检阅读后感

导读：　检阅读后感(共4篇)检阅读后感检阅读后感篇一：检阅>读后感今天，我们学了《检阅》这篇课文。这篇课文讲的是儿童队要去欢庆国庆节。可一名队员的左腿却被截肢了。经过考虑，队长让他站在了最显眼的地方，结果受到了欢迎。我非常佩服队长。因为他并没有让队员伤心，也没有让他受到歧视，而是让他的自尊心受到了保护。其实，我们应该去尊重每一...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《检阅读后感》，供大家学习参考。

检阅读后感 篇一:《检阅读后感》

检阅读后感

篇一：检阅>读后感

今天，我们学了《检阅》这篇课文。

这篇课文讲的是儿童队要去欢庆国庆节。可一名队员的左腿却被截肢了。经过考虑，队长让他站在了最显眼的地方，结果受到了欢迎。

我非常佩服队长。因为他并没有让队员伤心，也没有让他受到歧视，而是让他的自尊心受到了保护。

其实，我们应该去尊重每一个人的心灵，去保护每一个人的自尊心。特别是那些和我们不一样的残疾人，我们更不应该去嘲笑他们。我们最起码要改变对残疾人的看法，我们要把他们当正常人看待，不要对他们指指点点，如果那样的话该多让他难过呀！在生活当中，我们也不应该嘲笑比自己差的人，其实一个人只要他努力了，他就值得我们每一个人尊重，而不应该是嘲笑和打击。

让我们行动起来，从身边做起，尊重每一个人，爱护每一个人。这样，我们的生活就会更美好，整个社会的素质也才会得以提高。(检阅读后感)

同学们，让我们大家一起努力，让我们每一个人都对残疾人改变看法，改变行动吧！

篇二：检阅读后感

今天，我们学习了篇课文，叫《检阅》。

文中的小主人公博莱克，是波兰首都华沙一所学校里的儿童队员。他的左腿截肢了，需要拄拐走路。有一次，波兰首都华沙和往年一样，欢庆一年一度的国庆节。俱乐部里的同学都很安静，因为他们都在想：游行检阅时博莱克怎么办？队长想：博莱克的虽然腿不方便，可他依然是儿童队员，而且不是一般的儿童队员。如果把他放在第一排，不是很好吗？到了检阅那一天，博莱克甚至都忘记了自己在拄拐，他跟其它队友一样，目视右方，望着检阅台，人们给予了他热烈的掌声。(检阅读后感)

没读完这篇课文之前，我还以为队长和队员们会抛弃他，不管他，真没想到读完之后，我才知道，队长和队友们都很尊重他。他也那么自尊、自强、自信、自爱。我要学习队长这么有爱心，还要学习博莱克的自尊、自强、自信、自爱。

篇三：检阅读后感

这两天老师带领大家认真学习了《检阅》这篇课文，讲的是波兰国庆节日里，一群少年 组成的队伍中，有一名叫博莱克的残疾儿童被安排在队伍的最前面，他们昂首挺胸地走过检阅台，赢得了人们的热烈掌声。(检阅读后感)

通过阅读这篇课文，让我明白了在一个集体里，大家要相互尊重，不能因为别人的身体有缺陷就看不起他，每个人的位置都很重要。还有就是博莱克拄着拐杖努力与队伍保持一致，这种自信和坚强 感动 了我，也是值得我们学习的地方。

检阅读后感 篇二:《读后感范 文》

读后感范文

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。

我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真。善良啊！

我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的伟大！可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊！ 小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，因为你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。

当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为“英国小说之父”的丹尼尔•笛福在59岁高龄写的著作——《鲁滨逊漂流记》。读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年！28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。

这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊•克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下„„”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所„„这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。这样的生活对于那时的鲁滨逊来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题便退缩的人来说，鲁滨逊是多么的坚强啊！

其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会做，你能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！我们应该学习他这种不怕困难的精

神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。 读后感范文二：

《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。(检阅读后感)(检阅读后感)

《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国！ 在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀！没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶；鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀！

风雨过后，北京的黎明。位于长安街建国门的古观象台，像一位饱经忧患的老人静静矗立，历经百年沧桑，亲眼目睹了中华民族屈辱、抗争、解放，到以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林的历史。这天，在新中国成立60周年之际，他在阳光下，欣然西望：

一道壮观的绿色长城，沿天安门侧畔绵亘向东。排列在长街之上的陆军学员方队、水兵方队、空降兵方队、二炮学员方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、女民兵方队等14个徒步方队、30个装备方队，似挺立的峰峦，如坚固的城垛，巍然屹立。

