我的哥哥400字

导读：　我的哥哥400字我的哥哥 我的哥哥作文400字 【第一篇】：我的哥哥　　在我的记忆中，给我记忆最深的就是我的哥哥。　　我的哥哥，今年14岁 ...

我的哥哥400字我的哥哥 我的哥哥作文400字

【第一篇】：我的哥哥

　　在我的记忆中，给我记忆最深的就是我的哥哥。
　　我的哥哥，今年14岁，他是一个十分平凡的人，但是他却又是一个十分不平凡的人。他最大的特色就是喜欢音乐。可以说是对音乐常识了如指掌，他尤其喜欢弹钢琴，常常让人听的入神，永远陶醉在音乐的仙境中。
　　有一次，我去他家玩，还没到楼下远远就听见忽隐忽现的钢琴声。我一进门，满屋子的钢琴声像一群关了好久的野马，把我撞了一下，便冲向整个楼道。我向里望去，原来哥哥正在练习钢琴呢!他手弹着，嘴里哼着。一首曲完，他看见我，便冲我微笑了一下，好像在对他的琴音野马惊动了我表示道歉。但他的手立刻犹如暴雨似的落在琴键上，他那娓娓动听的音乐仿佛我在音乐会，听贝多芬演奏。音乐时高时低，有时像小鸟的悄悄话，有时像狮子的吼声。我再细看他，头上的每一滴汗珠，似乎都代表着他的努力。我问他为啥这样刻苦，他回答说是要长大当现代的贝多芬啊。我真佩服他的技艺。
　　有一天，哥哥邀请我观看他的演出，我到哪儿后，发现观众人山人海，有老人、有小孩、也有中年人，还有小宠物们呢!半响，音乐会开始了，哥哥沉着镇定地走上台，坐在椅子上，钢琴声又像我熟悉的一群受惊的野马冲出来了，数量更多了。进入高潮时，观众们竟然自动站起来鼓掌，大家都在赞美哥哥精湛的技艺。
　　这就是我的哥哥，李涵，一个队音乐充满了热爱和痴迷的哥哥。我以他对音乐不懈的追求的精神，而感到十分的敬佩，在我的心里十分的敬佩他，我的哥哥!

【第二篇】：我的哥哥

我的哥哥今年还在读高中。平时，他有许多作业要做，不像我，不到一个小时就能够全部做完。他虽然有许多作业要做，但是天天都做完，从来没有少做过。他除了做作业还要复习上过的课文，预习下一堂上课的内容，所以每天睡觉他都会到很晚才上床。
有一天晚上，时间已经半夜了。我披上衣服出来上厕所，看见哥哥的房间里还亮着电灯。我就看了看时间，哇，已经半夜十二点了，我想哥哥房间里的电灯怎么还亮着？可能是哥哥太累了，上床忘记了关灯，也可能是……我想走过去看一看不就知道了。于是，我就轻轻地走近哥哥的房间慢慢地开直他的房门。这时，我看到哥哥正在刷刷地写字，写得是那么快，那么熟练，那么专注！我惊呆了，竟然这么晚还没有睡觉。而我呢，哎！
哥哥后来发现我站在房门口，转过身来问我：“妹妹，你有什么事情吗？”“我没有什么事情，只是路过看一看而已。”我说，“哦，时间不早了，哥哥，你也早点睡觉吧！”“知道了，你先去睡觉吧！”接着他对我说：“晚安！”“再见，晚安！”我看到哥哥继续抓紧时间在做着作业，就慢慢地关上门回到自己的房间去了。
来到自己的房间，我看到父母都在我的房间里。他们问我为什么不睡觉。我就把看到的事情一五一十地说给他们听。听后，父母对我说：“孩子，别去打扰你哥哥，他的作业很多。你也要抓紧时间努力学习才好！”我说：“知道了。我一定会向哥哥学习做一个像他那样努力学习的人。哥哥是我最值得尊敬的人！”

【第三篇】：我的哥哥

我的哥哥10岁了，他叫胡晋贺，是大舅家的孩子。他长得有点胖，比我高一点。乌黑的短发，一张肥嘟嘟的脸白里透红，一笑就有两个小小的酒窝。水汪汪的大眼睛炯炯有神，大大的鼻子，一张红润润的嘴巴，金元宝似的大耳朵，看起来活像一个小姑娘，真是惹人喜爱。
我的哥哥很爱学习，无论读书或是写作业，都是那么专心致志。有一次，他在全神贯注地看着书，我们叫他吃饭，他都没有听到。还有一次，他正在聚精会神地写作业，奶奶叫他休息一会儿，可是他不愿意，说等写完作业再休息吧！
我的哥哥很爱说话，一说起来就说个没完。没人陪他说话，他就自言自语。他还有个绰号“胡大嘞嘞”（东北话就是爱说话的意思）。这是他姥爷给他起的绰号，因为不论生人还是熟人，他都不会感到陌生。
有一次，我和哥哥一起用麻将拼东西，拼着拼着我累了，就睡着了。听妈妈说我睡着以后，他就开始自言自语，最后都语无伦次了，可他依然在说着。
我的哥哥很孝敬长辈，对他奶奶特别好。每次舅舅、舅妈要给他买小食品或是玩具，他都不肯，说要用这些钱给奶奶买营养品。哥哥在学习和生活上都是我的榜样，我要学习他，做一个好孩子......

