人间第一爱的读后感

导读：　人间第一爱的读后感(篇一)《读后感》 ...

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人间第一爱的读后感(篇一)
《读后感》

学会坚强——读《牛虻》有感

牛虻（亚瑟·勃尔顿）是一个非常坚强的人。他在革命斗争中学会了坚强，并支撑了他的事业。 《牛虻》以主人公坎坷的一生为主线，大笔勾勒和细致描绘了牛虻饱受压抑和摧残后，背叛了他曾笃信的上帝，投入了火热的革命斗争，锤炼成一个为统一和独立的意大利而忘我战斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的艺术手段，通过跌宕有致的情节（牛虻因误会被认为出卖朋友，出逃南美洲，改名为里瓦雷士。在那里，牛虻成了残疾人：跛脚，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻参加了革命，在偷运军火时由于疏忽被捕，最后被杀），鲜明生动地塑造了牛虻这个为意大利民族解放忍受苦难英勇牺牲的典型人物形象，体现了意大利爱国志士的刚毅精神及他们对革命事业的无限忠诚。 牛虻在革命斗争中逐渐变得坚强起来。刚出场１９岁的亚瑟有点像十六世纪肖像画里的意大利小伙子。“从他那长长的睫毛，敏感的嘴角和娇小的手脚看，身体各个部位都显得过分精致，轮廓格外分明。”而经过革命锻炼之后的牛虻则是“空空寂寞中把他压垮的幽灵似的恐惧、虚幻世界里的幻像，都随产生他们的夜消失了，而一旦太阳光芒四射，敌人出现在眼前，他便斗志激昂，再也无恐惧可言。”牛虻所有的一切，在监狱执行死刑的士兵则是这样认为的：“他那直剌人心的雄辩，他那无休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇气，曾像太阳的光芒一样在他们死气沉沉的生活中闪耀。”牛虻变得成熟了、坚强了，成为一个为国家命运不顾个人安危的真正的革命者。 坚强的牛虻在牺牲前一夜给他深爱的人琼玛的遗书里这样写道：“我将怀着轻松的心情走到院子里去，好像一个小学生放假回家一样。我已经做了我应做的工作，这次死刑判决就是我忠于职守的证明。” 与牛虻关系密切，给他巨大影响的人是他的忏悔神父主教蒙太尼里（其实是他父亲）。主教蒙太尼里欺骗了牛虻，从而使牛虻对上帝产生了怀疑。从此，牛虻开始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的东西，我只需一锤就能够把它砸个粉碎；而你呢，却一直用谎言欺骗我。”出走前牛虻这样说道。蒙太尼里影响了牛虻的一生。应该说，牛虻的死，他

要负大部分的责任。 学会坚强，无论你我，挺起胸膛，直面困难，向困难挑战——这是《牛虻》给我的启示。

读后感：“ 亲情”-读《牛虻》有感

在我的心目中，亲情是最纯洁的，最值得信赖的感情：悲时，它给你抚慰；恐惧时，它给你力量；失望时，它给你鼓励；危险时，它给你保护```````所以，亲情是圣洁的。可是，我读完爱尔兰女作家艾‘

丽’伏尼契所著的《牛虻》，蒙泰尼里把亲生儿子送上断头台的事实，重重地打击了我的信念和感情

《牛虻》叙述的是一意大利斗争中的一个故事。笃信上帝的贵族子弟亚瑟经过了一次次现实生活的挫折，改变了自己对上帝的信仰，投入了一意大利的火热生活，从而引起了一系列亲情与信仰的矛盾和斗争。

平时，孤独寂寞的亚瑟最信赖自己的教父猛太尼里。’‘父子’‘俩的感情是真诚的。当亚瑟因母亲早逝而悲伤时，教父给他安慰；当亚瑟犹豫彷徨时，教父又催他奋进。但是有一回亚瑟把自己参加革命的

志愿告诉蒙泰尼里，希望得到他的帮助，而教父一反往日慈祥的神态，不容反驳他要打这个念头。这是第一次使年轻的亚瑟十分失望。一次偶然的机会，亚瑟得知蒙太尼里就是自己生身父亲，他迷惑，悲伤，

愤恨，因为他心目中圣洁的神父竟然一直在欺骗他！但是他还是深深地爱着神父，因为他是教父，是父亲。

十三年后，亚瑟带这满是伤疤和残缺的身体由南美洲回到了生他的土地上又投入了火热的战斗。他用’‘牛虻’‘作笔名，一次次用锐利的笔锋抨击当时黑暗的社会。从此，牛虻的名字便震动了意大利。这时的蒙泰尼里已经是一个深受人们尊敬的红衣大主教了。牛虻以自己的爱父之心，常常用各种方式和他接触亲近。当牛虻发现蒙泰尼里在十三年中无时不忍受这痛失爱子的煎熬时，心中的爱和恨交织着，更加矛盾。

一次牛虻和他的同志遭到骑兵的袭击，他勇感地接受了掩护任务。当他拿起手枪，准备突围时，忽然听见蒙泰尼里的声音，拿着手枪的手无力地垂了下来。就在那一刹那间，骑兵包围了他。

看到这里我被书中字里行间流露出的亲情深深地感动了。我既为牛虻的被捕感到惋惜，又以为蒙泰尼里会设法就出他惟一的儿子，使得父子团圆。不料，这个上帝的卫道士并没有手下留情：是他；’‘让’’

