心生活这本书的读后感

导读：　心生活这本书的读后感篇一《美丽新生活─我的大学感受》 ...

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心生活这本书的读后感篇一
《美丽新生活─我的大学感受》

美丽新生活─我的大学感受

你是不是曾经想过自己变得比火车还有强大呢？我这样梦想过。你是不是曾经梦想过自己跑得比子弹还要快？我这样梦想过。大学对于曾经的我们是心中永远的梦。就这样我曾经梦想着。

不知不觉，我来到大学已经一个多学期了，生活与学习已经渐渐地步入了轨道。回想起高中时代的学习与生活，往事历历在目，可以用读书的三个境界来概括：“昨夜西风凋碧树，独上高楼忘尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们的勤奋努力收获了步入大学的胜利果实，孩提时代也就在这里划上了句号。从此，我进入了人生的另一个驿站。

经过高考的彻底洗礼，我终于来到了梦寐以求的地方─大学。它既是我生命的转折点，也是我梦想腾飞的摇篮。因为，这里是勇往直前的箭矢，给我以开拓进取的勇气，让我走自己的路，而不惧怕任何闲言碎语，它没有约定俗成的定律，并能以其锋利的刃割开一切墨守成规的防卫，在它的掩护下，我们能够做到惊世骇俗，能以我们的激情打开一扇扇通往成功的门。

踏入新的校园，独自一个人漫步，道路从脚下延伸到这个校园某个区域。正如这条路陌生而精彩─陌生，因为初次涉足；精彩，因为需要开拓，从跨进校门的那天开始，开拓着我的精彩，充实着我的人生。生活从而多了一个个鲜活的面容，增加了一个又一个快乐的元素，寂寞早已灰飞烟灭，人生从此充满激情。

作为一名刚踏入校园的大学生，我感觉，求职求爱是大学校园里最美而永恒的风景。虽然不是每个人都能如愿以偿，但青春河塘，幽幽花香总能沉淀几许美好。当一粒种子在繁衍之初时，不过是无形的希望。当新的幼苗各自吐绿后，就会显出浓浓淡淡的个性，这时大学就是我们展示才华的地方。

在经过一段精彩而又充实的校园生活后，发现并不是都如我所想象中的那样，一切都在改变，我们在一边，生活则在另一边。它在不断的激励我们，我们需要的是时间，需要的是勇气，需要自信来超越自我。

曾经冲动的少年，如今已初识尘世，我们少了昔日的轻狂，多了今日的成熟；少了昔日的自负，多了今日的自信；少了昔日的繁忙，多了今日的轻松。虽然，我们没有愚公移山的大气，精卫填海的执着，也没有夸父追日的热烈，嫦娥奔月的飘逸，但在新的学习生活中，我们已经有了更多的自信与从容。

猛然回首，发觉已经到了夏季，夏天的阳光是灿烂的，是暖和的。在阳光的照耀下的校园永远的那么“温馨”，走在小道上发觉风息都是温驯的，轻抚这你的全身。这一刻，就是单纯的呼吸已是无穷的愉快。

对于现在的我们，理想和现实都是那么美好的。对于将来的我们来说，只有通过艰苦的学习生活，陶冶着我们的情操，锻炼我们的意志，才能从中得到升华。大学生活将在我人生中谱写出新的篇章。

梦想总是美好的，让人充满期待，如今的我已跨入了这座象牙塔，完成了曾经的梦想，但现在的我却又对它充满了好奇，想去探个究竟。进入大学，开始了我们的美丽新生活，希望每位同学都能从中蜕变出来，为了更好的明天继续努力！

