非常老师读后感2oo

导读：　非常老师读后感2oo第一篇《《非常老师》读后感》 ...

非常老师读后感2oo第一篇
《《非常老师》读后感》

《非常老师》读后感

老师，是园丁，是蜡烛，是无私的，他就像一位母亲时刻关心着我们。而这个寒假，我看了一本杨红樱写的《非常老师》，让我回味无穷。

这本书主要分别讲了五个老师：新潮老师——罗伊老师、偶像老师——舒昂老师、漂亮老师——米兰老师、个性老师——江老师、查老师等、神秘老师——蜜儿老师。他们是“非常老师”，教学生们当然有非常的方法。有了他们，学生不用垂头丧气地请家长，不用怕上课不认真走神，不用每天学习压力太大了。是这几位老师，让校园里的孩子健康，快乐地成长！

我读完后感慨万千。是呀，快乐是我们的本性。不能因为某一种事而整天扳着脸，也不能因为压力太大而失去笑容。就像蜜儿老师说的一句话：“当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。”这句话让我牢牢铭记，在生活中，遇到困难不能绝望，遇到挫折不要伤心，面对------

想想在校园里，我们可不像他们失去快乐，我可以随心所欲地玩耍，（当然是在下课时间），偶尔也要温习一下。上课，我们要认认真真地听，我们的老师也不像红宫学校里的老师，扳着脸，没有一丝笑意，使课堂也变得冷冷的。自从蜜儿老师去了，祖国的花朵才舒展地开放。

《非常老师》，你们的非常个性让我佩服不已，你们能让学生们听话地跟着，也让我赞叹不已。这本书让我懂得了许多，也让我感受到了不同老师的不同魅力。

非常老师读后感2oo第二篇
《《非常教师》读后感》

《非常教师——优质教学的精髓》读后感

当今社会，教学质量日益受到人们的关注。但是，在高校，很多老师没有接受过任何教学方面的培训就走上了教学岗位，社会上也普遍存在着“研究搞得好的人就一定能当好老师”的意识；我们的老师在社会大环境对他们的不断要求下，在研究与教学的双重压力下，他们能否有效的提高自己？如何处理好教学和研究的关系？如何提高自己的教学质量？如何为国家培养更优秀的建设人才？

带着上面的思考，我阅读了佐治亚大学史蒂芬森博士主编，佐治亚大学36位梅格斯奖得主合写的《非常教师》这本书。《非常教师》是一本比较独特的书，它收集了36篇论文。这些论文都是对教学质量的思考，反映了教师的心声，阐明了优秀教师的必备条件及提高教学质量的必要性。

从《非常教师》中我学到了很多，但重要的一条是：我明白了教学首先是一项学无止境的工作。本书的许多作者并非天生就是优秀教师，而且许多教师都为自己没有接受过教学培训而感到遗憾。但是，他们同样成为了优秀教师。这让我得出了一个结论：只要你下决心成为优秀教师，那就一定能提高教学质量。

通过仔细阅读每一篇文章，我发现优秀教师有很多特征。这些特征可以被浓缩为6条：

1、非常教师对他们的工作包涵热情

2、非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己

3、非常教师擅长创造活跃的课堂气氛

4、非常教师善于与学生交流

5、非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力

6、非常教师的教学效果十分理想。

接下来我谈谈对这六点的认识和理解

特点1：非常教师对他们的工作包涵热情

非常教师对四件事情很有激情：学习、所教科目、学生和教学。要成为一名成功的教师，必须深信自己的工作、他们服务的群体和他们的使命。

特点2：非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己

首先，要想成为一名优秀教师，必须对于自己所教授的学科有透彻的理解，并且通过不断的学习，研究，参加研讨会，与同行交流，阅读学术期刊等方式，保证自己知识的时效性。 在教授学生反面，书中的一段话说的颇有道理：

