真了不起400字

导读：　真了不起400字真了不起 真了不起作文400字 【第一篇】：妈妈你真了不起 如果有人问我我最颀赏的人是谁？我会毫不犹豫地回答：是我的妈妈 ...

真了不起400字真了不起 真了不起作文400字

【第一篇】：妈妈你真了不起

如果有人问我我最颀赏的人是谁？我会毫不犹豫地回答：“是我的妈妈”。因为她为我、为我们一家付出了很多很多。 　
　 三年级暑假，数学老师给我们布置了一些作业，其中一个是让家长出二十道口算题，十道奥数题。那段时间正好是妈妈工作特别忙的时候，为了让我早点完成作业，妈妈就在夜深人静时帮我把题出完了。那时候我们早已经进入了甜密的梦乡了，而妈妈却在帮我辛苦的出数学题。我知道，妈妈不管多忙，总是关心着我的生活和学习。 　
　 四年级寒假，妈妈给我报了两门特长班，我听了当时双脚冰凉，小嘴翘得可挂一个油瓶了，我想：哎~　我的的暑假是又要泡汤喽！妈妈看出了我的心思，过来安慰我说：“姣姣，特长班的学习时间只有一个月，两门特长补习都是为了补充你的不足之处，妈妈希望你的学习基础牢固，也是为你长大有出息，哪怕一点我也心满意足。”我不知怎么，我听了妈妈的话，觉得心里舒服多了。我想：妈妈如果不是为了我，才懒得管我。 　
　 自从妈妈生了妹妹，就辞去了她的那份工作，专门带妹妹。 　
　 一天晚上，我和妹妹早已经谁着了，我起来上厕所的时候发现妈妈还在帮爸爸做事，我知道，妈妈是为了帮爸爸减轻负担才帮他工作。 　
　 妈妈，我想大声地对你说：“妈妈你真了不起！我的每一步都有你一份辛勤的汗水。相信我，我不会辜负你的期望。”

【第二篇】：李其轩真了不起

我有一个形影不离的好朋友，他长得虎头虎脑的，一双水灵灵的大眼睛，老是忽闪忽闪的，还闪烁着倔强的光芒，十分可爱，他就是我的朋友李其轩。李其轩活泼可爱，助人为乐。他每次一蹦一跳地来到教室前总要大喊一声：“我来了。”然后便大摇大摆地走进教室，这时，安静的教室一下子热闹了起来，同学们有说有笑，气氛好像一下子活跃了，他那脸颊上露出两个小酒窝，红红的脸庞想小花一样。记得有一天，同学们都在教室外玩耍、打闹，而我却一个人孤独的坐在教室里眉头紧锁，这是因为我和小伙伴出了点小误会，心里很郁闷，这时，李其轩走到教室前，用水灵灵的大眼睛向教室扫射了一番，然后像小鸟一样飞向我，在我的耳边叽叽喳喳的说着，他的大眼睛忽闪忽闪的盯着我，对我说；“看，阳光是那么温暖，同学们像小天使一样，走，我们出去玩吧！”然后拉着我的小手，我情不自禁的跟着他走了出去，他说；“我们来玩游戏吧！我们玩两只小鱼又来了，怎么样？”说着，一群同学一拥而上，同学们一起唱了起来：“两只小鱼游来了，游来了……”同学们在我们的肩膀下穿梭，李其轩昂起头，阳光洒在他的脸上，他笑了起来，我也跟着笑了，他那双大眼睛闪了又闪，十分明亮。时间一转眼就过去了，上课铃打响了。我们又开开心心的回到教室。这就是我的同学，我要和他一样，做个活泼开朗的人。

【第三篇】：我真了不起

我在四中心上四年级，个子高高的像爸爸。我的名字叫杨雪颖，是妈妈起的，希望我成为一个聪明伶俐的孩子。这个学期我被体育老师选为广播操队队员，参加虹口区广播操比赛。入选后，我开心打地想：终于有为学校争光的机会了啊! 广播操是非常辛苦的，训练了没几天，我就觉得浑身酸疼，要腰都直不起来了，但是为了为校争光，我坚持每天认真参加训练。但是为了做好动作有的队员都累哭了，但我咬着牙，让自己坚持下去。有点时候，有一个动作没有做好，老师就一遍、两遍、三遍′……反复的喊口令让我们做直到做得很整齐再做下一个动作，真是太辛苦了！而我始终没有一句抱怨，总是按老师的要点进行练习。侧平举要与肩平；上举要紧贴耳朵，手心向内……平时看似简单的动作，原来要是想做到位，好真不容易。为了让自己的动作做的更好，每天做完做作业我都要到镜子面前练习。如果姑姑和妈妈有空，也会帮我纠正动作。虽然，一天的学习和练习下来，我已经很疲倦了，但我好是站在镜子前认真练习。渐渐地，我的努力看到了成绩，每次训练老师都会表扬我的动作规范、有力，那时我的心里别提有多高兴了。终于到了比赛的日子，我和其他同学都很出色，最终我们获得了“一等奖”，为校获得了荣誉。我觉得自己长大了，觉得自己太了不起了！