心生活这本书的读后感篇二
《科教版六年级下册品德与社会_感受新生活》

心生活这本书的读后感篇三
《思修作业——大学生新生活感想》

大学新生活感想曾经，当我们还在中学勤学苦读时，考进大学的梦想已经在我们打脑海中根深蒂固，而现在，一转眼，我们已经步入了大学。曾经，衣来伸手饭来张口的我们，如今，需要自食其力了。曾经，懵懂无知的我们，如今，为了理想，为了我们的前途，我们需要做出艰难的抉择。……时至今日，大学生活已经开始近两个月，走完了酷暑难耐的炎炎夏日，而如今，我们迎来了颇有寒冬气息的秋季，此时的我也基本对大学生活有了感想与感悸。来到大学，意味着中学时代的结束，同时，也标志着新生活的开始。融入其中，我发现周围的环境变了，陌生的人群，也有同样陌生的建筑，陌生的环境让我初感不适，但渐渐，我发现我步入了一个较高层次的圈子里，在这里，可以为学术问题而辩论，可以为理想而拼搏，可以为队而付出一切。我想，这是我想要的环境，因为它会使我感染不一样的学术氛围，使我能为了学业、理想而付出一切。由于大学开放式的教育，因此，学与教成了不怎么紧密联系的拍档，“披星戴月上学去，万家灯火回家来”这样的作息定律似乎已经不适合大学生，这就意味着，我们可以晚期起同样也可以晚睡。当然，这似乎不符合学生的作风，所以，面临大学新生活时，我慎重地对生活节奏进行了调整，虽不能像高中时期那样规规矩矩，但自己的生活节奏还是应当好好把握。关于合群，我总的感觉是我学会与别人相处了，虽然与人交流时还有些不主动，还有些羞涩，甚至还有些不自在，但我慢慢成熟了，学会了与人交流，学会了适时表现自我，学会了积极参加集体活动，这些都是我高中不曾有过的。除了与人相处的能力有了提高，是想认识也有了进一步的加深，开始学着为自己的人生规划，为目标而付出一切，开始为真理而孜孜不倦，开始为知识所折服，这同样也是我高中不曾有过的。诚然，大学给了我新的舞台，也给了我成长与成熟的机会我想，惟有各方面共同进步，才能在新的舞台上展现自我风采。各位同学，既然我们来到了大学，那就请我们抱有饱满的热情，积极进取的恒心，挥洒青春的汗水去实现属于我们的理想，加油！ 心理解析:大学新生怎样适应新生活经历了黑色六月的洗礼， 大学新生来到了一片新的天地——梦想中的大学。大学确是一片崭新的天空, 这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但这并不是事情的全部。这里是知识的圣殿, 却非梦想的乐园; 这里机会与挑战并存,

这里希望与困难同在。摆在大学新生面前的, 是一个新生活的适应期。所谓适应, 是一个源于生物学的概念, 心理学引用过来说的是有机体对环境变化做出的反应。皮亚杰认为, 智慧的本质就是一种适应。适应是一种过程,通过这个过程, 有机体在不断运动变化的过程中与环境保持平衡。如果有机体与环境失去平衡, 就需要改变行为来重建平衡。这种由平衡到不平衡、再由不平衡到平衡的循环往返的过程, 就是适应。人生就是一个不断适应的过程, 面对每一个人生的转折, 面对每一种新的生活, 都会有一个适应期来实现人与环境新的平衡。大学新生的适应性问题, 一般说来是一个正常的人生课题。换句话说, 大学新生出现适应性问题是情理之中的事, 没有适应性问题才是怪事。适应就是平衡, 适应就是发展, 适应就是成长。面对新的适应,我们需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些, 原因是什么, 应该怎样对待, 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期, 更好地实现新的平衡, 促进新的发展, 达到新的成长。大学新生面临哪些不适应一是环境的不适应。大学新生, 大多都是第一次真正离开家乡, 离开父母, 离开亲人, 来到大学校园, 面对的是一个全新的生活, 也是一个完全陌生的环境: 陌生的城市、陌生的校园、陌生的脸孔。从地方中学到高等学府, 校园环境发生了很大的变化。大多数新生从中小城市、乡镇农村到大城市读书, 更会感到环境的陌生。再有, 大学里的上课场所, 由中学里“一个萝卜一个坑”, 变成了“打一枪换一个地方”。图书馆、网吧、宿舍、自习室的地位也今非昔比。这一切都需要逐渐适应。二是生活的不适应。中学时候, 生活上许多事情都由父母包办。进入大学后, 卫生要自己搞, 衣服要自己洗, 饭要自己打, 钱要自己花, 许多生活上的事情需要自己处理。再有, 新生入校后, 很多家长把一个学期的生活费一次性地给了学生, 学生一下子拿着这么多钱又没有父母的督促, 缺乏一个统筹性的安排, 盲目冲动性消费太多。这都需要重新适应。三是学习的不适应。中学阶段的学习目标就是在高考中顺利地通过“独木桥”, 学习的内容、范围、要求主要是教师来安排的。学生在上课时习惯于“填鸭式”的教学, 只要听懂教师的讲解, 课后顺利地完成教师布置的作业即可。大学的教学目标、内容和方法都与中学有了很大不同。大学教师讲授的内容比较抽象和概括, 教师上课时数明显减少,学生自学时间大大增加。学生更多要靠自学。这对大学新生来说更难以适应, 以至一些在高考中取得高分的学生,

