那个雪天的经历阅读答案

导读：　那个雪天的经历阅读答案(共5篇)走进一片雪花的温暖阅读及答案语文卷子《走进一片雪花的温暖》阅读及答案包利民 ①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。 ②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍...

篇一:《走进一片雪花的温暖阅读及答案语文卷子》

《走进一片雪花的温暖》阅读及答案

包利民 ①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。 ②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。 ③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。 ④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下， 倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。 ⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。 ⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走

了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。 ⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。 ⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 ⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬 崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。 ⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心

绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

（选自《做人与处世》2013年第6期，有删改）

1.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（4分）

2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）

（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。那个雪天的经历阅读答案。

3.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分） 雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）

5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）[来源:Z_xx_k.Com] 我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

参考答案：

1.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量（答到2点给4分，意合即可）

2.（4分）（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）（2分） （2）指作者被感动的心灵深处（2分）

3.（4分）洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）（1分）中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火（2分，意合即可）

4.（5分）本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。（答到一条线索且说理充分给3分，两条都答到给5分）

5.（4分）作者赞美雪花（1分），就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（3分）。

篇二:《2016年中考现代文阅读散文阅读训练——张抗抗《雪天》》

阅读下文，完成第7—11题。（19分）

雪天

—张抗抗

①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。

③不久，我出差去某地，恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。

④从清晨开始，天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛，雪烟横飞，急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发懵，但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。

⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来„„

⑥那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。

⑦就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。 ⑧她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。

⑨她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。

⑩“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？病人？„„我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！

⑪就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知，也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！

⑫脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌„„”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。”她说，一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白

篇三:《《雪》课内阅读》

雪

鲁迅

1、 本文开篇写的是什么？给人的感觉是什么？

答：暖国的雨（江南的雨）、单调

2、 冰冷的、坚硬的、灿烂的修饰雪花强调了什么？、

答：冰冷的、坚硬的写出了北方的雪坚强不屈的精神，这种精神是灿烂的，是值得欣赏的。

3、 江南的雪的特点是什么？

答：滋润美艳、富有生机（充满活力）。

4、“青春的消息、处子的皮肤”应该怎样理解？

答：“青春、处子”都是最富有生命力的状态，这里写出了江南的雪孕育了生命，充满了生机的特点。

5、描写各种花的修辞手法及作用

答：排比。写出了各色花草的美丽，呈现出一幅雪野春花图，突出了江南雪景的滋润美艳，生机盎然，表达了作者对江南雪景的喜爱。

6、写小蜜蜂的作用

答：使用了联想和想象，由冬景想到春景，由冬花想到蜜蜂，使人感到春天的温暖和生活的快乐，突出了江南雪的滋润美艳，充满活力的特点，表达了作者对江南的雪的喜爱。

7、 第二段写了什么事？有什么作用？

答：绘声绘色地描写了江南雪天孩子们塑雪罗汉的事。写出了作者对南方冬天的美好回忆，突出了江南的雪滋润美艳、充满生机的特点，表达了作者对江南雪的喜爱。

8、 雪罗汉哪几个词用的好？为什么？

答：洁白 明艳、闪闪生光。生动地描写了雪罗汉的外形，写出了作者对南方冬天的美好回忆，突出了江南的雪滋润美艳、充满生机的特点，表达了作者对江南雪的喜爱。

9、 第三段写了什么事？有什么作用？

答：写了雪罗汉经不起时间的考验，逐渐消融，这种美不能持久

表达了作者的惋惜留恋。

10、 但是一词的作用。

答：表转折，引出下文对北方的雪的描写和赞美，使情感更倾向于北方的雪。那个雪天的经历阅读答案。

11、 描写朔方的雪的特点的句子？ 答：他们如粉如沙，绝不粘连。旋风忽来，便蓬勃地奋飞。旋转升腾，使宇宙旋转而且升腾地闪烁。

体现了朔方的雪孤独、顽强、不妥协、

不屈服的抗争精神。表达了作者对朔方的雪的崇高赞美。

12、 朔方的雪的精神

答：孤独、顽强、不妥协、不屈服的抗争精神

13、 “孤独的雪、死掉的雨、雨的精魂”是什么意思？那个雪天的经历阅读答案。

“孤独的雪”是指在严酷的环境中孤单顽强地抗争，“死掉的雨”是指雨经历严寒后升华成为雪，“雨的精魂”是指雪的不妥协不屈服的抗争精神。总之，北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，是完全的献身、斗争精神。

