小学写景的作文600字

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小学写景的作文600字写景 写景的作文 公园的美

公园的美
公园一年四季都有着不同的美，它如一个温柔的玉女，向大家展示着自己不同的美，但我最喜欢的还是夏天的公园。
夏天，花开了。走进公园大门，一股浓浓的花香向你扑来！接着，映入眼帘的便是一片绿色......
早晨，太阳升起来了。植物们刚刚接受了露水的洗礼，现在满身湿漉漉的。小鸟叽叽喳喳地叫着，花儿柔和的在风中摇曳，小草欢快地摆弄着腰肢，好一派美丽的景色！公园里有一座假山，在假山旁边有一座凉亭。有些老人在练太极拳，有些老人在跑步，还有的老人在踢毽子，真是一幅安详、平和的画面呀！
中午，太阳把热洒给了人们。知了不停地叫着，公园里静悄悄的，很少有人。只看见荷花湖里荷花悄悄绽开，露出了洁白的花瓣。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，非常青翠，上面滚动着小水珠像透明的珍珠晶莹闪亮！荷花袅娜地开着，羞涩地打着骨朵儿。它们像一颗明珠，像碧天里的星星！微风袭过，送来缕缕清香......
傍晚，天气慢慢变凉，太阳只有一点余温散发出来。落日的余晖染红了大半个天空，我最喜欢的便是这样壮观的景色！只要登上公园的最高处，便能看见这般美丽的画面。向下俯视，便能看见红花、粉花、蓝花、黄花组成一个个的“小花池”！
如果说在春天公园是恬雅的，在秋天公园是美丽的，在冬天公园是快乐的，那么夏天的公园便是别有一番情趣的......

美丽的鼓浪屿作文

美丽的鼓浪屿作文
前年暑假，我和爸爸、妈妈一起登上了厦门那座闻名天下的小岛----鼓浪屿。
站在轮渡码头，遥望鼓浪屿，它犹如一只雄健的乌龟昂首阔步在深蓝的海面上。岛上树木丛生，建筑林立，游客云集。
我们走下游轮，漫步在其间的石阶小道上，耳边不时传来些悦耳的钢琴声、悠扬的小提琴声以及轻快的吉他声。丝丝缕缕、若隐若现。和着海浪的节拍，演绎出一曲曲美妙动人的乐曲。我的心舒畅起来。在犹如琴键的石阶上。我不觉地停下脚步，驻足聆听。
中午，我们登上了日光岩，放眼向远处望去，山上、山腰、山顶。各式建筑纵横交错，异彩纷呈。有的屋顶犹如半个皮球，有的又如一把长剑直插天空。爸爸告诉我：“鼓浪屿是一座“建筑的博览馆””。
晚上，鼓浪屿的夜景极其的迷人。再次站在码头隔江眺望鼓浪屿的夜景。它犹如一座聚集着艳丽夺目的花丛的大花盘。与城市的霓虹灯交相辉映、耀眼夺目。
我们依依不舍的与鼓浪屿挥手致别，但这座美丽的岛屿却深深的印在我的记忆深处。

描写傍晚的云彩

描写傍晚的云彩
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。看，有的像大象，它正在伸长鼻子吸水，准备给自己洗澡呢；有的像一个花皮球，它的小主人正在拍皮球，“一个、两个、三个……”真是厉害；有的像公交车，车上挤满了人，这些人都急着要上班，可是，真不巧，前面好像堵车了，有些人等不及就下车跑步去上班；还有的像一个布娃娃，女孩子抱着它准备要睡觉了……傍晚的云彩真是千奇百怪、形态各异啊！
瞧，西边的云彩还五颜六色、五彩缤纷，有的像涨红了的小脸，还把身边的云彩染成了黄色、红色、紫色……那些浪漫的色彩，勾勒了我美好的童年。我喜欢抱一把凳子，最在门前，静静欣赏着属于我自己的世界，你变，我也变；我懂你的欢笑，你懂我的心情。
太阳的脸变得更红了，它轻轻的走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。此时，我想把你留住，拽着你最后的光芒，使劲揣在口袋，装你入瓶。可是，打开口袋时，你淘气的溜走了，我知道你想投入大地母亲的怀抱。
傍晚的云彩，美在有趣的变幻，美在我心里！

