身边的感动600字

导读：　身边的感动600字身边的感动 身边的感动作文600字 【第一篇】：身边的感动　　母亲有个习惯，喜欢在晚饭后出去散步。记得以前，我是每天陪 ...

身边的感动600字身边的感动 身边的感动作文600字

【第一篇】：身边的感动

　　母亲有个习惯，喜欢在晚饭后出去散步。记得以前，我是每天陪母亲去广场散步的。闻一闻花草的气味，听一听小虫的鸣叫，看很多人在远处跳热闹的健身操。
　　那天吃完晚饭，母亲照例说她要出去走走。经过我的身边，她忽然停下来问我出去吗，我正埋头写作业，头也不抬的拒绝了。听到门轻轻的带上，我好像听到她若有若无的叹息。心里忽然升起一种异样的感觉。一抬头，母亲正从窗下走过，昏黄的灯光照在她的背上，我第一次发现，那个可以为我扛起一切的母亲竟是如此的瘦弱单薄。那一刻，我有些心疼。
　　第二天晚饭后，我决定和母亲一起去散步。出于某种可笑的心理，我故意装出一副忙碌的样子，等着她走过来问我，咱们一起出去走走吧。她在我身后静静的站了一会儿，便转身轻轻的带上门走了。我追出去，有些慌乱的说：“妈，我和你一起去！”她转过头来，一脸惊喜，问我功课都做完了吗？我点点头，暗自庆幸自己做对了选择。
　　我们母女俩走在昏黄的路灯下，身边偶尔有车从路上呼啸而过。我的步子比母亲的要大，走的比她要快，所以尽量放慢脚步，想想很久没有这么亲密的走在一起了，开口却想不出要说什么。我转过头看母亲的脸，她的脸上有岁月留下的隐约的痕迹，流露着平和安静的表情，嘴角有一丝安心满足的微笑，路灯的柔光让她的脸如此的温暖亲切。我伸出手来，却又缩回口袋。那个整天粘着母亲撒娇淘气的小女孩长大了？母亲停下脚步，有些随意的说：“你看，你长的比我还高了。”她笑着比划了我的头一下，我再一次伸出手去，握紧母亲的手。她的手有些粗糙有些凉，当我们的手心变成同样的温度时，我觉得我和她的心也贴在了一起。
　　那一瞬间我忽然明白，长大，就是一个从被母亲照顾，到学会照顾母亲的过程。

【第二篇】：不要遗忘，身边的感动

　　生活中，在你的周围时时刻刻存在着那些容易被忽略的瞬间，是的，它们不起眼，是的，它们会被不经意地遗忘，但是，如若你多了一双爱观察的心灵之眼，你便会发觉那些短暂的瞬间，可以让你感受到温暖的存在。
　　一首牛奶咖啡的《越长大越孤单》，唱出了无数和我一样大小的孩子的心声。大家彼此都在渐渐长大，正处于青春期的我，十分怀念小时候那纯真的双眼……
　　我从小就是一个孤僻的孩子，从小到大也没有多少朋友，我以为我的身边一直没有温暖，可是……
　　一年的冬天，下了好大的雪，我像往日一样走在放学回家的路上，哼着小曲儿，心里很高兴。可是，老天就是喜欢和我作对，在不经意间，让我摔了个“狗吃屎”。那时候特别的冷，我的衣服也被撕开了个大口子，也不知如何是好。无奈了，我便坐在大路上哭了起来……
　　没过多久，我的几个同学来了，问我是怎么了，可我还是一个劲儿在那哭，不想回答。那一刻，也许只有歇斯底里地哭泣才能发泄出我的情绪。她们安慰我，一路搀着我，一直把我送到了家里。我一回家就躺在床上，抽噎着，抽噎着，就大睡起来……
　　后来的事情我全然不知，只是记得自己做了一个很长很长的梦……
　　记得，那是我第一次感受到除了父母之外的温暖。也许是我不懂得发现，也许是我不懂得感受，也许是我不懂得倾听……
　　其实，上帝很公平，给每个人都送去了温暖，送去了感动，只是在等待有心人的发现，用心感受吧，你会发觉你是最幸福的。
　　我永远都不会忘记那些“上帝”给予我的点点滴滴的温暖，我要把它们收集起来，给它取一个好听的名字—“感动”。