14、 概括本文的内容

本文描写了滋润美艳的江南雪景和孤独抗争的朔方的雪。

15、 作者对南方的雪、朔方的雪的思想感情。

江南的雪滋润美艳、充满生机固然让人喜爱，但是它不能持久，所以作者更欣赏朔方的雪，因为它敢于直面严酷的环境，并且能孤独、顽强、不妥协、不屈服地进行抗争。

16、 本文的写作手法？

象征、对比。

篇四:《雪化一化，就有路了阅读答案》

雪化一化，就有路了

张抗抗

①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着，似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被某些谣言困扰，情绪波动也很激愤。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。雪化一化，就有路了阅读答案。我发誓要当面去质问她。很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责、声讨她。

③到达那个城市时，已是傍晚时分了，空中已飘起了雪花。我看着地址打听路线，

④雪下得越来越大，风也越发凛冽，四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走着--街上几乎已没有行人，那时我才发现，自己迷路了。就在那个时候，我看见了街边一间简陋平房的窗口露出一线灯光。我敲了门。门开了，是一位上了年纪的老妇人，她接过我那张写着地址的纸条，说:[那地方太难找，我领你去吧!"不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。

⑤[这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?"她回过头大声喊。我含糊应了一声，[你是去看望病人吧?看把你累的，急的!是亲戚?朋友?"她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，一边等着我。

⑥我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?--我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告，自己其实是去找一个[仇人"兴师问罪的!

⑦似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇，我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道要寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风逐流而去。也许出于无知，也许出于一时利益之需，她才那样做，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的[病人"呢!

⑧脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。[这该死的雪，真讨厌--"我忍不住嘟哝，[不碍事，不碍事，就快到了。前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。"[大娘，请回吧，这回我认得路了--"我说着，声音忽然就喑噎了。她又重复指点了一次，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:[不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!"那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

⑨我在雪地上久久伫立着。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。那个雪天的经历阅读答案。

⑩那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了那种激愤的心情，我平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。

(选自<情感读本·意志篇>2011年第6期，有改动)

1、通读全文，用简洁的语言概述作者[多年前，一个雪天的经历"。(6分)

答:

2、文中[我"的前后态度与认识有什么样的变化?请简要分析。(5分)

答:

3、老妇人说的[这雪化一化，就有路了!"在选文中有两种理解，请你简要说一说。((5分)

答:

4、下列对选文的品析，正确的一项是(    )(4分)

a、选文采用第一人称的写法，可见所写的内容是真人真事，故事没有曲折、没有波折，作者的情感都是直接表露出来的。

b、选文以[我"对[雪"的感受为线索来组织材料，条理清晰，叙事完整。

c、在最后[我"终于理解了原来怨恨的那个人，其实她并没有错。

d、文中画线句属于自然环境描写，渲染天气恶劣，既表现[我"[寻仇"的强烈，又为下文叙写偶遇老妇人等情节作铺垫。

参考答案:

1、(示例)文中记述[我"初入文坛，便遭受别人的诋毁和陷害，愤怒不已(时间、起因)，去寻找她报复时，路上偶遇一位老妇人(经过)，老妇人的言行使[我"改变了态度(结果)。

2、先是气愤难平，产生了狭隘的报复心理；后在付诸实施的过程中受到老妇人的感染，认识到自己的不足，懂得并学会宽容。

3、表面上是说雪化后，被雪覆盖的道路就会重新出现；深层的意思是说人与人之间的怨恨一旦消除，困扰自己的问题就会想通，生活的天地就会变得开阔。

4、d

篇五:《江南无雪阅读答案》

江南无雪

刘长春

①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是[快要下雪了!"

③不一会儿，先是窸窸窣窣的[雨夹雪"，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。江南无雪阅读答案。雪，说不上是什么时候，

④清晨推门，眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。江南无雪阅读答案。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，[大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。"(梭罗<冬日漫步>)

⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子--可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我:[爸爸，什么时候下雪?"我说:[快了，这天准下雪!"可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，[你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁--"(邵燕祥<雪>)

⑥江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?──我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。[晚来天欲雪，能饮一杯无?"现在，我家里有酒，有[火炉"，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪--

1．第三段中，作者写了哪些[飘雪的记忆"?请分条写出。(4分)

2．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(4分)

3．第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(3分)

4．本文题为[江南无雪"，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(3分)

参考答案:

1．①听落雪的碎玉之声；

②多次爬出被窝看雪；

③梦中的雪景。(本题4分，答出1点2分，2点4分)

2．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。(其中[手法"2分，答出两种即可)

3．内容上:表达了盼望之强和失望之深。形式上:①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对[江南无雪"的思考和忧虑。

4．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。

②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。

③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。(要求答出两点，一点2分。意思对即可)

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