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电话里的童话读后感

2016-01-20 09:10:37 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 电话里的童话读后感篇一《电话里的童话读后感》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《电话里的童话读后感》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

电话里的童话读后感篇一
《电话里的童话读后感》

《电话里的童话》读后感

高邮实验小学 四(6)班 颜思宇

今年寒假,我读了意大利著名儿童文学作家——贾尼·罗大里写的《电话里的童话》这本小说,真的让我受益匪浅。

这本小说主要讲了一位药品推销员彼安吉常年出差在外,小女儿要他每晚给她讲一个小故事。于是他不论在什么地方,不论有多么重要的事,他都坚持每晚打电话给他的小女儿讲故事。这本书收集的就是彼安吉讲给她女儿的那六十六个故事。

其中有一个名叫《一条什么地方都不通的路》这个故事给我留下了很深的印象。这个故事主要讲了一个村子里一共有三条路,第一条通向大海,第二条通向城里,第三条什么地方也不通。可是村子里有一个叫马尔迪诺的男孩,他偏不相信

第三条路什么地方都不通,于是决定去看个究竟,踏上了那条神秘的路,他走啊走啊,道路总是不见尽头,当他想往回走时,出乎意料的事发生了。他看见了一条狗,这条狗把他带到了一座城堡前,一位美丽的夫人正在迎接他,对他说:“现在你可以证实这条路什么地方都不通的说法是错误的。”夫人送给他一车的金银珠宝,他回来后把这些财宝都分给了乡亲们。村里的人知道了,都去寻宝,可是每次都失望而归,因为珠宝对探索新路的人才存在。他讲的这个故事不但精彩,而且还蕴含一个道理。他让我懂得一个人要勇于探索和实践,而不能消极地去等待。无论你多么弱小,只要勇于探索和实践,就会有意想不到的收获,因为阳光总在风雨后。

彼安吉在电话中给他女儿讲故事,是对他女儿付出爱的一种方式。由此我想到我的爸爸,他在外打工,每次给我打电话的时候,总是要问:“在家有没有听妈妈的话,今天开心不开心啊?”当我听完后,总觉得爸爸太啰嗦了。有时心情不好的时候都不愿意去接他的电话。现在我才明白爸爸经常打电话给我,其实这也是爸爸爱我的一种方式。读完这本书,我觉得我在以后的生活中要学会体会爱。 指导老师 陈晓霞

电话里的童话读后感篇二
《民间童话经典读后感》

电话里的童话读后感篇三
《德国,一群老鼠的童话 之读后感》

德国,一群老鼠的童话 之读后感

在这个“十一”长假里,我看了一本故事书,那本故事书名叫“德国,

一群老鼠的童话”。

这本书的主人公是莉莉,它身穿白皮袄,长着红彤彤的眼睛,和其他老

鼠相比之下,莉莉的体格较小,病毒性较少。在老鼠的生活中,“莉莉”之前并不引人注目,后来因为它阅读的才能,让勇敢的菲列普、弗里德利克、卡尔和许多的老鼠倾向于它。再然后,它把这群老鼠都征服了。最后,我来总结一

下这本书的意义吧:这是一部用童话演绎历史,告诉我们凡事不能反着干。 在灰色大宅中活跃着一群老鼠,每夜灯熄人寝之后,老鼠们便从洞里爬出来,在各个房间奔跑戏闹,在厨房和储藏室里大吃大喝。可是有一天,一只叫威利巴尔德的超级老鼠在其它老鼠的拥戴下自力为老鼠的大首领

,结果最后是由莉莉来当首领。

电话里的童话读后感篇四
《第7单元读后感讲评》

电话里的童话读后感篇五
《《北极上的一朵紫罗兰》读后感》

《北极上的一朵紫罗兰》读后感

今天,我翻开《电话里的童话》,读了其中《北极上的一朵紫罗兰》一文。读完后,我深有感触。

一只生活在北极上的小白熊在清晨闻着迷人的芳香的空气,找到了一朵紫罗兰。这朵美丽的紫色小花在严冬中颤抖,但还是勇敢地用自己的芬芳净化着空气。它忍受着大家的猜测、质疑,发出的香气更浓郁了,好像决心要把这一望无际的冰原化成一片暖烘烘的蓝色大海,或者是一片绿油油的草原。 那天夜里,永久不化的冰川像玻璃一样抖动着,好多地方都裂开了一条缝。天亮的时候,紫罗兰耗尽了力气,头耸拉下来„„

当读到:“哎„„我要死了„„.可总要有人开这个头„„有一天,将会有千万朵紫罗兰来到北极,冰川将会融化,这里将会有很多很多的岛屿,很多很多的房子与孩子„„”时,我不禁对这朵紫罗兰肃然起敬。这朵伟大的紫罗兰为了把北极改成一个鸟语花香的好地方,献出了自己的生命,这种精神真可贵!