记忆中的夏天

记忆中的夏天
清明时节的雨刚停，我们还沉浸在踏青的愉快中，夏天悄悄地来到了。
夏天是一个变脸的季节，它时而哭，时而笑，一会儿晴空万里、天高云淡、骄阳似火；一会儿天低云暗、乌云密布、狂风怒吼；一会儿大发雷霆、电闪雷鸣；一会儿瓢泼大雨、亲喷滂沱；一会儿潇潇雨歇，彩虹飞架南北……夏天，就如孩子的脸，毫无预兆地变化着。
听，夏天有独特的声音，阵阵蛙叫，知了也来凑热闹“知了、知了”，好像对眼前美丽世界的回应，又似宣泄着自己内心的独白，想把夏的记忆留在歌声里。一切都浸润在夏的节奏中，仿佛进行着C大调演奏。悄悄的不愿意惊醒任何人，就这么轻盈，就这么恬静，像姑娘般的温柔，像小伙般的热情。
夏天记忆是美好的。一点星光，一点荧光，再加上温热的气息，伴随着母亲的扇子，拂过我的脸庞，拂过我的心房，拂过脑海，掀起温馨的涟漪。就这样，让我难忘；就这样，让我沉醉；就这样，凝成一幅画，把我和母亲的背影拉的很长，在夕阳下，熠熠生辉。
啊！夏天，我把你放在离心田最近的地方，就像母亲拥我入怀，使劲抱紧！

这里风景独好

这里风景独好
这里风景独好。
群山环绕，连绵起伏。青松翠柏，四季常青。人们勤劳耕作，安居乐业。正如《过故人庄》里所描写的：绿色村边合，青山郭外斜。
这里是生我养我的地方。她几乎是看着我长大的，我几乎也是看着她变老的。这里是春天万物复苏，各种花争斗艳，田地绿油油的；夏天绿树成阴，鲜花盛开；秋天秋风气爽，收获肥硕的瓜果；冬天白雪皑皑，别有一番景致。
春天，河里的碎冰还没有完全化去，泥土还未完全解冻，但人们已经开始耕作了；当早晨第一声鸡鸣响起，人们就背着竹篓，到田里插秧去了。田地里，总能看到人们忙碌的身影，他们为了秋天的收获，在田地劳动着。远处，近处，田野里一片绿色，映得山上也是一片绿。
夏天，烈日当空，绿色成阴，田野里的绿意更深了，鲜花争先恐后地出来赶趟儿，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞，总能給人一种愉快的感觉。下午，当人们劳动完，总会去附近的河里游泳；河里的水清澈到底，为人们洗去一天的疲劳。不管老老小小，都喜欢在这河水里嬉戏、玩耍。
秋天，天高云淡、大雁往南飞。又是一年一度的丰收季节。高粱笑红了脸，谷子笑弯了腰，人们早出晚归，收获那春天劳动的结晶。天地间，田野里，一片金黄。哦，是人们那辛勤的汗水，闪耀出的不一样的光芒！
冬天，天地间一片白色。生命在这白色的天地间走向消亡。只有山上那些青松翠柏，仍然在风雪中傲然挺立着。房屋上的炊烟，融化了屋顶上积雪，化作雪水，嘀嗒嘀嗒。真是别有一番精致。
然而，这里最美的不是一年四季，而是人们纯洁美好的心灵，他们早出晚归，日出而作，日落而息。他们朴实无华，勤劳耕作不为金钱，而是为国家、社会发展提供最坚实的保障。
这些都是这里最美丽的风景，无论是四季还是这儿的人们。这里风景独好。
若你要问：何处风景如此好？我会答：家乡风景独好。