入学后第一次考试会出现不及格的现象。四是人际的不适应。想家, 是大部分新生的共同心态。这是因为过去的同学好友分手了, 周围的同学还很陌生, 新的人际关系还没有建立, 人际交往的需要不能满足。中学的时候, 新生也有一个适应的问题, 但到底同学们是一个地区的人, 有更多的共性,而且老师就在身边。到了大学, 大家来自四面八方,语言习惯、生活习惯等彼此的差异性会更大, 老师也很难在身边。于是, 会出现种种人际关系的适应问题。五是角色的不适应。社会角色的变化也是需要适应的问题。走进大学校门的学生, 很多在中学时代是班级乃至学校里的“佼佼者”。进了大学校园以后,“山外青山楼外楼”, 面对新的竞争群体, 使许多人感到自己没有了过去的优势。有人把这叫做“大学生的相对平庸化现象”。有的大学新生为此在学习上找不到新的支点, 找不到新的方向。这是一种需要适应的角色问题。另外, 中学时是全校资格最老的“大哥哥”、“大姐姐”, 而到了大学却成了资格最嫩的“小弟弟”、“小妹妹”, 从峰顶一下跌到了谷底。另一方面, 在家人亲友面前的地位却上升了, 中学时父母拿他们当孩子, 这时会说他们“长大了”。这种角色变化也需要适应。为什么会出现适应性问题一是生活变化带来的自然反应。如前所述, 生活就是适应。不管怎样努力使中学教育与大学教育衔接得好一些, 从中学到大学也是一个重大的人生转折期, 也就必然出现一些适应性问题, 这是一种自然而然的反应。二是年龄特征带来的适应困难。大学新生还有相当的闭锁心理以及自我中心倾向, 人际交往缺乏主动性, 从而阻碍了相互间的沟通和交流。再有, 思维容易陷入极端化。入学前对高校怀着太多美好的憧憬,把大学想象“好得很”; 入学后发现大学也有许多不如意, 又认为“糟得很”。这种反差也增加了适应的困难。三是教育失误造成的适应能力不足。由于教育特别是家庭教育的失误, 许多同学潜在的适应能力没有被更好地挖掘出来。以至每年的新生入学之际,由家长护送上大学的现象是越来越普遍; 在新生办理入学手续的时候, 排在各项手续桌前的不是将来的学生, 而更多的是学生家长。这样导致许多同学没有独立生活的经验, 有强烈的依赖心理, 自理能力、自立能力、人际交往能力较差, 难以适应大学的独立生活。四是自我认知失调导致适应困难。一是自我评价过高。绝大多数新生在中学时代都是佼佼者, 突然面对前述的“大学生的相对平庸化现象”一时很难适应。另一是自我评价过低。有些新生容易产生强烈的自卑感。男同学可能因