牛虻再度入狱。在监牢中，一心只想保住自己所谓的‘’清白‘’，‘地位‘’，在牛虻的死亡书上签上了名字，把自己心爱的儿子送上刑场``````蒙泰尼里很爱孩子，可是，作为一个反动主教，在关键时刻他所信奉的上帝的利益和孩上的利益发生冲突的时侯，他选择了上帝，保

住了自己。直到这时，人们才看清他的真实面目。他是上帝忠实的信徒，他所代表的是宗教统治阶级，他之所以献出儿子是为了保住这个反动阶级的利益。

牛虻是一个英雄，可他不懂得人世间的父子亲情，是可以由信仰决定取舍的，所以他会被自己反动的父亲送上刑场。

艾`丽`伏尼契，这位爱尔兰女作家写下的《牛虻》，的确是留给人们的一笔可观的财富。

人间第一爱的读后感(篇二)
《《简.爱》读后感》

当我刚拿到这本书就被她的自述给吸引了。“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实。

——《简爱》夏洛蒂

在文学史上，，有许多的经典名著将要永不垂朽，但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不多。简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事.从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打,受尽百般欺凌.然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量。

不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。而且也取得了师生们的理解。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，

为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩。 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心

的爱再次投入了他的怀抱...... 作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！” 也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来，简·爱含着悲痛离开了罗切斯特，也是基于同样的理由，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边，那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。

大凡喜爱外国文学作品的女性都喜欢读夏洛蒂的《简爱》.如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》.我想错了.作者也是一位女性生活在波动变化着的英国19世纪中叶那时思想有着一个崭新的开始.而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识.让我们试想一下如果简爱的独立早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起开始有金钱有地位的新生活;如果她没有那份纯洁我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典.所以我开始去想为什么《简爱》让我们感动爱不释手——就是她独立的性格令人心动的人格魅力.

然而我们不禁要问仅这一步就能独立吗我认为不会的.毕竟女性的独立是一个长期的过程不是一蹴而就的.它需要一种彻底的勇气就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样需要"风潇潇兮易水寒壮土一去兮不复返"的豪迈和胆量.我想这应该才是最关键的一步也应该是走向独立的决定性的一步.而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格独立的个性留给我们一个感动.所以她是成功的幸福的女性. 简爱已作为独立女性的经典我希望阳光下鲜花里有更多的简爱走出来不管是贫穷还是富有;不管是美貌还是相貌平庸都有美好的心灵和充实的心胸都能以独立的人格和坚强的个性生活.

比较于《呼啸山庄》的急风暴雨，《简爱》的安静更能突显主人公的内心活动，本书中简爱的经历是贯穿于全书的唯一线索，书从到尾，无一不是在描写简爱的经历或是他无时不刻都在挑战自我。《简爱》是英国文学历史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史的第一个对爱情而斗争的著作。从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶段的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。

看完《简爱》后我想读者都会有一种“有情人终成眷属”的赞美，其实我们目前在学习不也像是简爱在追求幸福一样吗？虽然我们离我我们自己的目标还有一段相当遥远的路要走，我们何不向这位女性学习呢？面对所有的挑战和困难，让我们鼓足勇气去克服或是战胜上天给我们安排的一段又一段的“小插曲”。假如当时她还在怀疑罗彻斯特先生，假如当初她不敢对他说我喜欢你，假如当初她退出竞争。也许，《简.爱》永不会被人所知。

这又何尝不像是我们这些大学生的现状呢？自从看完这本书后，我学会了勇敢面对失败，坦然地接受挑战，毅然地选择正视。虽然我不能左右我生命的长度，但我可以增加它的厚度。我会努力让自己过得充实的生活。

我会学习简爱的“倔强”，那种永不屈服的精神。

我会学习简爱的“勇气”那种“无所谓”的气概。

我会学习简爱的“执着”，那种为了自己目标不断追寻着自己的梦的毅力。 我会学习简爱的“乐观”，那种永远笑对人生的心态，那种“永不后悔”的坦然。

我会学习简爱的“不记仇”永远会原谅仇人的“美丽”。

人间第一爱的读后感(篇三)
《读后感》

《十月》读后感

夜色朦胧，打开那么一盏灯，捧一本书徜徉其中，感受主人公的丰富的经历，感受着他们的内心世界。今天的这本书名叫《十月》，读这本书时，我的心久久不能平静，或许是因为主人公的坚强，或许是那惊心动魄的故事情节，又或许是妈妈对主人公的那无限的爱。

十月他原名叫“诗乐”，是爱诗的爸爸和爱乐的妈妈起的，后来，大家都习惯叫他十月。同时我也喜欢十月这个富有诗意的名字。在他六岁时爸爸就离开了他，留下他与妈妈相依为命。可是，天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸又再次降临到他的身上。在他十五岁时，妈妈也因患了癌症离他而去。十月的生活因为妈妈的离去，生活也变得跟以前相差很大：他寄宿在舅舅家，忍受着表哥的冷漠与敌意，让他濒临崩溃。虽然，妈妈离开了，但是妈妈的爱还在，妈妈留下的钥匙，打开了他的心房。拿着钥匙，他打开了柜子，里面有妈妈留给他的信。妈妈的第一封信说，只要十月七天不哭，就可以打开下一个柜子，领取奖励。这是妈妈精心设计的“闯关游戏”，十月没有辜负妈妈的期望，完成了第一个习题，可接下来，摆在他面前的是一个又一个的难题,在“游戏”中，他慢慢发现了一个秘密......