关于秋韵的作文

关于秋韵的作文
“层林尽染，叠翠流金，大雁南飞，果实累累”在人们眼中，秋就仅仅局限于这几个词之中。但广东的秋却不是如此，她在我眼里别具风韵的。

广东的秋，就好像脱了鞋子踮起脚尖走的小姑娘，来得悄悄然，不易让人觉察。日历上明明写着入秋了，可天地间一切都似乎还是老样子。广东的秋不像其它地方的秋，早晨一开门，迎来的就是昨夜未散去的霜和干冷干冷的空气。在广东，早起的人们一定会发现，当天空还是蒙蒙亮的时候，当天边还眨着几颗微弱的星星的时候，当窝里的小鸟还没睁开眼的时候，天上总会看到一层薄薄的雾，很薄很薄，薄得几乎看不见，似乎喊一声就能把雾惊走似的。但只要太阳一出，雾便会消失得无影无踪，导致人们很难发现秋的踪迹。在人们还以为是盛夏时，秋就悄悄地走到你身边。秋的不易觉察，是她有她独自的韵味吧！
广东的秋风，是干冷干冷的。当你感受到了如此的秋风，才知道窗外已是深秋。深秋的风，总带着点西北风的味道，就像迎面扑来的碎玻璃，能割得你体无完肤。但我却很喜欢这秋风，这使我想起童年，春节，天很冷，冷得我发抖，但仍坚持在室外放鞭炮。风会吹得我抖啊抖的，但鞭炮声却把我的心吓得抖啊抖的。闻到这干冷的秋风，便想起了童年，这也是就是秋的韵味所在吧！

秋雨，就更有韵味了！广东的秋雨，来得不急不缓，就像一个时髦的女郎，优雅出场；更像一个文质彬彬的绅士，叼着玫瑰，寻找着前来约会的女士……它也像秋一样，来得悄悄然，但下得十分有韵味。有时它会在你工作时出现，有时又会在你烦恼时出现，把一切烦恼一扫而光。

秋雨降临，总会来得悄无声息，淅淅枥枥。当她降临时，会伴着秋风，却不会像春雨那样阴晦，空气中之前干冷干冷的完全消失。取而代之的是清新的泥土味儿和雨水打在太阳照射过仍有余温的水泥地上冷热结合的味道。当你躺在床上，听着这声，闻着这味儿，准能安然入睡。

那淅淅枥枥的声音似乎如无数纤细柔软的手指，化作无数滴雨水敲打在第一草、每一树的天然琴键上。在你烦恼时，又能把你的烦恼一洗而空，给你新的感觉，全新的心情。这秋雨中的韵味，使人回味无穷。

朋友，你若有同样的感受，我们将成为知已；若看过这文章才发现秋是如此有韵味的话，那赶快行动，趁现在抓住10月份的最后一缕秋，感受她的韵味吧！

美丽的海上第一名山

美丽的海上第一名山
自古以来，青岛的崂山被称为海上第一名山。在国庆节期间，我们展开了一个“青岛四日游”活动。活动的第一站就是崂山。
踏进崂山的第一步，我就觉得这里的空气十分清新。一阵风拂过，溪里的泉水就漾起波纹，像一块块发光的金币闪耀着，好看的很。泉水的颜色非常奇特。一会儿变成了青色，一会儿变成了蓝色，最后变成了彩虹色。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。原来是因为在阳光照射下，光线经过水和水底的鹅卵石反射，才形成了水面不同的颜色。
再抬头看看周围，群山环绕，山上的树木细细的，像小姑娘的细腰。叶子像小姑娘头上戴着绿方巾，随风发出动听的沙沙声，让人陶醉万分。山上的石头更是千姿百态，在山里十分引人注目。瞧，那块石头独自耸立在山头上，多么像飞来峰啊。还有那块突出的尖石，就像一只仰望云海的猴子。还有的石头上，刻着“抱一”、“大方”等文字，显示出这座山有着独特的道教文化。
崂山的景点说也说不完，真不愧有“海上名山第一”的美誉。同学们，你们觉得崂山美丽吗？

美丽的校园作文500字

美丽的校园作文500字
它，让我们的童年变成一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；它，让我们的童年变成一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月；它，让我们的童年变成一首诗，字里行间充满了梦想与坚持……它就是我们的校园，我深深爱着的——武汉育才行知小学。

来到校门前便可以看见几个苍劲有力的大字“中国陶行知研究会实验学校”。在它的下方紧接着就是我们的校名“武汉育才行知小学”。我们学校的前身是“武汉育才第二小学汉口国际部”，2013年12月31日正式更名。