渺小的紫罗兰为了改变这白茫茫的冰川而来到这里,发出自己的香气,直到死亡。大家可能会觉得这是一件不可能的事,这朵紫罗兰是多么的愚蠢。可是,我相信它可以!这篇[本文来自

小小的紫罗兰都有这样广大的胸怀,我们也可以!大家一起行动起来吧!

电话里的童话读后感篇六
《《安徒生童话》读后感》

《安徒生童话》读后感

第一次读安徒生童话是在两年前一个飘着雪花的冬天。作为我的十周岁生日礼物,我高兴地从爸爸手中接住了它——包装精美﹑略显秀气。它被我捧在手心里,每晚都伴我入梦。这个暑假,伴着午后的慵懒,偶而之间,我在书架的左下角又碰到了它。

书已经蒙尘,我轻轻将其拭去,就像是对好友的寒暄。它一如往常,但切分明多了些厚重感。每翻动一页,我就似乎回到了那些冬夜。

《卖火柴的小女孩》是我的最爱。故事中说在一个寒冷的雪夜,一个孤单的小女孩光着脚丫在大街上行走。只为有人买他的火柴。但是无人问津,那天是圣诞节,富人们都在家里吃着大餐,可怜的小女孩只能在墙角想想美味。饥寒交迫,她将火柴点燃取暖,借着火光,他看见了自己火炉旁,看见了自己的奶奶。但这一切都随着火光的熄灭而消失了,包括她的生命。

小女孩的故事让人动容,我不止一次为她落下伤心的眼泪。我甚至想把自己的衣服给她穿,还有过生日时的蛋糕,一并送给她,却不能。 想起了那个卖火柴的小妹妹,我就想到了自己。记得有一次过年,我和家人都热热闹闹地在放鞭炮、吃团圆饭、分压岁钱。妈妈、爸爸给了我五百元钱,我还吵着说:“再给我两百啰,慧颖、李猛,我们同学他们的压岁钱都得了一千多,我怎么就只有这么少呢”?顿时,一个耳光“赏”给了我,爸爸气呼呼地说:“比,比,比,你就知道

在钱方面与别人攀比,你怎么不在学习上去和别人比呢”?我的脸立刻红了起来,不是因为得了耳光而红的,而是因为我今天得到了一次深刻的教训,我明白了不能互相攀比,要谦虚。让我和那个卖火柴的小女孩相比,之间差距实在太大了。小女孩就应该在街上卖火柴吗?就不应该享受家人的温暖吗?

在以后,我们要谦虚一点,不要再在钱的方面攀比了,比也要在学习上比。这样我们才能学习的更好,才能使人与人之间更加友好。使学习成绩更上一层楼,赢得老师、家长的信任,给更小的小朋友树立一个好的榜样。

我们应该珍惜我们现在的美好时光,我们要珍惜我们生活中每一个人,让我们的爱充满全世界我。

姓名: 朱可佳 性别: 女 民族: 汉

出生年月:2005年 6月24日

学校:新泰楼德王庄联小 五年级二班

通讯地址:新泰市楼德镇王庄联小

身份证号码:370982200506242685

联系电话:15966025819

农家书屋所在地:新泰市楼德镇东王庄村

指导教师:王秀妮

电话里的童话读后感篇七
《读《安徒生童话》有感》

读《安徒生童话》有感

孔城初中 801班吴倩

童话,顾名思义,就应是给儿童量身订制的读话,但我却觉得安徒生爷爷的童话,在我们从童年到老年,都可以领略到新的意境和新的启发。

小时候,我喜欢读安徒生爷爷的童话,只因他是用儿童的语言所描述的,让我能读懂;只因那些描述是根据儿童心理和理解所结成的,让我能不厌其烦地读完一遍又一遍;只因那故事里充满了幽默色彩,让我会在读时开怀大笑。那时我曾还做过一个奇妙的梦境:我拿着一本本我画的小画册在池塘上所开的交换晚会里,找到一块干净漂亮的荷叶摊位,还招呼了些萤火虫来帮忙,要了一盏五颜六色的萤火灯,用我的画册与拇指姑娘交换了一片很大很大的郁金香花瓣;与女巫交换了他的飞天扫帚;与豌豆上的公主交换了她的那粒豌豆;与丑小鸭交换了一根五彩的天鹅毛„„