我想，十月是不幸的，他是一个孤独的孩子，他没有了爸爸妈妈，可打击更大的是他居然不是父母的亲身儿子。“妈妈”并没有让十月沉沦下去，“妈妈”的一封封信，让十月长大了，他学会了包容，学会了坚强，学会了奋斗......十月慢慢坚强起来，他完成了一个又一个的习题，

他期待着“终极大奖”，可最后，所有的努力却换来尘封多年的事实——十月的“妈妈”不是他亲身的，而他亲身母亲，竟是严厉的历史老师！这个事实让他崩溃，他开始一度的恨起“妈妈”来，这时，是女同学“芭比娃娃”帮助了他。让他感到：虽然妈妈不是真的，可妈妈对他的爱是真的；虽然妈妈不在了，可妈妈的爱还伴随着他走完一生。我猛然醒悟：十月他不曾孤独，有舅母、历史老师、“芭比娃娃”、表哥表妹等等许多的人陪着他，更何况，还有“妈妈”的爱一直在。他的妈妈是伟大的，是妈妈的信让他长大了，他已不在是以前那个见猫都怕的小男孩了，他要成为一名男子汉了！

最后，十月没有回到亲身母亲家，而是选择留在舅舅家。因为这里有关于“妈妈”的回忆，有“妈妈”的爱伴随他，他会很快乐。

一把钥匙，打开了孩子对母亲的思恋；几封书信，跨越了人间与天堂的 界限。 这本书中没有华丽的辞藻，有的仅是那朴素的语言和满满的母爱，有的仅是十月的坚强，有的仅是十月的成长。

“花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的心酸；母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱。”

每一个母亲都是爱孩子的母亲，每一个孩子都是爱母亲的孩子，但愿全天下的母亲幸福，愿全天下的孩子快快乐乐，愿全天下充满欢声笑语。

人间第一爱的读后感(篇四)
《读后感》

简爱读后感

范文一：

《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！

《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.

不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解.

不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对.

同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩.

最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......

从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。

范文二：

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。

《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。

《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会，家庭环境中，性格却大不相同，夏洛蒂.勃朗特显得更加的温柔，更加的清纯，更加的喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.

在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这

是简爱最具有精神魅力的地方。

小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。

小说告诉我们，（转载自第一范文网

范文三：

近段时间一直在拧一些乱乱的文字，看得乱流突袭，开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪，不愿意再在艰涩晦深的问题中继续停留，转而回身读一些小时候所看的东西。第一本看的，便是《简爱》。

《简爱》是这么一本东西。我的英文水平，是可以读原文的，但是看着那令人目眩的动辄三四行的长句，往往就望而却步。手头一个版本是黄源深翻译的。感觉还不错。随看随翻。在午后阳光和一杯乌龙茶的帮助下，我成功的做到了神游物外，逃避现实，重新回到初一时第一次读这本书的记忆中。

我在读初一前，看的大多是古书，或者白话文。所以我现在能用现代语写作和勾引MM，启蒙者是我初一暑假读的那一堆西方文学著作。这一点，我认同王小波的话：真正的现代汉语，是一群伟大的翻译家留下来的。从这个意义上来讲，他们是我语言的老师。

对于《简爱》，早先我是完全被它的语言所打倒。如痴如醉，魂牵梦萦，有段时间张口闭口都在学那种英国式优雅的口吻。小时候图个好玩，没对情节具体参悟，在心目中这就是一部完美华丽的诗歌。是记忆花园中最后的秘藏。但是重新读过一遍之后，语言的流丽依旧，却在情节与构思中发现了一些别的。

听过一个说法，就是《简爱》发表之初，有人认为它和《呼啸山庄》出自同一人手笔。如果现在来看，我得承认的是，《呼啸》的水平，怕是在《简爱》之上多矣。语言方面我没资格去斤斤计较——英文还没到如此水平——仅仅论及结构和流势，如此而已。

我在重读《简爱》的过程中，发现了一些令我不安的东西。那些东西附身于小说的夹缝之中。我之不安是在于：我已对其产生隐约的不满，而我又不想去忤逆我曾经至爱的经典。无论如何，我在行文之中，发现了一些不令我愉快的东西。

《简爱》被万众所热爱的，大约是其作者的自尊与平凡——或者说，是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样，这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论——他们对于他人的鄙薄，多多少少，曾经使我快慰，现在却令我不安。夏洛特托身于简爱，

这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。

简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情——惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性——和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了JOHN RIVERS。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套——一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构——更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。

比较于《呼啸》的急风暴雨，《简爱》的安静，其实倒象是装出来的。夏洛特和爱米利一样，其实是内心很TOUGH的人。她们的心必须在疾风中飞扬，因为过于容易受伤。爱米利一飞冲天，写下了真正浩荡的文字。而《简爱》，则在某种内在情绪的矛盾下，写出了一个自己在不断斗争的故事。这一方面，有些象雨果同样自我斗争的《九三年》。

难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！

——《简爱》夏洛蒂

在文学史上，，有许多的经典名著将要永不垂朽，但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不多。

19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。

简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！”

也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来，简·爱含着悲痛离开了罗切斯特，也是基于同样的理由，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边，那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。

在这里，我们看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的苍白的灰姑娘的故事。而是简·爱勇敢果决的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简·爱藐视财富、社会地位和宗教的威仪，她认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。”她的信念和行动展现出来的力量,，深打动了一代又一代读者的心，使生活在金钱万能的社会中的人们的灵魂得到净化。简·爱是，一个对自己的思想和人格有着理性认识的女性，一个对自己的幸福和情感有着坚定追求的女性，一个不再只是盲从于男人和世俗要求的女性，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性，一个坚强独立的女性。夏洛蒂·勃朗特创造了一个前所未有的女性形象；简·爱发出了一个属于女性自己的声音——对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。

