我们的青空读后感

导读：　我们的青空读后感(共4篇)《这是我们的船》读后感《这是我们的船》读后感读完迈克尔柯维的《这是我们的船》这本书，和我现在的工作联系，最大的感悟就是，我上了一条船（公司）,船的命运和我的前途紧密联系在一起，你能帮助公司获得成功，公司一定会帮助你成功。不论在生活中还是在工作中我们每个人都是一名船员，都承担这一个船员应该有的责任，我...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《我们的青空读后感》，希望能帮助到你。

篇一:《《这是我们的船》读后感》

《这是我们的船》读后感

读完迈克尔柯维的《这是我们的船》这本书，和我现在的工作联系，最大的感悟就是，我上了一条船（公司）,船的命运和我的前途紧密联系在一起，你能帮助公司获得成功，公司一定会帮助你成功。不论在生活中还是在工作中我们每个人都是一名船员，都承担这一个船员应该有的责任，我们不是一个人，是一个船队，是一个集体，每个人都要站好自己的岗位，付出最激情的行为，因为我们的行为，关系到船的生存，所以要对自己的行为负责。刚走上工作岗位，需要时间适应不应该成为各种懒散的借口，如果这是战场，等你适应好了，早就没命了。我是一个应届毕业生，和大多数毕业生一样，对工作几乎是零经验，如果不能让自己尽快胜任岗位，最终只能痛苦地离开了。曾经有个面试官在校园招聘时说过“企业招人不一定要找最优秀的，但一定要找最合适的。”这大概也是考虑到再优秀的人如果不能适应岗位，终是无用之人。

书中的第一章提到一个故事：二战时一支小分队在行军中遭遇袭击，两位战士冲出包围，结果走进了沙漠，受伤的战士快体力不支，需要休息，于是他的同伴把枪递给他再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后你每隔一个小时向空中鸣放一枪，枪声会指引我来与你回合。”说完同伴满怀信心地去找水，而这位战士却满怀狐疑。傍晚，枪里只剩下一颗子弹，同伴还没回来，受伤的战士认为同伴早已离他而去，最后他把最后一颗子弹打进了自己的太阳穴。枪声响过不久，他的同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，结果找到一具尚有余温的尸体„„故事中的战士有能力战胜敌人，却战胜不了自己，死在自己的枪口下。这故事让我想起了另外一句话：“人生有三天，第一天会很辛苦，第二天会很痛苦，但第三天会很幸福快乐，但大多数人会死在第二天的晚上，和幸福只有一个黎明之差。”在工作中常常会遇到来自各方面的压力，但最大的压力仍然是自己的心里压力。要想成功，要想活的更有意义，要想生命有价值，就必须满腔热情地去工作。

我走上了一条船，从此这就是我们的船了。我们的命运已经和船紧紧地联系在一起，每个环节出现问题，都有可能影响全局，导致我们的船遭受厄运。只要你是船上的一员，就应该抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任，与自己所服务的公司共命运。因为你已经是这个团队的一员，团队的成败荣辱都与你息息相关，也事关你的前程。团队的成功就是你的成功，团队前途黯然，你的前途也会渺茫。任何一个组织，要实现组织的目标，单打独斗是行不通的，坐在同一条船上，所有的人都应该携手合作，相互扶持，才能形成真正的战斗力。

公司就是我们的船。公司给我们一个工作平台，我们为公司而工作；公司给我们精神寄托，给我们生活保障，我们没理由不把公司当成是自己最重要的生命之船。我所在的公司所在的部门，公司有公司的目标，部门也有部门的目标。在这个团队中，虽然我的工龄是最年轻的，当我发现，团队的计划和目标早已包含我的计划我目标时，忽然觉得自己的目标能完成与否，直接影响到部门的其他同事的计划。目标不变，自己做得少了，必然其他人就得多做。因为我们的命运早已经和这条船紧紧地联系在一起了。不论做任何事，必须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人的如后事业上的成功与否。一个人工作时，如果能以生生不息的精神，火焰般的热枕，充分发挥自己的特长那不管做什么样的工作都不会觉得劳苦。有句话说：“能把最简单的事情都做到好，那就不简单，能把最平凡的事情都做好，那就不平凡。”如果以冷淡的态度去做最崇高的事，那也不过是个