和着秋风的脚步，阳光透过树叶的缝隙，星星点点地撒落下来。菊花泼泼洒洒，秋风中正开得热烈。刚下过一场雨，清新的空气使人陶醉，踏进校园的大门，脑子里的一切都净化了，单单的剩下一个字——美。

走进大门，首先引入眼帘的就是陶行知爷爷的雕像。看着陶爷爷的雕像，透着一种崇敬的美。陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家。毛泽东主席曾赞扬他是“伟大的人民教育家”，周恩来总理曾评价他是“一个无保留追随党的党外布什维克”，宋庆龄赞颂他是“万世师表”。陶爷爷在教育理念上主张“通过四通八达的教育，建立四通八达的民主社会”；在教育准则上奉行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育箴言；陶爷爷的“真”与孔子的“仁”在教育理念和道德目标上是一脉相承的。雕像上的陶爷爷面带微笑，仿佛在谆谆教诲我们这些学子：你们要快快乐乐的去面对学习、面对生活，微笑着面对生活中的一切……

向雕像的右前方放眼望去，那儿便是我校的花坛了。花坛向我们展示的是一种天然的美。春天，金灿灿的迎春花早早的来到了校园，它们吹着小喇叭告诉所有的人们春姑娘来了；夏天，只见一片淡紫色的藤萝像瀑布从半空中垂下来，不见其发端也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长……在阳光的照耀下叶片泛着点点的银光，就像迸溅的水花，和着阳光互相挑逗；秋天，那一朵朵五颜六色、千姿百态的菊花，黄的花淡雅，白的花高洁，紫色的花热烈而深沉，在微风中摆动着婀娜的身躯，跳着优雅柔美的舞蹈；冬天，梅花傲霜斗雪，迎着这刺骨的寒风在冬天里展现最美的姿态和最浓烈的花香。

花坛的右边就是我们学校的操场了，那里是展现的是我们的活力美。每当下课铃声响起，同学们纷纷涌出教室争先恐后地来到操场上：玩起跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡……操场被枣红色的跑道围绕着，田径队的队员们在这里挥洒着汗水。运动员们的一次次跌倒，一次次流泪换来了一次次的欢笑，一次次的胜利。他们不仅仅为自己的班级争得了荣誉，更重要是的让我们都懂得了：重要的不是胜利而是参与。

又下起了雨，淅淅沥沥的雨点落在小坑里，泛起一圈圈涟漪，落在地面上，发出“嗒嗒嗒”的响声，像钢琴一样弹奏着雨天校园的乐章，朦胧的校园，美丽的校园……当我再一次深情的望着她时，我真想为它高歌一曲：美丽的校园，我的育才行知小学。

描写秋天的果园

描写秋天的果园
金秋时节，秋高气爽，果园里处处瓜果飘香，处处洋溢着丰收、快乐的气息。
你瞧，黄澄澄的梨正在吹喇叭，红红的柿子正在荡秋千……最显眼的是那红彤彤的大苹果你挤我挨地挂满枝头，像一盏盏红灯笼给果园增添了几分喜气。
农民伯伯正在跑进跑出地摘果实，忙得不亦乐乎。小朋友们也在帮忙摘苹果呢。有的在地上踮起脚、轻轻一跳，握住苹果，使劲一拧，苹果就摘到手了；有的拉下树枝摘；有的爬到树上去摘；还有的登上梯子去摘……可开心了。一个个大苹果你挤我碰地挂满树枝，看见那么多人来摘，都羞答答地涨红了脸。有的躲在树叶中，有的高高挂在枝头……但最后都被人们装进了箩筐。大家虽然累得满头大汗，红扑扑的脸蛋就像一个个红苹果，但看着自己的劳动成果，心里无比开心。
一阵秋风吹来，果树摇头晃脑地唱起了丰收的歌“沙沙沙……”，几片树叶随风飘落，像一个个小顽童在地上打滚、翻跟斗，好像在说：“谁说秋天没蝴蝶，我们不就是吗？”几个小朋友看见了，连忙捡起来了，高兴地说：“多美的‘书签’啊！我要留住这美丽的秋天。”
秋天的果园处处果实累累，处处充满了欢声笑语。