夏洛蒂·勃朗特的《简爱》这部现实主义长篇小说自1847年出版以来，以不同语言在全世界不同种族的人们中广为流传，经久不衰。简·爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。

《傅雷家书》读后感

“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。

我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此,我拜读了这本《傅雷家书》。

《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿子傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。洋洋万言，字字涌动，阅者无不为傅雷的精神感动。信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育子成才的人生真谛。

我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整„„你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection„„我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，„„。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子叶的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，

“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。

傅雷教子是以严厉而著称，我以为他们父子关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。

掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。

《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。

读《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。

个人体会：一是傅雷家书写的年代。二是它要表达是一种什么样的感情。三是它写家书的目的。表达了什么出来！抓住大的方面，再在上面的文章修改一下，放一些自己的感想上去，就行罗！

fanwei

傅雷不愧是好父亲,能以如此的心态和耐心来教育孩子.傅雷究竟是如何有这种力量呢 这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生,为傅聪走向未来做出了铺垫,打下了坚实的基础.因此,傅雷所写的这些书信也就是非常重要的,给傅聪上了一堂人生课,让他知道如何在这个世界上生活.

这真是教育子女的一本好书,同时也应该是作子女的了解父母的一本好书.子女可以通过这本书了解自己的父母,父母可以通过这本书了解自己的子女,傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典,永垂不朽的经典.

傅雷作为父亲,对子女的情感是十分丰富的,他对子女从不苛刻.而且他对傅聪的音乐事业十分的重视.傅聪事业的点点滴滴都非常的在乎,这让傅聪十分的感动.

其实,我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与伟大.我们的父亲也是经常为我们的生计,为了我们的学习,为了我们能上一个好的学校,为了我们能拥有好的成绩,使得自己的头发都白了,费尽了心血,这是真正的伟大,这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表,他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长.

傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色,她也给她的儿女写了好几封信.信中充满了对子女的关心和怜爱.同样,她对于傅聪的音乐事业也非常的在乎,这也同样让傅聪十分的感动,他也明白了母亲的爱对他有多重要.

这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理,也让我更加了解父母的心理都在想着什么,这让我可以更好的和父母沟通.

我太感谢这本书了,真正的父母的爱之书!

人间第一爱的读后感(篇五)
《读后感》

读《中国教师缺什么》一书后感

“教师是灵魂的塑造者，在塑造别人的灵魂前，教师必须让自己的

灵魂在现实的面前保持冷静与恬淡，他必须不断的“塑造”与“加固”

自己的灵魂。”这是摘自书里面的一句话。教师是灵魂的塑造者是这本

书里给我最深刻最有震撼力的一句话，因为我知道灵魂是神圣而高尚

的，没有灵魂的人类就是尸壳，只有尸壳的人类将是没法想象的可怕！

老师的职业是这样的重要且高尚。因为今天这个灵魂的塑造者是我，让

我感觉到无比的神圣，感觉到自我的伟大。为了这个伟大的我，我们都

在想我们还缺什么？

“一个优秀的塑造者，也是一个优秀的教师，只有优秀的塑造者才

能塑造优秀的人类。”这就是我们的答案。

“对社会而言，教育不是万能的；但对学生而言，没有教育是万万

不能的。”如何对学生进行有效的教育，如何做一个优秀的教师是我们

思考的问题。我想要做一个优秀的教师就必须先做一个优秀的人。“万

物以人为本，教育以人为本，。”

做人难，做优秀的人更难，做优秀的教师更更难！

“一位优秀的教师，在工作中时的那种有滋有味的幸福感，那种

在日复一日，平常、平淡、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新

意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足

感、成就感。天天看到自己的心血在学生身上时时刻刻在熔化、组合、

萌芽、生长。” 这是一个教师的优秀的标准，而做为人的优秀有应该

是怎么样的呢？那就是对生活和事业充满热情，有自己的独立的人格，

有对人类的爱心，固守自己的做人的准则，这也是一个优秀教师作为人

首先要具备的品质。这些都是书上的观点，我都赞同这些说法。我想做

这样的优秀人优秀教师，我知道有很多人都想做这样的优秀教师，可是

我们的现实我们的生活我们的体制我们的前途等，使的我们改变了策

略、改变了方式、改变了手法，于是我们产生了矛盾，我们改变了方式

也改变方法。理想与现实，个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。

是格受理想独立独性行，还是“适应”现实，让理想在现实中销蚀？是

坚受个性，做一个率性的自己，还是在生存面前，为了所谓的“成熟”