平庸的工匠。把每一个岗位，甚至每一个细节都做好，做到极好，这是打造优良团队的关键所在。

工作无处不体现出《这是我们的船》里所提倡的团体合作精神。只有我们大家对待工作认真负责、互相配合，对工作充满热情才能使我们工作很好的展开。团体配合的好坏对我们工作的影响十分巨大，整个团体的和睦相处后，我们就会发现，原来工作可以不必像想象中那样复杂繁琐，这样的工作状态使得我们即使在一天的忙碌之后仍然精力充沛，只有这样时刻保持工作热情才能给客户们提供最优质的服务。这种热情也会相互感染，由此而使得整个团队都洋溢着热情，积极向上、富有朝气的良好形象。

不管在哪个岗位上，都要站好自己的岗位。站好自己的岗位是对自己的生命负责，也是对全体队友负责。经常很多人说：“那工作太辛苦了，那工作压力太大了，我受不了。”什么是辛苦，什么是压力，我想都没有什么明确的定义和界线，如果把工作的辛苦和压力跟一个士兵训练的辛苦比较起来根本不值一提。为什么会觉得辛苦和有压力？归根到底都是心里作怪。不是你不能接受工作的压力，而是你没有全身投入到工作中去，没有真正对自己的岗位负责，总希望工作之余能有更多的时间留给自己娱乐，满足自己的“童心未泯”。鲁迅有句话说的很好：“人如果活的太安逸，就会懒惰。”工作时间只想着下班后的私人时间如何安排，没有做好自己工作本分，总觉得工作把自己的娱乐时间都花掉了，那当然会觉得工作很辛苦，压力很大。要清楚，世界上没有任何和一份工作叫做钱多、事少、离家近。

保证完成任务是对团队负责的基本承诺。迈克尔.柯维在这本书中提到：“对于一个军人来说，对于上司下达的任何任务，无论有多大困难，哪怕是牺牲自己的生命，也要设法完成任务。当长官布置完任务以后，我们的回答只能是：保证完成任务。”在军中，长官只要结果，下属必须完成任务，这是军中的纪律。在公司，上司也只要结果，不需要任何没完成任务的理由。下属必须想尽办法完成任务，这是团队里的纪律。不为失败找借口，找借口只是为了掩饰内心的心虚，让自己心里平衡些，久而久之就会觉得这些借口是理所当然的了。也许生活中你曾被人原谅过无数次，但不能因此认为所有失误都会被原谅的。无规矩不成方圆，如果人人都放纵自己，允许错误，则任务必无法完成。

要成长的人是自己，没有人愿意为你的成长买单。人生会遇到很所挫折，在面对挫折的时候，切勿浪费时间去为你的挫折找借口，相反应该及早站起来总结经验和教训。其实当你发现工作有困难的时候，你的人生恰恰正在走上坡路。没有失败的经验永远不知道如何成功，失败显露出你的坏习惯，也驱除了你的傲慢自大，并以谦虚代之。成功者往往不善于编制各种理由，因为我们必须对自己的行为负责。

我曾经说过“在最细微的的地方才表显人性”连细微的小事都能注意到，并且做好，绝不是个简单的人物。一个人日常所做的事，大多都是些小事，与我们的梦想相差太远了，不过小事的经验积累起来就能做大事了。迈克尔.柯维的上司麦克.马龙在训练中总是强调“每个细节背后的伟大力量，细枝末节最伤脑筋”。如果我们能从每一件小事中取得一点点“小成绩”，长期坚持，就能为自己的发展奠定坚实的基础了。只要我们行动，追求完美并不是什么困难的事，如果只想不做，再好的构想也没有价值。如果我们在追求目标的过程中不能一时实现最终目标，我们可以在追求目标的过程中，将大目标分解成小目标，通过小小业绩的提高，然后不断地积累逐步完成大目标。曾经在一家公司里看到：墙上挂着他们