为身材矮小而自卑,女同学可能因长相不佳而自卑。从农村和偏远小镇入学的同学, 更容易感到自卑。从而导致各方面的适应性问题。适应新生活的自我调整策略1. 主动进行心理调整一要做好心理准备。认识到适应是大学生活应有的第一堂课, 适应是自我成长的机会。遇到一些适应困难的时候, 勇敢地坦然去面对: 不因心理上的不适应而产生恐惧感; 不因生活环境的不适应而产生失望感; 不因学习上的优势消失而产生失落感; 不因经济上的一时困难而产生自卑感; 不因人际关系处理不得当而产生压抑感。还可以借助积极心理暗示, 比如,用“适应能力是在实践中提高的, 我一定能够很快地适应新生活”来增强自己适应新生活的信心, 有助于缩短适应期。二要调整角色心理。适应就需要改变自我。人的社会角色变化了, 相应的角色心理就应该跟着转变,让自己在心理上实现从中学生到大学生的转变, 经常想想“我是大学生了”会促进这种转变。同时, 还要学会正确评价自我。一面是破除优越感, 正视“大学生的相对平庸化现象”, 以平常心态面对新的生活。另一面是破除自卑感, 正确对待与同学的差距。差距有两类: 一类是必须补救的, 比如在学习或人际交往上的问题, 一定要想办法缩短距离, 但要允许自己有一个逐渐改变的过程; 一类是可以接受的。贝多芬不会因为打拳打不过阿里而自卑; 阿里也不会因为创造不出《第九交响曲》而自卑。人必须面对这样的现实, 一生中我们能做的事情非常少, 能做好的就更少了, 所以不要期望自己所有方面都比别人强。三要优化学习动机。不少同学一旦考上大学, 便有了“船到码头车到站”的心理, 出现“理想间歇期”, 导致学习成绩大幅下降, 出现学习适应困难。所以, 要优化学习动机, 树立新的理想, 把上大学作为人生新的起点, 这样才能获得经久不衰的学习动力。四要调节失落心理。面对适应期的失落, 应采取乐观豁达的态度, 积极进行调适和补偿。如学习成绩不尽如人意, 应注意调整学习动机, 改进学习方法; 当不了学生干部, 就把时间用来多读点书, 便能获得补偿; 有想不通的不快之事, 主动找老师同学谈谈, 可以得到放松和调适。必要的话, 可以求助专业的心理辅导老师。2. 主动进行行为调整一要调整生活方式。对绝大多数新生来说, 进入大学是真正意义上独立生活的第一步。要学会独立生活, 入学之初, 首先要学会起居、饮食、穿戴、洗晒自己料理。还要学会理财, 要考虑生活中哪些开支是必须的, 哪些是可花可不花的。还要了解学校各项规章制度, 明确什么是该做的, 什么是不允许做的, 安排好