放弃个性？我们身边的很多教师都处在这样的思考和矛盾中。我的学科

是体育，没有了升学的压力或者说没有别人看起来的社会压力，也就是

说我的学科是一个被社会和被家庭所忽视的科目，可是我认为我的科目

责任也无比重大，因为我肩负着学生的健康，肩负着学生的体魄，没有

强大的体魄就没有生命的存在的意义。教师是灵魂的塑造者，他塑造的

是一个有生命活力、热情奔放的个体，而不是一具病恹恹的躯壳。面对

这份压力面对这份责任，同样感觉自己是神圣的教师。“有什么样的师

傅就是有什么样的徒弟”这是我们的古话，确实很有道理的，同样优秀

的教师培养着优秀的人类。而我们的身边教师都很聪明很有活力，都是

具有创造力和想象力的人，都具有无比的爱心和公正正直的为人准则，

这些都是我们优秀人所具有的条件，我们有这样的优秀教师怎么会培养

不出优秀的人来呢？中国的人才在世界上占很大比重的，他们都是我们

的教师培养出来的，我们在做着为人类默默输送人才的贡献，我们是伟

大的教师，我始终相信。我说这些话的意思并不是要批判这本书的观点，

我想的我应该知道自己所作的事情的正确性、目标性以及效率性。吸取

正确的，促进更快发展。

我的家庭也是个教师的家庭，在我们家可以开办一座学校，因为

我们家有中学所有科目的老师。我们有很多同事的的家庭都是几代都是

教师，我们都在思考着、学着、想着、作着一个优秀的人，优秀的教师，

而且我们都做的很好，我们也有毛病，我们有时性子太急噪，有时太烦

恼，有时骂学生，甚至有时打学生，可是我们是恨铁不成钢！谁家的孩

子不挨打爱骂呢？当然我们都在尽力的培养着我们的孩子，我们都在努

力的自己学着教着。

“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在最上的爱，一个转身

就能忘记；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心

底的！”把教师和母亲等同，是多么的伟大和自豪啊！母亲生育和抚养

了我们，教师教育了我们，我们是一家人，我们人类都是一家的，我们

一起在为明天奋斗并且美好快乐的生存着，幸福着。

中国教师缺什么，难道真的缺乏爱？缺乏服务意识？缺乏生命意识等待

意识？缺乏激情与理想？缺乏创造？缺乏健康与关怀？我不愿意承认

这是真的，而且这根本就不是真的，谁敢说中国的教师缺这些呢？敢说

的也只是说那是部分的群体。而我们大部分的教师队伍都是很优秀的

读《新教育之梦》一书后感

作者：谭丽丽 教学频道来源： 点击数：860 更新时间：2005-2-28

读《新教育之梦》一书后感

夜的“航灯”，敲响心灵的“钟声”

几天,我抽空拜读了朱永新市长的《新教育之梦》一书，并重点看了其中的第七章“理想的教师”，对如何做一个理颇多感受。记得教育家夸美纽斯曾说:“教师是太阳底下最光辉的职业”。若在初为仁师时，我会为能成为这一神圣而沾沾自喜，甚至会大言不惭地宣布：我是一名教师，我是“人类灵魂的工程师”。可今日，我却沉默了：我可曾程赋予多少的激情、多少热血？在此，我重新思索这本该心知肚明，却又一片迷茫的问题，无可厚非，良好的师德位教师的指路航灯。翻案深思，笔者稍有体会：

．关爱学生，是赋予教师的神圣使命

母来说，爱孩子那是最自然的事了，因为孩子和他们骨肉相连，不管他是聪明的、丑陋的、愚笨的，父母为之会付而对于教师来说，要真爱上许许多多孩子，且要爱得公平、得法，那是不易的。

尔基曾说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事，可是要善于教育他们，这就是一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知学生心目中理想的教师应该是一个怎样的形象呢？答案很显然：“是一个充满爱心、知识渊博，受学生尊敬的老师学习中遇到挫折时，你伸出援助之手，他会取得优异的成绩；当学生有少许进步时，你投去赞赏的眼光，他会产生自；当学生做了错事时，你用和蔼的语调指点迷津，他会为此而改之。

么，面对着一个个性格各异、爱好不同的孩子，作为一名教师无疑就要爱上每个人，在平时处处播撒暖人的话语、笑、投去赞许的眼神，时时校正自己的爱，不要让它偏离航道。

学生，尤其是低年级的学生刚从父母温暖的怀抱中来到陌生的学校，在感情上会产生很大的波动，很自然会把这份到老师身上，并渴望着老师给予他们无尽的爱抚。我们岂能让那美好的期盼落空呢？人间处处有温情，没有爱就没有生是教师敬业爱岗的起码要求，当然也是“灵魂工程师”所特有的一种崇高的道德情感。

而，在清贫暗淡的教书生涯中，老师时常会遇到不如意的事，许多教师因此而见利思迁、置天职而不顾，把“太阳事业”当游戏，严重损害了教师在人们心目中的形象，这能成为学生的良师益友吗？这无疑是迷失了航行的方向。个人的价值观来自他“灵魂深处”的力量，其影响持久而强大，会直接左右一个人的是非判断和价值判断。所以，著事业是每个教师最起码的师德素养，请记住苏霍姆林斯基的话：“教育的技巧和全部奥秘就在于如何爱护儿童，是教师和儿童之间的一条通道。”

．更新理念，是提高教师素质的关键

戏时，要求全神贯注地进入角色之中；教师何尝不是，一旦进入工作岗位，也要全身心的投入，来演好教师这一角何演，怎样演？必定成为当今教育界探讨的话题。

得，朱永新市长说过：“我心中的理想教师应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师”。这就要求我们每位教师我的创新、不断的探索意识。我国应试教育最根本的问题是：缺乏对学生创新性思维的培养，老师不启发学生思考，这种教学学生会有所突破吗？要培养创新人才，为人师者应具有创新意识，而不能人云亦云，安于现状。我们时型的教师、科研型的教师，难道不是归结于教师本身创新意识的培养与发挥吗？对此，笔者体会有二： ．钻研教材，提高业务水平

：“台上一分钟，台下十年功”，为人师者如果缺乏深厚、精湛的教学功底、教学艺术，那么教学不会成功，学生教师必须深刻地掌握教材内容，认真研究教育教学方法，敢于发现、敢于创新、不断总结，并及时将它溶化于学生法、全新的概念带到新的领域中，而并不是机械地重复。只有这样的工作思想、工作方法才能跟上时代的步伐，才学质量。