秋天的景色作文200字

秋天的景色作文200字
清晨，太阳宝宝揉揉眼睛，打着哈欠，伸着懒腰，从山后面慢慢地探出半个脑袋。它看见一群大雁排着“人”字形的队伍向南方飞去，好奇地问：“大雁，大雁，你们到哪里去啊？”大雁说：“秋天来了，我们要去南方过冬！”太阳宝宝情不自禁地低头一看，一幅美丽的秋景映入眼帘。
瞧！那连绵不断的大山不知何时已经披上了五彩的大衣。山坡上的枫林已经被秋风姑娘吹红了脸。山脚下的田野，金闪闪的，像是铺上了一层金黄色的地毯。一株株稻穗被沉甸甸的谷粒压弯了腰，一阵微风吹来，它们摇摆着小脑袋，远远望去，像是金色海洋里翻滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人。
近处，银杏树和梧桐树在秋风中摇摇身子，晃晃头，甩着金黄色的头发，“哗哗哗”飘下几封秋天的“信”，好像在告诉人们，秋天到了。树下的菊花妹妹穿着五颜六色的衣服，有紫的，有黄的，还有桔红的，争先恐后地绽开笑脸，迎接秋天的到来。
小兔子也来欣赏这美丽的秋景。它东看看，西瞧瞧，长长的耳朵一耸一耸的，仰着头，对着太阳宝宝说：“秋天的景色真美啊，像一幅漂亮的画卷！”

风景秀丽的家乡

风景秀丽的家乡
我的家乡风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方。来吧，我来跟你介绍下我那风景优美的家乡---湖南。

我的家乡一年四季都很美，春天，这里的树木抽出新的枝芽，长出了嫩嫩的叶子。气温也从寒冷慢慢变成了温暖，花朵竞相开放，小蜜蜂在姹紫嫣红的花中飞过，组成了一幅欣欣向荣的画面。夏天，绿树成荫，走到哪是一片绿色，看到这种绿色，无论你的心情多么不好，也会被感染，高兴起来的。秋天，一眼望去，只见一片五彩缤纷：火红的高粱、绿色的豆角，金黄的稻子，还有说不出名字的果子。一切都是那么美丽。冬天，下雪了，洁白的屋顶，洁白的树木，还有洁白的小路……一切都是那么圣洁无瑕。

顺便偷偷告诉你，我家乡出的名人很多哟。伟大的革命领袖毛泽东就是我们的家乡“出产”的。

怎么样，听了我的介绍，你觉得我的家乡可爱吗？你想到我的家乡去吗？

描写西溪湿地

描写西溪湿地
西溪湿地，是世界罕见的地中次生湿地，这里生态资源丰富，自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西冷并称为杭州“三西”，是目前国内唯一一个集地市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。令我非常兴奋的是，在“五一”假里，我去了西溪湿地博物馆。
一进西溪湿地博物馆的大门就仿佛进入了大自然的森林里。里面到处摆满了动物的模型，真是栩栩如生啊！刚好这段时间展出恐龙化石，我们看着那些古老的化石，仿佛已经回到了恐龙的世界似地，有说不出的趣味。接下来我们去了解了西溪湿地的历史，看着那些蓑衣和劳动用的工具，真想象不出他们是如何用手工做出那样精细的东西的。之后，我们又顺着馆部中心的旋转楼梯往下走，梯的一侧挂着各种照片，让人眼花缭乱、目不暇接。在走下楼梯的过程中，我看到了整个博物馆的屋顶，它是由两根粗铁丝相互交叉，在空处搭上厚厚的玻璃组成的，真是妙不可言。
走进湿地首先映入眼帘的是又高又大的土黄色芦苇，这些芦苇至少有两个叔叔那么高，看得我目瞪口呆，湿地的芦苇长得真是生机勃勃啊！走着走着，一丛紫红色的小草“平躺”在大地上，它的颜色娇艳，身体优美，看起来像位亭亭玉立的少女，这是什么草啊？哦！原来是紫海棠呀！真是太神奇了！我们边走边看风景，微风从旁边的湖上吹来，让我们神清气爽，湖水清澈见底，岸上的奇花异草和清澈的湖水构成了一幅迷人的风景画。
我们走到了旋转楼梯的最底部，那里放着一块让人赞不绝口的古代大石头，若是不走近，你根本认不出那些栩栩如生、尘埃累累的石头是用泡沫做的，我们也是走近了才发现的。再看看那几个庞然大物，真是会让你浮想联翩……
西溪之重，重在生态。为加强生态保护，在湿地内设置了费家搪，虾龙滩，朝天幕羡三大生态保护区和生态恢复区。入口处设湿地科普展示馆，园区内有三个生物修复池和一块湿地生态观赏区。
我们的西溪湿地之旅就这样结束了，从中我也得到了很多知识，例如：湿地指天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，或静止或流动，或为淡水、半咸水或咸水水体，包括低潮时水深不超过六米的水域，等等。