自己的课余生活。在熟悉新的生活、老师和同学的同时, 还要迅速熟悉学校的教学及辅助设施, 如教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、书店的开放时间和使用方法等。为了适应新的校园环境, 多向高年级的同学或同乡请教, 加强与老师、同学的接触, 掌握各方面的信息, 这样才能尽快适应新生活。二要调整学习方式。调整学习方式, 是适应大学学习生活的重要一步。新生要逐步学会主动学习, 学会自学。自己确定学习目标, 自己制定学习计划, 自己检查学习效果, 主动找教师征询意见, 主动请教老师问题, 变“要我学”为“我要学”, 变被动为主动,以适应大学的学习环境; 进入大学以后, 由于专业设置的不同和个人发展目标的不同, 使原来的学习名次上的竞争逐渐淡化, 逐步形成了“大学习”观念上的综合评价体系。在这种体系里, 竞争是潜在的, 是全方位的, 是更为激烈的。所以, 要努力提高自己的综合学习能力; 还要正确对待专业课、公共课和选修课。对专业课的学习, 应目标明确具体, 主动克服各种学习困难, 不断提高学习兴趣。对待公共课, 要认识到其实用的价值, 努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。对选修课的学习, 应注意克服仅仅根据浅层的了解而盲目选修的倾向。三要调整人际交往。入学之初, 同学间的互相关心和帮助, 相互信赖和理解, 有助于减轻心理压力,减少孤独和寂寞, 减少对父母的依赖感, 较快地熟悉新的学习和生活环境。同学之间应多加了解, 熟悉互相的生活习惯和性格, 为以后的相处打下基础。在交往过程中应该做到: 注意倾听他人的讲话, 适当表达自己的见解, 态度诚恳, 措词文雅, 处处替他人着想, 切忌自我为中心, 克服傲慢和嫉妒心理, 还要积极参加集体组织的各项活动。如下人际交往原则, 会帮助新生同学得到良好的人际关系。其一, 主动原则。我们在交往中总是期待别人接纳自己, 喜欢自己。但是你要别人爱你,首先你要接纳别人, 先要爱别人。你肯播洒爱的种子, 才能有爱的收获; 其二, 真诚原则。人都有安全的需要。出于这种需要, 人们都希望自己周围的环境是可以把握的, 自己的交往对象是能够把握的。而你不真诚就让人感到没法把握你, 人家把握不了你, 只能像躲避炸弹一样躲避你; 其三, 距离原则。人都需要一个独享的心理空间, 需要一定的心理自由度。所以, 虽然你非常渴望友谊, 还要注意保持适当距离, 保持各自的自由空间; 其四, 自立原则。在人际交往上, 要防止人际依赖。面对新生活要坚持自强自立。因为新的一段人生旅程到底要靠自己走。中文：

心生活这本书的读后感篇四
《新生活读书会》

新生活读书会

大华1935【新生活】读书会马年开张啦！

忙碌的都市，除了谈论经济，忙碌工作，承担家庭的繁杂琐事，你可曾认真关心过自己的生活？为何总是太忙，为何总是只忙于拼搏，可曾在不停的追逐中想过自己真正想要的？不，其实我们还可以好好的聊聊生活，谈谈理想，以及认认真真的读一本好书。

周末时光，让我们卸下伪装，做一回精神世界的贵族，一杯茶，一本书，一个可以舒适享受的下午。

品质生活，从阅读开始。

【新生活】读书会与你有约，周末我们不见不散。

时间：周日下午14:30-16:30

地点：大华1935博物馆书吧

活动主办：大华1935

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场地提供：大华1935博物馆书吧

活动规则：

1.到现场者请阅读提前公布的阅读书目，携带思想。

2.分享好书，可自荐主持。

3.本读书会长期举办，每周举办一期。

联系方式：

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心生活这本书的读后感篇五
《围城读后感》

《围城》读后感

多年以前就听说过钱先生的《围城》，最开始以为像这样出名的大作家写出的东西应该是很难以读懂的吧，至少对于像我这样文化底蕴不高的人来说，在一定阶段应该是不太容易理解的吧，于是也就没有说想要买这样一本书来读的冲动。后来不知在哪里听说这样一句很有深意的话：“生活就像是一座围城，城里的人很想出来，而城外的人却拼命地想出去。”是出自《围

城》，于是便激发了我看这本书的欲望。想知道作者到底描述了怎样一座“围城”。于是便去书店买了这本书，便开始了我的“围城“之旅。

开头写的极美“红还早过了。船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜，夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照霞隐退后的夜色也带着酡红。“我几乎从来没见过对景色描写如此美好的句子。故事以战争年代的中国为背景，这便更加吸引我我，我对民国时代的中国历史多少有些兴趣，那个年代的中国英雄辈出，我便在心里开始猜想这篇故事的主人公到底是个什么样的人物，于是便向后翻了翻，发现整本书都没离开过一个名字”方鸿渐”，这位肯定就是主人公了，那么他应该被作者描写成一个正直善良有风度的君子形象吧。越向后看就越觉得作者的思想与我的想法背道而驰。