公司的年目标，年目标下有月目标、周目标和日目标。这公司正是以分解目标的方法要求他们的员工从小目标开始积累基础，以完成年目标。公司里，一个成功的员工，一个有责任心的员工，肯定很注重细节的。一个人做事一丝不苟不苟，意味着他对待小事和对待大事一样谨慎。如果认为小事可以被忽略，则始终不能善终，因为细节可以决定成败，不重细节，终将不能完成任务。

在日常的生活中，要在工作中不断的加强自我学习，才能把工作做的更好。当我们走入岗位，或许对所需的基本技能也是模棱两可，通过训练你可以熟练掌握，只有通过不断学习才能开拓视野，创造性的把工作做好。无论处在什么岗位都不能停止学习的脚步，要把工作当成是学习的殿堂。通过这种不断地学习来适应工作的需要。才能用自己的所学所想更好服务于公司。但学习不能只有三分钟的热度，一蹴而就，要知道学海无涯，是没有尽头的。公司不可能重用一个不懂学习，停止不前的员工，所以一个人的成功很大程度上是在学习上的成功。让自己时刻保持对工作的热情，才能挖掘新鲜事，才能提高学习吸收的能力。

每天热情地工作，对于一个刚走上新工作岗位的人来说，是件很容易的事情。一股冲劲地出来，动力充足，斗志昂扬，一天忙到头仍然很开心。我刚出来的时候就是这种感觉的了。后来有个经理说了一句话让我一下子顿悟：初生牛犊不怕虎，大概就是这股动力的来源吧。但这种动力，这种新鲜感，如果不加以补充就会慢慢丧失，一切又将会变回平淡。所以要保持每天都能热情地工作最有效的方法就是保持对工作的新鲜感。这首先要改变对工作的认识，工作不仅仅只是谋生的手段，而事关你的前途命运。不断地树立新目标，享受完成目标过程中的乐趣是挖掘新鲜感最好的方法之一。总之，工作要时刻保持火一般的热情，以最佳的状态发挥自己的才能，充分发掘自己的潜能。对工作有热情就一定能成功。我们的青空读后感。

在很多事情上，最大的难关往往是自己这一关，能够战胜自己，就等于跨越了一个极限。前面故事提到的那个战士，本来希望就在不久之后，但他就是无法战胜自己，终死在自己的枪口下，等到他同伴回来时只能找到一具尚有余温的尸体。看到这样的结果所有人都会觉得可惜。这也告诉我们生活中最大的敌人可能不是别人，而往往会是自己。当过业务员的人都会明白，第一票业绩是大多数人新业务员的头等大事。能出单就能留下，不能出单而又在压力下无法坚持，终将淘汰。很多前辈的经验都说，无法坚持的原因是因为他自己给自己的心理压力太大造成的。等他走后别人接手他的资料很快就出单了。我想这种心理压力形成的最根本原因在于很多新人刚进来新环境未能很好地适应团队，在工作中有略带懒惰的心理，未能全心投入工作，走到最后来自各方面的压力积聚在心里形成强大的压力。这时候如果不能及时端正工作的心态，理清思路，最后必定无法善终。