10时整。中华人民共和国国庆60周年庆典开始！60响礼炮轰鸣，让中华儿女热血沸腾的《义勇军进行曲》奏响，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。

10时09分，激昂的军乐声拉开了国庆60周年阅兵序幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在阅兵总指挥、北京军区司令员房峰辉陪同下，乘红旗牌检阅车徐徐向东，迎着受阅将士的注目礼，检阅了在长安街威武列阵的44个地面方队。

"同志们好！同志们辛苦了！"胡主席的问候如和煦春风，温暖军心。

"首长好！为人民服务！"官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。

10时37分，阅兵分列式开始。在鲜艳的八一军旗引领下，陆军学员方队、水兵方队、空降兵方队、二炮学员方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、女民兵方队等14个徒步方队，迈着整齐步伐动地而来。他们均来自战功卓著的英雄部队和在完成抗震救灾、反恐维稳、国际维和等任务中表现出色的英模集体。受阅官兵主体是改革开放后出生成长的新一代官兵，显示了我国国防和军队建设事业的勃勃生机。 这整齐、铿锵的足音从历史深处走来。人民军队自诞生伊始就把保证党对军队的绝对领导、一切听从党指挥作为建军根本原则，始终坚持，代代相传。铮铮足音，传递着一个共同心声：无论过去现在未来，无论如何艰险困难，我军都是党和人民最可信赖的力量。

60周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮！我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊！伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个多世纪以来，我国解放军在毛泽东、邓小平、江泽民，胡锦涛为核心的党的四代领导的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们四位领导为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、伟大啊！如果没有他们，就不会有中国的今天了……这次国庆阅兵典礼，向全中国展现了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪……

通过阅兵大典，我们将向全国和全世界集中展示新中国成立以来特别是改革开放以来我国国防和军队现代化建设的伟大成就，集中展示人民军队听党指挥、服务人民、英勇善战的精神风貌和威武之师、文明之师、胜利之师的良好形象，集中展示我军捍卫国家安全和发展利益、维护世界和平的坚强决心，这对于扬我国威军威、振奋民族精神、激发爱国热情，进一步鼓舞和激励全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜、为夺取全面建设小康社会新胜利而团结奋斗，具有十分重要的意义。

检阅读后感 篇三:《《江城》读后感》(检阅读后感)

文学中的真实

——读彼得·海斯勒《江城》

在正式翻开这本书前，网络告诉我，这是一本纪实文学。

我的专业是广播电视新闻学，是一个和视频形式的各类作品打交道的专业。我对于“纪实文学”的理解，大概是和纪录片类似的一种文学形式。纪录片通过对镜头真实记录下的现实场景和故事进行艺术化的画面处理，利用剪辑、解说和策划，还原特定时间、地点、人物一个相对真实的判断。而我所理解的纪实文学，或许也是类似的一种再加工。

但镜头是不会骗人的，而文字却有了更多的润色甚至虚构的空间。翻开《江城》的那一刻，我是满心疑虑的。

随着阅读的展开，我的疑团自然地化解了。我看到了一个我自己熟悉又陌生的“中国”。就像我的被灵魂抽离出肉体，站在云端，观察着我自己，一切都似曾相识，一切又恍若隔世。作者彼得·海斯勒所描述的一切，都在他诗样的叙述中，产生出难以言说的真实感。 对于我从书中看到的、学到的一些东西，我也自然地产生了一些吐露的欲望。

一、时代造就《江城》

书中所描述的一切之所以如此生动多姿、引起共鸣，正如作者和一切评论者所强调的，是特定时期、特定地点的产物。

世纪之交的中国，正是改革开放正全面开展地如火如荼的阶段，中国从未如此勤奋地汲取来自世界的全部养分，用以灌溉自己因长久的历史问题而遗留下来的干涸土壤。但是在东部地区日新月异的变化过程中，中西部大部分地区，历史遗留下的好与坏仍存在着。从作者的叙述中我们能够感受到，这些有些偏僻的小城镇也在顺应时势地改造自我，但过程却进行得蹩脚而不彻底。

除了世纪之交的中国偏远小城镇这一特定时空外，作者所直接接触的更是最为敏感、最被关心和瞩目的教育系统。中国是如何教育下一代的，这是作者作为来自欧美资本主义社会最感到惊讶和不解的。对此，何伟说：“事实上，我乐于在低层学校里教书，因为这里的学生身上有我从未见过的未经打磨的品质。”这也说出了为什么涪陵能，涪陵师专能，而当时处在变革风口浪尖的诸如北上广等大城市、一些中国顶级学府所不能的原因。(检阅读后感)