非常教师教什么？

他们教的是：有关该学科的知识；该学科重要性及学习的必要性；思考的价值；学习的乐趣；理解的过程；创造性、分析性的思维；做一个有责任心的公民的标准；价值观；相互尊重；努力工作的价值；态度；如何做研究；如何判断信息的可信度；如何整理信息以便有效获得；学习技巧；解决问题的技巧；写作技巧；会话技巧；倾听的技巧；

他们教学生：重视文化差异；相信自己；成为终生学习者；通过自己的方法获得成功；在生活中更积极地发挥作用。

特点3：非常教师擅长创造活跃的课堂气氛

要成为一个优秀教师，一定能引起学生对与学习的兴趣。在授课过程中，要时刻保持讲义的新鲜感，在讲“什么是”之前先讲“为什么”。学生理解了学习的目的，就更有努力学习的尽头了。教师应该把自己当作学习的催化剂而不是知识的导管。在教学过程中，只要有

益于，他们会毫不犹豫的脱离教学计划讲开去。

特点4：非常教师善于与学生交流

相互尊重是成功交流的关键。教师的关怀和善良是赢得学生依赖和尊敬的最好办法。优秀的教师都有很好的口才。对学生的指导和期望是不含糊的，课程也要点也都解释得一清二楚。最重要的是，优秀教师的难度把握的迁到好处——既不高于学生的水平，也不低于学生的水平。专心和高于常人的倾听能力也使非常教师的另外两项能力。

特点5：非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力

学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践，不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。优秀的教师向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。通过这种方法传递给学生的信息：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。

特点6：非常教师的教学效果十分理想。

平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。非常教师让学生更清醒的认识自己，实现自己的理想。没有什么比帮助学生相信自己更有意义的了。非常教师改变学生学习的方法，并教导学生要重视学习。这样，学生就能更理智的提出问题，更准确的思考问题。

在今后的教学工作中，我要以不懈的努力，更加完美的完成教学任务，不断努力，不断学习。

王诗

2013-3-7

非常老师读后感2oo第三篇
《《非常教师》读后感》

读《非常教师——优质教学的精髓》心得体会

山庄初中 高小红

当今社会，教学质量日益受到人们的关注。但是，在高校，很多老师没有接受过任何教学方面的培训就走上了教学岗位，社会上也普遍存在着“研究搞得好的人就一定能当好老师”的意识；我们的老师在社会大环境对他们的不断要求下，在研究与教学的双重压力下，他们能否有效的提高自己？如何处理好教学和研究的关系？如何提高自己的教学质量？如何为国家培养更优秀的建设人才？

带着上面的思考，我阅读了佐治亚大学史蒂芬森博士主编，佐治亚大学36位梅格斯奖得主合写的《非常教师》这本书。《非常教师》是一本比较独特的书，它收集了36篇论文。这些论文都是对教学质量的思考，反映了教师的心声，阐明了优秀教师的必备条件及提高教学质量的必要性。

从《非常教师》中我学到了很多，但重要的一条是：我明白了教学首先是一项学无止境的工作。本书的许多作者并非天生就是优秀教师，而且许多教师都为自己没有接受过教学培训而感到遗憾。但是，他们同样成为了优秀教师。这让我得出了一个结论：只要你下决心成为优秀教师，那就一定能提高教学质量。

通过仔细阅读每一篇文章，我发现优秀教师有很多特

征。这些特征可以被浓缩为6条：

1、非常教师对他们的工作包涵热情

2、非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己

3、非常教师擅长创造活跃的课堂气氛

4、非常教师善于与学生交流

5、非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力

6、非常教师的教学效果十分理想。

接下来我谈谈对这六点的认识和理解

特点1：非常教师对他们的工作包涵热情

非常教师对四件事情很有激情：学习、所教科目、学生和教学。要成为一名成功的教师，必须深信自己的工作、他们服务的群体和他们的使命。

特点2：非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己

首先，要想成为一名优秀教师，必须对于自己所教授的学科有透彻的理解，并且通过不断的学习，研究，参加研讨会，与同行交流，阅读学术期刊等方式，保证自己知识的时效性。

在教授学生反面，书中的一段话说的颇有道理： 非常教师教什么？

他们教的是：有关该学科的知识；该学科重要性及学习的必要性；思考的价值；学习的乐趣；理解的过程；创造性、

分析性的思维；做一个有责任心的公民的标准；价值观；相互尊重；努力工作的价值；态度；如何做研究；如何判断信息的可信度；如何整理信息以便有效获得；学习技巧；解决问题的技巧；写作技巧；会话技巧；倾听的技巧；