专注工作的人会被尊敬，但对大多数人而言，惰性仍然是他们最大的弱点。工作中惰性的表现形式多种多样。要战胜自己，首先要克服自己的惰性。懒散和懈怠是生活毒药也是失败人生的基因。端正工作的心态，把握现在，严格执行今日事今日毕，犹豫不决，拖拉做事只会更加放纵惰性。一旦我们决定让自己陷入惰性，或者产生一些不健康的感情时，那意味着我们已经决定让自己停止发展了。其次，要挑战自我，任何人在自己的船上要想脱颖而出，最重要的不是挑战胜了别人，而是挑战胜了自己。在工作中，只有勇敢的挑战者，才能开拓性、创造性地工作，才能超越工作，把自己分内的工作做好之外，还为自己的“船”多出主意、想决策，并协助别人的的工作。在一份销售员笔试的题目中有一道选择题：“当你在销售过程中遇到不想再打电话时，你该怎么做？最高分的选择答案是，强迫自己更加努力地工作。”这道题目的目的很明显，企业希望招来人才能够自我们的青空读后感。

我克服懒惰的心态，在逆境中顶着压力前进，挑战极限。

主动积极地完成任务，是我们每个人都应具备的品质，不该坐等命运安排或等贵人相助。工作成绩的取得是靠自己争取而来的。一个好的团队，任何人都不会推卸责任，让别人替他收拾残局。被动地等待别人的安排的人永远也只能做听别人呼唤的人。凡事采取主动就是对自己的事业充满热情，没有热情肯定会对自己所做的事不会尽心尽责，不会精益求精。用这样消极的态度去工作，永远都不可能战胜困难，更不用说挑战自我了。适当的给自己加码、加压、有压力才会有动力。加码加压之前，首先要肯定自己，其次还要善于寻求帮助，并合理分配，制定切合实际的目标，规定在自己所能承受的范围内。如果我们对自己的挑战能力判断有误，挑战失败之后把“不可能完成”变成现实，千万不能沮丧和失望，即使失败了，我们也会得到大家的认可，因为我们有敢于挑战“不可能完成”的工作态度，这是获得成功的基础。不敢向高难度的工作挑战，是为自己的潜能画地为牢，只能使自己的潜能化为有限的成就。与此同时，无知的认识，会使我们的天赋减弱，因为我们像懦夫一样无所作为，不配拥有这种能力。敢于向“不可能完成”挑战我们才是职场上的勇士。

通过阅读《这是我们的船》这本书充分体会到作者迈克尔·柯维把他十年海军生活的感悟在职业生涯中的应用。把船比作公司，船的命运紧紧地和我们的命运联系在一起。这是我们的船，我们的公司，自己的船，自己打造 ，不论遇到再大的风浪都要有一种不服输的心态发挥我们每个船员的智慧及敬业精神，站好自己的岗，才会形成战斗力，才会乘风破浪，勇往直前。团队合作、高效工作、热情工作。

篇二:《我的语文人生读后感》

我的语文人生读后感

我的语文人生>读后感

谢海珍

听过几次张化万老师的课，喜欢他的教学风格。看到他的着作——《我的语文人生》，就买来拜读。读着读着，我对张老师有了更多的了解，他那深刻的教育思想，丰富的创新实践，高尚的人格，执着的追求一次次给我精神的洗礼，心灵的震动。和张老师相比，我只能自行惭愧。我们的青空读后感。

感受之一：以生为本，更新理念

张老师是一名教育家，他有对教育的独到见解，有对教育理想的不懈追求。“作为教育工作者，如果站在学科本位的角度，去压抑学生的天性与特长，可能我们会暂时获得几个分数的提高，但失去的却是孩子的兴趣和理想，是孩子快乐童年和今后得以发展的人生平台。”张老师的话是那么中肯。>素质教育提倡人的全面发展，学校抓教学质量无可非议，可是老师理解起来就比较片面。为了考个好成绩，教师让学生演练各种试卷，进行各种应试的训练。体育课、音乐课等技能课只能靠边站。身处在这样一个环境里，有很多教师无奈充当了其中的一员。因为如果你不能取得一定的教学成绩，尽管课堂创新、改革，别人也是不会认同你的。

