走进音响世界作文600字

导读：　走进音响世界作文600字【一】：走进音响世界作文走进音响世界作文呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧 ...

走进音响世界作文600字【一】：走进音响世界作文

走进音响世界作文

呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丢—冬——丢—冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳„„”这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。突然，只听见“轰隆隆，轰隆卤雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答；滴答；滴答„„”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——丢—冬——丢—冬„„仿佛是一场山雨的余韵。

六年级:张琪玥

走进音响世界作文600字【二】：走进音响世界(习作范文)

走进音响世界（习作范文）
小学语文——六年级——鳡鱼学校

音响世界
我们都生活在一个多姿多彩的音响世界。声音是美妙的，是好 听的，是难听的，是温柔的，是暴躁的„„声音给我们带来了欢乐， 但也同时给我们带来了无穷无尽的烦恼„„ 鸟儿的歌声给我们带来了欢乐。听到它们那清脆悦耳的声音就 感觉春天离自己不远一样。猫睡觉时肚子里发出的轻轻地“咕咕” 声，也给我们带来了欢乐。听“咕，咕咕，咕。”这可不是饿了声 音。真是可爱极了！你觉得呢？我喜欢微风轻轻从耳边佛国的声音， 微微的“呼呼”声，感觉好爽！就好似烦恼都被吹走了一样。 我讨厌楼上那几个小孩发出的声音：推箱子的声音，跺脚的 声音，跑步的声音，用扫帚打架„„烦死了！促销服装店的服务员 拿着大喇叭扯着嗓子喊的声音也够烦人的，听“快来买呀快来看呀！ 全场30元起！走过路过不要错过，挥泪大甩卖了啊！过了这村儿没 这店了啊！”真是讨厌，一点也不顾行人的感受！我也

讨厌雷声，因为它总是在晚上响起，吵得我睡不着，只好做起来 思考为什么会打雷：难道，织女又偷下凡间，玉帝发火了？还是 天上开演唱会了？或者，天爸爸又打天娃娃了？噢哟，下雨了！ “最讨厌的要数汽车喇叭声了，司机总是乱按喇叭，那刺耳的喇 叭声对我们的耳朵造成了很大的伤害，每当听到喇叭声我的心里 都会有一股莫名其妙的愤怒。然而乱按喇叭的司机却认为这样很 神气！ 我希望这个印象世界美妙的声音能够多一些，难听的声音能够 少一些。让音响世界变成真正的魅力的印象世界。

走进音响世界
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一 个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。 看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀!此时，我仿佛听见了雨滴 那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。 一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑 哪儿去了呢?嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖 动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润， 山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份 清新的空气。 “轰隆隆，轰隆隆雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空 中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时， 雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。

风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风

走进音响世界作文600字【三】：走进音响世界 作文设计

走进音响世界 作文设计

一、激趣导入

师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？

（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声„„）

师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的美妙情趣吧！。

二、辨析欣赏

师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么声音？听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢？

生1：深秋的早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，可爱极了！

生2：我想——是谁没有把水龙头关好？让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀！我要赶紧把它关上。

生3：窗外滴答滴答，雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。

走进音响世界作文600字【四】：7习作：走进音响世界

声音是一种特殊的语言，它能够激 发我们无限的想象力。在大自然中有许 多声音，像“丁冬丁冬”的流水声、 “啾啾”的鸟叫声，还有“呼呼”的风 声，它把我们带进了令人神往的世界。 今天，让我们一起走进音响世界，去感 受声音给我们的启示。

在大自然里，有许多声音。小鸟唱歌 的声音，小溪舞蹈的声音，青蛙吹号的声 音，蛐蛐弹奏的声音，小鹿奔跑的声 音……各种声音组合在一起，变成了大合 唱，多美妙，多神奇啊！你还知道有哪些 声音，可以用上下面的句式来说一说。

（

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呼呼的风声 哗哗的水声 唧唧喳喳的鸟叫声 呱呱的青蛙声 沙沙的树叶声 ...... 早晨，池塘边传来了青蛙“呱呱”的 叫声，好象在说：“早上好，早上 好！”

雨后 今天下了一场大雨，雨停了，太阳公公出来了，彩虹 姐妹出来了，风姑娘也出来溜达了，“呼呼呼”地唱着歌 儿到处跑，柳树解开淋湿的长发，迎风跳起了优美的舞蹈； 小草被雨水冲得干干净净，显得更加绿了；美丽的鲜花露 出了甜蜜的笑容，叶子挂满了珍珠一样的小水珠，水珠从 叶子上滴下来，发出“滴答滴答”的声音；河水欢快地流 淌着，“丁丁冬冬”地好像一曲欢快的交响曲；蝉儿们开 始“知了，知了”地鸣叫，青蛙们也“呱呱呱”地唱起了 快乐的歌谣。 小朋友们也出来玩耍了，他们在草地上欢快地你追我 赶，尽情地做游戏，草地上响起了“嘻嘻哈哈”的笑声， 多开心哪！一群赤脚的孩子走在小洼里开心得蹦了起来， 小哥哥和小弟弟正在打水战，哥哥喊：“弟弟，注意，这 里很滑！”还没说完弟弟就滑了一跤，摔在了哥哥的身上， 他俩边拍拍肮脏的裤子，边说“糟糕，糟糕！”，瞧，这 兄弟俩多有趣！一位小妹妹看见了，却希望自己也像他俩 一样摔得那么痛快！那么有趣！

听音想象编故事注意： ①要认真听音响，仔细辨别各种声音。 ②要恰当地组合音响，展开大胆、合理地想象。 ③编的故事要合理、完整、有趣、语句要通顺。 ④情节要生动，多用一些好句和修辞手法将习 作写精彩。

@ 拜访音响世界 音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用 心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。 “轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公 公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到 另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮 咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤 着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜 蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂 那么勤

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