我的理想150字

导读：　我的理想150字我的理想0 我的理想作文150字 【第一篇】：我的理想 我从小就很喜欢汽车，所以我的理想是将来开一间汽车制造公司，发明和 ...

我的理想150字我的理想0 我的理想作文150字

【第一篇】：我的理想

我从小就很喜欢汽车，所以我的理想是将来开一间汽车制造公司，发明和研究汽车。学习之余我就会把家里的几十辆玩具汽车拆装和改做，我已经成功地用纸皮加工成一辆货柜车。
我发明的第一种汽车，它是太阳能汽车，它的功能是不用汽油，可以为车主节约金钱，不用污染环境，可以令世界保持空气清新和环保。
我发明的第二种汽车，它是意念汽车，不用人手操作用意念控制避免司机疲劳驾驶就不会造成交通事故发生。意念汽车只要坐到驾驶座位上就可以用意念控制它的所有操作，包括有（前进、后退、转弯、停车、开车、开门和关门）等很多种操作……
我现在还未有足够的知识和科学技术去实现理想，所以我要学多一些知识和技术就可以实现我的远大理想。

【第二篇】：我的理想

　　我是一个平凡的人，但我的理想却很伟大！
　　我想当一位医生，想病人所想，急病人所急。当看到路上有人昏倒时，我会立马跑过去，为他解除痛苦；当我看到一个面如土色的病人走进医院，到充满活力地离开时，我会感到格外高兴，一直到心坎里；当我看到病人由于没钱付医药费而失望地走出医院时，我心如刀绞，情绪低落，几天都打不起精神来！
　　我想当一位老师，用心沟通，用情交流。当看到我的学生不懂时，我就会利用自己的休息时间，耐心地教他们，不轻易责怪他们，也不给他们过重的压力；当看到我的学生举着奖杯或拿着奖状时，我为他们感到激动，也会语重心长地告诉教育他们不要骄傲，再接再厉，从今往后还要继续努力……
　　我还想当……
　　为了这些目标，我要努力，努力，再努力！

【第三篇】：我的理想

　 如果每个人的生命是一只小船，那理想就是小船的风帆。每个人都有理想，而我的理想是当一名数学教师。
　数学老师这个职位对我有着非同一般的吸引力。我向往当老师，还记得在一年级的时候。第一次接触阿拉伯数字，我就深深的被那些数字精灵吸引住了。他们有无穷的魔力带着我翱翔在数学的世界里。从那时起，我心里萌发出了一个念头，我长大以后也一定要当人数学老师。教其他孩子学数学，我始终不往这个念头，这个理想。我向往当老师，老师无时无刻都在的奉献。老师像辛勤的园丁，像燃烧的蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮他人的人生之路。我渴望当数学老师，为社会，献出自己的一点微薄之力。为人民做出我力所能及的事。
　如果说理想是驶向成功的小船，那我一定会把握好行驶的方向。

【第四篇】：我的理想

　　古今之下，有成就的人都有自己的理想。而每个人的理想都不同，在这里我就谈谈我的理想。
　　我的理想就是要成为一个画家，因为我对艺术谁家喜爱就像老鼠爱大米那样。在我小的时候，我深受哥哥的影响，学会了一点绘画知识，此后我就在家天天画画，从此一发不可收拾，我不仅是爱上了绘画而且我的画画水平大幅度提高，曾在学校绘画比赛中得了第一，我对我画的最满意的是龙。
　　所以说我的理想就想当一名画家，像徐悲鸿和齐白石那样。同时我还向往自由和平，我的理想不可能一定实现，但我祝愿大家的理想能够如心所愿，实现自己的理想。朋友们从现在做起努力学习，为自己的理想而奋斗吧！！

【第五篇】：我的理想——关于理想的

　　理想乃帆，无帆的船无法起航；
　　理想乃翼，无翼的鸟无法飞翔。
　　理想是人生必不可少的东西，每个人都有那属于自己的理想。它使人们勇往直前，不去畏惧任何困难。
　　我也有那独一无二的理想，我的理想是当一名教授，它是我从小的理想。
　　小时候，我常常羡慕教授们，因为他们常常教导出一批又一批的国家栋梁，所以我十分羡慕大学教授。于是我便暗下决心长大一定要当一名大学教授。
　　此后，我一直努力学习。遇到再大的困难也从不放弃我的理想，因为我知道只要我好好学习就一定可以实现自己的理想。
　　现在我离我的理想还很遥远，不过我不会轻言放弃。
　　我一会实现自己的理想。

【第六篇】：我的理想

我从三岁开始，就有过很多美好的理想：修路工人、芭蕾舞演员、钢琴家、独唱演员、考古学家、鸟类学家……，可是我现在的理想是长大后当民族学家。 这虽然是我近期突然闪现的一个念头，其实这是因为我从小就生活在一个多民族的云南，随时可以看见、听见各式各样的少数民族服装和他们的文化，我总对这些感兴趣。暑假，妈妈带我去下关、巍山、南涧，我见到居住在山里的民族，我很想知道他们的生活和文化，可是我查了很多书都找不到，妈妈说：“这要靠民族学家研究后告诉人们。”所以，我想长大后当一个民族学家。 潘莹老师评语：一个经过思索的美好理想！祝你的梦想随你的努力而纷纷实现。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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