中国对于西方来说千百年保持着一种神秘的形象，外国人看中国的视角从马可波罗甚至更早就展开了。而本书之所以脱颖而出并长久畅销于海外，天时、地利与时机都是不能忽视

的重要因素。不是所有的真实和记录都有非凡的价值，价值来自特殊，来自独特的视角，来自事件本身的时机性，也来自善于发现的作者的眼睛。(检阅读后感)

二、真正的旁观者

《江城》之所以成功，与作者的独特视角，善于观察、发现和思考的天分，以及其相对客观的姿态不无关系。(检阅读后感)

海斯勒对于涪陵的观察研究是真正抱着旁观者的心态。在整部书中他一直试图避免直接的结论和归因，而是将自己所见所闻真实而详细地记录下来；若真需要下结论，海斯勒也通常会用“似乎”、“可能”或“以我的标准”，从不自大；而他所得出的结论，也一律有相对详实的依据，哪怕只是学生的几行日记、市井小民的只言片语，都能被他作为社会和人文的基点范本。

新闻纪实类作品，即便是为记录真实、记录现实，我认为也是绝离不开主观的判断和思想的，绝对客观的记录是不存在的——即便是文字，也总存在着个体描述的差异。为了保证可读性，不可能只描述“街道两侧种了两排树，树叶上蒙了一层灰”，而也要添加进感情甚至幻想进去。我即便认同作者写此书的客观性和旁观性，却仍要带着疑虑的心态小心翼翼地行走在字里行间。毕竟感情色彩是任何人都抹不去的。

主观色彩的加入并不一定就会毁掉一部纪实类作品，身处一时一地，作为一个独特而有价值的群体的一员而渲染的感情色彩甚至就是某种独特角度本身，或许会给纪实类作品注入新鲜特别的血液。

本书就是如此。作者是这样一个小城少之又少的外国人，是这个城市少之又少的少数群体，被围观、被好奇、被期待，同时也对这座小城的一切围观、好奇、期待。他用自己完全不同于涪陵人的教育、成长背景，完全不同的思维方式去看待一个完全陌生的环境。这种观察不仅视角独特，而且事无巨细。他能注意到我们因为司空见惯而常常忽略的细节。比如学生证上的学生守则，多少人真正认真通读并试图去理解每一条的意思和其中蕴含着的政治含义和教育目的？对于何伟来说，他所面对的一切都是新鲜的。这种婴儿般重新认知的过程，好奇然后自我探索、自我解答的过程恰是本书的精髓和精彩之处，也使他的一切语言更有画面感和说服力。而他事无巨细的观察绝不仅仅停留在观察表面，他深入地挖掘和思考，寻求背后的“中国现象”、“中国因素”，由小见大，见微知著，这也是为什么生活在一个交通不便的闭塞小城镇中的他能生发出对中国如此深刻的理解和深度的认识。(检阅读后感)

三、文化碰撞与融合

两种完全不同的文化背景相遇，碰撞，直至融合，是何伟之于涪陵，也是涪陵之于何伟的心路历程。

初到涪陵的海斯勒所见到的中国，于他而言是完全陌生、因而也一览无遗的。因为完全的不同，他能看到许多我们习惯而常常忽略的细节。在他看来，我们生活在一个充满政治目的和政治教化的国家，我们的爱国主义教育在他笔下被赤裸裸“翻译”为“政治集会”，我们所做的一切都带有明显的政治色彩，我们的知识分子是拥有强烈政治意识——这被我们自己称作是具有极高思想觉悟——的被“洗脑”的一代。而这方面，恰恰是如今与二十年前中国变化最小之处。今天的大学仍然将思想政治课作为必修，在学术氛围已经相当自由的浙江大学，我所上过的佛学通识课、牵涉到基督教的一些西方音乐、文学理论等课程中，老师们的讲解虽没有当年如此多的偏见和故意的曲解，但大部分老师仍难免在每一番讲解过后提醒“辩证唯物主义”、“历史唯物主义”、“马克思主义”的真确性。