他们教学生：重视文化差异；相信自己；成为终生学习者；通过自己的方法获得成功；在生活中更积极地发挥作用。

特点3：非常教师擅长创造活跃的课堂气氛

要成为一个优秀教师，一定能引起学生对与学习的兴趣。在授课过程中，要时刻保持讲义的新鲜感，在讲“什么是”之前先讲“为什么”。学生理解了学习的目的，就更有努力学习的尽头了。教师应该把自己当作学习的催化剂而不是知识的导管。在教学过程中，只要有益于，他们会毫不犹豫的脱离教学计划讲开去。

特点4：非常教师善于与学生交流

相互尊重是成功交流的关键。教师的关怀和善良是赢得学生依赖和尊敬的最好办法。优秀的教师都有很好的口才。对学生的指导和期望是不含糊的，课程也要点也都解释得一清二楚。最重要的是，优秀教师的难度把握的迁到好处——既不高于学生的水平，也不低于学生的水平。专心和高于常人的倾听能力也使非常教师的另外两项能力。

特点5：非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力 学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践，不

断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。优秀的教师向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。通过这种方法传递给学生的信息：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。

特点6：非常教师的教学效果十分理想。

平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。非常教师让学生更清醒的认识自己，实现自己的理想。没有什么比帮助学生相信自己更有意义的了。非常教师改变学生学习的方法，并教导学生要重视学习。这样，学生就能更理智的提出问题，更准确的思考问题。

在今后的教学工作中，我要以不懈的努力，更加完美的完成教学任务，不断努力，不断学习。

非常老师读后感2oo第四篇
《非常教师 读后感》

《非常教师》读后感

听到旺旺同事叫我去挑书，然后要写读书笔记的时候，我愣了下。认真比对后，我被《非常教师》里的例子吸引了，最终选了它。看完后，我对里面的教师十分的佩服，我距离他们，还有一段很远的路，但是我会努力的。

《非常教师》中收录的20位教师对工作非常热情。他们有个性、有激情、有理想，更重要的是他们有爱，懂得教育的艺术，使学生真正成为“自己的学生”，使课堂成为学习知识的乐园，这里的教师，都得到了学生发自内心的爱。

书中的“非常教师”别具一格、魅力四射，他们用自己的方式在天空中勾勒，天马行空地绘出除了他自己，任何人也无法绘出、无法忽略的一片风景。

很久之前看电视就知道了周思成这样的人，那时候还为他是一名艺人来的，后来知道了是新东方的英语教师都很吃惊，很佩服。最近看了“英语课上跳艳舞”周思成的例子后，想着自己的英语课堂，感到无比的汗颜。周思成充满激情，不仅学过舞蹈，还练过声乐，唱过美声，学过小提琴，所以能在课堂上大跳艳舞赢得学生的一致追捧。所以他备受学生拥护，他上课时，屋内有学生偷偷录像，屋外有学生目不转睛偷听。

任何课堂知识获取的过程，几乎都是令人沉闷的，必须全神贯注，方能让自己的脑袋保持清醒。“艳舞”老师周思成，不过是利用了一种另类一点的手段吸引学生们的注意力而已。并且他风趣幽默与严格

要求并重的讲课风格已经造就了高满意率和通过率，这才是重要的，艳舞的正面意义已经毫无疑义。

我们大多数人难有周思成老师如此出众的艺术细胞，但是我们可以做好自己的本分工作。面对在我们课堂中，学生不注意听讲，不积极参与课堂，我们常会大为光火。可回头想想，我们的课是否能吸引学生?学生爱听吗?我们是否关注学生、注重“生成”?我们的语言有趣吗？引导得法吗?我们的课堂愉快吗？