【第四篇】：我的哥哥

我的哥哥有一对小小的眼睛，身上穿着一件白红蓝格子的衣服，裤子是蓝色白条纹的。哥哥今年十五岁，身高一米七五，有点显瘦，皮肤略有点黑色，因为哥哥本身并不黑，他从小生长大北方，由于气候的原因吧。我觉得哥哥长得还行，但我觉得没有我漂亮，但他总是说自己长得比我好看，我听了非常生气。
哥哥来到我们家，他不太喜欢出门，总是喜欢呆在屋里，而且爱睡懒觉，妈妈每次都让他出门走走他都不肯。哥哥这次来，是因为放松自己吧，因为他马上就上高一了，来到我们家主要是为了长长见识，吃吃我们成都的美食，和了解当地的文化。哥哥和我一起玩，一起买东西，而且我们最喜欢在一起看电影，有时他还给我讲他们学校的故事。他还经常拿沙发上的靠垫来打我的头，不是很疼，但是把我的头发弄的很乱。哥哥是个电视迷，特别喜欢看那个爱情公寓，他看的时候经常会不由自主的大笑起g来，他更爱看小说，尤其是到了晚上，要看到两点多才睡觉。
哥哥说他有很多的玻璃球，还有跳跳糖，只要把跳跳糖放在嘴里它就会跳起来，我觉得一定很好玩，我充满了好奇，所以我特别想尽快去他家。
哥哥来我们家呆了一个多月后，他就回家报到上学了，我也去车站送哥哥了，看他远去的背影我还真的有点舍不得他。妈妈总是叮嘱他一定要好好学习，珍惜高中这三年的学习机会，这是妈妈对他说的最多的话了。
我有点喜欢这个哥哥，但又有些讨厌他，我这个哥哥有点不太一样吧。

【第五篇】：我的哥哥“任大嘴”

我有一个哥哥名叫任钧天，别看他长得瘦不拉几的，可能吃了，人送外号“任大嘴”。
有一次吃早饭时，外婆端上来萝卜丝包子，哥哥抓起包子就往嘴里塞。包子大啊，他就拼命把嘴巴张大，再张大，总算把包子整个塞到嘴里去了。我说：“哥哥，你的嘴巴是不是就是这样撑大的？”他含糊不清地“嗯嗯”了两声，直着脖子抬起头，努力地嚼包子。包子太大了，在嘴里都转不过来，怎么嚼呀？没办法，他只好把包子掏出来，大嘴巴才嚼了几下，一个大包子就不见了。
又有一次，哥哥和我玩得正在兴头上。突然，他惊喜地叫道：“奶奶在炸鸡翅！不玩了不玩了！”他像风一样地向楼下冲去。果然，外婆正在炸鸡翅呢。一看到鸡翅，哥哥就直舔嘴唇，撸起了袖子，一副准备大吃一顿的架势。刚炸好的鸡翅多烫啊，可哥哥才不管呢，他的双手像闪电一般抓起了两个大鸡翅，朝着鸡翅就是一通猛咬。他这边咬一口，那边咬一口，嘴巴被烫得咝咝响地直吸气。眨眼间，两个肥大的鸡翅就变成了几根骨头。那天，他一连吃了十个鸡翅，还很遗憾地对我说：“唉，今天破不了纪录了。上一次，我吃了12个呢！”
还有一次，我们出去吃早饭，哥哥和爸爸都点了一个超级大煎饼。哥哥一会儿就把煎饼吃完了。我爸呢，吃了半个就说吃不下了。哥哥哈哈大笑，说：“我还没够呢！再来一碗馄饨。”他把馄饨吃完后，又嚷着要喝奶茶。咕嘟咕嘟，奶茶下肚后，他意犹未尽地拍拍肚皮说：“还是再来碗馄饨吧，馄饨真好吃！”看得我和老爸目瞪口呆。

【第六篇】：我的哥哥

我心中崇拜许多的人、明星，但是谁也比不上我最崇拜的哥哥——张劲。他不仅学习好，而且还是游戏天才！
哥哥长得很瘦，身体却很结实，所以他通常穿一件黑色阿迪达斯运动衫、褐色运动裤、黑色安踏运动鞋，一看就知道是运动健将因为他眼睛很小，我便常常开玩笑说：“哥，这是你打游戏打多了的结果吧！”
我哥可不是图有虚名，那次，是个星期天，我和我哥到楼下去玩，我去健身区做运动，他也跑了过来对我说：“弟弟，我们来赛跑吧！”我在学校里可是有名的短跑冠军，便毫不犹豫的答应了，我们站在素胶跑道的起跑线上，预备，开始！我迅速的跑出，将哥哥远远的甩在后面，可我高兴得太早了，他在原地把腿一抬，嗖的冲了过来，犹如飞毛腿导弹，我还没反应过来，他已经在终点线了！我也输得心服口服。
我的仁兄玩游戏也是高中高，那次，我在玩魔兽，有一关老过不了，我便请哥哥帮我打一会，我去上厕所，我一回来，便发现哥哥已经通两关了，“天啊！哥你好厉害！”我不由得发出赞叹，他比我们班上的游戏大师陆俊宇还牛叉！！！
别看他游戏打得多，他成绩可超好！数学、语文、英语．．．．．．样样通，成“好记星”了都！但他却从来不把学习秘诀告诉我！真扫兴！！不过我正暗暗观察，想把他的学习方法和游戏技术搞到手．．．．．．
这就是我的哥哥——张劲，各位喜欢他吗？反正我喜欢他！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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