．钻研教法，培养学生能力

都普遍认为按步就搬的教学以不能继续，每天机械重复老师讲、学生听，老师写、学生仿的教学，创新型人才将随之基础教育，是一个人在学习生涯中迈出的最重要的一步，掌握正确的学习方法非常重要。所以，摆脱应试教育的轨在老师的指导下勤动脑、勤动手、勤动口，培养学生用自己的脑子想问题，使之学会求知、学会学习，领其养成由“会学”，而后主动畅游知识的殿堂，成为学习的主人。

有如此，才能使学生学有所好、学有所长，满足学生学习的求知欲。诺贝尔奖获得者，朱棣文教授曾说过：“创新差一点的学生往往比天资强而创新精神不足的学生能取得更大的成就。”我们不正需要这样的人才，从小就树立“我性人才，培养敢想、敢做、敢实践的创新能力。

．勤于学习，用知识去敲响学生的心田

人云：师者，所以传道、受业、解惑也。

然，我们面对的教育对象是儿童，但要启迪儿童的智慧、激发其求知欲望，还要不断满足小头脑中时常浮现的多彩要使教师具有一定的知识、技能。教然后知不足、用然后之困，也常怨自己平时知之甚少。是的，为了给学生一杯师就要有一桶水，甚至是一江水的财富。可见，勤于学习、充实自己是永无止境的。

学教师遨游的是一条艰难的航道：需要用自身的博爱之心，给学生仁慈的关爱；需要用自身的智慧之心，去敲响学，去寻找崭新的航程。孩子的心灵好比是一块肥沃的土地，播上思想的种子，就会得到行为的收获；播上行为的种习惯的收获；播上习惯的种子，就会得到品德的收获；播上知识的种子，就会得到更多的财富。

言之，跨世纪的事业需要跨世纪的人才，教师应当以新的形象成为跨世纪的教师。无疑，只有不断地总结前人的教育长，不断地创新、更新思想；也只有具备良好的师德素养，才能做一个学生心中理想的教师。

是我，为此事业而奋斗的指明灯，在它的指引下，不会偏离自己的轨道，在航程中用自己的光和热，去燃起无数孩，去采取智慧的硕果。

人间第一爱的读后感(篇六)
《读后感》

读后感：

《童年》读后感

我读了高尔基的《童年》这本书后,感触非常深.高尔基那么小,却饱尝了人间的酸甜苦辣,十一岁时,便被外公赶出家门,自己谋生去了.其间,他被一些人欺负,嘲笑,歧视等等.比如,他在船上工作完后看书时被监工发现了,监工就会不分青红皂白的将高尔基毒打一顿;在他没有住处时就只能睡在马路上,这时就会有一些人欺负他,嘲笑他.凛冽的寒风使他直打哆嗦,酷热的烈日使他汗流颊背.这对于一个同龄人来说,想必没有一个人可以做得到.然而,幼小的高尔基却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了.他是一个"大写的人".虽然他的一生是坎坷的,但他遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服.所以,我非常的敬佩他.

依靠一个人,只能依靠一时,不能依靠一世呀!人生的路还很长,需要自己慢慢走.人生的坎坷还很多,需要自己一个一个的克服.这样的一生才无愧于心啊! 面对困难时只要我想起高尔基童年的悲惨遭遇,那一切困难都会显得微不足道.我便有信心去克服.此外我还想到我比起高尔基,是多么的幸福.我不需担心一日三餐,只要好好读书,就以经足够.

西游记读后感

西游记是讲述齐天大圣孙悟空不平凡的出生,与其在花果山,水帘洞的生活,后来,与师父唐三藏,师兄弟猪八戒,沙悟净展开前往西天取经的艰辛旅途.

这本书中令我印象最深刻的章节是第二回-「三星洞访仙学道」

,虽然只是短短的一小章节,但孙悟空与菩提祖师之间的暗语互动却令我印象深刻,也佩服行者的聪明伶俐,竟能知晓祖师给他的暗号,

并且学会了七十二便等通天本领.还有第二十三回-「唐僧八戒饮水怀胎」,哇!只是喝了河水,竟然就怀孕了,不论男女都会生呀!八戒的一句话「我的妈呀!这孩子从哪里出来呀!」堪称一绝,令我不禁捧腹大笑.幸好,后来悟空和悟净两人到了解阳山,和如意真仙大打一战后,取得泉水,才消除了胎气.

西游记,真不愧是中国四大名著之ㄧ,真的非常好看.每一个章节都有许多不同的惊险冒险,让人不由自主的一页一页看下去.虽然大家都认为悟空法力高强,是最厉害的,但我却有点不以为然.他法力高强是无庸置疑的,但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利,而非悟空一人的功劳.不管怎麼说,西游记真的很好看,是中华民族的骄傲! 〈三国演义〉读后感

我看了〈三国演义〉这本书,从这本书中我知道了许多人物,比如:刘备,张飞,赵云,马超,关羽,吕布,典韦,黄忠,魏延,姜维,貂禅,王允,曹植,曹仁,诸葛亮,曹操,杨仪,司马懿,司马炎,孙皓,杨修,周瑜,阿斗,孙权,吕蒙,马谡,黄盖,等等„„这本书我最爱的人物是诸葛亮,因为他武义一般,但他这人特别聪明,好读兵书,成为了一个著名的军师.

这本书我最喜欢的武器是青龙偃月刀,因为它很重,所以杀伤力就大,而且,青龙偃月刀后面有个很尖的东西,如果敌人两面夹击的话,后面那个尖就会派上用场.所以我喜欢它.故事描写了有三个国家在打仗,分别是蜀,魏,吴三国.