首先，我不太明白一点的是，为什么他在归国的船上要和鲍小姐那样，给人感觉好像是有钱人家的花花大少，可事实上他并不是，而且据他对唐晓芙的恋爱，觉得他还挺专情的，难道是为了满足自己所谓的虚荣心吗？如果真的是这样的话，他完全可以接受苏文纨对他的爱慕，那样岂不是更有面子吗？可他偏偏是真

心喜欢上了唐晓芙。可是这段感情却因他与鲍小姐不清不楚的过去以及自己的假学位还有自己没头没脑的把唐小姐当成苏小姐骂了一顿而终了。其实我一直为方鸿渐感到惋惜和心痛。上天不应该这么绝情让彼此相爱的两个人不能在一起，就算方鸿渐是一个缺点多多的人，那又怎样，难道说有缺点的人就不配拥有真爱吗？那么现实中的我们呢，哪一个不是毛病百出呢，是不是这样就注定我们不该有真爱呢？

仔细想想也是，这本来就是一部批判小说，那样的结果确实是注定了的，是那个时代造成的也是方鸿渐自己懦弱无能的性格造成的。

方鸿渐是虚伪的，不然他不会花钱买一个假学位，但仔细想想倒是可以理解的。他之所以可以出国留学，完全是他那老丈人的资助。而他在国外的这四年，都是随便听几门课，兴趣颇广，心得全无，更别提什么专业上的造诣了。之前可能没什么感觉，可是等到真的毕业了他就慌了，父亲和丈人的来信让他意识到学位和文凭的重 要性，这时想要真的去拼一个真学位已不可能

了，于是，可以说是形势所逼吧也可以说是他的虚荣心的驱使，就造了一个克莱登大学的博士学位。可是他又不像韩学愈那样厚颜，真的去利用假学位牟利所以就比韩学愈低了一个等级，只是勉强做了被人瞧上眼的副教授而已。他的虚伪还体现在对他妻子孙柔嘉以及她家庭的不满。明明自己就没本事靠自己的朋友给谋工作，却还见不得自己的妻子进人家姨妈家公司以及和她姨妈家走的太近，总觉得别人瞧不起他，其实他越是这样，就越是显示自己的无能就越是让人瞧不起，以至于最后和自己的妻子闹崩，落得了个一个人孤独的下场。

其实方鸿渐身上的缺点不是他一个人的缺点，折射的是整个社会的缺点，我在读的时候就感觉自己就跟方鸿渐一样，好像他所有的缺点我都有。方鸿渐只是我们这样一群人的代表，带着自己的痴梦与清高渴望在困境中生存，坚守浪漫敢于梦想，却不了解自身与现实的脱节，在现实社会中，梦想与现实的冲突时困惑了，就像漫长黑夜中赶路的小孩突然遇到刺眼的车灯，顿时失措只是傻站着等待挣扎与死亡。

现实中的每一个我们都会渴望有一段刻骨铭心的爱情，却没有几个有真正的得到。有人说过：“如果你结婚，你就会后悔；如果你不结婚，你也会后悔；无论你结婚还是不结婚，你都会后悔；信任一个女人你会后悔；不信任她，你也会后悔；吊死自己你会后悔；不吊死自己，你也会后悔；“则也恰好反映了方鸿渐的婚姻以及现实中人的婚姻。方鸿渐与唐晓芙的爱情应该够刻骨铭心的吧。虽然没有美好的结局，他也该为自己拥有的曾经的美好知足吧。

方鸿渐和赵辛楣是因为苏文纨的关系才相识的，赵辛楣对方鸿渐来说，是唯一值得依赖和依靠的朋友。在那个艰难的世道难免少不了猜疑争抢每天在尔虞我诈中度过，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往“就连学府里也是难免的能拥有这样一位真心实意可帮助自己的人已是相当不易的。这是方鸿渐的幸运。