【第四篇】：我真了不起

我在四中心上四年级，个子高高的像爸爸。我的名字叫杨雪颖，是妈妈起的，希望我成为一个聪明伶俐的孩子。这个学期我被体育老师选为广播操队队员，参加虹口区广播操比赛。入选后，我开心打地想：终于有为学校争光的机会了啊! 广播操是非常辛苦的，训练了没几天，我就觉得浑身酸疼，要腰都直不起来了，但是为了为校争光，我坚持每天认真参加训练。但是为了做好动作有的队员都累哭了，但我咬着牙，让自己坚持下去。有点时候，有一个动作没有做好，老师就一遍、两遍、三遍′……反复的喊口令让我们做直到做得很整齐再做下一个动作，真是太辛苦了！而我始终没有一句抱怨，总是按老师的要点进行练习。侧平举要与肩平；上举要紧贴耳朵，手心向内……平时看似简单的动作，原来要是想做到位，好真不容易。为了让自己的动作做的更好，每天做完做作业我都要到镜子面前练习。如果姑姑和妈妈有空，也会帮我纠正动作。虽然，一天的学习和练习下来，我已经很疲倦了，但我好是站在镜子前认真练习。渐渐地，我的努力看到了成绩，每次训练老师都会表扬我的动作规范、有力，那时我的心里别提有多高兴了。终于到了比赛的日子，我和其他同学都很出色，最终我们获得了“一等奖”，为校获得了荣誉。我觉得自己长大了，觉得自己太了不起了！

【第五篇】:爷爷，你真了不起

我的爷爷是一位退休的工程师，“活到老，学到老”一直挂在他的嘴边，所以，我还当了回“电脑老师”呢！
前些日子，爷爷要学电脑打字，可是他还没有掌握用电脑的基本知识，所以打字的速度很慢。我很爽快地答应了爷爷当他的“老师”。每到周六，爷爷很主动地说“高老师，时间差不多了，可以开始了吧！”我先教他手放在键盘上的位置，拼音键的位置和每个键的含义。爷爷学得很认真，有不懂的问题来问我，还一有空就在电脑上练啊，练，进步还蛮快的。看他那勤学苦练的样子，决定教他上网找资料，看新闻，想不到她还很感兴趣，一边练打字一边听音乐。有一天，我找不到语文书，先把书包翻了个底朝天，再把书桌上也搜了几遍，但也不见语文书的踪影，这时听到电脑房传出“桂林的山真秀啊。。。。。。”的声音，咦，那不是爷爷读课文的声音吗？我推开门一看，果真，爷爷鼻梁上架着老花镜，一边念课文，一边打内容，还时不时地自言自语：“这段写得真好!”我悄悄地走了进去，他已经打了一半多了呢！所以我郑重宣布：“爷爷，你已经过关了，不用学了！”现在，他完全可以与老同学打字聊天了。
你看，这就是我的爷爷，虽然他已经75岁了，但还不断地学习，更何况我们呢？

【第六篇】：保安叔叔，你真了不起

　 保安，一个很普通的岗位，可却蕴含了很多人辛勤的汗水。要做好一个保安，要付出的却比平常人多很多。 　
　　 保安叔叔，总是早出晚归，每当有人进出小区，总要以微笑迎接。同时，还要警惕那些可疑坏人进入小区。有一次，我和妈妈放学回到家里，突然发现自行车都不翼而飞了，我们焦急地四处寻找，不见自行车的踪影。妈妈果断地决定打电话给保安，打完电话，我们焦急地等待保安的到来，“叮零”门铃响了，只见三个气喘吁吁的保安站在门口，“请问你们是丢了自行车吗？”“是的！”我们告诉了保安自行车的具体特征，听完，他们就下楼四处寻找起来。在烈日炎炎的阳光下，他们汗流浃背，最后终于在楼梯旁边找到了我们的车子。原来，小区清洁工阿姨为了使环境更整洁，把车子移到别处了。妈妈和我非常感激保安叔叔，“谢谢你们！快进来喝口水吧！”“没关系，这是我们应该做的。”说完，他们就下楼了。 　
　　 保安叔叔们不仅工作负责，而且非常热心助人。一次我和妈妈购物回家，买了许多东西拎在手里。刚走到小区门口，一个保安见我们吃力的样子，立即走过来，“给我吧，我来拎！”我好像看到救星一样，请他帮忙。很快，我们就到了家门口，保安叔叔放下袋子，我们赶紧说：“谢谢！”“没关系，这是我应该的！”说完转身就走了。 　
　　 保安叔叔，你为我们付出了这么多，不辞劳苦，保证小区的安全，你真了不起！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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