这本书中我喜欢的十七个故事是:千里走单骑,华容道,战长沙,三个锦囊,三气周瑜,割须弃袍,定军山,浑身是胆,计收姜维,大破铁兵车,失街亭,空城计,挥泪斩马谡,蜀军割麦,木牛流马,葫芦谷,其中,我最喜欢的故事是木牛流马,因为诸葛亮用两只匹木牛流马就骗了司马懿上千匹木牛流马.我特别爱看这本书,我看完之后还想看,真是让人回味无穷.

《水浒传》读后感

第一点,也是最引人入胜的一点,就是书中那一百单八将.人物虽称不上个个性格鲜明,但也每人都有自己的拿手绝活,例如浪里白条张顺水性奇佳,玉臂匠金大坚石刻技术拔群,还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法,哪一个不是人中奇才 有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的,就是为了凑传说中的108星.我也不否认这点,可如果要是真的有多少些写多少,那么不仅少了一份奇幻色彩,也丢失了一百单八将从天而降的 1

意义,水浒传在人物塑造方面可谓是极品.

第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画描述.《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂,从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安,中间事情的繁琐,人物的众多,令人望而生畏.可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感,而且一环套一环,使读者不由得继续往下看,仿佛自己到了真实的故事中去了一般,真是让人叹服.

第三点我要说的是《水浒传》对于历史的记述.大家可能都要笑我吧,这样一个类似于"科幻神话"的故事,根本就是瞎编,哪有什么真的历史.的确《水浒传》是神话故事,可他对当时民不聊生,奸臣当道,外敌入侵,军队战斗力下降的社会从一个特殊的角度进行了剖析.你们想,如果人民生活舒适,那么怎么会有100多好汉奋勇起义 如果忠臣当道,那么为什么高逑会当宰相 如果国家太平,那么金朝来干吗 如果军队丰足,那么何必招安呢 在我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时社会的历史书.

我说了这么多,其实没什么用,只不过把《水浒传》好的地方举了出来而已,我还依旧喜欢《三国演义》.所以,每个人心目中的好书是不一样的,我希望我们每个人都能找到自己喜爱的,有意义的好书.

名著简介：

名著简介

《钢铁是怎样炼成的》这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔.柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，其形象超越时空、超越国界，产生了世界性的影响，振动着数代人的心弦。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”保尔可谓强者的化身。

《童年》、《在人间》和《我的大学》是高尔基著名的三部自传体小说，描写了作家童年、少年和青年时代的生活经历。我们可以从中看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对书本的热爱，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往......

《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海， 船在途中遇到风暴触礁，唯有鲁滨孙幸存，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的困难。 他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。虽然这样，鲁滨孙一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。 第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死、吃掉的俘虏。鲁滨孙发现后，救出了其中的一个。鲁滨孙把被救的土人取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨孙带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手闹事，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨孙与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。

《西游记》孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷， 2

难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

《水浒传》 明代长篇小说。施耐庵, 一般认为是元末明初人。《水浒传》以它杰出的艺 术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、 发展和失败过程的一些本质方面。《水浒传》的社会意 义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民 反”。水浒传》的艺术特色 《水浒传》作者以其高度 的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人 入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本 的传统特色。故事极富传奇性,一波未平,一波又起，起 伏跌宕,变化莫测。每一故事的高潮,都紧扣读者的心弦。 如“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、 “武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三 打祝家庄”等等,数百年来一直脍炙人口。但《水浒传》 并不是单纯为了追求故事情节的离奇而迎合群众的，而 是紧紧围绕着“官逼民反”这一思想，把故事情节和人 物性格融合在一起。

病句判断与修改：

1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2、 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3、 城外耸立着一座小巧的房子。

4、 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

5、 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

6、 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

7、 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

8、 昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

9、 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

10、

11、

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20、 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 我猜想他肯定是一个六年级学生。 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 看了这本书，很受教育。 桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 通过老师的帮助，使我改正了缺点。 桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 我们通过并讨论了中队计划。

一、找出病句，并修改。

1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。

3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸。

3

6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

7、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

8、观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。

10、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。

12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。

13、发电站每年才发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。

15、从房内飘出一股清香的龙井茶。

16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见。

17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。

18、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

19、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。

21、经过这次讲课，对大家的启发很大。

22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物。

23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费。

24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。

25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题。

26、我们要认真地把教室布置得干干净净。

27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。

28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。

29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。

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人间第一爱的读后感(篇七)
《人间有晴天读后感》

人间有晴天读后感

人间有晴天>读后感（一）：爱如流水

吴承贝尔

这已是我第二次读《人间有晴天》这本书了，第一次读这本书算来已经是四年前了，当时只是为书中的亲情而感动，现在再读这本书，我却有了哲理的启迪：爱如流水。

十二岁的虎娃是个聪颖活泼的女孩。虽然她有着智障的父母，但靠着外婆支持，家庭还算不错。可外婆猝死，她只得到姨妈所在的派登如旭市寻找新生。但临行前的暴风雨使她醒悟，她懂得了父母浓郁而简单的爱，懂得欣赏父亲的长处，开始接受父母，明白了什么才是她生命中最重要的东西。在那场暴风雨中，虎娃的母亲不顾危险外出寻找虎娃，终于找到彼此，'她光着脚，疾风把她湿透的头发吹得满脸都是……'我可以想象，她们当时的惊喜，泪水和雨水交杂在一起，他们冲向对方，紧紧地抱在一起，紧紧地……

