

上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_____；

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

根据鲁迅先生的生平及作品，抓住下联的“彷徨”作答，应填“呐喊”。

3.根据情境，写出对联。

例：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，词性相对。

参考：(1)友谊之花常开不败，生命之树永葆生机。

(2)倾注真情，浇灌友谊之花；携手共进，建设幸福之家。

4.结合课文内容写出对联。

例：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

此题要求对联内容必须与课文《岳阳楼记》有关，可以以“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”对之。

四、依据对联，明确所指。

例：请指出下面四副对联所指的作家分别是谁。

(1)草堂留后世，诗圣著千秋。

(2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

(3)志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

(4)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

根据对联中关键词，可知其分别指：杜甫、文天祥、屈原、蒲松龄。

〔动动手〕

1.请根据上联，拟出下联：

(1)处处春光好，______________。

(2)学海无涯勤可渡，___________。

2.下面是林则徐七岁时写的一副对联的上联，请拟出下联，表现他人虽小，志却高，气却盛。

海到天边天作岸，_____________。

3.对联，是中华民族独有的文化瑰宝，其中的行业对联，其风格更是多姿多彩。请你为下列行业对联补出下联。

(1)秤店对联：理贵持平不卑不亢，_________________。

(2)鲜花店：逢年过节馈果品，_____________________。

4.北京申办2008年奥运会成功，你心里一定有许多要说的话，请写一副对联表达你的心情。

____________________________

5.下面对联概括了诸葛亮一生的功绩，请写出其中词语所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原上，点四十九盏孤灯，一心只为酬三顾! 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 三顾________，六出_______，七擒_________，东和_______，

北拒________，收二川________，排八阵________。

〔参考答案〕

1.(1)家家气象新(2)书山有路志能攀

2.山登绝顶我为峰

3.(1)心能守正无私无偏对联中什么和中考相对。

(2)祝寿贺婚(走亲访友)送鲜花

4.北京申奥成功，全国上下欢腾。

5.三顾茅庐，六出祁山，七擒孟获，东和孙吴，北拒曹魏，收取东川西川，布设八阵图。

篇三:《中考对联练习及答案》

中考复习专题· 对联

1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联：

盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行

2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联） ① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝 （ ）

② 福如东海长流水 寿比南山不老松 （ ）

③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分 （ ）

④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 （ ）

⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪 （ ） ⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥 （ ）

3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分） （B） 满地花阴风 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窥 B、弄 窥 C、 吹 照 D、弄 照

4、“对联寻亲”。

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书

B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝

C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云

D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)

上联： 项羽 下联： 勾践

6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联： 范仲淹先天下而忧 （替万民先忧、为万民而忧）

7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。对联中什么和中考相对。

⑴ 林教头 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

⑵ 曹操 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄 （《三国演义》）

8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （ ）

改后上联： 苟有恒，何必三更起五更眠

9、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。 (3分)

①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”(诸葛亮)

②“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” (林则徐)

（2）一个人，要能谦虚听取他人的意见或建议，才可成就大事；要坚决杜绝不应有的私欲， 才能像大

10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。

（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆 （ ）

（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩 （ ）

（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲 （ ）

（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 （ ）

11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。

改后为： 清风明月本无价， 。

12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。

（1）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 （ 林则徐 ）

（2）写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分 （ 蒲松龄 ）

（3）一门父子三词客 千古文章四大家 （ 苏 轼 ）

（4）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 （ 鲁 迅 ）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （ 项羽、勾践、蒲松龄 ）

（6）刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 （ 司马迁 ）

（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾

平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻 （ 诸葛亮 ）

（8）草堂留后世 诗圣著千秋 （ 杜甫 ）

13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)

(1)两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是 诸葛亮 。相关的成语或诗句是 （三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 。

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是 李白 。 相关的成语或诗句 （铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲 。

(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是 文天祥 。 相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 。

14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。

①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （洞庭湖、岳阳楼 ）

②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；

答： （1）一个人不淡泊名利，他就无法明确自己的志向；不身心宁静，他就无法实现远大的理想。 山那样刚正不阿，挺直腰板做人。

阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（桃花源<湖南省桃源县> ）

15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊

下联：狱中书志留取丹心文天祥

修改或新创为： 文天祥留取丹心狱中书志 （范仲淹心忧万民登楼抒怀）

16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成 识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。

①方框中要补写的词语是： 发奋

②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 学海无涯、学无止境、勇攀书山、博览群书 ③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 右 边。

17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。

它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：锣鼓声声（呐喊声声） 。 插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟 传四海

18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀

下联： 品王孟寄情碧水田园（读苏辛歌咏赤胆忠心）

19、阅读下列对联，按照要求答题：

① 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

此联是为悼念 鲁迅 （人名）而作的，请说出他的两部作品： 《呐喊》《彷徨》 。

② 刚直不阿留将正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。

此对联说的人物是：司马迁 ，其代表作是 《史记》

③ 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？

吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；

诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？

此联中说的楼是 岳阳楼 ，“范希文两字关情”说的是 范仲淹 （人名）的文章《 岳阳楼记 》， 下联“洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气”与范希文文章对应的描写洞庭湖“大观”的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

④ 说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。

这则对联写的是东晋诗人 的《 》。

⑤ 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。对联里描写的是： 醉翁亭 ，宋代文豪在这里写下了《 醉翁亭记 》，表达了 与民同乐 的理想。