【第三篇】：身边的感动

　　总有一首歌使我们余音缭绕；总有一个人让我们深深敬佩；总有一些故事令我们感动不已。
　　也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影；也许你不曾听到她温暖的只言片语；也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉；也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲；也许你更不曾体会到她那份辛劳。她就是我的英语老师——王新凤。
　　在我的中学生活中，在我的成长道路上，她对待学生像对待自己的孩子一样，要是谁受了伤，生了病，王老师比谁都着急，一次，上英语课时，我忽然觉得肚子很疼，便报告了老师。她连忙询问我的情况，听着老师关切的话语，我的疼痛好像缓解了许多，我坚持着，但不争气的肚子却与我作对，疼痛又阵阵袭来，我的脸越来越苍白。这时，老师立即通知了爸爸，让爸爸带我到医生那治疗。在等候的过程中，时间流动的慢极了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。她轻声安慰着我，同时用双手轻轻地抚摸我的肚子，尽量说些逗我开心的话语，她那关爱的目光，给我留下了深刻的印象，那一刻，我疼着，但却幸福的享受着老师的关爱。
　　她不仅对我们的生活关心备至，而且对于我们的学习也不放松，每一次的作业她都是严格要求，都要收起，然后一页一页的为我们专心批改，为了让我们学到有用的知识，她为我们付出了多少心血啊！每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候，她总是严肃对待，对学生循循善诱地说教，让学生心悦诚服。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这句话不就是说的您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊！
　　老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂；不曾辉煌，却精彩；不曾高贵，却伟大；啊，多么圣洁职业，您的生命是一支歌，最美好。最悦耳；您的生命是一首诗，最感人最美丽。

【第四篇】：身边的感动

　　生活中，我们遇到的点点滴滴，磕磕绊绊，哪一个瞬间不令人深深陷进感动的网？深刻的体验是感动；久违的滋味是感动；悲欢离合的体现仍是感动。在岁月的相册中，那一幕幕无一不让我重温感动……
　　记得有这样一首歌，“火般的心窝急速跳，交出真心给你作弄，抱怨世间没有真的爱，过去与你梦的一切，这刹那消失……”而在我的身边，就有这样一件令人感动的事，那一次，为给同校同年级虞红琴同学捐款，全校师生统一出动；那一次，我真正尝到了感动的滋味。
　　这天，我们班同学都献出了自己的一份爱心为虞红琴同学捐款，这份心虽然微不足道，却也是同学们之间的一丝情谊。下午，我们便来到了体艺馆参加捐款活动。体艺馆内人很多，差不多学校所有人员都到了。从沈老师的言辞中，我大概了解了虞红琴目前的状况：她需要20万左右的医疗费来进行化疗，截肢。她们家本来就漂泊不定，这个消息更使他们的家雪上加霜。我也从中知道了，虞红琴同学一人支着家中的一切，还要照顾唯一的外婆，但她的在校成绩仍然优异。听到这，我不禁对虞红琴的命运感到悲催。不过这次捐款，同学们都纷纷拿出自己的零用钱，压岁钱；老师们也拿出自己的工资来捐赠虞红琴。甚至有个二年级同学的家长一次拿出5000元。顿时，我的心中涌起一股热流，那是感动的潮水，不知何时，已有一颗感动的种子在我心底生根发芽，慢慢长成苍天大树。我想，这是同学们对虞红琴的一份心所造成的吧！
　　感动就像一座通往心灵深处的桥梁，又似能让我拨动心弦的琴音，让内心充满一阵阵感动的波涛。感动使心灵飞舞，使内心震撼，使我活得有滋有味。
　　感动在我们的生活中无处不有。我庆幸我拥有一颗感动的心，不让我的生活失去滋味；我为我还能保存一颗感动的心而自豪。感动，或是那些不能忘怀的瞬间；又或是，在记忆长廊中，回味身边的感动……