我佩服张老师的>勇气，敢于承受别人的屈解。我们是否也要像张老师所说的那样，反思自己的教育评价观念：重塑教育评价标准，着眼于“人本”的思想，从学生的学习增长能力，认知发展素质、人性道德水平等方面建立全方位的评价体系。毕竟，学生走出校门之后，所要经历得更多的不是文化的考试，而是“做人”的考问。虽然古话说“吃得苦中苦，方为人上人”，但时代在发展，在变化，让儿童快乐地生活，促进他们一生的发展才是我们教育的目的所在。因此，以学生为本，更新自己的教学理念是当前我们的首要任务。

感受之二：终身学习，永远追求

张老师说：“语文教师要上好一节课，要让每一个生命在课堂中闪烁靓丽的光彩，教师首先要让文本感动自己，然后再通过教学去感动学生。只有这样，真正意义上的心与心的对话才有可能发生，课堂教学的生命活力才有可能焕发。”我说我不是一个好的语文教师，也是因为我只是在教书，在教知识。而语文是生活的，是人的语文，是灵动的语文。我们一方面要尊重孩子们的天性，发展孩子们的个性，启迪儿童的灵性，诱发悟性，激发创造性，培养对人的理解、关心和信任；另一方面要站在深厚的母语文化的土壤上，传承和发扬光大。因为语言绝不仅仅是一种符号，它是生命和文化的载体。学习语文，是促进孩子们人格生成和完善的过程。回想我的课堂，也有那么几篇课文的教学是打动人心的，更多的是教师自己感动了，投入了，而学生的情感总没那么到位，那么投入。就是公开课也这样。是我太苛求完美呢，还是„„

我想，关键的问题还是在我，在教师。我们总觉得学生这不行，那不行，上课发言胆子小，学习基础差，家长也不重视。可是，从我们教师身上，我们去找过原因吗？张老师的教学，寻求最佳的课堂教学效果，努力使学生成为学习的主人，努力在课堂教学的过程中，把作者的思路、学生的学路、教师的教路三路整合，服从和服务于学生的学习过程。我知道新世纪，教育有了全新的内涵，教师的职能远远不只是“传道、授业、解惑”而已。作为一名教师，就应该“与时俱进”，树立终身教育思想，刻苦学习科学知识，不断更新教学观念，顺应社会的进步和教育的发展，了解学生的个性，展示教师的多重角色。因此，我也用“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨”这句话勉励自己终身学习，永远追求。

感受之三：开拓创新，勇于实践

“语文能让孩子们>幸福，能让他们在快乐地运用中全面提升着语文素养。”张老师善于在实践中不断创新，从他这儿我学到了很多，比如让学生编书，激活学生的潜能；制定口语训练卡，开设谈天说地课、玩玩说说课，以活动为平台让孩子们接触社会，学习劳动，把玩进行到底；开发生活资源，习作教学生活化、实践化„„和张老师相比，我没有他那份对教育的挚爱，没有那种视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命的精神。我不会刻苦地钻研教材，常常是上课前看看教材，看看教案，就走进课堂完成一堂课的教学。我这样的课堂教学，和张老师“营造开放式的教学，着力的是学生基本的道德情感和语言文字能力，以及学习方法和良好习惯的培养；追求的是学生个性健康和谐的发展；讲究的是教学效率的提高”的课堂教学真是天壤之别。

我羡慕孩子们有这样一位语文教师，这是我们一生学不完的知识。我无法达到这些名师的境界，也不可能取得他们那样辉煌的成绩，但我可以向他们学习，告别惰性，像他们那样敢于不断实践、不断超越，跌倒后又坚强地爬起，继续丰富和超越自己。

“语文素养的提高是一个漫长的过程，想一口吃一个胖子是不可能的。理念是正确的，思路是科学的，坚持实践，许许多多的语言行为就会慢慢变成习惯，而更多相关的习惯将自然而然地促进能力的提高，并促成语文素养的养成。”对学生是如此，对我们教师也是如此。我们的青空读后感。