故事中除了方鸿渐一个人在自己的“围城“里难以自拔，，其他的人和现实中的每一个人也都在自己的“围城”走不出来，人们所处的每一个环境所做的每一中行为都是“围城“，社会上的光明与黑暗，从我们出生起就建立各种形形色色不可逾越的”围城“我们只有在其中不断努力，始终保持积极向上的心态去建

造自己”围城“的异彩，这座“围城”不可逾越，但只要我们用心生活，就不会被它束缚，从而活出自我。

钱先生用幽默风趣的语言揭露了人性的丑恶与虚荣，读完全文，总有一种意犹未尽的感觉，一切都随着“这个时间落伍的计时机无意中对人生包涵的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑。”悄无声息的结束。

心生活这本书的读后感篇六
《感受新生活》

《感受新生活》大家好！我是红领巾广播站的记者，今天我就要带领大家走进屏南，感受屏南新生活，感受屏南新气象。　镜头一　熙熙攘攘的中心市场　这里是中心市场。哇！叫卖声此起彼伏，真是热闹非凡。各个摊点罗列整齐，瞧，绿油油的青菜，活蹦乱跳的海鲜，红通通的辣椒，小巧玲珑的豆子……真是应有尽有。这时，一位阿姨跃入了我的镜头，她穿着鲜艳华丽的衣裳，轻快地朝肉摊走去。　“有几天没来买肉了吧？”老板笑吟吟地打着招呼。　“是啊，前几天孩子想吃海鲜，老人想吃素的，可吃两天又腻了，今天要换换口味，买点儿瘦肉。”她边说边瞥了肉摊一眼，“哟，怎么瘦肉就剩这么点儿了？”　“是啊。”老板边说边耸了耸肩，“这几年，吃瘦肉的人日益增多，吃肥肉的几乎没有了。他们啊，都怕脂肪过多，营养过剩。唉，今非昔比了……要不，”老板拿了块肥肉，说：“你买肥的吧，算便宜点儿。”　“我？你看我。”阿姨说着拍了拍“小肚腩”，“都这样了，还敢吃肥肉。再说，家里的老人也患有‘三高’的毛病，肥肉？算了吧！　瞧，买菜的挑肥拣瘦！　镜头二　琳琅满目的电器商场　这里是电器商场。哇！电视、电冰箱、电饭锅、空调……排列整齐，各展风采，整个商场洋溢着高科技的气息。这时，一位老爷爷挑选了一台30英寸的彩色电视机，收银员惊讶地问：“您不就是上个月买26英寸彩电的老爷爷吗？怎么又来买新的呀？”“哈哈哈……”老爷爷眉开眼笑，说道：“孙子爱看动画片，我爱看古戏，女儿爱看电视剧，不多买一台行吗？再说了，26英寸的太小了，我的眼睛不好使，也该淘汰了。何况啊，现在生活水平提高了，买一台彩电根本不成问题。”说着还故意拉长嗓子，“小菜一碟哟！”。这话引来一阵笑声，他也爽朗地笑了。　瞧，买家电的喜新厌旧！　镜头三　人声鼎沸的喷泉广场　现在是晚上六点三十分，瞧，音乐喷泉犹如一条水龙穿梭于天地之间。它一会儿冲上云霄，一会儿俯冲入地，一会儿引亢高歌，一会儿低声沉吟……待喷泉停止喷水时，男男女女便围成一圈，随着优美的音乐翩翩起舞。时而圈，时而扬手，时而踢腿，时而踏脚，好象一朵朵询丽多姿的玫瑰花竟相开放，美极了！拉近镜头，跳舞的居然都是中老年热。只见他们个个洋溢着幸福的微笑，扭动着纤细的腰肢，挥舞着灵巧的双手。　瞧，上年纪的老来风流！　镜头四　欣欣向荣的市容市貌　登上高处，鸟瞰整个屏南。啊，好整齐的建筑物啊。一幢幢