【第五篇】：感动在你我的身边

在山里有一个村，其中有一户人家的儿媳怀孕了，公婆想她生个男孩。但在她怀孕五个月的时候去医院检查，医生告诉她怀的是女孩。丈夫回到家告诉老人听是女孩。老人就想让她把孩子打掉，可是儿子和儿媳都不同意，所以在夜深人静的时候，丈夫就开着车，想把妻子送到城里，结果在路上车翻了，事发后丈夫为了不让妻子受到伤害，他就用他的身躯护住了妻子，把空间和时间都留给了她，结果妻子逃出来了，但丈夫却被摔得血肉模糊，临死前这位伟大的丈夫对妻子说了他的遗愿：“你一定要让我们的女儿考上重点大学。”说完就死了。一段时间后她们的女儿诞生了。后来发现这个女孩是个聋哑人，这位母亲为了她的女儿不分昼夜的干活，但她从来不说她做什么。可是每晚都会买一块年糕回来，因为她的女儿非常喜欢吃年糕，这位伟大的母亲想让她的女儿过正常人的生活，她想要让她和其他小朋友一样，她就得拼命的工作……终于有一天她的女儿成了正常人。 　
从小学到中学、到高中、到大学，她终于完成了父亲的遗愿，拿到了重点大学的录取通知书。就在这一瞬间，她想到的是她的母亲，“今天我一定要为妈妈做一顿饭。”晚上，女儿把饭做好等着妈妈回来，这时天上下起了小雨，一会儿成了中雨又转成了大雨。这时女儿感到不安，因为妈妈以前这个时候早就回来了，今天这么晚了，是不是有什么危险？女儿跑到隔壁大叔家里问问，大叔告诉她妈妈往南面去了。女孩道谢后连雨伞都没拿就往那边找去。跑到村口时发现妈妈就躺在路边，已死多时。妈妈左手紧握着一张纸，右手紧握着一块年糕，女孩打开那张纸一看是一张输血单，女孩知道这些年妈妈一直靠卖血供自己上学 后在她伟大的母亲耳旁轻轻的说“妈妈，我永远爱你。”　　
　　个人从现在开始善待我们的母亲，为她做一件家务，对我们的父母亲说一声：“爸爸妈妈我爱你！’’

【第六篇】：我感动了身边的人

　　海盐是结晶，它拥有海的记忆；感动是果实，它拥有爱的倾注。 　
　　一个星期六的早晨，我放假在家，独自一人坐在阳台上，享受着春光的温暖。转头看见隔壁家的女孩儿正往自家的花盆中种下一粒种子，然后用土将它小心地埋好，浇上水，之后便拉来凳子坐在盆边，咧着嘴，目不转睛地盯着刚种下种子的地方。又是一个星期六的早晨，阳光依然和煦灿烂，听见隔壁女孩哭着嚷着：为何葡萄籽还未发芽？我转身离开，到了花市，回来时手中多了一株刚发芽的葡萄藤，敲开了隔壁邻居家的门。来开门的是小女孩的父亲，我将葡萄藤塞到了他手中。他看了看我，又看了看手中的葡萄藤，感动地笑了。第二天清晨便听见小女孩兴高采烈地叫声：“发芽了，发芽了，我的葡萄发芽了。”我站在阳台上，他的父亲看到我，会心的笑了。 　
　　我发现母亲愁眉苦脸坐在沙发上一言不发，在我的追问下，才知道母亲为补贴家用，又兼了编辑部打字工作，由于母亲打字速度慢，今天被辞退了。我这才意识到母亲前几天房间里深夜还亮着灯的缘由。望着憔悴的母亲，我的视线模糊了，心中一阵酸痛，忍不住说：“妈，您太辛苦了。”我马上跑进自己房间，拿出了获得的所有奖学金递给母亲，“妈，我明天骑自行车上学，不打车了。答应女儿，不要再兼职了。”母亲抱着我，哭了。过去我仅仅帮母亲做些家务，现在我懂得了如何体谅母亲，替她分忧。每天早起半小时晚回半小时骑着自行车往返家和学校间，快一学期了，居然没感觉到累。 　
　　感动身边的每一个人，用的是爱。在爱的天平两端，我要将这个世界高高弹起。盐是那样的均匀洁白，它给食物以美味，而爱也一样，它丰富可爱，给这个世界以美好。我要把这爱给予身边的每一个人，感动他们。盐溶于水中，看不见却尝得到；爱溶于生活中，看不见却感受得到。他们分明感受到了，是我用爱感动了身边的人。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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