现在,我同样喜欢安徒生爷爷的童话,因为他的作品忠实的反映了他那个时代的现实生活,有对于人生深刻的思考。 而这些特点他则是通过艺术的形式表达出来的,这些童话里洋溢着一种感人的诗情和意境。因此,他的每篇作品也可称作是一首诗。对读者起到一种感情升华的作用,人们在它里面发现真理,发现人类灵魂中最诚实,最美丽的东西和最优良的品质。当

然肮脏的东西也并不是没有,但这是为了衬托出人类的心灵美丽揭发出来的。

正如读《皇帝的新装》,我们可以看到皇帝的昏庸无能,骗子的狡猾伪善,大臣的阿谀奉承以及孩子的天真纯洁;读《小克劳斯和大克劳斯》,我们可以看到牧师的丑恶嘴脸,大克劳斯的爱慕虚荣以及小克劳斯的聪明机智„„

我相信,《安徒生童话》可以成为我们童年时代的心爱读物;也可以成为我们少年时代的心爱读物;到了老年我想我们仍然会爱读它们,而且会更欣赏,更理解它们里面的所蕴藏的,体会不尽的人生意义,从而使我们觉得我们人生尽管充满了忧患、艰难、困苦,但我们所在这个世界,我们的人生,毕竟还是可爱的,值得我们去奋斗、去创造、去追求更高的境界。

我曾听过一件事:我们有一位科学家,每天在吃早饭时,在他开始一天的工作以前,总要读一篇安徒生童话,从中获得工作的灵感,从中体会他工作中的“诗。”。

《安徒生童话》,唤起我们对青春的回忆和对那将到来的一天美好希望。

我曾想过,安徒生爷爷一定是一个慈祥、富有童趣的人,一定生活在一个幸福的家庭中,但结果却令我大吃一惊:安徒生1805年出生于丹麦中部的一个小城市奥登塞,他小时候家里十分穷苦,父亲是一个鞋匠,去世很早。母亲靠洗衣过日子。祖母以行乞为生。他很小就爱上戏剧,想当一个歌剧演员。他十四岁

就离开了家,单独来到首都哥本哈根,凭他坚强的毅力,终于获得了一些有影响的艺术家的同情和帮助,得以有机会学到文化。十七岁起,开始发表作品,三十岁就成了一位著名作家,开始专心致志地为儿童创作,每年出一本“讲给孩子听”的童话。

让我们一起去读安徒生爷爷的童话,一起去了解他去品读他吧!

(指导老师:崔鑫 电话:13865164680 邮编:231430)

电话里的童话读后感篇八
《读后感》

第七讲 读好书写感受 日积月累

黑糊糊(ABB式色彩词) 笑眯眯(ABB式神态词) 哆哆嗦嗦(AABB)

()所未() ()()海角 与世()绝 游手好() 落()而逃鱼( )而入

成语歇后语

(1)彩色电视——(有声有色 )(2)绸衫上绣牡丹——(锦上添花 ) (3)大雪纷飞——(天花乱坠 ) (4)长途电话——(遥相呼应 ) (5)张飞穿针——(粗中有细 ) (6)和尚打伞——(无法无天 ) (7)断线的风筝——(远走高飞 )(8)拔节的竹笋——(天天向上 ) (9)稻尖碰麦芒——( 针锋相对)(10)愚公的家——(开门见山 )

出自名著的名言

①人是为了自己的希望才活着的。——【苏联】肖洛霍夫《静静的顿河》 ②使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。【印度】泰戈尔《飞鸟集》

③一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。【美国】海明威《老人与海》

写法指导

一、 什么是读后感?

读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,记录下这些感受的文章就是读后感。

二、怎样选书目?

选择你感兴趣的书文,有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章; 有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢?我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻,含有很深的教育意义,说明的道理就藏在文章中,很容易提炼出中心。

三、小学生如何写读后感

要写好读后感,除掌握基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤:

1. 要研读原文。

只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

2.确立感发点。

感点既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的“入手处”,千万马虎不得。选好了这一“入手处”,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。

那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为“感发点”。例如:以写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

3.述读与发感。

述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是从现实中联想引申到的材料,缺一不可,而且应自然融和。

4.读后感的结尾。

结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

四、读后感基本框架

(一)标题

主标题(感点),副标题(所读题材)

(二)正文结构

1.点明篇目,写出总印象

2.抓住感点,概括内容

3.围绕感点议论想法

4.围绕感点展开联想

5.总结感受升华感点。

以上只是写读后感的基本思路和框架,但这不是一成不变的,要善于灵活掌握。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

习作例文

例文1:

劳动带来欢乐

——读《养花》有感

《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗?吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀!