在新课改的大背景下，我们应在教学中唤起学生的学习情绪，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平。非常教师们采取学生喜乐见闻的方式，最大程度地激发学生的兴趣，他们与学生是好朋友，了解学升内心，能够真正走进学生的内心。这些都是值得我们借鉴的。

在今后的教学工作中，我要满怀激情，不懈的努力，更加完美的完成教学任务，不断努力，不断学习，不断提高。

非常老师读后感2oo第五篇
《《非常老师》读后感》

《非常老师》读后感

——指间沙 这本书介绍了许多个性化的老师在对待学生和做事时所采取的的不同方法。

这里一共介绍了10位老师。我偶然一次在书店，发现了这本书藏在角落，我便随手一拿，即兴读了起来，读了两三页，我就爱不释手了。

重要写的老师有罗伊，舒昂，米兰，江老师，蜜儿。我本人非常喜欢这个数学老师舒昂，因为他可以让同学们在数学课上自由选位子，以ABCD代替分数，仅仅而已，他好像还有一种魔力，上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也积极发言，这真是太厉害了。 我也非常喜欢书中的一句舒昂老师的话就是：下课了，也要听这位同学说完，这是对一个同学起码的尊重。事实上的确如此，一个人不管做什么，哪怕是听被人说，也要等别人说完才可以，这起码是做人之道。在教知识的同时交给学生最重要的人生哲理，这样的教育才是真正的教育。

我还非常喜欢书中的严老师，听名字就非常可怕，听了她的全名更吃惊——严加厉，我喜欢她是因为严厉的老师不仅对学生的要求高，对自己的要求更高，我也希望我自己将来也能成为一个像她一样严以律己的教师。

我认为这本书不错，正如网上说的一样：所有老师都有不同的特色和特长。类型有许多，大多我非常喜欢。

这本书不错吧!一起来看看吧!

非常老师读后感2oo第六篇
《非常教师读后感》

《非常教师》中讲述的那些“非常”教师的故事，他们

不管深处环境如何复杂，都会饱含热情，对自己的教师事业身

怀一颗炽热的心。不管是年轻的个性教师，还是已经退休严格

的老教师，他们工作中的点点滴滴都告诉我们，要多读书、多

思考、多创新。我们的生活不应是一成不变的，而是每天都是

崭新的，我们的态度、眼光和努力都决定着我们的的高度。 教师也有困惑，非常教师更有非常的困惑，我们这些新教

师同样也是如此。《非常教师》让我懂得，面对困难我们应该

迎难而而上，去跨越这些困难，这样我们才会看的更远。这些

非常教师的灵魂深处蕴藏丰富的宝藏，这正是我应汲取的。

新课程给与了学生更广阔的发展空间，同样给予了教师展

示自我的舞台。新的教学理念，富裕我们更多的个性色彩，而

教师的个人魅力，个性色彩往往是教师征服学生的关键所在。

《非常教师》中的美术教师赵紫峰就是一个典型的非常教

师。他对美术教育和美术教学有着自己独特的理解和操守。面

对学生，他既宽容又有爱心。他善于发现学生的有点，更关注

与每一个学生，而不是把目光只停留在优等生身上。学生人文

关怀的匮乏,仍是当前美术教育模式的严重应变,从他身上我

学到：需要掌握在教学中转变一切不利因素为有利因素的能力,

是很必要的。其次美术课程内容不能拘泥于学根底，要靠经验，

还要靠胆识、靠锐意创新的教学观念。教学方在美术教学中如何对待差等生、弱势生时不能缺乏情感和人文关怀，而应善于沟通，相互了解。

各种课堂事件中，一些难以预见的种种困难和挫折,赵老师总能突发奇想，以深厚的知识与能力,为学与为人、峰回路转、创意教学,给人以新鲜感。赵紫峰老师为了激发学生对美术的学习兴趣，让学生尽快地自然而然地进入学习状态，往往总是面面俱到。