我爱秋天作文300字

我爱秋天作文300字
夏娃娃欢天喜地地迈着欢快的步伐大步流星地离开了，秋姑娘开开心心地降到人间，她的到来，让鸟儿飞回了南方；让未成熟的果子成熟了；让枫叶红了；让人们准备了厚厚的衣服；让落叶四处飞舞！
大地换上了节日的礼服，森林里，树木都变成了金色，时不时地飘下几片黄叶，美极了！
果园里可热闹了，看，还没成熟的柿子红了；金黄金黄的桔子像一盏盏小灯笼，挂在树上；苹果很爱秋天，在树上唱着“秋之歌”；甘蔗像一排排士兵，保卫着果园；香蕉像小船一样在“树叶海”里飘；葡萄像一颗颗晶莹剔透的宝石；红红的石榴一个个都露出了笑脸。
秋天的味道是美味诱人的。清人心脾，令人陶醉。有从树林里远远飘来的桂花香；有路边烤栗子的香气；有果园里飘出的酸酸的桔子味，甜甜的苹果味，浓浓的柿子味，淡淡的香蕉味……
秋天的颜色是五彩斑斓的，枫叶像一只只火红的手掌；稻子像一片金色的海洋；洁白的棉花个个乐开了花，争着要人们去摘呢；只有松树和柏树仍然穿着春娃娃给的绿衣服，迎接冬爷爷的挑战。
哇！好一派迷人的秋色呀！我爱秋天，我爱秋天的一切！

那片金色的野菊花海

那片金色的野菊花海
望着院子里那丛娇艳欲滴、竟相开放的野菊花，总让我在记忆的深处找到你，与那一次次你的微笑。
小时候，我在奶奶家遇见了你。你见到我，总是放下金色的发带，帮我系上，拎着小花篮，带我去你家吃茶点。我只知道你是个善良的大姐姐，却不知道我该怎样报答你，也不知为何对我这么好。我总是一脸茫然地跟在你后面，紧张地拿起茶点，小口小口地吃着。家人也不会担心，因为全村人都知道你是个既温柔又善良的女孩。
偶尔几次，我问起你的名字，你只是宠溺地摸了摸我的头，笑着说：“你生日那天，我再告诉你，这可是我们的小秘密哦……”。
夏近尾声，我的生日聚会也如期举行。当我吹灭蜡烛时，妈妈说：“先别吃，有人找你”。我立马跑了出去，哈，果然是你！你说：“快，蒙上眼，我要给你个惊喜”。我闭上眼，拉着你的手，一步一步地走向目的地。你停了下来，说：“睁开眼吧！”光明立刻钻入我的双眼，当然，映入我眼帘的同样还有一片金色的花海。我惊呆了，金色的小花漫天飞舞着，迷住了我的眼。仿佛这世界突然安静下来，只剩下我和你的呼吸声。我蹲下来，小心翼翼地触摸着金黄色的小花，轻轻地嗅着淡淡地花香。“它叫什么？”我轻轻地问。“这叫野菊。”你银铃般的声音传人我的耳中，“它不但是这些花儿的名字，也是我的名字。”你那张仿佛用玉雕成的精致的脸，在我眼前晃了晃，又抬起头，望着蓝天。我愣了愣，你却扑哧地笑了出来：“难道你忘了那个约定吗？”我摇了摇头，我的确没忘。只是发现你本就美丽的身影，在野菊花的衬托下，变得更加耀眼，仿佛天使降临一般……
我回杭州那天，你来送我。你的脸依然那么动人，只是多了几丝泪痕，双眼也蒙了层雾水，但你依然坚持微笑，但我知道，这比哭更令人心碎。你将一包野菊花种子交给我，说道：“你要走了，这包野菊花种子送给你，这代表了我们的友谊，希望看到它，你能想起我……”。
如今，我已长大，当我回到奶奶家，你还能一如既往地对我微笑，带我去看那片野菊花海吗？