20、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句： 桃花源美丽和谐（岳阳楼雄伟壮观、醉翁亭闲逸雅致）

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( 《水浒传》 )

(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( 《西游记》 )

22、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目： 八卦炉中逃大圣 ，五行山下定心猿。

23、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联( B )

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

24、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)

上联：轻风 梳 细柳 下联：淡月隐梅花

25、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

答：阿姨，新年好！您家的对联真不错！不过，根据语文老师教给我们的对联知识看， 末尾是“岁”字

26、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 刘备三顾茅庐 的故事，下联讲的是 诸葛亮用心辅佐刘备父子 的事情。 21、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。 的为上联，应贴右边；末尾是“春”字的为下联，应贴左边。为了不让别人笑话，您看是不是更换一下？

篇四:《中考考场对联》

上联:壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景；
下联:湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
上联:摘星高远志，挑战艰难志高远；
下联:应考平常心，发挥极致心平常。
上联:英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；
下联:才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
上联:学海泛舟五千年华夏英才书奇志；
下联:蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。中考考场对联。
上联:下笔千言凝湘水十里；
下联:出门一笑待桂子三秋。
上联:细研七科争佳绩；
下联:勤磨一剑展雄风。
上联:数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；
下联:几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
上联:十年磨剑白刃生寒涔汗泪；
下联:今昔纵毫冰心着意写春秋。
上联:十年寒窗书山攀绝顶胸藏万卷成大器；
下联:三百俊才考场竞风流笔落千钧写华章。
上联:十年寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；
下联:三百俊才无限憧憬无限追求企盼明天挑大梁。
上联:盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水；
下联:华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。中考考场对联。
上联:三百俊才多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；
下联:九年寒窗无限憧憬无限希冀期盼明天挑大梁。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:挥毫成锦绣王地雄风。
上联:九载寒窗，小试身手抖素质；
下联:一支稚笔，初展才华赞江山。
上联:今日考场争魁，志存高远扬文字；
下联:他年社会折桂，德尚诚信闯海天。
上联:广在往昔求书丹心映雪风流附；
下联:益于今朝试压壮志凌云天地中。
上联:多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；
下联:一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
上联:德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；
下联:诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才
上联:驰骋直奔千里远；
下联:翱翔必指九天高。
上联:承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去；
下联:怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
上联:博闻强志勤奋创新成就心中学问；
下联:精思妙悟严格求实撰写天下文章。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣山夜急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣春月急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣山口急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣春日急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣山天急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣山座急剧。
上联:起笔有珠玑杏坛霸气；
下联:举杯无锦绣山盏急剧。
上联:出门一笑待桂子三秋；
下联:回首无情邀梅家万里。
上联:出门一笑待桂子三秋；
下联:入梦相逢邀梅家千里。
上联:出门一笑待桂子三秋；
下联:回首几时邀梅家万里。
上联:出门一笑待桂子三秋；
下联:回首百年寻山家万里。

篇五:《中考励志对联》

上联:争雄顶峰勤砺剑；
下联:笑傲中考勇夺魁。
上联:摘星高远志，挑战艰难志高远；
下联:应考平常心，发挥极致心平常。
上联:向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；
下联:圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
上联:细研七科争佳绩；
下联:勤磨一剑展雄风。中考励志对联。
上联:舞风翔鸾旌歌闹处处迎新；
下联:披星戴月紫竹宁岁岁登高。
上联:卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露；
下联:披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
上联:天造我才必有用；
下联:人生梦想终能圆。
上联:送祝福不忘感谢恩师；
下联:庆元旦牢记备战高考。
上联:书壮志，向高远，欣诸生笔底波澜涌；
下联:开先河，创合格，祝母校明天锦绣呈。
上联:十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；
下联:一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
上联:十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；
下联:一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。中考励志对联。
上联:轻舒笔底风云，天生我才必有用；
下联:细写卷面春秋，心想何事不能成。
上联:拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；
下联:携双亲期盼背水勇战定夺魁。
上联:庖丁解牛久练而技进乎道；
下联:荀子劝学博学则青出于蓝。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:你追我赶誓夺第一。
上联:良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖；
下联:书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
上联:览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦；
下联:念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
上联:九载寒窗，小试身手抖素质；
下联:一支稚笔，初展才华赞江山。
上联:今日考场争魁，志存高远扬文字；
下联:他年社会折桂，德尚诚信闯海天。
上联:各界精英大展宏图夺英魁；
下联:莘莘学子汇聚一堂学本领。
上联:点点心血勤育英才厚泽九州；
下联:滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
上联:滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；
下联:乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
上联:淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年；
下联:莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
上联:辞旧迎新寒风阵阵催人逝；
下联:苦尽甘来捷报片片暖人心。
上联:勤磨一剑展雄风；
下联:静看满天生傲骨。
上联:勤磨一剑展雄风；
下联:喜看三山舒壮志。
上联:勤磨一剑展雄风；
下联:苦尽三杯收明月。
上联:勤磨一剑展雄风；
下联:闲看三山生霸气。
上联:勤磨一剑展雄风；
下联:苦读三杯收明月。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:鸟语花香容光焕发。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:鸟语花香精神抖擞。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:鸟语花香风流倜傥。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:鸟语花香精神焕发。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:鸟语花香兴高采烈。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:国泰民安英姿飒爽。
上联:龙腾虎跃朝气蓬勃；
下联:国泰民安容光焕发。
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