爱如流水，它很简单，也很淳朴。父母会日夜照料生病的孩子，会为了替孩子治病倾家荡产在所不惜，会在孩子需要器官移植时主动提出捐献，会在灾难来临时牺牲自己死死守护住孩子的性命。这就是爱，是父母的爱，无论父母对其他人怎样好或者不好，对孩子却永远是最最好的。即使是没有文化，甚至像虎娃的父母那样是智障，那份爱也是不变的。爱迪生的母亲就没有什么文化，但她一直鼓励着他，相信她的儿子不是老师口中的'弱智',在家中让他学习，才使爱迪生成了有名的发明大王。正是母亲的爱给了爱迪生自信，这份爱虽然简单，但是难能可贵，令人感动。

与虎娃相比我幸运多了。我没遇到什么不幸，更没有因家庭而被人嘲笑过，更多的是被别人羡慕，我没有办法深刻地体会虎娃内心所经历的痛苦。我无法想象，若我是虎娃，我该如何承受这样一种现实。想想我们每天衣食无忧，已经习惯父母为我们所做的一切，甚至有人还认为这理所当然。虽然如此，我们都从来没有见父母有过抱怨，也不说要我们回报，让我想起虎娃母亲在暴风雨来临说的一句话：我得把我的宝贝孩子接回来。这样简单一句话，就将父母的爱完全挥洒出来。父母的爱是没有贵贱之分的，就像水一样，一直不断地在流动，无论前方有什么困难险阻，都不惧怕，不退缩。

父母的爱如流水，无声地，悄悄地滋润着儿女的心灵，这份爱如琴键间飘荡出的悠扬乐曲，如人生旅途定格的一首精致的小诗，凝聚着炽热的情，凸显了真挚的爱，书写了人间最美好的晴天的篇章。

江苏省无锡市大桥中学初三（9）班

指导教师：薛汉忠

人间有晴天读后感（二）

今年暑假，我看了一本书，名字叫《人间有晴天》，深深地被>故事中的主人公虎娃

的行为所感动。

十二岁的虎娃是一个聪明伶俐、会学会玩的女孩子，但却有着'与众不同'的父母——美丽善良的妈妈、勤劳朴实的爸爸但又是智障的双亲，他们常常成为虎娃与同学相处的尴尬。好在有精明能干的外婆和'铁哥们儿'杰西无微不至地照顾着她。然而，由于外婆的突然去世，虎娃的内心世界几乎崩溃了。她感到万分>孤独，她迷失了方向，她决定逃避，她要远离这一切，随同姨妈去迷人的大城市生活。但在成行前，一场暴风雨击破了虎娃的'茧',她终于清醒地认识到了父母的爱和伟大。破茧而出的她决定留在父母身边，享受阳光下那>温暖的亲情。

读完这本书，我认为虎娃的妈妈虽然智障，但她心思简单，爱也很简单，就像急速流动的河水一样，轻轻松松地从她的心里流出来。而虎娃的爸爸，正是这个在常人眼中智障的人，却出其不意地发现了飓风将要到来的征兆，是他挽救了汤普森家的苗圃和那些珍贵的茶花。在这次飓风中，虎娃第一次真正懂得了爸爸。是命运特意安排了这场暴风雨，来证明了妈妈的爱和爸爸的长处。这本书让我明白，父母对我们所做的任何事，都 是他们对我们的丝丝关爱，爸爸妈妈的爱是无私的，它像暖暖的阳光包围着我们，使我们温暖，让我们成长。

读着这本《人间有晴天》，它让我始终沐浴在美国乡村湛蓝的天空和温暖的阳光下，感受到了浓浓的亲情和青涩的爱，让我明白了爱的真正含义，只有简单无私的爱才是真正的爱。

人间有晴天读后感（三）：成长这只美蝴蝶

我相信，在一片光明的后面，必定是无限的黑暗。我也相信，当毛毛虫在茧里，长出翅膀，生出触角时的煎熬与痛苦，但当已成形的蝴蝶破茧而出的时候，当蝴蝶看到自己美丽的身躯时，它会惊讶，会欣喜，会感到自己在茧中的孤独。痛苦与黑暗都没有白费，它会为自己所经历的成长而感到骄傲与自豪……

成长的痛也许正如蝴蝶的羽化。我们在年幼时总是无知与无羁的，但当满是尖刺的我们被成长磨砺过之后，变得坚强了，变的善良了，变得懂事了，变的刻苦了……

每个女孩都是变成的蝴蝶，经历过成长的风雨。《人间有晴天》中的虎娃也不例外，12岁的她是个聪明勤奋。活泼懂事的女孩子，她成长中所经历的痛，带来的是更多的不幸。虎娃那美丽善良的妈妈 ,勤劳朴实的爸爸，看起来是最完美的夫妇 ,可上帝偏偏玩弄了他们-他们都是那种'迟钝'的人。

与众不同的父母带给虎娃的是尴尬与孤独。好在有精明能干的外婆和'铁哥们'杰西无微不至的照顾她……

但杰西懵懂的'爱情之吻'和外婆的猝死让虎娃几乎崩溃了，她决定逃避，远离这一切，跟着多丽姨妈去她的城市，可是一场暴风雨击碎了这一切，虎娃接受了一场雨水的洗典，它让虎娃感到了妈妈那深沉的爱。于是，虎娃决定留下，享受阳光下那暖暖的亲情。

其实，暴风雨过后，总会有一个艳阳高照的晴天在等着我们，明天会更美好！ 唉！成长这只美蝴蝶啊！它之中的喜怒哀乐只有我们自己去体会喽！

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