中国集体化、共产主义化的程式固定的生活方式，死记硬背的应试教育，军训，随处可见的政治色彩等等，这一切都成了对亚当和彼得两位老师考验。他们对一切的“意义”都感到不解。中国学生和美国教师之间互相陌生、互相冒犯，亚当本真心夸奖学生的雀斑却实则无意伤害了女生脆弱敏感的神经；中国学生自小接受美国妇女过于开放的性格和作风，坦白出来也多少冒犯了彼得。师生间互相磨合直至互相了解和接受，两种文化在小小的涪陵一间小小的教室里激荡、碰撞直至融合。

变革中的中国，变革中的涪陵，小心翼翼、略带防备地接触两个外来客，海斯勒也用自己的眼、口、心不断接近这个普通而又特殊的城市。

四、现实与美

全书的可读性不仅来自其内容本身的独特性和趣味性，作者高超的写作水平也不容忽视。 作者视角独特，如描写“涪陵是一个腿的城市……这城市全是石阶和腿”，以“腿”这样一个直观的印象切入，却使人对这个小城镇的地势之陡峻印象深刻，仿佛也正埋头走在涪陵的石阶路上，气喘吁吁。

作者对这个城市无声地观察跃然纸上就是一幅真切生动的城市画卷。拉二胡的盲人，二胡的形态、曲调，盲人拉曲、卷烟的动作，甚至身边大字报上的每一字陈情，都一丝不苟地记录

下来。还有路边郎中的广告。这些我们司空见惯甚至大城市也不能幸免的景色，在作者的描述中充满了画面感。这种生动、详尽的描述，可见作者花费了大量的工夫来观察和钻研，积累了相当详实的写作资料，才成就这样一本集趣味性、纪实性、社会性等于一体的优秀作品。

作者记录下的所见所闻，对于外国人来说，或许是提供了一个认识中国的窗口；而对于我们这些生活在二十年后的中国人来说，也有着非同一般的意义。也许是生活在一个处处谨言慎行、渗透着令作者印象深刻的政治指导的环境中，相比起相信身边人的描述，我们有些时候更愿意相信这样一个对于当时的中国环境来说颇为格格不入的异乡人。读海斯勒写的每一句每一节，都在惊叹着现今中国的巨变——那许多细节已经是二十年后我们无法想象的一幅情景了，比如将宗教妖魔化、把同性恋看作是追求个性等等，都是如今甚至或许在当时的沿海发达地区无法想象的奇语。

或许海斯勒和他的作品并不完全正确客观，但却给了外国人一个他们愿意接受的认识中国的窗口，也给了我们一个自我审视、自我检阅的机会。真实与否需要判断，眼见不一定为真，但一定真切地发生过。

检阅读后感 篇四:《检阅读后感》

今天，我们学了<检阅>这篇课文。

这篇课文讲的是儿童队要去欢庆国庆节。可一名队员的左腿却被截肢了。经过考虑，队长让他站在了最显眼的地方，结果受到了欢迎。检阅读后感。

我非常佩服队长。因为他并没有让队员伤心，也没有让他受到歧视，而是让他的自尊心受到了保护。

其实，我们应该去尊重每一个人的心灵，去保护每一个人的自尊心。特别是那些和我们不一样的残疾人，我们更不应该去嘲笑他们。我们最起码要改变对残疾人的看法，我们要把他们当正常人看待，不要对他们指指点点，如果那样的话该多让他难过呀!在生活当中，我们也不应该嘲笑比自己差的人，其实一个人只要他努力了，他就值得我们每一个人尊重，让我们行动起来，从身边做起，尊重每一个人，爱护每一个人。这样，我们的生活就会更美好，整个社会的素质也才会得以提高。检阅读后感。

同学们，让我们大家一起努力，让我们每一个人都对残疾人改变看法，改变行动吧!

检阅读后感(二)

今天，我们学习了篇课文，叫<检阅>。

文中的小主人公博莱克，是波兰首都华沙一所学校里的儿童队员。他的左腿截肢了，需要拄拐走路。有一次，波兰首都华沙和往年一样，欢庆一年一度的国庆节。俱乐部里的同学都很安静，因为他们都在想:游行检阅时博莱克怎么办?队长想:博莱克的虽然腿不方便，可他依然是儿童队员，而且不是一般的儿童队员。如果把他放在第一排，不是很好吗?到了检阅那一天，博莱克甚至都忘记了自己在拄拐，他跟其它队友一样，目视右方，望着检阅台，人们给予了他热烈的掌声。

没读完这篇课文之前，我还以为队长和队员们会抛弃他，不管他，真没想到读完之后，我才知道，队长和队友们都很尊重他。他也那么自尊、自强、自信、自爱。我要学习队长这么有爱心，还要学习博莱克的自尊、自强、自信、自爱。

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