“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎会取得快乐和甘甜?吃不得苦的人,永远无法邀游知识的海洋。我以往学习,吃不得苦,想学好功课,却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育,我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在,我放弃了过多的玩耍,抓紧时间努力学习,掌握了更多、更扎实的知识,终于尝到了学习的甜头。

“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理。

这句话将永远是

我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活。试问,不劳动又哪来什么作为呢?我不禁想起了自己制作飞机模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,热气的人,蚊子“大军”更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装,拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次。我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,连零件的锐角划破了手也不在乎。终于,一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想:虽吃了些苦,值得! 读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了苦、辣、酸、咸之后,才会有不尽的甘甜。

2.作者的感点是什么?

【我来点评】

例文2:

成功在于“再搏一下”

——读《顶碗少年》有感

今天,我读了《顶碗少年》一文,使我更深刻地知道“再搏一下”的意义。 上海大世界,露天剧场,顶碗少年在表演杂技时出现了两次失误。少年没有逃避,而是勇敢地拼搏,第三次终于成功了。我从顶碗少年身上看到了百折不挠、迎难而上、敢于拼搏的精神,明白了成功在于“再搏一下”。

在生命的长河中通往成功的道路,决不会一帆风顺,所以人生之路上每个人都有失败的时候。有的人不敢面对失败,垂头丧气,一蹶不振;有的人面对失败,却敢于拼搏,百折不挠,能从失败中总结经验教训,坚信“失败乃成功之母”,“再搏一下”,最后获得成功。

我曾经并不是一个敢于向失败“挑战”的人,当失败降临在我身上时,我曾垂头丧气,失去信心。记得有一次,我做一道数学思考题,冥思苦想,草稿纸上反复运算,就是做不出来,我放弃了,结果现在还是做不出。我的失败就在于我没有“再搏一下”。

学校每年运动会我曾不敢报名。这次,我鼓起勇气报了800米长跑比赛。虽然以前没参加过田径训练,但我坚信我可以。从那以后,我每天早早来到学校训练。尽管我每次跑步都很吃力,但我不怕累,坚持再搏一下。比赛时,我跑了两圈半时步子就喘不过气来。第三圈时,我要自己“再搏一下”,咬紧牙关,加速

向终点冲去。我拿到了名次。当老师同学们都惊讶为我取得的成绩欢呼雀跃时,我知道胜利源于我的“再搏一下”。

没有永远的成功,也没有永远的失败。给自己信心,给他人鼓励,让我们共同打造一次次成功吧。来,再搏一下!

1.小作者的感点是什么?

2.作者在第四、五自然段联系了怎样的实际谈感受?

【我来点评】

下水实践

同学们,请你选择一本好书或一篇文章,写一篇读后感

读《画蛋》有感

人说“名师出高徒”,这话实是不假。依我看,这原因有二:其一是师之教

有方;其二是徒之学不怠。离开了这两条,既称不上“名师”,也出不了“高徒”。名画家弗罗基奥手下出了一代宗师达芬奇,便是很好一例。

当芬奇投师于弗罗基奥时,弗罗基奥没有首先教他创作作品,却要他画蛋。这是他与凡人不同之处。十几天只是画蛋,芬奇自然是不耐烦了,这时,那位名画家才告诉他画蛋的意义所在:他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方,才使芬奇得以日后有成。

我也曾有过一位“有方”的老师,不过她不是什么有名的人物,只是一个大我几岁的女孩子。几年前,我请她教我拉小提琴,她先问我做事有无耐心,我不明白她的意思,自然是回答“有”。开始学习了。她先给我做了做示范,看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时,她却让我练习拉空弦。几天过去了,她给我的任务还是如此。她告诉我,拉空弦是基础,只有练到运用自如了,才可拉曲子。现在想想,她这话实在有理。是的,她不是什么“名家”,却也是个会做老师的人。

然而,我并没有成功,又拉了几天空弦,我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐曲呢?我一烦之下,一弓挑断了琴弦,发誓再不学了,于是我的提琴只好休息了。由此我想到,师固然要有方,更重要的是徒要不怠。芬奇的成功,关键的一点就在这里。佛罗基奥讲清道理之后,芬奇便刻苦练习,用心学习,正是经过长期艰苦的艺术实践,他终于创作出许多不朽的作

电话里的童话读后感篇九
《读后感》

“书香浸润校园”读书活动 ——读后感获奖名单

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