楼房拔地而起，白砖瓦，蓝窗户，高耸入云，仿佛一个个高大强壮的巨人，守卫着这座美丽的城市。宽阔的街道上，车水马龙，小轿车、旅游车、私家车来回穿梭。街道两旁绿树成阴，一尘不染的人行道上，行人悠闲地漫步……好一幅欣欣向荣的城景图！　瞧，市容市貌脱胎换骨！　敬爱的观众朋友们，节目到此要结束了。看到买菜的“挑肥拣瘦”，用家电的“喜新厌旧”，上了年纪的“老来风流”，市容市貌的“脱胎换骨”……这一切切说明了什么？下面请欣赏这首歌，相信聪明的你一定会找到答案的：“过上了好日子红红火火，赶上了新时代喜乐年华，你看那山捧金水流银呀，春夏秋冬里头地开花……你看那人风流心也潇洒，东西南北中彩虹交托，心连心手挽手向着明天走，真情再爱不够咱们大中华……”

心生活这本书的读后感篇七
《做卓越的教师读后感》

《做卓越的教师》读后感

运河中学 任建辉

做了三年多的教师，我从一个刚刚走上教育岗位到慢慢地适应和更加喜欢上了这个职业。教育是无止境的，教师自身的成长也是无止境的。通过观看《做卓越的教师》讲座，我又有了很深的感受，对教师这个职业有了更深的认识。

从这套讲座的目录共讲了“做卓越的教师”、做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”几个方面的内容，每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，仔细观看。这真是又应了那句话“活到老，学到老。”这本书让我感受最深的是“做卓越的教师”，“做幸福的教师”，这两部分内容，下面分别谈谈自己的感受。 “做卓越的教师”这一部分，主要讲了教师专业发展的六项修炼。从中我知道教育是打造卓越灵魂的事业。以前我认为教学的目的就是教给学生知识，技能，教会他们如何生活，如何做人。现在我知道这些还不是最重要的。孩子们走进学校，不是来学习怎样平凡和平庸的生活的，而是来学习如何走向优秀和卓越的。让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”以前，我对伤残的认识很肤浅，通过皮特教授的精彩回答我知道了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，这才是真正的伤残！由此可见，身体的伤残不重要，重要的是精神的伤残。对照自己反思，工作太平淡，缺乏野心和对事业的渴求，因此激情不够，教育教学学习不够，研究的不够，真是惭愧。 作为一名教师，要走向卓越，就要做好六个方面的修炼。看完这一部分，我知道一个人的差异是有限的，潜能是无限的，潜能的开发离不开激情的燃烧，只

要我们启动自己全部的激情去学习，去工作、去生活，我们对学习、对工作、对生活的爱就如朝阳一样喷薄而出，冉冉升起在我们生命的天空中，我们就会蔑视失败，渴望成功，拥抱胜利！当你充分发挥你的潜能，你就无所不能；教师的是一份受人尊重的职业，是一份值得自豪的职业，是一份完善自我的职业。工作中一定要勇于实践，善于积累，反思，加强研究，博览群书，勤于写作，留点文字在人间。为此，我为选择教师而庆幸，我会努力的。

第二部分“做幸福的老师”开始就列出了几段关于幸福的名言： 伟大的哲学家费尔巴哈说过：“你的第一责任是使自己幸福，你自己幸福，你也就能使别人幸福。”

美国学者诺丁斯在幸福与教育中说过：“一个幸福的教师才能教出幸福的学生。” 这几段名言说得多好呀！作为教师，专门播撒阳光的人，自己首先应该是个幸福的人，别人才能从你这里获得阳光，得到幸福快乐，才能培养更多幸福的人，真是责任重于泰山。作者的建议是学会改变，幸福无限。我要改变自己，征服自己，战胜一切挫折不幸，学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，做个幸福的教师，幸福的做教师。 总之，在观看了《做卓越的教师》的讲座之后，我不但明白了如何成为成功的老师，同时我也明白了如何做一个成功的人。让我们好好把握自己的人生，用自己的双手去打造自己的幸福，让我们为了自己明天的生活而再努力一点吧，为自己的人生再添上精彩的一笔，去积累更多的财富吧！

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