张老师的敬业爱岗，勤奋进取，求实务实和大胆探索的精神着实让人钦佩，也激励我去谱写自己的教学人生。

篇三:《我们的小镇读后感》

《我们的小镇》是怀尔德1938年创作的经典话剧，以两个家庭为主线，叙述了一群普通而快乐的人，生活在一个恬静而平凡的小镇。当因难产离世的女主角艾米莉的灵魂回到曾经记录着她的笑声的地方，她才猛然发现那些平凡和琐碎、那些平淡和简单，是那样的美好和珍贵。原来活着的人们从来没有认识到生活的真正意义。怀尔德坚信，在活着的时候真正地认识到此时此刻生活的价值，生活才会是有意义的。 《我们的小镇》是美国戏剧巅峰之作：悲得有温度，喜得有锋芒。全剧分为三幕剧：“日常生活”，“爱情与婚姻”，“死亡与永恒”，展示的是生命的所有流转。周而复始的日常小事贯穿了小镇居民的一生，平凡、琐碎之中可见生命的威严与意义。它绝不仅仅是一部属于美国的戏剧。它抓住了所有生命的共通体验。《我们的小镇》是除了莎士比亚戏剧之外，美国上演得最多的一部剧。

在看完整部戏之后，我感觉这部戏就是为了表达人活着才是最美好的，只有在活着的时候真正认识到此时此刻生活的价值，生活才是有意义的。但是人活着的时候，总是不会发现自己到底有多幸福，相反，他们总是抱怨生活，抱怨麻烦，抱怨一切令他们不爽的事。

我们活在世上难免会有失意和不尽如人意的时候，我们不要去抱怨它，凡事都有其两面性，有得就有失。毕竟鱼和熊掌不能兼得！在遭遇挫折时，我们不要垂头丧气，更不要心灰意冷。总之要换一种角度去思考，不要和自己较劲。我们要一种宽容豁达的心态去对待生活。你就会发现原来它是那么的可爱。生活中处处蕴含着美和充满了乐趣，我们用心去体会就不难发现它。

生命对于我们每一个人，只有一次机会。我们要善待它，活出自己的精彩。我们不要辜负上天对我们的恩惠，认真过好每一天。

篇四:《《麦田里的守望者》读后感》

这部小说如此大名鼎鼎，想写写读后感，也一时塞住了起来。

这些年来前前后后读过几遍，有时断断续续，不如少年时代的阅读那么专注。可每一次读起来，不得不佩服塞林格对意识流的表达能力，每一个少年都能读懂里面的共鸣。

我想我自己是早熟叛逆得很的，十五六岁的时候就决定逃避现行的愚蠢教育体系，无奈父亲手段更为高明，耐心将我引导回归，最终没有闹腾还安安生生考了大学。《麦田里的守望者》读后感。那时就是见不得这愚蠢的世界，尽管自己根本就没有见识过世界，自以为自己就是世界。

<麦>里面最最撞击世人内心的这段话:我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子--我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，

我们都是那些跑起来不看方向的小孩。八零后这一拨人，在体制内学习着呆板的知识，内心忙乱却又荒凉，想要大声说话没有人听也就罢，关键还不知自己到底想要表达一些啥。我们这一拨人最原始纯真的天分，是真真实实被这制度被这愚蠢的教育体系害惨了。

我自己算幸运的人，读不进去的死书就直接不读，天天被骂成绩差也就厚脸皮的假装听不到了，如果我爸妈说我不是读书的料我还是会反驳，每个孩子都是读书的料，就看是什么制度什么人教。《麦田里的守望者》读后感。

如此一来，这还真是一篇纯粹的读后感，小说本身确实不值得费墨剧透，读过的人自然共鸣点头，还未读过的人也一看就懂:嗯，这是一部叛逆的青春咆哮。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《我们的青空读后感》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：我们的青空txt 我们的青空小说