他对于教育有自己的理解和认识，对学生既有宽容也有期望。在美术教育活动中与学生打成一片,不分你我，这些正是我需要学习的。

《非常教师》一书告诉我：要做一个有个性、有激情、有理想的教师，面对学生，我们更要充满爱心，了解他们的内心世界，并深为学生喜爱。同时在职场中，我也应给自己一个准确的定位，要求自己，勉励自己，与学生共同成长，希望在今后的教学工作中，我能向这些非常教师一样，在教育工作中发光发热。

非常老师读后感2oo第七篇
《《非常教师》读后心得》

《非常教师》读后心得

李刚

读了《非常教师》一书除了钦佩外，更想做一名非常教师。我拿起书时以为是教我们如何成为一个非常教师，看了才发现全书并非在探讨怎样成为“非常教师”，也不是对教育的一个专题作深入的解读。它只是一篇文章一篇文章的集合。字里行间流动着每一位作者的真情。但，凝聚着他们的智慧，珍藏着他们教育研究与实践中的真知灼见。

《非常教师》一本是由美国教育家史蒂芬森博士主编的教育书籍，本书收集集佐治亚大学最高教学奖“梅格斯”奖的36位获奖者的教学经验论文，是对教师职业、个人素质、教学方法等多方面社会关注问题的探讨。读完，让我有种 “拨开云雾见月明”的感触，更有一种也想成为 “非常教师”的冲动。

那么什么是“非常教师”？

非常教师深信自己的工作，深信自己服务的群体，深信自己的使命，这就是我们的非常教师，同时，非常教师也是个认真好奇的学生 ，对已知的东西永不满足 ，并有一种异乎寻常的愿望，想要掌握教学这个技艺。

非常教师教什么？

非常教师教的内容十分丰富，包含有：有关该学科的知识，该学科的重要性及学习的必要性，思考的价值、学习的乐趣；理解的过程；创造性分析性思维，逻辑和推理；做一个有责任心的公民标准；相互尊重、努力工作的价值；如何判断信息的可信度；学习技巧；相信自

己；成为终生学习者；在生活中更积极的发挥作用„„

非常教师在教学中能反映出真实的自己，有其能产生教学能量和自豪感的个人独创性，教学时决不公式化，模式化，能在教学实践中不断摸索、体验，并有很好的从错误、失败、失望的阴影中走出来的勇气。

非常教师又能创造一个活跃的环境，如课堂气氛，似乎有无限的精力和热情，这种精力不仅表现在教学中，还表现在生活中，总能使上课保持新鲜感和有意义，在讲“什么是”之前总是先讲“为什么”，这样就赢得了学生的学习兴趣。

非常教师从第一堂课开始就为以后学生的学习奠定了良好的基础。抓住了与学生第一次见面的机会，通过第一次见面，就使学生感到非常教师对他们有兴趣，十分愿意教他们，又喜欢这个学科。

非常教师能巧妙的管理好课堂，决不居高临下地向学生发话，总是把自己当作学生的教练或一个向导，引导学生走在受教育者的道路上。

非常教师既注重学生的基本知识，技能的训练，更能敏锐地捕捉教学时机，只要有益于学习，非常教师会毫不犹豫地脱离教学计划说开去。

非常教师擅于与学生交流，而交流关键是相互尊重。教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好的办法。

非常教师明白一个道理：要想学到东西，学生得渴望学习，而不是老师逼着学。实现这一目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担

任主角。

今天，在课改背景下，在减轻学生过重课业负担的要求下，在必须大力加强学生思想道德建设的形势下，我们该如何办？那就是：热爱自己的工作，要历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。热爱自己的学生，呵护自己的学生，让学生在爱的阳光下成长。变三尺讲台为十丈大舞台，当好导演，让学生成为舞台的主角。

而作为今日学校的教师，更应发扬光大“今日精神”——今日事、今日毕，拼搏今日，收获明天，创导我们的校训“诚实、勤奋、开拓”，以诚为本，以勤为途，以拓为先，唯有如此，今日才会有明天的收获。

或许我永远成不了非常教师，但我会以非常教师的要求来规范自己的每一个教学行为，使这种追求成为一生的追求。

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