秋天的校园作文300字

秋天的校园作文300字
轻轻的，轻轻的，秋姑娘迈着轻盈的步伐趁你没留意，进入了我们的校园。
走进校园向东边的花坛望去，瞧，那些枯黄的落叶，落在地上，但那些冬青还是那样的碧绿。把目光投向另一边的花坦，瞧，那里有几棵皂荚树，皂荚树上的皂荚果远远望去像一颗颗小桂圆呢！我们向南边的花坛走去，快看，快看！那里有好多好多枫树，一片片枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。可现在的枫叶还没到火红火红的地步，现在只是红中带黄，黄中带绿罢了。我们走着走着，闻到了一股清香扑鼻的气味，我心里正纳闷呢，就看到远处有几棵桂花树，原来是桂花树发出的香味，现在可真是金秋时节，丹桂飘香呢！我们继续向前走着，突然看到了我们的种植园，瞧，菊花长出了花骨朵，一个一个花骨朵像一颗小米粒，我相信这些花骨朵以后可以长成美丽的菊花。看种植园的那边有好多的狗尾巴草，啊！这些狗尾巴草毛绒绒的，特别惹人喜爱！一株株狗尾巴草真像小狗的尾巴啊！种植园里还有很多小青菜，这些小青菜可绿了，小青菜和早在一起都分不清哪个是草，哪个是菜了。我们往回走去，看到了一大片山茶花，可是为什么工人们要把山茶树的枝头修建掉呢？原来这个就是山茶树过冬的方法。我们向前走去，看见枫树上绑着绳子，这也是枫树过冬的方法。于是我们原路返回，看到了一棵香泡树，那些树上的香泡像一个个足球，都快把树枝压弯了。我想：草丛里说不定还有好多掉下来的香泡呢！我们走到操场边上向足球场望去，一整片草地绿中带黄美丽极了！
这就是我们校园美丽的秋景，你喜欢吗？

秋天如画

秋天如画
我喜欢白雪飞扬，纯净安宁的冬天，更喜欢硕果累累，风景如画的秋天。
天空中，晴空万里。白云在蓝天天上悠闲地飘着，一会儿变成了兔子，一会儿变成了狮子，一会儿变成小熊，真是变化无穷，让人喜欢。大雁排着整齐地队伍，一会儿是一字形，一会儿是人字形，它们好像在说：”我要飞向南方了”。
田野里，人们走在乡间的小路上，就像在金黄的海洋里游泳。笑弯了腰的稻谷就像金色的波浪，推着人们前进的步伐。一朵朵棉松在太阳的帮助下，破壳而出。雪白雪白地棉花就像一个个调皮的云娃娃，挂在枝头不肯下来。高粱拼命地鼓着腮帮子，涨得脸都红了，可是就不肯喘气，没多久，整个高粱地里一片血红……一眼望去，田野里一派丰收的景象。
公园里，桂花香了，花团紧簇，芳香扑鼻．一阵风吹来，桂花像散伞兵一样落下来，可是树上还是一阵阵迷人的芳香。人们的脚步，因为这扑鼻的香味而停了下来。各种各样的菊花盛开了，形态万千，婀娜多姿，装点着秋天。被秋为”爷爷树的老寿星――银杏树换了新衣裳，仿佛一下子年轻了许多，它拿着它的小扇子，拼命地扇哪扇哪，把夏天的炎热扇得一干二净。
秋天真是一幅多姿多彩的图画。我爱这如画的秋天。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.Ieduw.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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